七年級(jí)上冊(cè)生物第一單元 生物和生物圈同步測(cè)試題

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七年級(jí)上冊(cè)生物第一單元 生物和生物圈同步測(cè)試題 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、單選題 1 . 目前在校學(xué)生近視率大幅上升,要準(zhǔn)確了解學(xué)生近視的原因,應(yīng)選用（ ） A．觀察法 B．實(shí)驗(yàn)法 C．調(diào)查法 D．測(cè)量法 2 . 使用顯微鏡對(duì)光時(shí)，反射光線不需要經(jīng)過(guò)（ ） A．粗準(zhǔn)焦螺旋 B．鏡筒 C．通光孔 D．物鏡 3 . 詩(shī)句“人煙寒橘柚，秋色老梧桐”所描寫(xiě)的影響橘柚、梧桐生長(zhǎng)狀態(tài)的非生物因素是（ ） A．光 B．溫度 C．水 D．空氣 4 . 下列適于抽樣調(diào)查的是（ ） A．調(diào)查本班學(xué)生的失學(xué)率 B．調(diào)查某校學(xué)生男女比例 C．調(diào)查某省森林覆蓋率 D．調(diào)查某鎮(zhèn)學(xué)生入學(xué)率 5 . 下列生命現(xiàn)象中，屬于遺傳現(xiàn)象的一項(xiàng)是（ ） A．一豬生九仔，連母十個(gè)樣 B．烏賊遇敵會(huì)噴墨汁 C．含羞草葉片一碰就合攏 D．種瓜得瓜，種豆得豆 6 . 沙漠地區(qū)的植物通常有很發(fā)達(dá)的根系和較小的葉片，主要原因是沙漠地區(qū)（ ） A．缺水 B．光照強(qiáng) C．土壤貧瘠 D．溫度高 7 . 下列是使用顯微鏡觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)時(shí)的部分操作，錯(cuò)誤的是（ ） A．顯微鏡的放大倍數(shù)是目鏡和物鏡放大倍數(shù)乘積 B．低倍鏡觀察時(shí)視野較大，容易發(fā)現(xiàn)觀察目標(biāo) C．在調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋使物鏡下降時(shí)，要從一側(cè)注視其下降位置 D．欲將視野左下方的物像移至視野中央，需向右上方移動(dòng)裝片 8 . 下列實(shí)例中不是生物適應(yīng)環(huán)境的是（ ） A．鳥(niǎo)被覆羽毛，前肢變成翼，適于飛行生活 B．魚(yú)用鰓呼吸，用鰭游泳，適于水中生活 C．浮水植物的氣孔大部分分布在葉片上表皮 D．缺少含硼的無(wú)機(jī)鹽，油菜只開(kāi)化不結(jié)果 9 . 某學(xué)生為了驗(yàn)證唾液具有消化淀粉的功能，做了如下一組實(shí)驗(yàn)：取甲、乙兩試管，分別加入等量的淀粉糊（2毫升），甲試管內(nèi)又加入了2毫升唾液。兩試管同時(shí)在37 ℃的溫水中保持10分鐘后取出，各滴2滴碘液，發(fā)現(xiàn)只有乙試管內(nèi)呈藍(lán)色。該學(xué)生的實(shí)驗(yàn)中有一處錯(cuò)誤，你認(rèn)為是下列哪項(xiàng)（ ） A．乙試管內(nèi)沒(méi)有加與唾液等量的清水 B．甲試管內(nèi)也應(yīng)呈藍(lán)色 C．應(yīng)再設(shè)置一個(gè)試管，里面不加淀粉糊 D．乙試管應(yīng)置于低溫環(huán)境中 10 . 下面對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)的敘述，不正確的是（ ） A．動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) B．植物作為消費(fèi)者，促進(jìn)了物質(zhì)循環(huán) C．植物作為生產(chǎn)者，參與了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) D．分解者對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)起重要作用 二、綜合題 11 . 如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，請(qǐng)據(jù)圖回答： （1）該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者_(dá)_____，直接以植物為食物的消費(fèi)者有______、______。 （2）該食物網(wǎng)中共有______條食物鏈，最長(zhǎng)的食物鏈?zhǔn)莀_____（用文字和箭頭表示） （3）從生物之間的關(guān)系看，蛇和狐屬于______的關(guān)系。 （4）如果大量捕殺掉狐和蛇，短時(shí)間內(nèi)______的數(shù)量會(huì)增多，______減少，最終可能會(huì)導(dǎo)致草原生態(tài)系統(tǒng)被破壞。 （5）若此生態(tài)系統(tǒng)的土壤中含有某些難以分解的有毒物質(zhì)，這些有毒物質(zhì)在體內(nèi)含量最多的生物是_______________。 12 . 王琳在做校園調(diào)查時(shí)，作了如下記錄： 在一個(gè)陰濕的樹(shù)干一側(cè)輕微腐爛的大樹(shù)下，觀察到：腐爛的樹(shù)干上及露出的樹(shù)根旁長(zhǎng)了一些蘑菇；樹(shù)冠向陽(yáng)的一側(cè)，樹(shù)葉比較茂盛，嫩葉上見(jiàn)到了毛毛蟲(chóng)，樹(shù)叉上麻雀在“啾啾”叫著；從樹(shù)根旁取少量泥土，浸入水中，取一滴浸出液放在顯微鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)了大量的細(xì)菌。 根據(jù)以上記錄，填寫(xiě)生態(tài)系統(tǒng)的組成表，并完成其他填空。 （1）填寫(xiě)下面生態(tài)系統(tǒng)組成表： ________ （2）在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，“人”扮演什么角色？________。 （3）請(qǐng)從以上的記錄中，寫(xiě)出一條食物鏈：_______。 三、實(shí)驗(yàn)探究題 13 . 在探究煙草浸出液對(duì)金魚(yú)呼吸次數(shù)影響的試驗(yàn)中： 你提出問(wèn)題是：________ 你做出的假設(shè)是：_________ 實(shí)驗(yàn)過(guò)程：準(zhǔn)備5條活力、大小、體型等相似的________金魚(yú)．取一條金魚(yú)放入盛有清水的1號(hào)燒杯中．待金魚(yú)平靜時(shí)，觀察并記錄金魚(yú)每分鐘的呼吸次數(shù)．觀察時(shí)，________就相當(dāng)于呼吸一次．用同樣的方法重復(fù)2﹣3次計(jì)數(shù)，取平均值作為金魚(yú)每分鐘的呼吸次數(shù)．依照同樣的方法，取4條金魚(yú)分別放入盛有_________的2號(hào)、3號(hào)、4號(hào)、5號(hào)燒杯中，過(guò)相同時(shí)間后進(jìn)行觀察、記數(shù)、記錄和計(jì)算． 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè)