四川省七年級(jí)語文下冊(cè) 第五單元 20古代詩歌五首 登幽州臺(tái)歌 陳子昂(唐)課件 新人教版.ppt
《四川省七年級(jí)語文下冊(cè) 第五單元 20古代詩歌五首 登幽州臺(tái)歌 陳子昂(唐)課件 新人教版.ppt》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《四川省七年級(jí)語文下冊(cè) 第五單元 20古代詩歌五首 登幽州臺(tái)歌 陳子昂(唐)課件 新人教版.ppt(11頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
陳子昂(約公元661~公元702),唐代文學(xué)家,初唐詩文革新人物之一。字伯玉,漢族,梓州射洪(今屬四川)人。因曾任右拾遺,后世稱為陳拾遺。光宅進(jìn)士,歷仕武則天朝麟臺(tái)正字、右拾遺。受武三思所害,冤死獄中。其存詩共100多首,其中最有代表性的是《感遇》詩38首,《薊丘覽古贈(zèng)盧居士藏用》7首和《登幽州臺(tái)歌》。,陳子昂在《修竹篇序》中提出了自己的詩學(xué)主張,歸納起來有如下五點(diǎn):一是倡導(dǎo)“漢魏風(fēng)骨”和“正始之音”來反對(duì)齊梁以來“彩麗競(jìng)繁”的詩風(fēng);二是把“漢魏風(fēng)骨”與“興寄”相聯(lián)系,明確詩歌抒情言志的本質(zhì)特征,既抒寫社會(huì)現(xiàn)實(shí)內(nèi)容又抒發(fā)具有時(shí)代美學(xué)深度的思想感情;三是把“風(fēng)雅”與“興寄”相聯(lián)系,注重詩歌風(fēng)雅美刺的教化功能;,四是強(qiáng)調(diào)詩歌應(yīng)該“骨氣端翔,音情頓挫,光英朗練,有金石聲”。這是詩歌的思想內(nèi)容和藝術(shù)形式有機(jī)統(tǒng)一所呈現(xiàn)的美學(xué)風(fēng)貌。五是主張?jiān)姼枘堋跋葱娘椧?,發(fā)揮幽郁”,具有發(fā)幽思、遣郁悶,泄導(dǎo)人情的功能。這五點(diǎn)相互聯(lián)系和制約,相輔相成,構(gòu)成了較為完整的詩歌理論體系。這也是對(duì)先唐詩學(xué)成果所進(jìn)行的較為全面的理論總結(jié)。這樣,陳子昂便給唐代詩人指出了一個(gè)正確的創(chuàng)作方向。,創(chuàng)作背景萬歲通天元年(696),契丹攻陷營州。武則天委派武攸宜率軍征討,陳子昂在武攸宜幕府擔(dān)任參謀,隨軍出征。武攸宜為人輕率,少謀略。次年兵敗,情況緊急,陳子昂請(qǐng)求遣萬人作前驅(qū)以擊敵,武不允。稍后,陳子昂又向武進(jìn)言,不聽,反把他降為軍曹。詩人接連受到挫折,眼看報(bào)國宏愿成為泡影,因此登上薊北樓(即幽州臺(tái)、黃金臺(tái),遺址在今北京市),慷慨悲吟,寫下了《登幽州臺(tái)歌》可以看出詩人孤獨(dú)遺世、獨(dú)立蒼茫的落寞情懷。,《登幽州臺(tái)歌》這首短詩,深刻地表現(xiàn)了詩人懷才不遇、寂寞無聊的情緒。語言蒼勁奔放,富有感染力,成為歷來傳誦的名篇。念這首詩,讀者會(huì)深刻地感受到一種蒼涼悲壯的氣氛,面前仿佛出現(xiàn)了一幅北方原野的蒼茫廣闊的圖景,而在這個(gè)圖景面前,兀立著一位胸懷大志卻因報(bào)國無門而感到孤獨(dú)悲傷的詩人形象,因而深深為之激動(dòng)。