九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)過關(guān)檢測(cè)試題（第四單元 課題3　水的組成）

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九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)過關(guān)檢測(cè)試題（第四單元 課題3　水的組成） 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、單選題 1 . 下圖為兩種物質(zhì)間發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖(一種小球代表一種原子)。下列說法正確的是（ ） A．該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng) B．物質(zhì)甲由5個(gè)原子組成 C．該示意圖中共有2種化合物分子 D．反應(yīng)中乙、丁兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為1∶2 2 . 水是生命之源。下列關(guān)于水的說法不正確的是（ ） A．水是一種自然資源 B．水是一種常用溶劑 C．活性炭在凈水過程中起著消毒作用 D．水在通電的條件下分解得到兩種單質(zhì) 3 . 下列有關(guān)對(duì)一些現(xiàn)象的解釋，不正確的是 A．濕衣服在陽(yáng)光下比在陰涼處干得快是因?yàn)闇囟仍礁叻肿舆\(yùn)動(dòng)速率越快 B．物質(zhì)具有熱脹冷縮現(xiàn)象是因?yàn)榉肿踊蛟拥拇笮】呻S溫度的變化而變化 C．糖是甜的，醋是酸的是因?yàn)椴煌奈镔|(zhì)分子具有不同的性質(zhì) D．水通電后可以產(chǎn)生氫氣和氧氣說明分子在化學(xué)反應(yīng)中還可以再分 4 . 某同學(xué)把水、二氧化錳、NO2歸為一類物質(zhì)，下列物質(zhì)中與它們屬于同一類的是（ ） A．NH3 B．NaCl C．CaO D．Fe 5 . 一種物質(zhì)能發(fā)生分解反應(yīng)，則該物質(zhì)一定不是（ ） A．氧化物 B．單質(zhì) C．純凈物 D．化合物 6 . 下列關(guān)于水的說法不正確的是（ ） A．生活中通過煮沸可降低水的硬度 B．電解水的實(shí)驗(yàn)中，正極產(chǎn)生氣體能使帶火星的木條復(fù)燃 C．在沉淀、過濾、蒸餾等對(duì)水的凈化操作中，凈化程度最高的是蒸餾 D．電解水和氫氣燃燒的基本反應(yīng)類型相同 7 . 氫氣是一種清潔的能源，我國(guó)科學(xué)家已研制出在新型高效光催化作用下，利用太陽(yáng)能分解水制氫氣。水在通過并接觸催化劑表面時(shí)，分解的原理和微觀過程用示意圖表示如下，能準(zhǔn)確表示水分解微觀過程的正確編號(hào)是 (“”表示氫原子，“”表示氧原子，“”表示催化劑) A．①②③④⑤ B．①④②⑤③ C．④⑤③①② D．④①②⑤③ 8 . 下列對(duì)現(xiàn)象解釋合理的是 A．鋁具有良好的抗腐蝕性能，是因?yàn)樗幕瘜W(xué)性質(zhì)很活潑 B．水墨畫可長(zhǎng)時(shí)間保存不變色是因?yàn)樘嫉幕瘜W(xué)性質(zhì)在常溫下不活潑 C．氧氧化鈉需要密封保存是因?yàn)樗鼤?huì)與空氣中的氧氣反應(yīng) D．“酒香不怕巷子深”是因?yàn)榉肿娱g有間隔 9 . 下列“家庭小實(shí)驗(yàn)”中，不能達(dá)到預(yù)期目的是（ ） A．用銅片和食醋混合制氫氣 B．用某些植物的花瓣制酸堿指示劑 C．用檸檬酸、果汁、白糖、水、小蘇打等制汽水 D．用塑料瓶、小卵石、石英砂、活性炭、蓬松棉、紗布等制作簡(jiǎn)易凈水器 10 . 下列各組物質(zhì)按酸、堿、鹽、單質(zhì)、氧化物順序排列的是（ ） A H2SO4 Ca（OH）2 MgCl2 C BaSO4 B Mg（OH）2 CuSO4 CaO S CO2 C MgSO4 KOH NaCl H2 SO3 D HCl NaOH NH4Cl O2 P2O5 A．A B．B C．C D．D 11 . 下列有關(guān)水的說法正確的是（ ） A．水電解生成氫氣和氧氣，說明水中含有氫分子和氧分子 B．水的硬度較大時(shí)可用過濾的方法降低水的硬度 C．水體有一定的自凈功能，工業(yè)污水可直接排放 D．增江河水經(jīng)過沉降、過濾、吸附，消毒等凈化操作后，可供人們生活用水 12 . 下列說法不正確的是（ ） A．由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物是化合物 B．元素可以以單質(zhì)狀態(tài)存在，也可以以化合物狀態(tài)存在 C．紅磷、白磷都是僅由磷元素組成的單質(zhì)，但它們的性質(zhì)有所不同 D．純凈物一定由同種分子構(gòu)成 二、填空題 13 . 自來水廠常用氯氣對(duì)自來水進(jìn)行殺菌消毒。 (1)自來水用氯氣殺菌消毒的過程中發(fā)生____________（填“化學(xué)”或“物理”）變化。 (2)用氯氣給自來水消毒時(shí)的微觀過程如下圖所示，下列有關(guān)圖甲的分析判斷正確的是________。 A．A中氫元素與氧元素的質(zhì)量比為1：8 B．反應(yīng)前后分子種類改變 C．