數(shù)學(xué)《條件語(yǔ)句》課件新人教A版.ppt

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學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能（1）正確理解條件語(yǔ)句的概念;（2）會(huì)應(yīng)用條件語(yǔ)句編寫(xiě)程序。2、過(guò)程與方法經(jīng)歷對(duì)現(xiàn)實(shí)生活情境的探究，認(rèn)識(shí)到應(yīng)用計(jì)算機(jī)解決數(shù)學(xué)問(wèn)題方便簡(jiǎn)捷，促進(jìn)發(fā)展邏輯思維能力,1.2.2基本算法語(yǔ)句——條件語(yǔ)句,算法中的條件結(jié)構(gòu)是由條件語(yǔ)句來(lái)表達(dá)的,,條件語(yǔ)句是處理?xiàng)l件分支邏輯結(jié)構(gòu)的算法語(yǔ)句.,條件語(yǔ)句的一般格式,只含一個(gè)“分支”的條件結(jié)構(gòu),寫(xiě)成條件語(yǔ)句為,當(dāng)計(jì)算機(jī)執(zhí)行這種形式的條件語(yǔ)句時(shí)，首先對(duì)IF后的條件進(jìn)行判斷，如果條件符合，就執(zhí)行THEN后的語(yǔ)句體，否則執(zhí)行ENDIF之后的語(yǔ)句.,含兩個(gè)“分支”的條件結(jié)構(gòu),寫(xiě)成條件語(yǔ)句為,當(dāng)計(jì)算機(jī)執(zhí)行上述語(yǔ)句時(shí)，首先對(duì)IF后的條件進(jìn)行判斷，如果條件符合，就執(zhí)行THEN后的語(yǔ)句體1，否則執(zhí)行ELSE后的語(yǔ)句體2.,條件語(yǔ)句的作用在程序執(zhí)行過(guò)程中，根據(jù)判斷是否滿足約定的條件而決定是否需要轉(zhuǎn)換到何處去。需要計(jì)算機(jī)按條件進(jìn)行分析、比較、判斷，并按判斷后的不同情況進(jìn)行不同的處理。,【例題解析】,〖例1〗：編寫(xiě)程序，輸入一元二次方程ax2+bx+c=0的系數(shù)，輸出它的實(shí)數(shù)根。,算法分析:,一元二次方程的根有三種不同情況:,設(shè)判別式△=b2-4ac,(1)當(dāng)△>0時(shí),一元二次方程有兩個(gè)不等的實(shí)數(shù)根.,,,(2)當(dāng)△=0時(shí),一元二次方程有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根.,,(3)當(dāng)△=0THENp=-b/(2*a)q=SQR(d)/(2*a)IFd=0THENPRINT“Onerealroot:”；pELSEx1=p+qx2=p-qPRINT“Tworealroots:”;x1,x2ENDIFELSEPRINT“Norealroot!”ENDIFEND,是,開(kāi)始,,△=b2-4ac,,,△≥0?,,,,原方程無(wú)實(shí)根,否,,,結(jié)束,△=0?,,,輸出p,是,否,,x1=p+q,,x2=p-q,輸出x1,x2,輸入a,b,c,,〖例2〗：編寫(xiě)程序，使得任意輸入的3個(gè)整數(shù)按從大到小的順序輸出。,算法分析：用a，b，c表示輸入的3個(gè)整數(shù)；為了節(jié)約變量，把它們重新排列后，仍用a，b，c表示，并使a≥b≥c.具體操作步驟如下。第一步：輸入3個(gè)整數(shù)a，b，c.第二步：將a與b比較，并把小者賦給b，大者賦給a.第三步：將a與c比較.并把小者賦給c，大者賦給a，此時(shí)a已是三者中最大的。第四步：將b與c比較，并把小者賦給c，大者賦給b，此時(shí)a，b，c已按從大到小的順序排列好。第五步：按順序輸出a，b，c.,c=b,b=t,b=t,c=t,a=c,【程序框圖】,開(kāi)始,,輸入a,b,c,,b>a?,是,t=a,,a=b,,否,,c>a?,是,t=a,,,否,,c>b?,t=c,,,是,否,,輸出a,b,c,,交換a,b的值,,,【程序】,INPUT“a，b，c=”;a，b，cIFb>aTHENt=aa=bb=tENDIFIFc>aTHENt=aa=cc=tENDIF,IFc>bTHENt=bb=cc=tENDIFPRINTa，b，cEND,【課堂小結(jié)】本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了條件語(yǔ)句的結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)、作用以及用法，并懂得利用它解決一些簡(jiǎn)單問(wèn)題。條件語(yǔ)句使程序執(zhí)行產(chǎn)生的分支，根據(jù)不同的條件執(zhí)行不同的路線，使復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化。條件語(yǔ)句一般用在需要對(duì)條件進(jìn)行判斷的算法設(shè)計(jì)中，如判斷一個(gè)數(shù)的正負(fù)，確定兩個(gè)數(shù)的大小等問(wèn)題，還有求分段函數(shù)的函數(shù)值等，往往要用條件語(yǔ)句，有時(shí)甚至要用到條件語(yǔ)句的嵌套。,,【課堂練習(xí)】,1.課本P29頁(yè)T2.讀程序,說(shuō)明程序的運(yùn)行過(guò)程.,INPUT“x=:”;xIF9bANDb+c>aTHENPRINT“Yes.”ELSEPRINT“No.”ENDIFEND,參考答案：,,3.課本P29頁(yè)T3.編寫(xiě)求一個(gè)數(shù)是偶數(shù)還是奇數(shù)的程序,從鍵盤(pán)輸入一個(gè)整數(shù),輸出該數(shù)的奇偶性.,INPUT“a=”；aIFaMOD2=0THENPRINT“Even.”ELSEPRINT“Odd.”ENDIFEND,參考答案：,4.編寫(xiě)一個(gè)程序,輸入兩個(gè)整數(shù)a,b,判斷a是否能被b整除.,,INPUT“a,b=”；a,bIFaMODb=0THENPRINT“bdividesa.”ELSEPRINT“bdoesnotdividea.”ENDIFEND,參考答案：,作業(yè),P33BT3,5.(P33頁(yè)B組T3),,INPUT“x=”；xIFx=1ANDx<10THENy=2＊x-1ELSEy=3＊x-11ENDIFENDIFPRINT“y=”;yEND,參考答案：,