陳子昂是一個(gè)具有政治見識(shí)和政治才能的文人。他直言敢諫,對(duì)武后朝的不少弊政,常常提出批評(píng)意見,不為武則天采納,并曾一度因“逆黨”株連而下獄。他的政治抱負(fù)不能實(shí)現(xiàn),反而受到打擊,這使他心情非??鄲?。詩人孤獨(dú)于幽州臺(tái)上,放眼山河,思緒萬萬。在這薊北幽州臺(tái)上,他或許想到了大破齊軍的燕國上將軍樂毅,或許想到了北征烏桓臨石觀海的三國豪雄曹操,而他在武攸宜帳下,竟無用武之地,英雄已遠(yuǎn)而前途渺茫,那份曠世的孤獨(dú),自然就凝成了震撼千古的力作名句。,登幽州臺(tái)歌陳子昂前/不見/古人,后/不見/來者。念/天地/之/悠悠,獨(dú)/愴然/而/涕下。,“前不見古人,后不見來者?!标愖影核f的古人,并不單單指燕昭王。這里的古人,是有著囊括所有唐朝之前的賢明君主、有為之士的氣概的。陳子昂想起姜尚受命于周室二代君主,成就偉業(yè);想起燕昭王禮遇樂毅,使其連破齊國七十余城,垂名千古;想起太子丹知遇荊軻,壯士的絕唱似乎還在耳邊;想起太宗啟用敵臣魏征,終來貞觀之治。而“來者”,那些能夠禮賢下士的賢明君主們,又遙遙無期,無法報(bào)效……,“念天地之悠悠,獨(dú)愴然而涕下”。這兩句的措辭、句式,受《楚辭》的影響頗深。陳子昂似乎記起了屈原,在曾經(jīng)同樣因直諫而受到迫害的屈原身上,他照到了自己的影子。在這一瞬間,詩人的寂寞和先人的孤傲再次神交了。北方的蒼茫和南國的旖旎,也在吟唱中接壤了。九州大地充溢著詩人的孤獨(dú)和寂寞。忍不住滴下的眼淚,正是比血還寶貴的英雄淚。這里,陳子昂僅用了前兩句詩,就把時(shí)間感寫得淋漓盡致,仿佛這詩是從遠(yuǎn)古洪荒而來,綿延到地老天荒,永無絕期一般。,第三句俯仰天地,遙想宇宙,又把詩歌的背景辟至遼闊空曠的境地。最后一句,突然推出自己的孤獨(dú)悲傷。這股無法抑制的情感,立刻充滿了詩人前面鋪墊的時(shí)空。這種遒勁的詩風(fēng),舉重若輕的藝術(shù)手法,讓人根本無力拒絕,只能心懷激動(dòng)、感傷,最終甘心被這詩篇俘獲吧。,在句式方面,采取了長(zhǎng)短參錯(cuò)的楚辭體句法。日月忽其不淹兮,春與秋其代序。時(shí)光迅速逝去不能久留,四季更相代替變化有常。惟草木之零落兮,恐美人之遲暮。我想到草木已由盛而衰,害怕君王逐漸衰老。上兩句每句五字,三個(gè)停頓,其式為:前──不見──古人,后──不見──來者;后兩句每句六字,四個(gè)停頓,其式為:念──天地──之──悠悠,獨(dú)──愴然──而──涕下。,前兩句音節(jié)比較急促,傳達(dá)了詩人生不逢時(shí)、抑郁不平之氣;后兩句各增加了一個(gè)虛字(“之”和“而”),多了一個(gè)停頓,音節(jié)就比較舒徐流暢,表現(xiàn)了他無可奈何、曼聲長(zhǎng)嘆的情景。全篇前后句法長(zhǎng)短不齊,音節(jié)抑揚(yáng)變化,互相配合,增強(qiáng)了藝術(shù)感染力。,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 四川省七年級(jí)語文下冊(cè) 第五單元 20古代詩歌五首 登幽州臺(tái)歌 陳子昂唐課件 新人教版 四川省 年級(jí) 語文 下冊(cè) 第五 單元 20 古代 詩歌 幽州 陳子昂 課件 新人
鏈接地址:http://italysoccerbets.com/p-12152908.html