語文七年級上學(xué)期 第三單元 第11課《論語》十二章 同步練習(xí)
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語文七年級上學(xué)期 第三單元 第11課《論語》十二章 同步練習(xí) 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、選擇題 1 . 下列詞語中加點的字,每對讀音都不同的一項是 A.開辟/復(fù)辟扭轉(zhuǎn)/紐帶硬咽/狼吞虎咽差強人意/參差錯落 B.咳嗽/洗漱饋贈/崩潰針灸/膾炙人口矯揉造作/驕兵必敗 C.給力/供給埋伏/埋怨呼吁/長吁短嘆哄堂大笑/一哄而起 D.狼藉/慰藉頻繁/瀕臨驍勇/百折不撓日薄西山/薄利多銷 2 . 下列句中加點詞語用法與其他三項不同的一項是( ) A.似與游者相樂 B.皆若空游無所依 C.從小丘西行百二十步 D.其岸勢犬牙差互 3 . 下列句中”而”字用法和例句相同的是( ) 例:啟窗而觀 A.乃記之而去 B.而計其長曾不盈寸 C.潭西南而望 D.詘右臂支船,而豎起左膝 二、字詞書寫 4 . 請找出下面句子中的兩個錯別字,然后用正楷字將整個句子正確抄寫一遍。 高樹與低樹俯昂生姿假山與池沼相得益幛 5 . 根據(jù)文意和拼音寫出漢字。 孩子們對未來的chōng( ▲ )憬.對生命的喜悅.對死亡的恐懼,父母失子的哀傷和控訴,家園破碎的狼j( ▲ ),親人戰(zhàn)死疆場的( ▲ )耗,讓人們對暴力和戰(zhàn)爭充滿了厭惡——世世代代人民追求和平的聲音,在詩和音樂的韻律中,響徹云霄響遍山谷。 三、現(xiàn)代文閱讀 閱讀下面文章,完成下列小題。 清水洗塵 聶鑫森 這是1966年深秋的一個夜晚,古城湘潭平政街“洗塵池”澡堂壁上的掛鐘,洪亮地敲了九下。顧客早已走盡,只剩下浴池班班長于長生和小徒弟張慶在打掃衛(wèi)生。原本浴池的頂端有幾個雅間,舍得花錢的顧客可以自己調(diào)節(jié)水溫,可以洗過澡后舒服地躺到小床上,可以請人推拿按摩,可以喝一壺泡好的茶。但這個項目在幾天前已經(jīng)取消了,上級說,只有剝削階級才有這些臭講究!忽見從外面急匆匆走進一個人來。四十歲出頭,臉色黃瘦,額頭上還有血跡,目光散亂,步履踉踉蹌蹌,身上的衣服很破舊,特別是膝蓋那個地方磨損得很厲害。 張慶吆喝一聲:“喂,下班了,明日再來!” 那人驚悚地收住腳步,小聲說:“我?好多日子沒洗澡了,是否可以?” 于長生幾步走上前,把來人上下打量一番,然后說:“您啦,請!” 張慶覺得很意外,于長生對著張慶一揚手,吼道:“關(guān)門!” 張慶忙答應(yīng):“是,師傅。” “開雅間,把鍋爐燒起來,讓客人好好洗個澡!” 來人說:“師傅,我沒帶這么多錢?!? 于長生說:“放心,還是五角!請您先去雅間稍等一會,我去沏壺茶來?!? 張慶關(guān)好門,又去打開一個雅間,再一溜煙去了鍋爐房,不久便聽見鼓風(fēng)機呼呼吼叫的聲音。又過了一陣,于長生端著一壺?zé)岵韬鸵粋€有蓋的茶杯,走進了雅間,并順手帶關(guān)了門。 來人慌忙站起來,說:“師傅,叫我如何感謝您!” “坐!快坐!我認識您,您是縣中學(xué)的校長齊子耘先生,我的二兒子就在貴校讀高中。我曾經(jīng)在家長大會上見過您。我叫于長生,活到五十歲倒真的糊涂了,有文化的人忽然都有罪了,怪事!” 齊子耘沒有答話,眼睛里閃出了淚光。 “我二兒子昨天回家時,說是參加了什么批斗會,被我用木棍子狠揍了一頓,打得他鬼哭狼嚎,保證再不去胡來了?!? 齊子耘小聲說:“也不能怪他們。他們太年輕……” 張慶在雅間外高喊一聲:“火旺——水熱咧——”于長生忙站起來,走到浴盆前,先打開熱水龍頭放水,白色的霧氣立刻升騰起來。 于長生關(guān)了龍頭,說:“齊先生,您先泡澡。半個小時后,我來給您推拿按摩,我要露露咱‘洗塵池’的一流功夫了!”于長生到池子邊搬了條板凳來,靜悄悄地坐在雅間的門邊。 于長生聽聲音就知道齊子耘洗好了,便立即推門走了進去。齊子耘伏趴在床上,于長生彎腰立在旁邊,雙手握成空心拳,小心地繞開傷痕,緊敲輕捶起來。拳頭忽然停住了。于長生說:“如果我猜得不錯,您是從學(xué)校逃出來的?” “是?!? “您受了許多罪,從您的目光里我看出您很絕望!” “對。您說這日子怎么熬過去,罰跪、批斗、挨打、游街,沒完沒了的?!