部編七下道德與法治《在品味情感中成長(zhǎng)》《我們的情感世界》導(dǎo)學(xué)案

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部編七下道德與法治在品味情感中成長(zhǎng)我們的情感世界導(dǎo)學(xué)案部編七下道德與法治在品味情感中成長(zhǎng)導(dǎo)學(xué)案第一課 維護(hù)憲法權(quán)威第2課時(shí) 在品味情感中成長(zhǎng)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.體味生活中的美好情感。2.學(xué)會(huì)通過(guò)合理的的方式獲得美好的情感。3.能以實(shí)際行動(dòng)創(chuàng)造美好的情感體驗(yàn)，傳遞生命的正能量。二、自主預(yù)習(xí)1.我們可以通過(guò) 、 參與有意義的社會(huì)活動(dòng)等方式獲得美好的情感。2.學(xué)會(huì)承受一些 ，善于將 轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)的助力，也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗(yàn)，不斷成長(zhǎng)。3.我們并不總是被動(dòng)地接受外部環(huán)境的影響，也可以用自己的 和 來(lái)影響環(huán)境。4.在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的 。三、合作探究“正能量”指的是一種健康樂觀、積極向上的動(dòng)力和情感，是社會(huì)生活中積極向上的行為。當(dāng)下，中國(guó)人為所有積極的、健康的、催人奮進(jìn)的、給人力量的、充滿希望的人和事，貼上“正能量”標(biāo)簽。它已經(jīng)上升成為一個(gè)充滿象征意義的符號(hào)，與我們的情感深深相系，表達(dá)著我們的渴望、我們的期待。（1）我們應(yīng)怎樣創(chuàng)造正面的情感體驗(yàn)？（2）負(fù)面的情感體驗(yàn)都是有害的嗎？談?wù)勀愕目捶?。?）傳遞情感正能量需要我們學(xué)會(huì)關(guān)心他人，為此，我們?cè)撛鯓幼觯?四、隨堂演練1.情由心生。美好情感的作用是()表達(dá)著我們的愿望促進(jìn)我們的精神發(fā)展它是在社會(huì)交往與互動(dòng)中自然生發(fā)的增強(qiáng)我們的情商，幫助我們獲得更多的利益A B C D2.我們獲得美好情感的途徑和方法有()閱讀與人交往打游戲參加有意義的社會(huì)活動(dòng)A B C D3.高爾基曾說(shuō)：“要熱愛書，它會(huì)使你的生活輕松；它會(huì)友愛地幫助你了解紛繁復(fù)雜的思想、情感和事件；它會(huì)教導(dǎo)你尊重別人和自己；它以熱愛世界，熱愛人類的情感來(lái)鼓舞智慧和心靈?！边@段話說(shuō)明()A讀書可以幫助人做到一切 B讀書可以被別人尊重C讀書可以自我夸耀 D讀書可以獲得美好情感4.人類往往認(rèn)為正面的情感才是讓人前進(jìn)的主要原因，但是負(fù)面情感往往能更持久的深刻的影響人類前進(jìn)的軌跡，為人們行事提供原動(dòng)力。這表明()生活中某些負(fù)面情感盡管不那么美好，但對(duì)我們的成長(zhǎng)也有意義負(fù)面情感比正面情感好學(xué)會(huì)承受負(fù)面情感，我們可以將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)的助力學(xué)會(huì)承受負(fù)面情感，我們可以從中獲得美好的情感體驗(yàn)，不斷成長(zhǎng)A B C D5.“請(qǐng)讓我來(lái)關(guān)心你，就像關(guān)心我自己；請(qǐng)讓我來(lái)幫助你，就像幫助我自己。這世界會(huì)變得更美麗?！边@句歌詞告訴我們，在人與人進(jìn)行情感交流時(shí)，就要()A先得到他人的關(guān)心和幫助 B主動(dòng)地關(guān)心幫助他人C主動(dòng)向他人贈(zèng)送禮品 D與他人建立哥們關(guān)系6.存善心，說(shuō)善言，行善行。只要我們做到用純的心靈去看待，用美的眼睛去發(fā)現(xiàn)，生活中每時(shí)每刻存點(diǎn)善念，多一分敬意，多一分善意，少一分惡意，社會(huì)大家庭必將美好，社會(huì)正能量的傳遞，需要你我共同努力。這啟示我們()在情感體驗(yàn)中，我們不能總是被動(dòng)地接受外部環(huán)境的影響我們要用自己的熱情和行動(dòng)來(lái)影響環(huán)境我們要學(xué)會(huì)關(guān)心他人，關(guān)心社會(huì)情緒與情感緊密相連A B C D五、課后反思【答案】自主預(yù)習(xí)1.閱讀 與人交往 2.負(fù)面感受 負(fù)面情感 3.熱情 行動(dòng) 4.正能量合作探究（1）完成一項(xiàng)自己喜歡的活動(dòng)；幫助他人；走進(jìn)博物館或大自然；欣賞藝術(shù)作品。 （2）不一定。生活中某些負(fù)面的情感體驗(yàn)盡管不那么美好，但對(duì)于我們的成長(zhǎng)也有意義。比如，羞恥感是一種負(fù)面的感受，但它通常被視為一個(gè)人向善的重要表現(xiàn)。