高中語(yǔ)文 課時(shí)跟蹤檢測(cè)（二十八）自主閱讀 新人教版選修《外國(guó)詩(shī)歌散文欣賞》

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課時(shí)跟蹤檢測(cè)(二十八) 自主閱讀 一、基礎(chǔ)鞏固 1．下列加點(diǎn)字的讀音與所給讀音完全相同的一項(xiàng)是(　　) A．號(hào)ho　號(hào)令　號(hào)稱　號(hào)喪　號(hào)啕大哭 B．校jio 校對(duì) ?？? 校場(chǎng) 犯而不校 C．?dāng)?shù)shǔ 數(shù)說(shuō) 數(shù)伏 數(shù)落 數(shù)見(jiàn)不鮮 D．落lu 落色 落價(jià) 落榜 落落大方 解析：選B　A項(xiàng)，前兩個(gè)讀“ho”；C項(xiàng)，最后一個(gè)讀“shu”；D項(xiàng)，前兩個(gè)讀“l(fā)o”。 2．下列各組詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(　　) A．不禁　弊端　信奉　廢寢忘食 B．領(lǐng)域 捍衛(wèi) 缺陷 熱淚盈眶 C．躋身 寶藏 欺凌 毫不相干 D．霰彈 憐憫 駕駛 于眾不同 解析：選D　D項(xiàng)，“于”應(yīng)為“與”。 3．(2015天津高考)依次填入下面語(yǔ)段橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　) 散文能夠真正地見(jiàn)出一位作家的個(gè)性和________。閱讀散文，我們能體味到魯迅的________，冰心的________，梁實(shí)秋的幽默機(jī)智，豐子愷的清雅淡泊?！扒椤笔巧⑽牡拿}和靈魂，對(duì)于散文的“情”來(lái)說(shuō)，真摯________。 A．情趣　冷峻深沉　溫和嫻雅　至關(guān)重要 B．情趣 冷峭陰沉 沖淡平和 至關(guān)重要 C．情調(diào) 冷峭陰沉 溫和嫻雅 舉足輕重 D．情調(diào) 冷峻深沉 沖淡平和 舉足輕重 解析：選A　“情趣”的意思是“性情志趣，情調(diào)趣味”；“情調(diào)”的意思是“思想感情所表現(xiàn)出來(lái)的格調(diào)，事物所具有的能引起人的各種不同情感的性質(zhì)”。此處的主體是人，應(yīng)選“情趣”?！袄渚畛痢钡囊馑际恰袄淇釃?yán)峻，沉著而嚴(yán)肅”；“冷峭陰沉”形容寒氣逼人或態(tài)度嚴(yán)峻，話語(yǔ)尖刻?！瓣幊痢睅в匈H義色彩，此處應(yīng)選“冷峻深沉”?！皽睾蛬寡拧敝笐B(tài)度溫和，文雅(多形容女子)；“沖淡平和”的意思是謙虛、淡泊，心態(tài)平和。根據(jù)冰心的人品和文品，應(yīng)選擇“溫和嫻雅”?！爸陵P(guān)重要”指相當(dāng)重要，是解決問(wèn)題時(shí)的關(guān)鍵點(diǎn)；“舉足輕重”指處于重要地位，一舉一動(dòng)都足以關(guān)系到全局。前者的語(yǔ)義比后者重，與題干中“命脈和靈魂”地位相符的只能是“至關(guān)重要”。 4．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(　　) A．面對(duì)頻頻發(fā)生的溺水事件，許多專家認(rèn)為，對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng)和逃生技能的訓(xùn)練是避免不發(fā)生此類事件的關(guān)鍵。 B．通過(guò)“全球名校視頻公開(kāi)課項(xiàng)目”，用戶可以在線免費(fèi)觀看來(lái)自哈佛、耶魯、麻省理工學(xué)院等世界級(jí)名校的公開(kāi)課課程，涵蓋人文、社會(huì)、藝術(shù)、金融等領(lǐng)域。 C．西部開(kāi)發(fā)、東部率先、東北振興、中部崛起。俯瞰中國(guó)大地，中國(guó)呈現(xiàn)給世界的不僅是蓬勃發(fā)展的朝氣，更是和諧發(fā)展的合力。 D．19世紀(jì)70年代，托爾斯泰世界觀中民主主義因素和創(chuàng)作中社會(huì)批判力量空前加強(qiáng)，他正處在世界觀轉(zhuǎn)變的前夕，在《安娜卡列尼娜》中得到鮮明的反映。 解析：選C　A項(xiàng)，否定失當(dāng)，去掉“不”字。B項(xiàng)，成分殘缺，在“涵蓋”前加主語(yǔ)“課程”。D項(xiàng)，中途換主語(yǔ)，最后一個(gè)分句的主語(yǔ)不能再是“他”，而應(yīng)為“他正處在世界觀轉(zhuǎn)變的前夕，這種復(fù)雜的思想狀況在《安娜卡列尼娜》中得到鮮明的反映”。 5．依次填入下面的一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) 真正精致的石頭雖則應(yīng)該暗示雄偉或出塵超俗的感覺(jué)，然而線條正確倒是更重要之一點(diǎn)。________，________。老子在他的《道德經(jīng)》里始終看重不雕琢的石頭，讓我們不要干犯大自然吧，________，________，________。 ①而是大自然的嶙峋的線條 ②因?yàn)樽顑?yōu)越的藝術(shù)品，和最美妙的詩(shī)歌或文學(xué)作品一樣 ③或如中國(guó)的文藝批評(píng)家所說(shuō)的那樣“無(wú)斧鑿痕” ④所謂線條并不是指一條直線，一個(gè)圓，或一個(gè)三角形 ⑤是那樣完全看不出造作的痕跡的作品，跟行云流水那么自然 A．①④②⑤③　　　 B．①④⑤③② C．④①②⑤③ D．④①②③⑤ 解析：選C?、堍僦械摹安皇恰薄岸恰笔且唤M關(guān)聯(lián)詞，這兩個(gè)句子應(yīng)排列在一起，排除A、B兩項(xiàng)。然后再看③⑤的順序，⑤中的“是那樣……”和②中的“一樣”聯(lián)系密切，排除D項(xiàng)。 二、閱讀鑒賞 閱讀下面的文字，完成6～10題。 米勒①，米勒，你聽(tīng)到鐘聲了嗎？ 殷　紅 ①一百多年前，傍晚的那抹橙紅色的夕陽(yáng)，撒在森林團(tuán)團(tuán)簇簇的樹(shù)梢上，也鋪滿了巴比松那片遙遠(yuǎn)又空曠的原野。蕭瑟的秋風(fēng)疲憊地打著旋渦游走，卷來(lái)遠(yuǎn)處教堂的鐘聲。那位年輕的農(nóng)婦停下手中的活計(jì)，直起身來(lái)默默祈禱，而她的丈夫摘下帽子，虔誠(chéng)的神情定格在暮色將臨的靜謐里。 ②晚霞里的枯草垛，小推車(chē)上的土豆口袋，悄悄告訴我們，這就是米勒的光陰。 ③米勒的畫(huà)筆鎖住了那個(gè)秋日的神圣，他欣喜地把這幅畫(huà)拿給親友看，說(shuō)：“這是祈禱鐘聲?！苯又吲d地補(bǔ)充道：“喂，你聽(tīng)到鐘聲了吧？” ④“藝術(shù)的使命是一種愛(ài)的使命，而不是恨的使命?！泵桌杖缡钦f(shuō)。他同情革命，卻沒(méi)有像庫(kù)爾貝那樣投入革命的行列；他同情農(nóng)民，但又絕不能像德拉克羅瓦那樣把農(nóng)民引向戰(zhàn)爭(zhēng)。他只好用人各有命的宿命思想，把自己的無(wú)奈銘刻在畫(huà)布上。 ⑤于是，夕陽(yáng)把他落魄的身影拉得很瘦很長(zhǎng)。 ⑥1889年，當(dāng)那些歐美收藏家聚集在斯克里坦家，爭(zhēng)相觀看被拍賣(mài)的米勒的杰作《晚鐘》，而我們那位邊走邊畫(huà)的“行吟詩(shī)人”，卻遠(yuǎn)離了塵世的紛擾和喧囂十四年了。 ⑦雖然他最初完成這幅畫(huà)的時(shí)候，堅(jiān)信它是一幅曠世杰作，但實(shí)際上那時(shí)他被人嘲笑成大字不識(shí)的鄉(xiāng)巴佬，他的畫(huà)即使白送人也會(huì)遭到拒絕。早年喪妻的打擊和六個(gè)嗷嗷待哺的孩子所造成的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，使他被迫制作一些模仿18世紀(jì)洛可可時(shí)期的繪畫(huà)作品。迫于生計(jì)，米勒甚至不得不畫(huà)些庸俗低級(jí)的裸體畫(huà)。然而有時(shí)幾幅畫(huà)卻還換不來(lái)一只小孩的鞋子。 ⑧他聲嘶力竭地掙扎喊叫：藝術(shù)！真能把人皮都剝掉。 ⑨米勒畫(huà)完了《晚鐘》，好長(zhǎng)時(shí)間后才找到一位買(mǎi)主，僅僅換回了他的顏料錢(qián)。后來(lái)這幅畫(huà)輾轉(zhuǎn)于多位收藏家手中，價(jià)格不斷攀升。最后由斯克里坦以12 000法郎買(mǎi)回收藏，直到1889年在家中舉行那次著名的拍賣(mài)。 ⑩拍賣(mài)場(chǎng)內(nèi)外擠滿了翹首以待畫(huà)落誰(shuí)家的人，比肩接踵，簡(jiǎn)直沒(méi)有立足之地。法國(guó)美術(shù)協(xié)會(huì)主席安托奈爾布魯斯托決心要為米勒的祖國(guó)——法國(guó)掙回顏面，他和美國(guó)華盛頓美術(shù)館及其他收藏家一起參與競(jìng)爭(zhēng)，拍賣(mài)在不斷上漲的價(jià)格中愈演愈烈。當(dāng)達(dá)到451 000法郎時(shí)，美國(guó)富豪退出了競(jìng)拍。然而，未等布魯斯托松口氣，兩個(gè)美國(guó)人坐特快列車(chē)從阿佛爾趕到巴黎，“接力”競(jìng)拍，氣氛達(dá)到白熱化階段。在法國(guó)人民喊著“法國(guó)萬(wàn)歲”的呼聲下，雙方死咬著價(jià)位拼命角逐，最后布魯斯托以55萬(wàn)法郎的巨額款項(xiàng)贏得這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。 ?而此時(shí)，那些曾經(jīng)不識(shí)珍寶的法國(guó)人，無(wú)限地崇敬起當(dāng)時(shí)不值一文的米勒，把他看做“法國(guó)的驕傲”，并為《晚鐘》流出激動(dòng)的淚水。 ?然而，那個(gè)放牧童貞的米勒呢？他曾兩次企圖自殺。46歲創(chuàng)作的《死神與樵夫》悲慘落選沙龍展，沒(méi)有給他帶來(lái)成名的希望曙光；50歲創(chuàng)作的《拿鐵鍬的農(nóng)民》招來(lái)評(píng)論家嘲罵一片。 ?曹雪芹說(shuō)“都云作者癡，誰(shuí)解其中味”，米勒和他都美得如同一個(gè)被背棄的世界，只能在各自的作品中找一個(gè)太虛幻境以度紅樓殘夢(mèng)。把他們?cè)缫讯聪な朗碌难劬?、那痛苦而又歡欣的靈魂，藏在藝術(shù)作品中，顛沛流離。 ?米勒，米勒，你聽(tīng)到鐘聲了嗎？ [注]?、倜桌?1814～1875)，19世紀(jì)法國(guó)最杰出的以表現(xiàn)農(nóng)民題材而著稱的現(xiàn)實(shí)主義畫(huà)家，《晚鐘》是其代表作品。 6．請(qǐng)談?wù)劦冖佗诙螌?duì)《晚鐘》畫(huà)面內(nèi)容的描述在全文中的作用。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：根據(jù)所處位置和全文內(nèi)容可以得出答案。 參考答案：引出下文。畫(huà)面本身很美，寄寓著米勒的靈魂，為后面終于成為一幅被世人所認(rèn)可的杰作埋下了伏筆(做了鋪墊)。 