薄澳敲?,我告訴您一句話,這個世界不可能總是這樣,而且什么人都可以沒有,獨不能沒有老師!您要咬緊牙挺住,為了許許多多的孩子,好好地活下去。‘天地君親師’,這個道理是鐵定的,假如連老師都不要了,這個世界也就完了!” 齊子耘的肩膀猛烈地抽搐起來,終于壓抑不住,傷心地伏在枕上慟哭起來。又掙扎著爬起來,揩干淚,說:“于師傅,我原本想好好洗個澡,就了結(jié)自己的生命。現(xiàn)在,我要罵自己是個膽小鬼,是個不負責(zé)任的人!這個澡,把我洗明白了?!? 第二天上午,大街上傳來一陣一陣的鑼聲和驚天動地的口號聲。于長生看見齊子耘脖子上掛著黑牌子,敲著一面鑼,從容地走著,臉色很是平靜。他的目光里又掃視那些戴紅袖章的紅衛(wèi)兵,里面沒有他的二兒子…… 于長生忽然響亮地喊道:“‘洗塵池’有客人喲,里面請——” 6 . 小說第一段在文中有什么作用? 7 . 說說文中畫線的句子的作用。 忽見從外面急匆匆走進一個人來。四十歲出頭,臉色黃瘦,額頭上還有血跡,目光散亂,步履踉踉蹌蹌,身上的衣服很破舊,特別是膝蓋那個地方磨損得很厲害。 8 . 請簡要說說主人公于長生這一人物有哪些好品質(zhì)。 9 . 小說中齊子耘說“這個澡,把我洗明白了?!闭埡喴治鏊懊靼琢恕笔裁?。 四、文言文閱讀 (甲)臣本布衣,躬耕于南陽,茍全性命于亂世,不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當(dāng)世之事,由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆,受任于敗軍之際,奉命于危難之間,爾來二十有一年矣。 (節(jié)選自諸葛亮《出師表》) (乙)諸葛亮之為相國也,撫百姓,示儀軌①,約②官職,從權(quán)制③,開誠心,布公道;盡忠益時者雖仇必賞,犯法怠慢者雖親必罰,服罪輸情④者雖重必釋,游辭巧飾者雖輕必戮;善無微而不賞,惡無纖而不貶;庶事精煉,物⑤理其本,循名責(zé)實,虛偽不齒;終于邦域之內(nèi),咸畏而愛之。刑政雖峻而無怨者,以其用心平而勸戒明也??芍^識治之良才,管、蕭之亞匹⑥矣。然連年動眾未能成功蓋應(yīng)變將略非其所長歟!” (節(jié)選自陳壽《三國志諸葛亮傳》 10 . 解釋下列語句中加點詞。 (1)躬耕于南陽_________ (2)先帝不以臣卑鄙___________ (3)犯法怠慢者雖親必罰__________ (4)咸畏而愛之___________ 11 . 下列各組句子中,加點詞語的意義和用法不同的一組是( ) A.諸葛亮之為相國也予獨愛蓮之出淤泥而不染 B.服罪輸情者雖重必釋雖我之死,有子存焉 C.以其用心平而勸戒明也以昭陛下平明之理 D.刑政雖峻而無怨者鳴之而不能通其意 12 . 用“/”為下列句子斷句(斷3處) 然連年動眾未能成功蓋應(yīng)變將略非其所長歟! 13 . 請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)三顧臣于草廬之中,咨臣以當(dāng)世之事。 _________________________________________________________________ (2)善無微而不賞,惡無纖而不貶。 _________________________________________________________________ 14 . 古詩里“更驚起南陽臥龍”的諸葛亮,自劉備“三顧茅廬”后便開啟了他智謀天下的一生,最終得陳壽贊“可謂識治之良才”。聯(lián)系詩文你覺得諸葛亮作為“良才”表現(xiàn)在哪些方面? 閱讀文言文,回答問題 (甲)元豐六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入戶,欣然起行。念無與為樂者,遂至承天寺,尋張懷民。懷民亦未寢,相與步于中庭。 庭下如積水空明,水中藻荇交橫,蓋竹柏影也。 何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人耳。 (蘇軾《記承天寺夜游》) (乙)崇禎五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鳥聲俱絕。 是日,更定矣,余拏一小舟,擁毳衣爐火,獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭,天與云、與山、與水,上下一白。湖上影子,惟長堤一痕,湖心亭一點,與余舟一芥,舟中人兩三粒而已。 到亭上,有兩人鋪氈對坐,一童子燒酒,爐正沸。見余,大喜,曰:“湖中焉得更有此人?”拉余同飲。余強飲三大白而別,問其姓氏,是金陵人,客此。 及下船,舟子喃喃曰:“莫說相公癡,更有癡似相公者!” (張岱《湖心亭看雪》) 15 . 解釋下列劃線詞在文中的意思。 ①懷民亦未寢寢:________ ②但少閑人如吾兩人耳但:________ ③湖中人鳥聲俱絕俱:________ ④問其姓氏,是金陵人,客此客:________ 16 . 下面表述不正確的一項是( ) A.甲文寥寥數(shù)語描繪了月夜小景,語言凝練而又意味深長。 B.甲文第二、三句中的“遂”“亦”二字流露出作者與張懷民相知的喜悅。 C.乙文“湖中人鳥聲俱絕”中的“絕”字,從聽覺入手,寫出了寒冬雪后西湖的冷寂。 D.甲乙兩文都是作者被貶后所寫的借景抒情的文章,乙文寫金陵人飲酒的場面,是為了突出雪景的迷人。 17 . 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 ①庭下如積水空明,水中藻荇交橫。 _____________________________ ②湖中焉得更有此人? _____________________________ 18 . 古游記大多較簡。通常開篇交代時間、地點、人物、環(huán)境,中間寫景,篇末感懷。甲乙兩文也是如此,甲文強調(diào)“閑”,乙文著重“癡”,你是如何理解這“閑”與“癡”的? 五、句子默寫 19 . 默寫 (1)相顧無相識,________________。 (《野望》) (2)________________,芳草萋萋鸚鵡洲。(《黃鶴樓》) (3)豈不罹凝寒,________________。 (《贈從弟》) (4)________________,將以遺所思。 (《庭中有奇樹》) (5)_____________,志在千里。 (《答謝中書書》) (6)在《使至塞上》中,以比喻的手法暗示自己在朝廷上受到排擠,仕途不順的兩句是________________,________________。 (《使至塞上》) (7)幾處早鶯爭暖樹,____________________。(《錢塘湖春行》) (8)吳均的《與朱元思書》中與“有時朝發(fā)白帝,暮到江陵,其間千二百里,雖乘奔御風(fēng),不以疾也”有異曲同工之妙的句子是“_________,____________。 20 . 古詩文名句填空。 (1)_________________,勝作一書生。(楊炯《從軍行》) (2)永結(jié)無情游,_______________________。(李白《月下獨酌》) (3)_________________ ,玉壘浮云變古今。(杜甫《登樓》) (4)_________________,白露未晞。(《蒹葭》) (5)參差荇菜,左右流之。窈窕淑女,_________________。(《關(guān)雎》) (6)由是則生而有不用也,__________________。(《魚我所欲也》) (7)李賀的《雁門太守行》中從聽覺和視覺的角度渲染戰(zhàn)爭激烈的詩句是____________________,_______________________。 白居易的《望月有感》中以工整的對仗,形象的比喻,描寫兄弟分離的凄苦情態(tài)的詩句是:________________________________,____________________________________。 六、課外閱讀 余憶童稚時,能張目對日,明察秋毫,見藐小之物必細察其紋理,故時有物外之趣。 夏蚊成雷,私擬作群鶴舞于空中,心之所向,則或千或百,果然鶴也;昂首觀之,項為之強。又留蚊于素帳中,徐噴以煙,使之沖煙而飛鳴,作青云白鶴觀,果如鶴唳云端,為之怡然稱快。 余常于土墻凹凸處,花臺小草叢雜處,蹲其身,使與臺齊;定神細視,以叢草為林,以蟲蚊為獸,以土礫凸者為丘,凹者為壑,神游其中,怡然自得。 一日,見二蟲斗草間,觀之,興正濃,忽有龐然大物,拔山倒樹而來,蓋一癩蝦蟆,舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼,方出神,不覺呀然一驚。