廣東省河源市八年級(jí)語文下冊(cè) 第三單元 10《范進(jìn)中舉》課件 語文版.ppt
《廣東省河源市八年級(jí)語文下冊(cè) 第三單元 10《范進(jìn)中舉》課件 語文版.ppt》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《廣東省河源市八年級(jí)語文下冊(cè) 第三單元 10《范進(jìn)中舉》課件 語文版.ppt(22頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
范進(jìn)中舉吳敬梓,第二課時(shí),1.感知人物形象,理解范進(jìn)人物形象的典型性;2.體味對(duì)比手法和諷刺藝術(shù);3.認(rèn)識(shí)封建科舉制度對(duì)知識(shí)分子的毒害。,教學(xué)目標(biāo),與本課有關(guān)的小說內(nèi)容,“范進(jìn)中舉“這個(gè)片斷選自《儒林外史》第三回”周學(xué)道校士拔真才,胡屠戶行兇查捷報(bào)”。小說描寫廣東學(xué)道周進(jìn)上任后在廣州主考兩場生員,然后主考南海、番禺兩縣的童生考試,其中就有范進(jìn)。范進(jìn)當(dāng)時(shí)已是54歲了,從20歲到54歲,他整整考了35年。當(dāng)花白著胡子的范進(jìn)坐在考場里,引起了周進(jìn)的憐憫,因?yàn)榉哆M(jìn)與自己的遭遇非常相似。周進(jìn)最初考了許多年連秀才也沒有考上,最后他做生意的一個(gè)朋友替他捐錢買了一個(gè)秀才資格,他才得以考上舉人,最終考上進(jìn)士。正因?yàn)槿绱?,他才?duì)范進(jìn)格外關(guān)照,結(jié)果范進(jìn)在童試中考上第一名秀才,緊接著在鄉(xiāng)試中考了第七名。,一、預(yù)習(xí)檢測師傅檢查徒弟自主預(yù)習(xí)完成情況,并向老師匯報(bào)。,“噫!好了!我中了!”,走出大門不多路,一腳踹在塘里…,1.踹、掙、淋淋漓漓;范進(jìn)中舉喜極而瘋。2.語言:噫!好了!我中了!動(dòng)作:拍、笑、叫;外形:頭發(fā)都跌散了,兩手帶泥,一身的水。3.宣告幾十年貧賤屈辱的生活就此結(jié)束,欣喜夢寐以求的功名富貴一朝到手。4.⑴老太太慌了,慌將幾口水灌了過來;⑵眾人拉他不住.,二、朗讀感知,交流研討,1.范進(jìn)在中舉前后有哪些變化?跳讀文章,從文章中找出相應(yīng)的句子。從以下變化中你認(rèn)為范進(jìn)是個(gè)怎么樣的人?,形象分析4:范進(jìn),范進(jìn)中舉前后對(duì)比,每日小菜飯豬油兩三回餓了兩三天沒有早飯米餓得看不見,眾鄉(xiāng)鄰拿蛋送酒背米捉雞胡屠戶送肉,茅草棚,張鄉(xiāng)紳送三進(jìn)三間房屋,無盤費(fèi)去應(yīng)考無錢打發(fā)報(bào)錄人,眾鄉(xiāng)鄰搬桌椅屠戶送四五千錢張鄉(xiāng)紳送紋銀50兩,胡屠戶罵得狗血淋頭無人理會(huì)無人幫助,胡屠戶奉承恭維眾鄉(xiāng)鄰幫辦各種事情張鄉(xiāng)紳拜訪拉攏,1、范進(jìn)中舉前后境遇的變化,反映了封建社會(huì)科舉制度對(duì)讀書人命運(yùn)的主宰,以及在這種制度下人與人之間的勢利關(guān)系和世態(tài)的炎涼。,十年寒窗無人問,一舉成名天下知。,中舉前唯唯諾諾,老實(shí)巴交,逆來順受,克制壓抑。中舉后則昏厥、反常的發(fā)瘋、清醒后坦然地同方面大耳的張鄉(xiāng)紳平起平坐,打起官腔,虛偽世故,接受眾人朝賀,享受特權(quán)。,2、范進(jìn)中舉前后行為舉止的對(duì)比,范進(jìn)形象:醉心功名,卑微懦弱而又圓滑世故的深受封建科舉制度毒害的讀書人形象。,研讀“范進(jìn)瘋了”這一精彩片斷,仔細(xì)思考下列問題:1、范進(jìn)發(fā)瘋的過程可以分為幾個(gè)部分?2、文中運(yùn)用了哪些描寫來刻畫范進(jìn)的瘋態(tài)?(找出關(guān)鍵的詞語)3、范進(jìn)中舉后為什么會(huì)發(fā)瘋?,范進(jìn),范進(jìn)形象刻畫:精讀第5自然段。課文是怎樣描寫范進(jìn)的喜極發(fā)瘋的過程?,范進(jìn)喜極發(fā)瘋的過程可分作四層。