語文七年級下冊期末復習 專題訓練五 綜合性學習

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語文七年級下冊期末復習 專題訓練五 綜合性學習 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、綜合性學習 1 . 為弘揚中國傳統(tǒng)文化，學校開展了系列活動，請根據(jù)下面內(nèi)容，回答問題。 人生的高度取決于閱讀積淀的厚度。與書籍相伴的人生，一定有生機，有價值；書香飄溢的校園，一定有活力，有內(nèi)涵。為提升師生的人生境界，學校決定開展“經(jīng)典閱讀”活動。請你為這次活動補寫對聯(lián)。 （1）請選擇以下給出的詞語，完成一副完整的對聯(lián)。 詞語：溢書聲雅室芳園 上聯(lián)：墨香盈下聯(lián)： （2）趣解漢字。 仿照示例，從備選漢字中選擇一個，進行趣解。 示例：碑——“卑”微的石頭，被賦予了神圣的使命，就執(zhí)著地站立了一生。海——“每”一滴“水”都朝著一個目標匯聚，就演繹出一個壯闊的境界。 備選漢字：劣、愧、您、協(xié)。 2 . 2018年1月31日晚，海上生明月，天涯共此“食”。152年后再遇“月全食”。請你借助圖例，用簡潔的語言說明“月全食”形成的過程。 月全食的過程分為初虧、食既、食甚、生光、復圓五個階段。_______ 3 . 閱讀下面的文字,按要求做題。 “人生一征途耳,其長百年,我已走過十之八九。回首前塵,歷歷在目。崎嶇多于平坦,忽深谷,忽洪濤,幸賴橋梁以渡。橋何名歟?曰奮斗.”橋梁專家茅以升晩年這樣總結一生。誠然,誰的人生沒有幾分坎坷?誰的道路不曾有過崎嶇泥濘?但正是這些,才構成了完整而豐富的人生;也正是在崎嶇道路上，每個人的精神生命才能不斷成長。未經(jīng)磨礪的靈魂是沒有深度的,然而,總有一些人,一提到壓力,就沮喪抱怨;一遇到困難,就還有的人甚至甘做“草莓族”,一壓就扁,一碰就倒。如此,無法成就一番事業(yè)不說,恐怕連自己人生的方向盤都很難把握。 (1)在文中兩處橫線上分別填上一個恰當?shù)乃淖侄陶Z(或成語) (2)請結合上面的文字以及受到的啟發(fā),將劃線處補充完整。 生命的常態(tài),永遠不只是淺淺的漣漪,更有涌動的暗流、潛在的礁石,所以 4 . 下面的申請書有兩處毛病，請找出來并改在后面。 申請書 我通過團組織的教育和幫助，認識到作為時代的青年應該積極爭取加入共青團組織。如果我被批準了，我決心遵守團的章程，執(zhí)行團的決議，履行團員義務；如果我一時未被批準，絕不灰心，繼續(xù)努力爭取入團。為此，我強烈要求團組織考驗我。 此致 敬禮 申請人：九年級（1）班張曉東 2018年1月17日 5 . 語文綜合實踐。 材料一習近平總書記在十九大報告中指出：“建設生態(tài)文明是中華民族永續(xù)發(fā)展的千年大計。必須樹立和踐行綠水青山就是金山銀山的理念，堅持節(jié)約資源和保護環(huán)境的基本國策，像對待生命一樣對待生態(tài)環(huán)境……堅定走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路，建設美麗中國?！? 材料二 （1）根據(jù)你的理解，簡要概括材料一的主要信息。 _____________________________________________ （2）材料二是中國環(huán)境保護的標志，請語意簡明地寫出該標志的構圖要素，并任選一個要素說說它的寓意。_________________________________________ （3）請以揚州市梅嶺中學學工處的名義寫一份倡議書，倡議全體師生踐行習總書記十九大報告的精神，樹立“保護環(huán)境，人人有責”的意識，愛護我們的生態(tài)環(huán)境。（請注意倡議書的格式！） ____________________________________________ 6 . 學校開展“我愛漫畫”活動，小明想給同學們推薦《黃永玉大畫水滸》中的一幅漫畫（見下圖），請你替他寫一段說明性的文字，不少于150字。 圖中文字：冒牌貨往往比原作聲勢還大還夸張 第 3 頁 共 3 頁