7．“于是，夕陽(yáng)把他落魄的身影拉得很瘦很長(zhǎng)。”這句話傳達(dá)出了作者怎樣的情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：抓住“夕陽(yáng)”“落魄”等關(guān)鍵詞和下文⑥～⑨段米勒的悲慘命運(yùn)分析。 參考答案：傷感，或悲傷，或痛惜。從“夕陽(yáng)”“落魄的身影”兩個(gè)富于悲劇內(nèi)蘊(yùn)的意象里可以感受得到，同時(shí)“落魄”也點(diǎn)出了情感的基調(diào)。 8．文章第??段運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？分析其作用。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：從第?段“無(wú)限地崇敬起”“流出激動(dòng)的淚水”和第?段“他曾兩次企圖自殺”“悲慘落選沙龍展”“招來(lái)評(píng)論家嘲罵一片”等語(yǔ)句可以看出作者意在突出米勒成名前后的強(qiáng)烈反差，由此得出答案。 參考答案：運(yùn)用了對(duì)比手法。這使《晚鐘》崇高的藝術(shù)成就和米勒的痛苦人生形成強(qiáng)烈反差，表達(dá)了作者對(duì)藝術(shù)家的同情和崇敬，也諷刺了人們的無(wú)知和偏頗。 9．第③段，米勒對(duì)親友說(shuō)“你聽(tīng)到鐘聲了吧”，文末作者對(duì)米勒說(shuō)“你聽(tīng)到鐘聲了嗎”，請(qǐng)分別寫(xiě)出你對(duì)這兩個(gè)句子的理解。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：結(jié)合語(yǔ)境，第③段是米勒對(duì)親友說(shuō)的，是米勒渴望得到理解；文末是作者對(duì)米勒說(shuō)的，是作者對(duì)米勒的告慰。 參考答案：前一句表現(xiàn)了米勒對(duì)自己畫(huà)作的滿意，他認(rèn)為自己已“畫(huà)”出了“鐘聲”，畫(huà)出了情景的神韻，注入了米勒全部的思想情感。后一句是對(duì)米勒靈魂的告慰：“我們”已聽(tīng)到了“鐘聲”，已理解了你畫(huà)作的偉大價(jià)值；你聽(tīng)到了人世的“理解”的聲音了嗎？ 10．除了米勒高超的繪畫(huà)技能外，還有什么原因使《晚鐘》成為不朽的藝術(shù)杰作？請(qǐng)你根據(jù)文章談?wù)勛约旱目捶ā? 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：可以分析作品的主題，可以分析作家精神和創(chuàng)作過(guò)程，也可以分析作品的藝術(shù)價(jià)值，但都要結(jié)合文本分析。 參考答案：①?gòu)淖髌返闹黝}來(lái)講，《晚鐘》表現(xiàn)了勞動(dòng)、信仰等高尚主題，呈現(xiàn)了人類生活中的愛(ài)、純潔等美好情感，能給人的精神帶來(lái)積極正面的藝術(shù)影響，有藝術(shù)價(jià)值的作品往往體現(xiàn)著人類生活中的真善美。②從藝術(shù)家力量、理想、精神等方面來(lái)講，《晚鐘》體現(xiàn)了藝術(shù)家化痛苦不幸為美麗幸福的力量，也體現(xiàn)了藝術(shù)家對(duì)理想的執(zhí)著追求，對(duì)美的不斷探索，正是藝術(shù)家深刻的洞察能力和崇高的精神境界，給了作品永恒的生命。③《晚鐘》經(jīng)受了時(shí)間的考驗(yàn)，為過(guò)去的時(shí)代留下了彌足珍貴的藝術(shù)瞬間，具有歷史文獻(xiàn)般的價(jià)值，好的作品總是能穿越時(shí)空，歷久彌珍。 