,第一層寫昏厥。用了什么描寫?,用“看”“念”“拍”“笑”寫范進(jìn)喜極的動(dòng)作,用“往后一交跌倒,牙關(guān)咬緊,不省人事”寫范進(jìn)昏厥的神態(tài)。語言描寫中“噫”寫出驚喜過望的心情?!昂昧恕睅资曜非蠊γ?,一旦實(shí)現(xiàn),富貴榮華滾滾而來。,第二層寫瘋跑。又用了什么描寫?,用“爬將起來”“拍著手大笑”“飛跑”這些動(dòng)作描寫,寫足了范進(jìn)的瘋勁。用重復(fù)的語言,寫狂喜的心情。,第三層寫跌倒。又用了什么描寫?,用富有諷刺性的外貌描寫,寫范進(jìn)一腳端在塘里的丑態(tài),“頭發(fā)都跌散了,兩手黃泥,淋淋漓漓一身的水”,包含了極其強(qiáng)烈的諷刺意味。,第四層寫瘋走集上。又用了什么描寫?,“拍著笑著”的動(dòng)作描寫,寫盡范進(jìn)的瘋態(tài)。,對(duì)范進(jìn)瘋態(tài)的描寫,動(dòng)作描寫:看、念、拍手(3次)、笑(3次)、跌倒、爬將起來、飛跑。語言描寫:“噫!好了!我中了!”(重復(fù))神態(tài)描寫:牙關(guān)咬緊、不省人事。外貌描寫:頭發(fā)都跌散了,兩手黃泥,淋淋漓漓一身的水。運(yùn)用夸張、正面描寫與側(cè)面描寫,生動(dòng)地表現(xiàn)了范進(jìn)中舉后狂喜的心情和發(fā)瘋的丑態(tài),具有極強(qiáng)的諷刺意味。,1.范進(jìn)中舉后發(fā)瘋的原因,“原來新貴人歡喜瘋了?!薄八灰驓g喜狠了,痰涌上來,迷了心竅。”,在封建社會(huì),讀書人一旦中舉,那就平步青云。范進(jìn)未中舉前窮愁潦倒,受盡屈辱。中舉后即能吐盡幾十年的苦水悶氣,從此將身價(jià)百倍,享盡富貴榮華。因此,這是范進(jìn)夢寐以求的,一旦到手,竟喜極而瘋。文章著重刻畫范進(jìn)顛狂的丑態(tài),揭露了封建科舉制度對(duì)讀書人的毒害。,三、拓展延伸,范進(jìn)是這篇小說的中心人物。作者對(duì)他的描寫主要圍繞兩個(gè)方面:一是他悲苦辛酸的命運(yùn),一是他卑怯屈辱的性格。這兩方面又是互相聯(lián)系的、統(tǒng)一的,都同他熱衷功名富貴卻又長期落第的生活經(jīng)歷分不開。窮得絕糧斷炊,連老婆和老母親都不能養(yǎng)活,這便招致丈人胡屠戶和周圍人們的輕蔑和嘲笑;而這遭人白眼的處境,又形成他自輕自賤、逆來順受、“唯唯連聲”那樣怯懦、卑微和屈辱的性格。他的性格反映出科舉重壓下落第文人的辛酸悲苦。,2.范進(jìn)中舉,喜極而瘋,是喜劇,是悲劇?結(jié)合課文具體描寫,談?wù)勀愕目捶ā?提示:喜劇常用夸張的手法揭露和嘲笑現(xiàn)實(shí)中的丑惡事物或落后現(xiàn)象,而悲劇常常表現(xiàn)有價(jià)值事物的毀滅。,范進(jìn)喜極而瘋是一場喜劇,理由是:(1)文中寫范進(jìn)發(fā)瘋和胡屠戶打嘴巴都運(yùn)用了夸張手法;(2)揭露了當(dāng)時(shí)士人熱中功名的丑惡靈魂和市儈的趨炎附勢的嘴臉;(3)范進(jìn)終于清醒過來,結(jié)局圓滿。,范進(jìn)喜極而瘋又是一場悲劇,理由是:從人物命運(yùn)的角度說這是一場悲劇,把一生浪費(fèi)在科舉考場中,是范進(jìn)的人生悲劇;把知識(shí)分子束縛在科舉制度框架內(nèi),扼殺他的獨(dú)立的人格和自由的靈魂,是國家民族的悲劇。,四、文章主題,課文通過對(duì)比描寫范進(jìn)中舉前后社會(huì)、經(jīng)濟(jì)地位的變化,著重刻畫范進(jìn)中舉癲狂的丑態(tài)及他周圍各色人等趨炎附勢的嘴臉,有力地抨擊了封建制度對(duì)讀書人心靈的荼毒,辛辣地諷刺了科舉制度下人與人之間的關(guān)系,深刻地揭露了封建社會(huì)的黑暗現(xiàn)實(shí)和世態(tài)的炎涼。,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 范進(jìn)中舉 廣東省河源市八年級(jí)語文下冊(cè) 第三單元 10范進(jìn)中舉課件 語文版 廣東省 河源市 年級(jí) 語文 下冊(cè) 第三 單元 10 中舉 課件
鏈接地址:http://italysoccerbets.com/p-12156498.html