合肥市2019-2020年度八年級下冊生物 第七單元 第一章 生物的生殖和發(fā)育 章末練習(xí)題（I）卷

《合肥市2019-2020年度八年級下冊生物 第七單元 第一章 生物的生殖和發(fā)育 章末練習(xí)題（I）卷》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《合肥市2019-2020年度八年級下冊生物 第七單元 第一章 生物的生殖和發(fā)育 章末練習(xí)題（I）卷（7頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

合肥市2019-2020年度八年級下冊生物 第七單元 第一章 生物的生殖和發(fā)育 章末練習(xí)題（I）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 生物通過生殖和發(fā)育，使得生命在生物圈中世代相續(xù)，生生不息。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）A卵巢是女性的主要生殖器官，月經(jīng)的形成與卵巢分泌的激素有關(guān)B植物的無性生殖方式能加快繁殖速度C鳥卵的卵黃和卵黃外面的卵白都能為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)D植物的種子是由受精卵發(fā)育而來的，具有雙親的遺傳物質(zhì)2 . 植物園引進(jìn)了一種稀有名貴花卉，技術(shù)人員想在短時(shí)間內(nèi)將其大量繁殖，比較理想的方法是（ ）A有性生殖B組織培養(yǎng)C扦插D嫁接3 . 下列關(guān)于動植物生殖、發(fā)育的說法正確的是（ ）A生殖期的青蛙雌雄抱對，體內(nèi)受精，水中變態(tài)發(fā)育B毛毛蟲長大后變成美麗的蝴蝶要經(jīng)過卵、幼蟲、成蟲期C鳥的受精卵從母體產(chǎn)出后，在親鳥的孵化下才開始發(fā)育D用嫁接的方法可實(shí)現(xiàn)同一棵桃樹上結(jié)出不同口味的桃子4 . 下面是家蠶發(fā)育過程各階段形態(tài)示意圖，其正確的順序是ABCD5 . 青島是美麗的海濱城市，有著豐富的藻類資源，海灣淺水處長綠藻，稍深處長褐藻，再深處長紅藻這種海洋植物分層的主要影響因素是（ ）A溫度B陽光C氣體D鹽度6 . 下列關(guān)于兩棲動物的說法錯(cuò)誤的是（ ）A既能在在水中生活，又能在陸地上生活的動物，屬于兩棲動物B鱷魚、大鯢、蠑螈不都是兩棲動物C有的兩棲動物終生生活在水中D通常兩棲動物成體生活在陸地上，但它們生殖和發(fā)育還不能擺脫水環(huán)境的限制7 . 柑橘黃龍病是由嚴(yán)重危害的黃龍病病毒引起的，為了培育出“柑橘脫毒苗”，最有效的方法是（ ）A嫁接B種子繁殖C組織培養(yǎng)D太空育種8 . 親鳥無法為胚胎的發(fā)育提供營養(yǎng)，在鳥卵的結(jié)構(gòu)中，能提供營養(yǎng)物質(zhì)的是（ ）ABCD9 . 如圖所示是鳥卵的結(jié)構(gòu)圖示，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）A一定能發(fā)育為雛鳥B構(gòu)成了鳥卵的卵細(xì)胞C為胚盤發(fā)育提供主要營養(yǎng)物質(zhì)的是D鳥卵越大孵化期一般約短10 . 與家蠶的發(fā)育過程相比，蝗蟲不經(jīng)過的發(fā)育時(shí)期是（ ）A蛹B受精卵C幼蟲D成蟲11 . 如圖是顯微鏡下葉片結(jié)構(gòu)，其中輸送水和營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是，含有較多葉綠體的結(jié)構(gòu)是。A葉脈 葉肉B葉脈 氣孔C上表皮 氣孔D葉脈 保衛(wèi)細(xì)胞12 . 下列不屬于無性生殖的是（ ）A植物組織培養(yǎng)技術(shù)B克隆技術(shù)C嫁接D胎生13 . 如圖是雞卵的結(jié)構(gòu)示意圖。有關(guān)“觀察雞卵的結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn)敘述，錯(cuò)誤的是A將雞卵放到溫水中有氣泡冒出，說明卵殼上有氣孔B為了觀察氣室，首先要將雞卵的任意一端敲出裂痕C除去卵殼和外殼膜后，看到一個(gè)空腔是氣室D和起保護(hù)作用，含有營養(yǎng)物質(zhì)和水分14 . 下面是昆蟲發(fā)育過程中的一些階段，符合蝗蟲發(fā)育過程的正確順序是（ ）蛹卵成蟲若蟲。ABCD15 . 下列關(guān)于動物生殖發(fā)育的敘述，正確的是A青蛙將受精卵產(chǎn)入水中發(fā)育B嫁接和扦插能保持親本植物的性狀C家蠶、蜜蜂、蜻蜓均為完全變態(tài)發(fā)育D雞卵中的卵黃將發(fā)育成雛雞16 . 如圖表示植物的一些生殖方式，圖中屬于有性生殖的是（ ）ABCD17 . 雞蛋產(chǎn)出后，胚胎發(fā)育暫時(shí)停止，要使胚胎繼續(xù)發(fā)育，必須提供的環(huán)境條件是A充足的陽光B充足的營養(yǎng)物質(zhì)C充足的水分D適宜的溫度18 . 關(guān)于生物的生殖和發(fā)育的說法中，不準(zhǔn)確的是（ ）A嫁接時(shí)要讓接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合B兩棲動物的生殖和幼體發(fā)育必須在水中進(jìn)行C昆蟲的發(fā)育都要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)階段D爬行動物受精方式為體內(nèi)受精，卵外有卵殼，生殖擺脫了水的束縛二、綜合題19 . 圖中的A、B、C表示不同生物生殖過程的某個(gè)時(shí)期，D表示生物的生殖發(fā)育過程，請回答下列問題：（1）圖中體現(xiàn)的生殖方式中，屬于無性生殖的有_（填字母）（2）圖A所示鳥卵的結(jié)構(gòu)中，胚胎發(fā)育的部位是_（填序號），具有結(jié)構(gòu)的另一個(gè)生物類群是_。（3）圖B中胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的場所是_（填名稱）。（4）圖D表示的發(fā)育過程稱為_，發(fā)育過程中的a是_。（5）圖中體現(xiàn)動物的生殖方式最高等的是 _。（填圖中字母和生殖發(fā)育特點(diǎn)）20 . 生物界有許多奇妙的現(xiàn)象值得我們?nèi)ヌ剿?，某社團(tuán)同學(xué)選取了多種生物，對這些生物的生殖和發(fā)育有關(guān)知識進(jìn)行了探索，請回答下列問題：（1）下列生物產(chǎn)生新個(gè)體的方式中，屬于無性生殖的有_（填字母）。A水螅出芽B細(xì)菌分裂C雜交水稻的培育D哺乳動物的克隆 E.桃樹的開花結(jié)果（2）月季除了用戊圖所示的方式繁殖外，還可以用種子進(jìn)行繁殖。用種子繁殖的后代具有_特性。（3）圖丙所示鳥卵的結(jié)構(gòu)中，胚胎發(fā)育的部位是 _，具有1結(jié)構(gòu)的另一個(gè)生物類群是_。（4）與青蛙和蛇相比，鯨和兔在生殖發(fā)育方面的主要特征是_，丁圖中胎兒通過_（填數(shù)字）從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質(zhì)和氧。21 . 如圖是雞卵的結(jié)構(gòu)模式圖，以及雞卵內(nèi)控制雞冠性狀的一對基因圖中的A表示控制顯性性狀-單冠的基因，a表示控制隱性性狀-玫瑰冠的基因請結(jié)合所學(xué)知識回答問題。（1）雞的生殖方式為_，圖中_通過孵化可以發(fā)育成小雞。（2）如果一只單冠的母雞與一只玫瑰冠的公雞交配，所產(chǎn)下的受精卵的基因組成是_。（3）科學(xué)家通過人工選育培養(yǎng)出產(chǎn)蛋多的母雞，“多產(chǎn)”這種變異能否遺傳下去？說出你的理由：_。22 . 番茄俗稱西紅柿，是全球普遍栽培的植物，深受人們的喜愛（1）你有種植和觀察植物的經(jīng)歷嗎？某生物小組在學(xué)校的實(shí)踐基地種植了番茄，生長期出現(xiàn)了植株矮小瘦弱、葉片發(fā)黃的現(xiàn)象，應(yīng)采取的措施_；番茄植株從土壤中吸收水和無機(jī)鹽的器官是_，吸收來的水分通過圖二中的_向上運(yùn)輸，而葉制造的有機(jī)物通過圖二中的_向下運(yùn)輸給根（2）如圖示小組同學(xué)觀察到的番茄生殖發(fā)育過程：發(fā)生的兩個(gè)重要生理過程依次是_、_；當(dāng)受精完成后_就發(fā)育成果實(shí)，當(dāng)切開時(shí)，發(fā)現(xiàn)里面含有許多，應(yīng)該是由中的_發(fā)育而來的，_發(fā)育成種子中的胚；番茄的這種生殖方式屬于_生殖（3）在圖一中所示的生理過程中，消耗的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自種子的_（4）菜農(nóng)利用某種技術(shù)，在南瓜植株上收獲黃瓜，這種技術(shù)叫做_，此項(xiàng)技術(shù)成功的關(guān)鍵是_23 . 泊頭市為了建設(shè)美麗農(nóng)村，大力發(fā)展大棚蔬菜。番茄是常見的大棚種植蔬菜，因?yàn)樗缓S生素，很受人們青瞇。圖甲是他們總結(jié)的番茄植物體的結(jié)構(gòu)層次，請回答下列問題。（1）在番茄的一生中，其個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是_。（2）按照植物體結(jié)構(gòu)層次來判斷圖甲中C應(yīng)該代表_。（3）圖甲中的2果實(shí)是由3（花）結(jié)構(gòu)中的發(fā)育而來的。2中含有的有機(jī)物主要是由1通過_合成的，并通過葉脈和4中的篩管運(yùn)輸來的。（4）圖甲中5根吸收的水分主要用于番茄植物體的_。（5）從光合作用的角度分析，要想提高大棚中番茄的產(chǎn)量，可以采取兩項(xiàng)措施_；_。（6）成熟的番茄果實(shí)是紅色，其中紅色色素主要存在于細(xì)胞_結(jié)構(gòu)中。第 7 頁 共 7 頁