語(yǔ)文七年級(jí)上學(xué)期 第五單元第17課《動(dòng)物笑談》 同步練習(xí)

《語(yǔ)文七年級(jí)上學(xué)期 第五單元第17課《動(dòng)物笑談》 同步練習(xí)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《語(yǔ)文七年級(jí)上學(xué)期 第五單元第17課《動(dòng)物笑談》 同步練習(xí)（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

語(yǔ)文七年級(jí)上學(xué)期 第五單元第17課《動(dòng)物笑談》 同步練習(xí) 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、選擇題 1 . 下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（ ） A．我感到一種不可名狀的恐懼，一種同親人隔絕、同大地分離的孤獨(dú)感油然而生。（海倫凱勒《再塑生命》 ） B．反動(dòng)派挑撥離間，卑鄙無(wú)恥，你們看見(jiàn)聯(lián)大走了，學(xué)生放暑假了，便以為我們沒(méi)有力量了嗎？（聞一多《最后一次演講》） C．做一個(gè)人，我們要行使自己的權(quán)力，做一個(gè)公民，我們要恪盡職守。（雨果《紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年的演說(shuō)》） D．它經(jīng)常躲避我，藏在野高粱墨綠色的葉鞘里。但我終于發(fā)現(xiàn)了它的秘密，于是不知不覺(jué)地走過(guò)去，閃電一般捏住葉子的上半部，把它堵在里面，任它嗡嗡哀啼，也不理睬。（程?！度w枸杞豆》） 2 . 下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（ ） A．粗獷（guǎng）倔強(qiáng)(jing）醞釀（ning）人跡罕至（hn） B．應(yīng)和（h）靜謐（ m ）貯（zh）藏波光粼粼(ln) C．抖擻（sǒu）著落（zho）澄清（dng）小心翼翼(y) D．匿笑（l）吝嗇（s）蒞臨（l）咄咄逼人（duō） 3 . 以下文段的正確語(yǔ)序是（ ） ①如此看來(lái)，也許母親才真正是超凡脫俗，直面人生、無(wú)悔人生的。②是季節(jié)，就得春歸夏至，秋去寒來(lái)，有春天的盎然，夏天的蔥郁，秋天的收獲，冬天的沉積。③至于季節(jié)變了，晚秋帶來(lái)寒意，更沒(méi)必要大驚小嘆，加件衣服足矣。④是人，就得有生有老，苦樂(lè)年華，有孩提的爛漫，成年的有為，老年的思考，終年的無(wú)悔?、菰谀赣H那里，我仿佛又聽(tīng)到了這樣的秋：世上萬(wàn)物都像一出戲，是有頭有尾、有始有終的。 A．⑤④②③① B．②③④⑤① C．⑤②④③① D．②④③①⑤ 4 . 下列對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是 A．近體詩(shī)分為律詩(shī)和絕句，其中律詩(shī)四聯(lián)八句，中間兩聯(lián)必須對(duì)仗。 B．唐代書法家顏真卿的書法用筆肥厚粗拙，顯得筋健灑脫。柳公權(quán)的書法棱角分明，以骨力遒勁著稱：后人以“顏筋柳骨”稱贊他們的書法風(fēng)格不同作品藝術(shù)水平極佳。 C．“夏天到了，濃濃的樹(shù)蔭里，鳥(niǎo)兒唱著歡快的歌?！边@一句使用了比喻的修辭手法。 D．詞類活動(dòng)是古漢語(yǔ)常見(jiàn)的現(xiàn)象，但現(xiàn)代漢語(yǔ)中詞類活用也時(shí)有發(fā)生，比如“火紅的太陽(yáng)”中的“火”本來(lái)是名詞，這里就使副詞來(lái)使用了。 二、字詞書寫 5 . 臨摹下面的書法作品（自選一幅）。 三、現(xiàn)代文閱讀 閱讀下文，完成小題。 微笑是一種生活態(tài)度 漠北 ①微笑是對(duì)生活的一種態(tài)度，跟貧富、地位、處境沒(méi)有必然的聯(lián)系。一個(gè)富翁可能整天憂心忡忡，而一個(gè)窮人可能心情舒暢;一位處境順利的人可能會(huì)愁眉不展，一位身處逆境的人可能會(huì)面帶微笑…… ②心里有陽(yáng)光的人，就能感受到現(xiàn)實(shí)的陽(yáng)光，如果連自己都常苦著臉，那生活如何美好？生活始終是一面鏡子，照到的是我們的影像，當(dāng)我們哭泣時(shí)，生活在哭泣，當(dāng)我們微笑時(shí)，生活也在微笑。 ③在受到別人的曲解后，微笑的力量會(huì)更大。因?yàn)槲⑿?huì)震撼對(duì)方的心靈，顯露出來(lái)的豁達(dá)氣度讓對(duì)方覺(jué)得自己渺小、丑陋。當(dāng)年，有人處處說(shuō)愛(ài)因斯坦的理論錯(cuò)了，并且說(shuō)有一百位科學(xué)家聯(lián)合作證。愛(ài)因斯坦知道了這件事，只是淡淡地笑了笑，說(shuō)：“一百位？要這么多人？只要證明我真的錯(cuò)了，一個(gè)人出面便行了?！睈?ài)因斯坦的理論經(jīng)歷了時(shí)間的考驗(yàn)，而那些人卻敗給了一個(gè)微笑。 ④微笑是人生最好的名片，誰(shuí)不希望跟一個(gè)樂(lè)觀向上的人交朋友呢？微笑能給自己一種信心，也能給別人一種信心，從而更好地激發(fā)潛能。微笑是朋友間最好的語(yǔ)言，一個(gè)自然流露的微笑，勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)，無(wú)論是初次謀面也好，相識(shí)已久也好，微笑能拉近人與人之間的距離，令彼此之間倍感溫暖。 ⑤微笑是一種修養(yǎng)，且是一種很深厚的修養(yǎng)。微笑的實(shí)質(zhì)是親切，是鼓勵(lì)，是溫馨。真正懂得微笑的人，總是容易獲得比別人更多的機(jī)會(huì)，總是容易取得成功。 （（選自《思維與智慧》，有刪改） 6 . 選文的中心論點(diǎn)是什么？ 7 . 第①段主要運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？ 8 . 第③段的論證思路是怎樣的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 9 . 結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)下面畫線句子的理解。 微笑是人生最好的名片，誰(shuí)不希望跟一個(gè)樂(lè)觀向上的人交朋友呢？ 閱讀《青果果，紫果果》，完成后面的題目。 青果果，紫果果 ①立夏一過(guò)，桑園里跑進(jìn)去幾個(gè)孩子就再也看不見(jiàn)了。孩子們一棵棵巡過(guò)來(lái)，巡過(guò)去，尋找紫了身子的桑果，媽媽在外邊喊做事了，不出聲，可心一急，紅了身子的也塞進(jìn)嘴去，紅桑果怎經(jīng)得起嚼呢，碰上舌頭牙根就冒酸水了，再戀也只好吐出口。好不容易尋上棵不長(zhǎng)葉子只結(jié)大果的，那是嫁接未成的野桑，會(huì)一連幾天都去看望，看它青的變紅，紅的變紫，紫的變黑。桑果發(fā)紫的時(shí)候，學(xué)校也開(kāi)始午睡了，那邊紫果果枝頭眺呀眺，這邊身子困在教室里躁呀躁，怎么睡得著呢？“老師，我要小便”，教室門一出，跑步飛進(jìn)“根據(jù)地”，不知不覺(jué)就忘了小便究竟應(yīng)該多長(zhǎng)時(shí)間，返回教室的時(shí)候，老師的臉早拉成馬臉：“嗯，你小便能把嘴唇都小便紫了？”還是讓紫果果打了“小報(bào)告”，站半節(jié)課那是最輕的懲罰了。 ②不過(guò)，我還是斷定桑果樹(shù)是最喜歡孩子的，要不，為什么總是在我們最饞的時(shí)候果子結(jié)得那么甜？為什么總是把身子壓得那么低，讓每雙小手都?jí)虻弥?？為什么誰(shuí)家樹(shù)上的桑果都可以采而不算偷？還長(zhǎng)得那么小巧，小小的手采下來(lái)塞進(jìn)小小的嘴里，一口一個(gè)。 ③有同學(xué)饞我說(shuō)，要吃桑果還不容易，去大河沿，爬上樹(shù)就能吃一飽。我記牢了這句話，不過(guò)，那是“婦姑荷簞食，童稚攜壺漿”的季節(jié)，誰(shuí)的手上都有事做。一放學(xué)，我約了黑皮，背上豬草筐，做個(gè)眼神給媽媽，示意外出打豬草，一獲批準(zhǔn)，直奔大河沿。果不其然，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，小同伴早已到了，那時(shí)野桑一排，比我們門前的高大多了，傍著水斜著身子傾向河心，紅果果紫果果像春節(jié)門前的鞭炮，一串串綴遍枝頭。枝椏全不刁鉆，我和黑皮腳一彈就到了樹(shù)上，這里桑果都紫成黑的了，我倆像雞啄米一樣盡情盡興起來(lái)。一會(huì)，黑皮說(shuō)瞧你嘴唇，我說(shuō)瞧你舌頭，哈哈大笑，真的是孫悟空鉆進(jìn)蟠桃園了，痛快！ ④ “站牢呵，當(dāng)心掉進(jìn)河里?！鄙?shù)下一個(gè)鋤地老人笑瞇瞇地朝我們說(shuō)。