神定,捉蝦蟆,鞭數(shù)十,驅(qū)之別院。 21 . 解釋下列加點的詞。 (1)故時有物外之趣(___________________________) (2)項為之強 (_________________) (3)作青云白鶴觀(___________) (4)徐噴以煙(______________) 22 . 請翻譯下列語句 心之所向,則或千或百,果然鶴也。 又留蚊于素帳中,徐噴以煙,使之沖煙而飛鳴。 23 . 讀了這篇文章,你積累了那幾個成語?請至少寫出二個 24 . 閱讀《童趣》后,你從少年的“我”身上學(xué)到了什么? 七、語言表達 25 . 下面是某校學(xué)生整理的《影響閱讀名著的原因調(diào)查統(tǒng)計表》,請你仿照下面的示例,對下列圖表作說明和分析(從B、C中任選一項)。 原因 人數(shù) 所占比例 A.找不到書 70 33% B.沒時間 105 49% C.不喜歡 38 18% 示例:選A 說明:認為影響自己閱讀名著的原因是“找不到書”的同學(xué)有70人,占被調(diào)查人數(shù)的33%。 分析:學(xué)生本人和家庭藏書不多,而學(xué)校和社會上的圖書館又未能提供方便的借閱條件。另外,書價過高也是一個重要因素。 26 . 在原句上修改病句 (1)作為日益影響著我們學(xué)習(xí)和生活的網(wǎng)絡(luò),它對于我們充滿新鮮和好奇。 修改意見:__________________________________________________________________ (2)在國際文化交流日益頻繁的今天,我們更要全面繼承和發(fā)揮中華文化傳統(tǒng)。 修改意見:__________________________________________________________________ 27 . 解釋下列詞語。 (1)悠悠:______________________ (2)晴川:______________________ (3)歷歷:______________________ (4)萋萋:______________________ (5)鄉(xiāng)關(guān):______________________ (6)煙波:______________________ 八、綜合性學(xué)習(xí) 28 . 綜合運用。 閱讀下面的材料,完成下列小題。 2017年端午假期,瑞瑞一家幸福相聚。 瑞瑞:爺爺,您又在練書法啊,剛寫的“聞粽香尚思屈子忠魂”(甲),“賽龍舟不忠楚風(fēng)余韻”(乙)是副對聯(lián)吧。 爺爺:是啊。來,考考你們,上聯(lián)是什么? 瑞瑞:上聯(lián)是(1)。(爺爺點點頭)爺爺,書法很難練吧,我也想練書法,您有什么訣竅嗎? 爺爺:正好,昨天有個朋友跟我聊了一下練字的事情,你來看看我們的聊天記錄。(見圖) 爺爺:你這下知道初練書法的方法了吧。 瑞瑞:嗯。練習(xí)書法的方法(2) 爺爺:說的蠻全面嘛。咦,偉偉,你最近看了什么書? 偉偉(瑞瑞堂弟):我看了幾篇關(guān)于人工智能方面的文章。人工智能可神奇啦,他能當(dāng)翻譯哩,我可以不記單詞了。 爺爺:人工智能怎么能代替人呢? 瑞瑞:(3) 爺爺:瑞瑞說得對。偉偉,你千萬不要借口人工智能而不記單詞哦。 偉偉:知道啦!我有個問題想垂詢您…… 瑞瑞:打住,打住。你這話有問題,“垂詢”改為“(4)”才得體哦。 (1)上聯(lián)是__________ (2)練習(xí)書法的方法__________ (3)瑞瑞:__________ (4)“垂詢”改為“______” 九、其他 29 . 文學(xué)常識填空。 ①《雪》選自魯迅先生的《____________》。 ②《列夫托爾斯泰》出自茨威格之手,他是________(國)作家。 ③唐代文學(xué)家______借馬的遭遇發(fā)不平之音,激起古今許多有才之士的共鳴。 第 11 頁 共 11 頁- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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