高中英語教案：unit3 Futher Reading（重慶大學(xué)版必修1）

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教學(xué)無憂http://jiaoxue5u.taobao.com/專注中小學(xué) 教學(xué)事業(yè)！ ? 重大必修版 unit 3 Futher Reading 課文教學(xué)過程 ?教材分析：這是本課的第二篇閱讀。教師可將它作為泛讀課文進(jìn)行學(xué)習(xí)，如時間允許也可進(jìn)行絞死的處理，但應(yīng)與Reading中課文的處理方式有所不同，可將更多的主動權(quán)交給學(xué)生，可用小組合作的學(xué)習(xí)方式完成。該課文仍圍繞音樂這一主題，目的在于進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量，增加該話題的詞匯儲存，并使學(xué)生的聽、說、讀和寫技能得到綜合訓(xùn)練。 教學(xué)目標(biāo)：1。知識目標(biāo)：擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量，增加詞匯儲存。學(xué)會猜詞的能力。 ????????? 2．能力目標(biāo)：進(jìn)一步掌握scanning的閱讀技巧。鼓勵學(xué)生通過體驗、實踐、討論、合作和探究等方式，發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合語言技能，創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己感興趣的問題并自主解決問題。 ?教學(xué)重難點： 教學(xué)重點：基本閱讀計較，既快速閱讀和猜詞能力。 教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生突破閱讀中的生詞難關(guān)，為以后的閱讀打下基礎(chǔ)。 教學(xué)過程： Step1 Pre-reading Read the following statements (P42)and make the predict-tions. Try to understand the meaning of each of ?the blue words. Step2：While-reading 1.?? Fast-reading.Ss read the two passages and check the predictions in four groups. 2.?Careful-reading.Read the two passages again and ch-oose the best answers (P44) 3.?Correct the answers with the students. Step3：Post-reading:Work in groups to complete the following table.(P44) （可參考后面的課文注釋或課后上網(wǎng)） Step4:Homework:1.Search for the difficult words in the dictionary or on the Internet. 2.Retell “Country Music”or “The Beatles”tomorrow 客服唯一聯(lián)系qq 1119139686 歡迎跟我們聯(lián)系