語文七年級上學期 第四單元第14課《 走一步再走一步》同步練習

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語文七年級上學期 第四單元第14課《 走一步再走一步》同步練習 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、選擇題 1 . 下列句中加點字讀音相同的一項是（ ） A．將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著男女衣著，悉如外人 B．馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚得之心而寓之酒也 C．為報傾城隨太守，親射慮，看孫郎以衾擁覆，久而乃和 D．高者掛罥長林梢，下者飄轉沉塘坳故曰：教學相長也 2 . 下列句子中加點的成語使用不正確的一項是（ ） A．這篇文章錯別字很多，用語無倫次來評價它是再恰當不過了。 B．老師給我講了一個耐人尋味的成語故事，讓我深受啟發(fā)。 C．友誼是穿越人海，互視對方雙眼的默契，是不期而遇的緣分。 D．中國第一位進入太空的宇航員楊利偉從太空返回地球的歸途是驚心動魄的。 二、字詞書寫 3 . 根據拼音寫漢字。 每個家庭也許都有一個“口是心非”的父親。從呱呱墜地到（1）____（pn shān）學步，他愛你，卻從不輕易說出口。你成功時他從不夸你，只是悄然離去，心里卻開心驕傲；你犯錯時，即使只是生活的瑣屑，你他的厲聲（2）____（ji）問也會讓你誠（3）___（hung）誠恐，可轉過身他比誰都難過。父愛是本書，值得用一輩子去閱讀。 三、現代文閱讀 閱讀《走一步，再走一步》，回答問題。 暮色蒼茫，天上出現了星星，懸崖下面的大地越來越暗。這時，樹林里有一道手電光照來照去。我聽到了杰利和我父親的聲音!父親的手電光照著我。“下來吧，孩子，”他帶著安慰的口氣說，“晚飯做好了?！? “我下不去!”我哭著說，“我會掉下去，我會摔死的!” “聽我說吧，”我父親說，“不要想著距離有多遠。你只要想著你是在走一小步。你能辦得到的。眼睛看著我電筒的光照著的地方，你能看見石架下面那塊巖石嗎?” 我慢慢地把身體移過去?！翱匆娏恕！蔽艺f。 “好，”他對我說，“現在你把左腳踏到那塊巖石上。不要擔心下一步。聽我的話?！? 這似乎能辦得到。我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它。我頓時有了信心。“很好，”我父親叫道，“現在移動右腳，把它移到右邊稍低一點的地方，那里有另外一個落腳點。”我又照著做了。我的信心大增?！拔夷苻k得到的?！蔽蚁搿? 我每次只移動一小步，慢慢爬下懸崖。最后，我一腳踩在崖下的巖石上，投入了父親強壯的手臂中。我先是啜泣了一會兒，然后，我產生了一種巨大的成就感。這是我永遠忘不了的經歷。 我曾屢次發(fā)現，每當我感到前途茫茫而灰心喪氣時，只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學到的經驗，我便能應付一切。我提醒自己，不要想著遠在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達我所要到的地方。這時，我便可以驚奇而自豪地回頭看看，自己所走過的路程是多么漫長。 4 . 在父親指導“我”爬下山崖的過程中，“我”的心理發(fā)生了怎樣的變化？試用簡潔的語言概括。 毫無信心——（ ）——（ ）——（ ） 5 . “暮色蒼茫，天上出現了星星，懸崖下面的大地越來越暗?！边@句環(huán)境描寫有什么作用？ 