如果一個(gè)人對(duì)自己不恰當(dāng)?shù)男袨椴桓械诫y為情，沒有羞恥感，那么，他也難以獲得尊嚴(yán)。 （3）沒有偏見，以接納的姿態(tài)認(rèn)真傾聽或觀察；適時(shí)運(yùn)用可能被接受的方式向?qū)Ψ奖硎娟P(guān)心；關(guān)注對(duì)方的態(tài)度和反應(yīng)；確認(rèn)對(duì)方是否接納自己的關(guān)心；如果沒有被接納，則調(diào)整方式，以對(duì)方能夠接納的方式來(lái)表達(dá)。隨堂演練1.C 2.C 3.D 4.B 5.B 6.B 部編七下道德與法治我們的情感世界導(dǎo)學(xué)案第五課 品出情感的韻味第1課時(shí) 我們的情感世界一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解情感與情緒的聯(lián)系和區(qū)別。2.知道情感是復(fù)雜的。3.理解情感的作用，學(xué)會(huì)通過(guò)情感來(lái)體驗(yàn)生命、體驗(yàn)生活，能夠進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，讓自己的情感更加豐富、深刻。二、自主預(yù)習(xí)1.我們通過(guò) 來(lái)體驗(yàn)生命、體驗(yàn)生活；同時(shí)， 讓我們的內(nèi)心世界更加豐富。2.我們對(duì)某些人或者事物的情緒，隨著時(shí)間的推移形成比較 的傾向，就可能產(chǎn)生某種情感。3.在社會(huì)生活中， 是人最基本的 。4.豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物， 。三、合作探究如果你遇到下面的情景，你會(huì)有怎樣的情感體驗(yàn)？你該怎么辦？（1）情景一：下雨天，放學(xué)路上，一只小貓?jiān)诼愤?，渾身被雨淋濕了，正在“喵喵”地叫，這時(shí)你該怎么做？（2）情景二：身處環(huán)境優(yōu)美的自然風(fēng)景區(qū)，你發(fā)現(xiàn)有個(gè)別游客亂扔垃圾，這時(shí)你會(huì)怎樣做？（3）情景三：隔壁的老奶奶身體不好，經(jīng)常大聲咳嗽，影響你做作業(yè)。某天上學(xué)時(shí)，在樓道里，老奶奶一邊咳嗽一邊慢騰騰地走在你前邊。你上學(xué)快遲到了，這時(shí)你會(huì)怎樣做？ 四、隨堂演練1.人非草木，孰能無(wú)情，這里的“情”通常是指()A心情 B情感 C情趣 D情緒2.以下描述，屬于情感的有()對(duì)弱勢(shì)群體遭欺凌有正義感中國(guó)女排12年后再次在奧運(yùn)會(huì)上奪冠，我們內(nèi)心會(huì)升起榮譽(yù)感看到“神舟”十一號(hào)發(fā)射成功，我們有自豪感犯了錯(cuò)誤，我們有羞愧感A B C D3. 下列關(guān)于情緒與情感的認(rèn)識(shí)不正確的是()A情緒與情感是緊密相關(guān)的 B.情緒是短暫的，不穩(wěn)定的C情感是在生活中逐漸積累的，相對(duì)穩(wěn)定 D情緒與情感復(fù)雜多樣，兩者是完全一致的4.人的情感是復(fù)雜多樣的，下列關(guān)于情感種類的說(shuō)法理解正確的是()道德感屬于基礎(chǔ)性情感安全感屬于基礎(chǔ)性情感恐懼感屬于負(fù)面的體驗(yàn)愛的情感屬于高級(jí)情感A B C D5.你要看到美才能體驗(yàn)情感，體驗(yàn)到情感才會(huì)想象，于是就有了想象力，有想象力才能誕生創(chuàng)造力。這表明()情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關(guān)只要具有情感就一定具有驚人的想象力和創(chuàng)造力豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未來(lái)在生活中我們只會(huì)產(chǎn)生正面的情感體驗(yàn)，不會(huì)有負(fù)面的情感體驗(yàn)A B C D6.陸游在他的示兒一詩(shī)中寫道：“死去元知萬(wàn)事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。”（1）這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人什么樣的情感？（2）我們通過(guò)情感來(lái)體驗(yàn)生命。情感的作用是什么？【答案】自主預(yù)習(xí)1.情感 情感 2.穩(wěn)定 3.情感 精神需求 4.探索未知合作探究（1）會(huì)有憐憫感。把小花貓抱回家，等雨停后再為其尋找主人。 （2）開始會(huì)有愉悅感，當(dāng)發(fā)現(xiàn)亂扔垃圾行為時(shí)會(huì)有厭惡感。采用委婉的態(tài)度制止游客的行為，并勸告他們要保護(hù)環(huán)境。（3）會(huì)有幫助老奶奶的責(zé)任感。攙扶著老奶奶下樓，然后再去上學(xué)。隨堂演練1.B 2.D 3.D 4.C 5.C 6.（1）愛國(guó)主義情感。（2）情感是人最基本的精神需求。情感影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動(dòng)。豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長(zhǎng)的體現(xiàn)，也可以說(shuō)健康的情感有利于我們的生命成長(zhǎng)。