該反應(yīng)類型屬于置換反應(yīng) D．反應(yīng)前后元素種類不變 14 . 小青和同學(xué)們一起完成了氫氣燃燒的實(shí)驗(yàn)，并繪制了該反映的微觀示意圖. 請(qǐng)你和她討論下列問題： (1)圖中①的微觀實(shí)質(zhì)是________，②的微觀實(shí)質(zhì)是________. (2)圖中方框內(nèi)表示純凈物的是________(填字母序號(hào)). 三、實(shí)驗(yàn)題 15 . 水是一切生命體的最基本組成成分，人類必須愛惜 (1)用右圖所示的裝置進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)，將A、B兩玻璃管加滿水后關(guān)閉活塞，通電一段時(shí)間后，可觀察到A、B兩玻璃管中產(chǎn)生氣體的體積比約為____，A中收集到的氣體是______，C中的現(xiàn)象為_____該實(shí)驗(yàn)說明水是由_____組成的。 (2)生活中，可用________來檢驗(yàn)自來水是硬水還是軟水 (3)消防隊(duì)員用高壓水槍滅火的原理主要是__________ (4)氫化鈣(CaH2)固體常用于登山隊(duì)員的能源提供劑。它和水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______ 16 . 根據(jù)所學(xué)的知識(shí)并結(jié)合下列儀器，回答有關(guān)問題。 （1）儀器①的名稱是_____。 （2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是_____，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是_____反應(yīng)。 （3）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取并收集較純凈的氧氣應(yīng)選用的裝置組合是_____。若用F裝置（裝置內(nèi)沒有水）來收集氧氣，則氣體應(yīng)從_____（填“a”或“b”）進(jìn)入F中。 （4）小張同學(xué)用坩堝鉗夾取一小塊木炭，在酒精燈上加熱到發(fā)紅，插入到上面實(shí)驗(yàn)收集到的氧氣中，他按老師的要求由瓶口向下緩慢插入，觀察到木炭燃燒不但現(xiàn)象明顯而且持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)。請(qǐng)寫出木炭燃燒的化學(xué)方程式___________________，實(shí)驗(yàn)時(shí)木炭由瓶口向下緩慢插入的原因是____________________。 （5）圖1是校本課程研究小組在老師指導(dǎo)下改進(jìn)的電解水的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，圖2是霍夫曼電解水的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題： ①寫出電解水的化學(xué)方程式：_________________；其中產(chǎn)生的正極氣體與負(fù)極氣體的體積比為_____。 ②與圖2裝置相比，圖1實(shí)驗(yàn)裝置的優(yōu)點(diǎn)是___________________。 17 . 如圖所示是探究有關(guān)物質(zhì)變化的實(shí)驗(yàn)，回答以下問題。 (1)裝置A中的現(xiàn)象：_____________________________。 (2)裝置B中，將一塊大理石用錘子鑿成小塊，放入試管中，再向試管中倒入少量鹽酸，可觀察到大理石表面有氣泡冒出，并逐漸減少，燒杯中的澄清石灰水變渾濁。上述實(shí)驗(yàn)過程中，物理變化：__________________；化學(xué)變化：___________________。 (3)裝置A和B中都有氣泡，其本質(zhì)區(qū)別是____________________________。 四、簡(jiǎn)答題 18 . 水是生命之源。請(qǐng)回答下列對(duì)水進(jìn)行研究的有關(guān)問題。 (1)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是___；如圖1模型中能代表水分子的是___。 (2)水是一種常用的溶劑，你熟悉的物質(zhì)中___、___都可溶于水。 (3)通直流電可以使水分解，正極和負(fù)極上產(chǎn)生的氣體體積比是___，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為___。這一事實(shí)說明了水是由___和___組成，也說明了化學(xué)反應(yīng)前后___不變。 (4)地球上可供人類使用的淡水總量占總水量不到1%，因此我們必須愛護(hù)水資源。愛護(hù)水資源可以從自己身邊點(diǎn)滴做起，請(qǐng)你列舉一種生活中具體的節(jié)水措施___。 (5)如圖2：在靜置的冷水中，品紅慢慢地?cái)U(kuò)散，這些說明了___(用分子性質(zhì)解釋)如果換成熱水，品紅擴(kuò)散的速率會(huì)加快，說明分子運(yùn)動(dòng)的速率與___有關(guān)。 第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè)