七年級生物上冊 第三單元 第二章 被子植物的一生 單元測試題

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七年級生物上冊 第三單元 第二章 被子植物的一生 單元測試題姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 某生物興趣小組為了研究光對綠豆種子萌發(fā)的影響，在兩個花盆里種下綠豆，并設計如下實驗（如表）在該實驗中，你認為應該改正之處是（ ）花盆陽光溫度水分A暗室里23充足B向陽處33充足A兩個花盆都應該放在暗室里B兩個花盆都應該放在向陽處C兩個花盆澆的水不應該同樣充足D兩個花盆應放在同一溫度環(huán)境中2 . 植物的生活需要水，下列各項中與水分的吸收、運輸和散失無關的是（ ）A根、莖、葉內的導管B根尖成熱區(qū)的根毛C根、莖、葉內的篩管D葉片表皮的氣孔3 . 下列在植物體內能運輸無機物和有機物的結構分別是（ ）A篩管和導管B導管和導管C導管和篩管D篩管和篩管4 . 圖abc表示細胞不同的生理活動，下列敘述不正確的是Aa過程分別表示細胞的分裂Ba過程產(chǎn)生的新細胞染色體的數(shù)目加倍Cb過程表示細胞分化形成了不同的組織Dab過程表示的是植物細胞的生理活動5 . 澆水和施肥是為了滿足植物生活需要的（ ）A水和空氣B水和無機鹽C光和土壤D光和有機物6 . “魯花花生油，滴滴香濃”，你可知道這滴滴香濃的花生油主要來自種子的A胚根B胚乳C胚芽D子葉7 . 某生物小組的同學在培養(yǎng)小麥幼根時在顯微鏡下觀察小麥幼根的根尖，發(fā)現(xiàn)有一部位細胞具有很強的分裂能力，這一段區(qū)域屬于根尖的（ ）A根冠B分生區(qū)C伸長區(qū)D成熟區(qū)8 . 產(chǎn)生卵細胞、形成受精卵及胚胎發(fā)育的場所分別是（ ）A睪丸、子宮、卵巢B卵巢、陰道、子宮C卵巢、輸卵管、子宮D卵巢、子宮、子宮9 . 種植果樹或作物時，下列做法錯誤的是（ ）A合理密植，立體種植B有收無收在于水，收多收少在于肥C在植物的任何時期都要多施同時含氮、磷和鉀的肥料D梨樹砍三刀樹枝壓彎了腰10 . “碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳，不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”發(fā)育成枝條的結構是（ ）A芽B根C莖D葉11 . 下面是同學們熟悉的一些植物結構示意圖，對圖中結構的有關敘述錯誤的是（ ）A甲圖中種子萌發(fā)時最先突破種皮的是由發(fā)育而來的幼根B乙圖中與根長長有關的結構是和C丙圖中表皮是保護組織D花生果實外層的“麻屋子”由丁圖中結構發(fā)育而來12 . 桑葚是桑樹的果實，它由下列哪個結構發(fā)育而來的A胚珠B子房C雌蕊D花粉13 . 如圖甲和乙分別是菜豆種子的結構及其萌發(fā)成幼苗各階段的示意圖，下列相關說法中，正確的是（ ）A條件適宜時，結構1和3分別發(fā)育成葉和莖Bad階段，菜豆種子必須要有陽光和氧氣C結構4是胚乳，de階段中，其中的有機物減少D1、2、3、4共同構成胚，胚是由受精卵發(fā)育來的14 . 花的哪一部分將發(fā)育成果實（ ）A子房B花柱C胚珠D雄蕊15 . 種子的重要結構是胚，胚是新植物體的幼體。胚的組成部分是A胚芽、胚軸、胚根、子葉B胚芽、胚軸、胚根、胚乳C胚芽、胚乳、胚根、子葉D胚芽、胚軸、胚根、胚盤16 . 正確描述被子植物的一生是（ ）A種子萌發(fā)成幼小植株開花、傳粉和受精生長成熟形成果實和種子B種子萌發(fā)成幼小植株生長成熟開花、傳粉和受精形成果實和種子C生長成熟種子萌發(fā)成幼小植株開花、傳粉和受精形成果實和種子D種子萌發(fā)成幼小植株生長成熟形成果實和種子開花、傳粉和受精17 . 早春播種后鋪蓋地膜，其主要目的是（ ）A避免日光照射B防止風沙影響種子發(fā)芽C防止鳥獸掘食種子D提高地溫，減少水分蒸發(fā)，促進種子萌發(fā)18 . 觀察如圖，判斷如下描述錯誤的是（ ）A甲屬于雄花，必須異花傳粉B乙屬于兩性花，有可能自花傳粉C丙屬于單性花，必須異花傳粉D乙屬于兩性花，一定進行自花傳粉19 . 生物體的結構與功能是緊密相連的，找出以下結構所產(chǎn)生的功能與其他不同的一項（ ）A根尖的根毛區(qū)細胞有突起的根毛B小腸內壁上有小腸絨毛C肺泡的數(shù)量很多，達到100平方米D大腦皮層上有很多的溝和回20 . 車厘子和蘋果同屬薔薇科，每到春節(jié)就賣得特別火。車厘子由花的哪一結構發(fā)育而來（ ）A子房B受精卵C子房壁D胚珠二、綜合題21 . 下圖是動、植物細胞結構模式圖，據(jù)圖回答：（1）表示動物細胞的是圖_ (填“甲”或“乙”)。（2）西瓜之所以甘甜可口，主要是因為 _含有較多的糖分。（3）結構 _具有保護和支持的功能。（4）甲細胞和乙細胞都有的能量轉換器是 _，甲細胞特有的能量轉換器是 _。（5）圖中所示細胞的控制中心是 _,該結構中，對細胞有用的物質能夠進入，其他物質被擋在外面，主要是因為 _能控制物質的進出。22 . 建造塑料大棚生產(chǎn)有機農產(chǎn)品，可以有效促進農民增收。下圖圖一為大棚種植甜瓜，圖二為甜瓜花結構示意圖，聯(lián)系所學的生物學知識分析回答問題：（1）圖二中的_（選填“A”或“B”）花可能長出甜瓜，你判斷的依據(jù)是_。（2）甜瓜籽是由_發(fā)育成的；甜瓜是由_發(fā)育成的。（3）為了增加甜瓜的產(chǎn)量，提高甜度。有時會設法增加大棚內二氧化碳濃度，夜間還會適當降低棚內溫度，這兩種做法的生物學依據(jù)分別是_；_。（4）為提高坐瓜率，果農會將當日開放的甜瓜雄蕊與雌花的柱頭“對花”，該過程在生物學上稱為_。（5）在甜瓜果肉細胞中，能將光能轉化為儲存在有機物中的能量的結構是_。23 . 如圖表示植物的芽、一段枝條、種子結構（縱剖）示意圖，據(jù)圖分析完成下列問題：（1）乙圖中5葉是由甲圖中的_發(fā)育來的，也是由丙圖中的_發(fā)育來的。（2）丙中的營養(yǎng)物質儲存在_里。（3）圖丙種子萌發(fā)時最先突破種皮的結構是_。（4）圖丙和玉米種子結構相比的不同點是：玉米種子中有_，而圖丙種子中沒有；丙圖中10是_片，而玉米是一片。24 . 依據(jù)圖一至圖四分析回答下列相關問題。(1)種子植物發(fā)育的起點是受精卵，圖一中的受精卵是在_胚珠中形成的。(2)圖二中構成種子胚的結構是_(填序號)。(3)圖四中C是由圖三中的_(填名稱)發(fā)育的，桃子被人吃的部分是由圖一中的_(填序號)發(fā)育的。25 . 下圖是兩性花的模式圖，據(jù)圖回答：（1）寫出圖中各序號對應的結構名稱_（2）雌蕊包含的結構有_（填序號）三、實驗探究題26 . 綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)的重要成分，它制造的有機物養(yǎng)活了地球上幾乎所有的生物，請分析回答有關研究生命活動的實驗問題：（1）下面是某同學設計的探究光合作用需要某種原料的實驗裝置和方法請你動動腦分析回答下列問題：將天竺葵放在黑暗處一晝夜，按圖示裝置好后，光照2-3小時取下葉片A和B，去掉葉片葉綠素，然后用碘液分別檢驗。該實驗設計探究的問題是：植物進行光合作用需要_氣體作原料。實驗中，A組起_作用。25%的氫氧化鈉溶液具有吸收_的作用。用碘液分別檢驗后，不能變藍的葉片是_，說明它沒有進行_。27 . 某同學為了研究影響鼠婦的環(huán)境條件，進行了實驗探究，研究結果記錄如下，試回答下列問題.(1)該同學提出的問題是：_。(2)所進行的實驗研究中，變量是_.(3)根據(jù)該同學所測實驗結果，10只鼠婦在光照下和黑暗處分布的平均數(shù)量分別是_和_.(4)該實驗所得出的結論是_.第 8 頁 共 8 頁