三、表達(dá)交流 11．仿照下面的詩(shī)歌另寫(xiě)一節(jié)詩(shī)。要求另選對(duì)象，修辭手法相同，句式相近。 眼睛很寬容， ____________________________________________ 能裝下整個(gè)世界； _______________________________________________ 它又很苛刻， ___________________________________________________________ 容不得一粒沙塵。 _______________________________________________ 解析：答題時(shí)要注意：第一，運(yùn)用擬人手法；第二，要反映同一事物的正反兩方面；第三，要保持句式結(jié)構(gòu)一致。 參考答案：嘴巴很豁達(dá)，吞得下所有辛酸；它又很狹隘，說(shuō)不得一點(diǎn)是非。 友情很寬容，它能讓別人容得下你的許多缺點(diǎn)；它又很脆弱，往往因?yàn)橐患⌒〉氖虑槎鴱氐灼屏选? 12．周末逛街買(mǎi)東西砍價(jià)很正常，但近日南京某校園出現(xiàn)了有組織的專業(yè)“砍價(jià)團(tuán)”，他們通過(guò)幫人砍價(jià)來(lái)賺取“砍價(jià)顧問(wèn)費(fèi)”?！翱硟r(jià)團(tuán)”現(xiàn)在有7名成員，砍價(jià)業(yè)務(wù)主要包括數(shù)碼產(chǎn)品、服裝、飾品等。成員利用對(duì)各自所學(xué)專業(yè)領(lǐng)域產(chǎn)品的了解來(lái)幫助買(mǎi)家砍價(jià)，每次收取1%～5%的“砍價(jià)顧問(wèn)費(fèi)”。有人覺(jué)得這些學(xué)生不務(wù)正業(yè)，也有人覺(jué)得這是大學(xué)生學(xué)以致用、接觸社會(huì)的方式。請(qǐng)你就此發(fā)表看法。要求語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明。(不少于60字) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：首先要擺出自己的觀點(diǎn)，是肯定還是否定這種做法；然后從對(duì)大學(xué)生發(fā)展的利與弊等角度分析這種做法的好處與害處。 參考答案：(示例一)可以鼓勵(lì)。“砍價(jià)團(tuán)”作為一種商業(yè)行為的參謀決策服務(wù)，有效地利用自己的專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐能力幫助消費(fèi)者規(guī)避購(gòu)物風(fēng)險(xiǎn)、降低價(jià)格糾紛的發(fā)生率，是同學(xué)們購(gòu)物的“好參謀”，同時(shí)這也不失為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的新模式。 (示例二)應(yīng)該慎重?！翱硟r(jià)團(tuán)”走入商業(yè)化運(yùn)營(yíng)之后，大學(xué)生們?nèi)菀滓再嶅X(qián)為主而忽視學(xué)業(yè)，舍本逐末。另一方面，在相應(yīng)的工商、管理法規(guī)還不健全的條件下，也容易引發(fā)一些商業(yè)糾紛，高校和社會(huì)相關(guān)部門(mén)還應(yīng)該積極引導(dǎo)和管理，真正讓這一新興的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模式走向規(guī)范化。