《校園的早晨》教案01
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校園的早晨 教學目標: 1、通過完整聆聽教師的范唱,引導學生把握歌曲的風格。 2、感受歌曲情緒的變化,并用歡快、活潑、朝氣的聲音有感情的演唱歌曲。 3、通過聆聽、模唱、感受等活動,懂得歌曲的節(jié)奏、旋律、結(jié)構等特點。 4、引導學生積極參與實踐和創(chuàng)造性活動,有創(chuàng)意的表現(xiàn)歌曲。 教學重點: 感受校園歌曲的魅力,有感情的演唱歌曲。 教學難點: 前八分休止和切分節(jié)奏的正確演唱,體會歌曲的內(nèi)涵。 教學過程: 一、 組織教學 師生相互問好 二、 情景導入 播放《童年》視頻短片,創(chuàng)設歡快活潑的生活氛圍,提問:這首歌曲唱了什么內(nèi)容?你熟悉嗎? 同學們都說得非常好,今天老師也給大家?guī)砹艘皇赘枨航處熓痉冻缎@的早晨》。 老師的這首歌曲是什么內(nèi)容的?歌唱校園生活的,你的校園生活是什么樣? 師:請同學們注意聽,請老師一起做個小游戲。 做八分休止和切分節(jié)奏的節(jié)奏游戲。 先說節(jié)奏語言,校園的早晨美,同學齊聲唱。再邊拍節(jié)奏邊說。 師:同學們表現(xiàn)的真不錯,今天我們一起走進三中,學唱校園的早晨。聽,校園的早晨正在歌唱呢。 三、 新課教學 1、播放《校園的早晨》視頻,感受歌曲,校園的一天開始了,聽到這首歌曲,你感受到什么樣的情緒?從哪些方面感受到的?(歡快、活潑、抒情)(旋律,節(jié)奏) 2、 你覺得歌曲的旋律有什么特點?(活潑,舞蹈性) 3、 翻開書本,第二頁,用節(jié)奏讀歌詞,歌詞講述一個故事,讓我們記住什么? 記住學生時代的美好時光,好好學習,以后長大成才。 講解反復記號,混合拍。 4、 我們一起用活潑的“啦”來熟悉旋律 老師用“啦”示范一句; 彈琴,生唱; 提出難點地方的演唱:八分休止的節(jié)奏; 跟伴奏旋律用啦唱。 5、 用什么樣的聲音來演唱? 老師用兩種聲音來表現(xiàn),學生選擇。 第二種聲音是怎么唱?你們模仿一下? 6、 師伴奏生唱歌曲 希望從聲音中聽出同學們的青春、快樂。 7、出示歌譜,數(shù)一數(shù)有幾個樂句,這些樂句有什么關聯(lián)? A+B+A~ 學生背誦歌詞 7、 播放伴奏,加上身體的律動,男女生對唱歌曲。 8、深化拓展 欣賞視頻片段《校園歌曲聯(lián)唱》 師生表演唱《校園的早晨》- 配套講稿:
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