答： 6 . “我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它?！本渲械摹疤健弊钟玫煤?，請賞析其好在哪里。 答： 7 . 文章中哪句話最能揭示本文主旨？在你的生活中你曾遇到過什么困難，是怎樣處理的，有什么經驗教訓？ 答： 閱讀下面的文字，完成小題。 霧 季羨林 ①我從來沒有喜歡過霧。 ②抵達加德滿都的第二天凌晨，我一起床，推開窗子：外面是大霧彌天。昨天下午我們從加德滿都的大街上看到城北面崇山峻嶺，層巒疊嶂，個個都戴著一頂頂的白帽子，這些都是古雪峰，在陽光下閃出了耀眼的銀光。這是我生平第一次看到這種景象，我簡直像小孩子一般地喜悅?，F在大霧遮蔽了一切，連那些萬古雪峰也隱沒不見，一點影子也不給留下。旅館后面的那幾棵參天古樹，在平常時候，高枝直刺入晴空，現在只留下淡淡的黑影，襯著白色的大霧，宛如一張中國古代的畫。昨天抵達旅館下車時，我看到一個尼泊爾婦女背著一筐紅磚，倒在一大堆磚上?，F在我看到一個男子，手里拿著一堆紅紅的東西，我以為他拿的也是紅磚。但是當他走得近了一點時，我才發(fā)現那一堆紅紅的東西簌簌抖動，原來是一束束紅色的鮮花。我不禁自己笑了起來。 ③正當我失神落魄地自己暗笑的時候，忽然聽到不知從哪里傳來了咕咕的叫聲。濃霧雖然遮蔽了形象，但是卻遮蔽不住聲音。我知道，這是鴿子的聲音。當我傾耳細聽時，又不知從哪里傳來了陣陣的犬吠聲。這都是我意想不到的情景。我萬萬沒有想到，我在加德滿都學會了喜歡的兩種動物――鴿子和狗，竟同時都在濃霧中出現了。難道濃霧竟成了我在這個美麗的山城里學會欣賞的第三件東西嗎？ ④世界上，喜歡霧的人似乎是并不多的。英國倫敦的大霧是頗有一點名氣的。有一些作家寫散文、寫小說來描繪倫敦的霧，我們讀起來覺得韻味無窮。對于尼泊爾文學我所知甚少，我不知道，是否也有尼泊爾作家專門寫加德滿都的霧。但是，不管是在倫敦，還是在加德滿都，明目張膽大聲贊美濃霧的人，恐怕是不會多的，其中原因我不甚了了，我也沒有那種閑情逸致去鉆研探討。我現在在這高山王國的首都來對濃霧大唱贊歌，也頗出自己的意料。過去我不但沒有贊美過霧，而且也沒有認真去觀察過霧。我眼前是由贊美而達到觀察，由觀察而加深了贊美。霧能把一切東西：美的、丑的、可愛的、不可能的，都給罩上一層或厚或薄的輕紗，讓清楚的東西模糊起來，從而帶來了另外一種美，一種在光天化日之下看不到的美，一種朦朧的美，一種模糊的美。 ⑤一些時候以前，當我第一次聽到模糊數學這個名詞的時候，我曾說過幾句怪話：數學比任何科學都更要求清晰，要求準確，怎么還能有什么模糊數學呢？后來我讀了一些介紹文章，逐漸了解了模糊數學的內容。我一反從前的想法，覺得模糊數學真是一個了不起的發(fā)現。在人類社會中，在日常生活中，在社會科學和自然科學中，有著大量模糊的東西。無論如何也無法否認這些東西的模糊性。承認這個事實，對研究學術和制訂政策等等都是有好處的。 ⑥在大自然中怎樣呢？在大自然中模糊不清的東西更多。連審美觀念也不例外。有很多東西，在很多時候，朦朧模糊反而更顯得美。月下觀景，霧中看花，不是別有一番情趣在心頭嗎？在這里，觀賞者有更多的自由，自己讓自己的幻想插上翅膀，上天下地，縱橫六合，神馳于無何有之鄉(xiāng)，情注于自己制造的幻象之中；你想它是什么樣子，它立刻就成了什么樣子，比那些一清見底、纖毫不遺的東西要好得多，而且絕對一清見底、纖毫不遺的東西，在大自然中是根本不存在的。 ⑦我的幻想飛騰，忽然想到了這一切。我自詫是神來之筆，我簡直陶醉在這些幻象中了。這時窗外的霧仍然稠密厚重，它似乎了解了我的心情，感激我對它的贊揚。它無法說話，只是呈現出更加美妙更加神秘的面貌，彌漫于天地之間。 8 . 文章的第②、③自然段中著重寫到了關于鮮花和動物的細節(jié)。從本文的主旨來看，這些細節(jié)描寫表現了霧的哪些特點？ 9 . 請用一句簡潔的話，概括文章第⑤自然段的主要觀點，不超過20字。 10 . “月下觀景，霧中看花，不是別有一番情趣在心頭嗎？”根據第⑥自然段的內容，談談作者這樣說的理由。 11 . 本文以霧為線索展開，請具體分析文章的行文思路。 四、名著閱讀 12 . 《紅星照耀中國》是一部文筆優(yōu)美的____________性很強的報道性作品。作者真實記錄了自己1936年6月至10月在我國____________以延安為中心的陜甘寧邊區(qū))進行實地采訪的所見所聞，向全世界真實報道了中國和中國工農紅軍以及許多紅軍領袖、紅軍將領的情況。 五、綜合性學習 閱讀下面的選文，完成下列小題。 踩著滿徑的黃葉，裹著一路的菊香，秋姍姍而來，叩響了季節(jié)的門。 九月的初秋，仍有著夏的余韻。蛙聲蟲鳴逐漸稀落了，只有寒蟬依然在柳樹上鼓噪著它的樂章。水面殘荷點點，成熟了的蓮蓬開始從夏日的夢中醒來。玖瑰和月季仍然吐著芬芳，在漸冷的秋風中延續(xù)著青春的美麗。桂花開了，在疏朗的月夜中散發(fā)著陣陣幽香。 南飛的雁兒掠過蔚藍的天空，在人們心中劃出秋的痕跡。風漸漸大了起來，卷起干枯的黃葉，蝴蝶般地飛旋著；仿佛紛紛墜落的音符，裝點著清冷的秋晨。陽光照在蜷縮起來的枯草上，倦倦的，添了幾分秋的寒意。霜花在靜謐的夜晚走進了庭院。早晨起來，屋頂上，草地上，到處白花花的一片，窗戶上蒙著一層白氣，為調皮的孩子們提供了一塊一展畫技的地方。時不時地落些秋雨，細細的，綿綿的，那縹緲的游絲蒙著游子的心?！耙魂嚽镉暌魂嚊觥保惶焯斓?，秋向深處走去，奏響了冬的序曲。 菊花卻在這寒風中笑著，鬧著，舞動著絢麗的花瓣，有的若綠波微微，有的像玉指纖纖，清淡疏朗，儀態(tài)萬方……，它們各展其貌，熱熱鬧鬧地打扮著秋天。楓樹也擎起了火炬，層林盡染，漫山紅遍，那火熱的色彩點燃了生命，也點燃了秋天。松柏翠綠依舊，沉穩(wěn)地微笑著，注視著這并不缺少色彩的秋。 （選自《轉身，秋來》） 13 . 請從修辭的角度，賞析下面的句子。 風漸漸大了起來，卷起干枯的黃葉，蝴蝶般地飛旋著；仿佛紛紛墜落的音符，裝點著清冷的秋晨。 14 . 文中作者描繪的秋美麗動人，你眼中的秋又是怎樣的呢？請你運用比喻或比擬的修辭手法將其描述出來，表達你的感情。（不少于100字） 15 . 七年級二班開展了以“有朋自遠方來”為主題的語文活動，請你完成下列任務。 （1）為營造氣氛，請你為該活動擬一則宣傳標語。 （2）在搜集關于友情的古詩詞中，有一項最不妥，請指出來，并說明理由。 A．遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。 B．勸君更進一杯酒，西出陽關無故人。 C．海內存知己，天涯若比鄰。 D．我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。 我選項，因為：。 （3）活動結束，老師布置寫一段介紹自己好朋友的文字，下面文段選自小麗同學的作業(yè)，請你按要求幫她改。 ①她即使沒有響亮的名字，也沒有出眾的容貌，而我們的友誼之所以能有磐石之堅，完全得益于她的寬容與大度。當我賭氣和她鬧別扭時，她總是悄悄地走到我跟前，拉一拉我的衣袖，一個靦腆的微笑，便化解了我們之間的矛盾；當我犯了錯誤對不住她時，一個無可奈何的眼神，一聲佯裝生氣的嗔怪，②讓我們的友誼之花繼續(xù)向前延伸……她，就是不一樣。 ①處加點關聯(lián)詞，有一個使用不當，應把“”改為“”。 ②處有詞語搭配不當的問題，應把“”改為“”。 第 5 頁 共 5 頁