八年級(jí)下冊(cè)生物 7.1.2昆蟲的生殖和發(fā)育 同步測(cè)試題

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八年級(jí)下冊(cè)生物 7.1.2昆蟲的生殖和發(fā)育 同步測(cè)試題姓名:_ 班級(jí):_ 成績:_一、單選題1 . 下列有關(guān)昆蟲生殖和發(fā)育的敘述，不正確的是（ ）A一般為體內(nèi)受精，生殖方式為有性生殖B蝗蟲的幼蟲與成蟲相比，差異較大C蛻皮有利于昆蟲幼蟲的成長D適當(dāng)延長家蠶的幼蟲期可以增加蠶絲的產(chǎn)量2 . 蟬蛻是一味中藥，它是蟬發(fā)育過程中蛻掉的一層“皮”。下列有關(guān)蟬的敘述不正確的是 （ ）A蟬具有極強(qiáng)的繁殖能力，受精方式是體外受精B蟬的發(fā)育過程經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個(gè)階段，屬于不完全變態(tài)C蟬蛻去的皮是蟬的外骨骼D盛夏雄蟬在枝葉間高聲鳴叫，是一種繁殖行為3 . 下列動(dòng)物中精子與卵細(xì)胞在水中受精的是（ ）A蝗蟲B蠶C雞D青蛙4 . 下列屬于不完全變態(tài)的昆蟲是A蟋蟀B蜜蜂C家蠶D蝴蝶5 . 如圖是蒼蠅的生殖和發(fā)育示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）A蝗蟲的發(fā)育也同樣經(jīng)歷過這幾個(gè)階段B蒼蠅個(gè)體發(fā)育的順序是4231C這種發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育D蜜蜂、蚊子都屬于這種發(fā)育類型6 . 下圖是蜻蜓的幼蟲，它和成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)有顯著差異，但蜻蜓的變態(tài)卻被稱為不完全變態(tài)，這是因?yàn)椋?）A該幼蟲生活在水中，而成蟲則生活在陸地B該幼蟲和成蟲的食性不一樣C蜻蜓的生活中沒有蛹的階段D該幼蟲的生活習(xí)性和成蟲不一樣7 . 下列有關(guān)動(dòng)物生殖、發(fā)育的敘述中，正確的是（ ）A鳥的發(fā)育是從在卵殼內(nèi)形成雛鳥開始的B蒼蠅的發(fā)育過程屬于不完全變態(tài)發(fā)育C青蛙的生殖發(fā)育方式屬于體內(nèi)受精，卵生D哺乳動(dòng)物的生殖發(fā)育方式一般都是胎生、哺乳8 . 在發(fā)育過程中，具有“蛹”階段的動(dòng)物是（ ）A蚱蜢B蟋蟀C果蠅D螻蛄9 . 下列關(guān)于昆蟲的生殖和發(fā)育的說法，錯(cuò)誤的是（ ）A昆蟲的生殖為有性生殖B昆蟲的發(fā)育為變態(tài)發(fā)育C昆蟲的完全變態(tài)有三個(gè)時(shí)期D昆蟲的不完全變態(tài)沒有蛹期10 . 下列昆蟲的發(fā)育過程完全變態(tài)的是（ ） 家蠶 蝗蟲 蜜蜂 蟋蟀ABCD11 . 發(fā)育不經(jīng)過蛹期的昆蟲是（ ）A蟬B蜜蜂C菜粉蝶D家蠶12 . 下列有關(guān)生物的生殖和發(fā)育說法中正確的是A嫁接、植物組織培養(yǎng)、試管嬰兒、克隆羊均屬于無性生殖B雞卵的卵黃表面中央有一盤狀小白點(diǎn)，說明卵已受精C家蠶、蜜蜂、蝗蟲的發(fā)育都要經(jīng)歷卵幼蟲蛹成蟲四個(gè)時(shí)期D青蛙的生殖和幼體發(fā)育在水中進(jìn)行，幼體要經(jīng)過變態(tài)發(fā)育才能上陸生活二、填空題13 . 家蠶的一生要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)時(shí)期，而且和的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大，這種發(fā)育過程稱為完全變態(tài)發(fā)育。14 . 人們常用“化蛹成蝶”來形容蛻變的美麗。從生物學(xué)角度看，美麗的蝴蝶在_和_等方面與其幼蟲毛毛蟲差異很大，這種發(fā)育方式，叫變態(tài)發(fā)育。三、綜合題15 . 如圖為生物的生殖發(fā)育示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答。（1）圖中A、B、C所示發(fā)育過程均為_發(fā)育，但A與B不盡相同，A比B少了_這一發(fā)育時(shí)期。（2）圖D為雞卵結(jié)構(gòu)圖，其中為胚胎發(fā)育提供主要營養(yǎng)的結(jié)構(gòu)是_(填圖中數(shù)字)。（3）胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的主要場(chǎng)所是圖E中的1_。（4）對(duì)比A、B、C、D、E和F所示的生殖方式，F(xiàn)屬于_生殖，該方式成功的關(guān)鍵是接穗和砧木的_緊密結(jié)合。16 . 如圖是家蠶發(fā)育的全過程，據(jù)圖回答以下問題：（1）我國古代就已掌握養(yǎng)蠶繅絲技術(shù)，用熱水浸泡蠶繭進(jìn)行抽絲，蠶繭處于家蠶發(fā)育的_階段，家蠶的發(fā)育屬于_（2）蝗蟲與家蠶相比，發(fā)育過程缺少_階段，蝗蟲的發(fā)育屬于_蝗蟲對(duì)農(nóng)作物危害最大的階段是_（3）蝴蝶一生也經(jīng)歷大致四個(gè)階段，你一定知道對(duì)農(nóng)作物危害最大的階段是_A蝴蝶成蟲B蛹C幼蟲17 . 如圖為表示動(dòng)植物進(jìn)化大致歷程的進(jìn)化樹，請(qǐng)結(jié)合圖形，根據(jù)所學(xué)生物學(xué)知識(shí)回答下列問題：（1）在分類上，該進(jìn)化樹的甲、乙兩大主干代表的分類等級(jí)是_。原始生命形成以后，由于_的不同，分化為原始的藻類植物和原始的單細(xì)胞動(dòng)物。（2）該進(jìn)化樹中呈現(xiàn)了多種不同類群的生物，每一類群都包含了多種生物，如世界已知的魚類種數(shù)22037種（2004年），這體現(xiàn)了生物多樣性中_的多樣性。（3）我國科學(xué)家將草魚的生長激素基因轉(zhuǎn)入鯉魚體內(nèi)，培育出的鯉魚生長速度比普通鯉魚快140%以上，培育鯉魚新品種采用的生物技術(shù)是_。該研究成果說明，生物性狀與基因之間的關(guān)系是_。18 . 下圖是葉蟬發(fā)育過程不同時(shí)期的形態(tài)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）由圖可知，葉蟬的發(fā)育與_相同。A青蛙B家蠶C蝗蟲D魚類（2）圖中叫_，葉蟬的發(fā)育過程要經(jīng)過_（用箭頭和圖中編號(hào)表示）三個(gè)時(shí)期，這樣的發(fā)育過程被稱作_發(fā)育。（3）蜜蜂的發(fā)育過程比葉蟬的發(fā)育過程多一個(gè)_時(shí)期，被稱作_發(fā)育。第 5 頁 共 5 頁