原來(lái)我們只顧巧取豪奪，忘了樹(shù)邊的蠶豆地和蠶豆邊上剛放藤的南瓜，蠶豆踏歪了，南瓜墩踩蹋了，老人正在給板結(jié)了的土重新刨松。“上西邊去采，那棵樹(shù)上桑果更好?！崩先瞬还治覀?，還關(guān)照我們，真是天下的大好人，下樹(shù)，趕另一棵，逮更大更甜的，把口袋裝滿，把隔天的也儲(chǔ)備上。 ⑤那天，我們真的快活死了，可打的豬草呢？豬草一棵也沒(méi)進(jìn)筐?？诖锏纳９?，上樹(shù)下樹(shù)早成了渣，擠出的果汁把褲子染成了“花臉大俠”，回家結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)挨了一頓揍。揍了又怎樣呢？此后數(shù)年，我和黑皮還是每年必去“蟠桃園”。 ⑥后來(lái)曉得，這些野桑都是那鋤地的韓老大的，他兄弟3個(gè)，茅屋3間，獨(dú)居河邊。兄弟仨心腸好，但飯量大，再勤快也撐不好三人門頭，兄弟仨省吃儉用齊心協(xié)力，騰出兩間茅屋給老三，討了個(gè)瞎子女人，老大老二兩個(gè)鰥夫（guān fū，老而無(wú)妻的人）合住。我一直搞不清楚那排只結(jié)果子不長(zhǎng)桑葉的野桑為什么一直不鋸掉，為什么我們踩板了他的地他還是笑瞇瞇的，原來(lái)他，青果果日子里藏了顆紫果果心。 10 . 第2節(jié)說(shuō)“我還是斷定桑果樹(shù)是最喜歡孩子的”的依據(jù)是什么？ 11 . 聯(lián)系文段第4節(jié)和第6節(jié)思考分析，說(shuō)說(shuō)韓老大是一個(gè)怎樣的人。 12 . 品析語(yǔ)言。 ①文中第1節(jié)和第5節(jié)中加點(diǎn)詞“根據(jù)地”、“蟠桃園”各指什么地方？ ②請(qǐng)從修辭手法的角度賞析第3段中的劃線句。（提示：先指明所用修辭方法，然后結(jié)合句子具體分析其作用，最后表明作者情感， 13 . 根據(jù)全文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)文末句“青果果日子里藏了顆紫果果心”的含義，并思考這句話在全文中所起的作用。 閱讀下面的文章，完成下列小題。 不斷超越的人工智能 ①2016年3月9日至15日，在韓國(guó)首爾進(jìn)行的五番棋比賽，阿爾法圍棋總比分4∶1戰(zhàn)勝世界圍棋冠軍李世石。2017年5月23日至27日在中國(guó)嘉興烏鎮(zhèn)進(jìn)行了三番棋比賽，阿爾法圍棋總比分3∶0戰(zhàn)勝世界排名第一的柯潔。 ②兩次人機(jī)大戰(zhàn)的結(jié)果不僅激發(fā)出人們對(duì)人工智能的無(wú)限熱情，更是讓人類開(kāi)始重新思考人工智能在圍棋以外的更多可能性。 ③顧名思義，人工智能就是人造的智能，它是一門通過(guò)計(jì)算過(guò)程力圖理解和模仿智能行為的學(xué)科。其基本目標(biāo)就是使機(jī)器表現(xiàn)出類似人類的判斷、推理、感知、學(xué)習(xí)等思維活動(dòng)，使機(jī)器能擁有人類的思考方式般的思維。 ④在我們的印象中，人工智能通常是一個(gè)計(jì)算機(jī)軟件，其實(shí)它也可能擁有一副有血有肉的身軀在現(xiàn)世界行走、奔跑甚至飛翔。生物電子體技術(shù)就是讓人工智能擁有活動(dòng)能力的一種全新技術(shù)。生物電子體是生物細(xì)胞與電腦微芯片有效協(xié)作的共存體，可以實(shí)現(xiàn)部分或全部生物的智能。 ⑤人工智能的另一個(gè)方向是人工大腦。開(kāi)發(fā)人工大腦就是從信息處理切入，結(jié)合腦科學(xué)研究大腦對(duì)信息流的處理邏輯以及腦神經(jīng)細(xì)胞的工作原理，來(lái)為大腦建模的過(guò)程。美國(guó)IBM公司的研究人員研制出了第一代神經(jīng)突觸計(jì)算機(jī)芯片，這種芯片可以模擬大腦的認(rèn)知活動(dòng)，完全不同于計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)與制造的傳統(tǒng)理念。 ⑥智能軟件不止于圍棋。所謂智能軟件，是指能夠產(chǎn)生人類智能行為的計(jì)算機(jī)軟件。擊敗李世石的“阿爾法圍棋”便是一款智能軟件，這款智能軟件最重要的特征就是“深度學(xué)習(xí)”。深度學(xué)習(xí)的主要原理就是用一層神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)把大量矩陣數(shù)字作為輸入，通過(guò)非線性激活方法取權(quán)重，再產(chǎn)生另一個(gè)數(shù)據(jù)集合作為輸出。 ⑦人工智能的最后一個(gè)研究方向就是研發(fā)家庭機(jī)器人。在過(guò)去的幾十年中，機(jī)器人已經(jīng)被廣泛應(yīng)用在工業(yè)生產(chǎn)和危險(xiǎn)環(huán)境中，如今，機(jī)器人市場(chǎng)已經(jīng)開(kāi)始轉(zhuǎn)向家庭。那種可以和人成為朋友，陪人聊天，也可以幫助人們看家、清潔地板、照顧孩子等做一系列家務(wù)活兒的家庭機(jī)器人引領(lǐng)了新的時(shí)尚。 ⑧人工智能學(xué)科的出現(xiàn)與發(fā)展絕不是孤立的，它是與整個(gè)科學(xué)體系的演化和發(fā)展進(jìn)程密切相關(guān)的。在與多學(xué)科的交叉研究與發(fā)展中，人工智能學(xué)科必將掀起一場(chǎng)智能技術(shù)革命，從而開(kāi)辟人機(jī)協(xié)同思考的新紀(jì)元。 （本文根據(jù)相關(guān)資料編寫） 14 . 文章以圍棋“人機(jī)大戰(zhàn)”開(kāi)頭，其作用是什么？請(qǐng)聯(lián)系全文作答。 15 . 根據(jù)第③段文字，給“人工智能”作簡(jiǎn)要解釋。 16 . 人工智能的主要發(fā)展方向有哪些？結(jié)合文章內(nèi)容，分點(diǎn)概括回答。 四、綜合性學(xué)習(xí) 17 . 按要求回答問(wèn)題 在開(kāi)展“讓世界充滿愛(ài)”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，你班上準(zhǔn)備舉辦一次“向孤寡老人獻(xiàn)愛(ài)心”的活動(dòng)，請(qǐng)你完成下面任務(wù)。 【小題1】請(qǐng)你為班上舉辦的活動(dòng)擬一條宣傳標(biāo)語(yǔ)，號(hào)召大家積極參與到活動(dòng)中去。 ______________________。 【小題2】請(qǐng)把下面的活動(dòng)步驟補(bǔ)充完整，要符合實(shí)際情況。 A 商量如何幫助孤寡老人。 B ____________________。 C ____________________。 D活動(dòng)結(jié)束后寫活動(dòng)體會(huì)與感想。 【小題3】你認(rèn)為怎樣做才能讓孤寡老人老有所養(yǎng)，老有所樂(lè)？請(qǐng)你向民政部門或社會(huì)寫幾條建議，至少兩條。 ______________________。 18 . 語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。 【活動(dòng)一】品味名著。 “你的皇帝姓宋，我的哥哥也姓宋。你做得皇帝，偏我哥哥做不得皇帝？你莫要來(lái)惱犯著黑爹爹，好歹把你那寫詔的官員都?xì)⒘?！? 說(shuō)這話的是誰(shuí)？由這句話可以看出他具有什么性格特點(diǎn)？ 姓名（或綽號(hào)）：___________ 性格特點(diǎn)：_____________________ 【活動(dòng)二】國(guó)慶節(jié)到了，班級(jí)決定要開(kāi)展一次以“中國(guó)夢(mèng)，我們的責(zé)任”主題的班會(huì)，由你擔(dān)任主持人，為班會(huì)設(shè)計(jì)一段開(kāi)場(chǎng)白，吸引同學(xué)們的注意力，引起大家的思考，使同學(xué)們積極參與到主題班會(huì)中。再設(shè)計(jì)一段結(jié)束語(yǔ)，給同學(xué)們今后的生活以積極的影響。 _____________________________________________________________ 【活動(dòng)三】請(qǐng)?jiān)诳崭裉幯a(bǔ)全標(biāo)題。 技術(shù)飛速發(fā)展。美國(guó)科學(xué)家利用3D打印機(jī)直接打印出一副塑料機(jī)械臂，使一位兩歲小女孩的殘疾手臂能夠正?；顒?dòng)。不久前，美國(guó)一名25歲的大學(xué)生運(yùn)用3D打印技術(shù)制造出有殺傷性的手槍，美國(guó)政府計(jì)劃新建多個(gè)專為軍方服務(wù)的3D打印研究中心，引起了民眾的擔(dān)憂。 _____________________ 第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè)