高中語文 第二單元 古代抒情散文 5 滕王閣序課時作業(yè) 新人教版必修5

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滕王閣序第一課時基礎(chǔ)鞏固一、積累運用1下列加點字的讀音，有誤的一項是()A翼軫(zhn )襟(jn )三江甌(u )越 下榻(t)B臺隍(hung) 棨戟(q j)懿(y)范 襜(chn)帷C騰蛟(jio) 勝餞(zhn)驂(fi) 鳧(f)渚D縈(yng)回 繡闥(t)雕甍(mng) 閭(l)閻解析：C項“餞”讀“jin”。答案：C2下列幾組成語沒有錯別字的一項是()A物華天寶鐘明鼎食舸艦迷津上出重霄B衡陽之浦魚舟唱晚窮且益堅清云之志C千里逢迎天高地迥桑榆非晚白首之心D高朋滿座萍水相逢一介書生云霄雨霽解析：A項“明”應(yīng)為“鳴”，“迷”應(yīng)為“彌”；B項“魚”應(yīng)為“漁”，“清”應(yīng)為“青”；D項“霄”應(yīng)為“銷”。答案：C3下列句子中，含有通假字的一項是()A云銷雨霽，彩徹區(qū)明 B奉宣室以何年C撫凌云而自惜 D爽籟發(fā)而清風(fēng)生解析：A項，“銷”通“消”。答案：A4下列各組句子中，加點詞的意義相同的一項是()A豫章故郡，洪都新府 六國破亡之故事B都督閻公之雅望 登高作賦，是所望于群公C十旬休假，勝友如云 童子何知，躬逢勝餞D敢竭鄙懷，恭疏短引 諫太宗十思疏解析：A項，舊，與“新”相對；B項，名望，聲望/指望；C項，才華出眾的/盛大的；D項，書、撰寫/一種文體。答案：A5下列各句加點詞的意義和用法相同的一項是()A. B.C. D.解析：D項，都是介詞，在；A項，連詞，表并列/連詞，表轉(zhuǎn)折；B項，連詞，卻/副詞，尚且；C項，助詞，的/助詞，用在主謂之間，取消句子獨立性。答案：D6下列加點的詞解釋有誤的一項是()A所賴君子見機機：機會B遙襟甫暢，逸興遄飛 甫：剛、頓時C北海雖賒，扶搖可接 賒：遠D閭閻撲地，鐘鳴鼎食之家 撲：滿解析：“機”意思是“預(yù)兆”。答案：A7下列各組句子，句式不同類的一組是()A.B.C.D.解析：A項均為賓語前置；B項均為介詞結(jié)構(gòu)后置句；C項均為被動句；D項第一個是判斷句，第二個是省略句，應(yīng)為“漁舟唱于晚”。答案：D8下列句子中加點的詞，古今意義相同的一項是()A千里逢迎，高朋滿座B儼驂于上路C十旬休假，勝友如云D阮籍猖狂，豈效窮途之哭解析：C項休假：假日休息。A項逢迎，古義：迎接；今義：說話和做事故意迎合別人的心意(含貶義)。B項上路，古義：高高的道路；今義：走上路程，動身。D項猖狂，古義：狂放，不拘禮法；今義：狂妄而放肆。答案：C9典故中與詩文所涉及的人物對應(yīng)錯誤的一項是()A氣凌彭澤之樽攜幼入室，有酒盈樽。引壺觴以自酌B奉宣室以何年可憐夜半虛前席，不問蒼生問鬼神C光照臨川之筆此一生得意，唯在臨川四夢D北海雖賒，扶搖可接水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里解析：臨川之筆指南朝山水詩人謝靈運，他曾任臨川內(nèi)史，C項所指是湯顯祖。答案：C10下列說法錯誤的一項是()A本文選自王子安集。作者王勃，字子安，才華橫溢，能詩能文，與楊炯、盧照鄰、駱賓王并稱“初唐四杰”。B滕王閣，是唐高祖之子李元嬰任洪州都督時修建的一所樓閣，故址在今江西省南昌市贛江畔。李元嬰后封為滕王，所以此樓命名“滕王閣”。唐高宗時閻某任洪州都督又重新修繕，王勃在赴交趾探父途中，正遇當(dāng)?shù)卦诖舜笱缳e客，于是被邀參加宴會，在宴會上賦詩，并寫下了這篇著名的序文。C這篇序文，實際是一篇每句四字或六字相對偶的駢文。作者在文中抒發(fā)了對祖國美麗富饒的大好河山的熱愛之情，當(dāng)然也流露了宿命論的消極情緒。D文中用典貼切，聲色并陳，許多佳句都成千百年來流傳的成語。解析：抒發(fā)的情感有誤，作者抒發(fā)的是交織于內(nèi)心的失望與希望、痛苦與豁達、失意與追求的復(fù)雜感情。答案：C二、課內(nèi)閱讀閱讀下面的文字，完成1114題。豫章故郡，洪都新府。星分翼軫，地接衡廬。襟三江而帶五湖，控蠻荊而引甌越。物華天寶，龍光射牛斗之墟；人杰地靈，徐孺下陳蕃之榻。雄州霧列，俊采星馳。臺隍枕夷夏之交，賓主盡東南之美。都督閻公之雅望，棨戟遙臨；宇文新州之懿范，襜帷暫駐。十旬休假，勝友如云；千里逢迎，高朋滿座。騰蛟起鳳，孟學(xué)士之詞宗；紫電清霜，王將軍之武庫。家君作宰，路出名區(qū)；童子何知，躬逢勝餞。 時維九月，序?qū)偃?。潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫。儼驂于上路，訪風(fēng)景于崇阿；臨帝子之長洲，得天人之舊館。層巒聳翠，上出重霄；飛閣流丹，下臨無地。鶴汀鳧渚，窮島嶼之縈回；桂殿蘭宮，即岡巒之體勢。 披繡闥，俯雕甍，山原曠其盈視，川澤紆其駭矚。閭閻撲地，鐘鳴鼎食之家；舸艦彌津，青雀黃龍之舳。云銷雨霽，彩徹區(qū)明。落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱；雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦。11下列句子中加點的詞，解釋不正確的一項是()A臺隍枕夷夏之交，賓主盡東南之美枕：相接B宇文新州之懿范，襜帷暫駐 懿：美好的C鶴汀鳧渚，窮島嶼之縈回 渚：水中小洲D(zhuǎn)山原曠其盈視，川澤紆其駭矚 紆：紆回曲折解析：枕：倚、據(jù)。答案：A12對下列句中加點詞的用法的判斷，正確的一項是()控蠻荊而引甌越纖歌凝而白云遏窮且益堅，不墜青云之志不者，若屬皆且為所虜A不同，不同B不同，相同C相同，相同D相同，不同解析：句“而”表并列，句“而”表承接；句“且”是“反而、卻”的意思；句“且”是“將要”的意思。答案：A13下列對有關(guān)語句分析不正確的一項是()A“潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫”一句在色彩上，上句淡雅，下句濃重，濃淡對比，突出了秋日景物的特征。B“鶴汀鳧渚，窮島嶼之縈回；桂殿蘭宮，即岡巒之體勢”寫滕王閣周圍景物，是近景。C“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”寫彩霞自上而下，寫孤鶩自下而上，相映生輝；青天碧水，天水相接，上下渾然一色，寫盡了深秋的暮色之美。D“漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱；雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦”，此句所寫為眼前所見之實景，登高遠眺，目之所見，耳之所聞，集于筆端。解析：虛實結(jié)合。答案：D14翻譯下列句子。(1)家君作宰，路出名區(qū)；童子何知，躬逢勝餞。譯文：_(2)潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫。譯文：_(3)山原曠其盈視，川澤紆其駭矚。譯文：_(4)漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱；雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦。譯文：_答案：(1)家父作交趾縣的縣令，自己因探望父親路過這個有名的地方；年幼無知，(卻有幸)參加這場盛大的宴會。(2)積水已經(jīng)消盡，蓄積的潭水寒冷而清澈，煙光霧氣凝結(jié)，傍晚的山巒呈現(xiàn)出紫色。(3)放眼遠望，遼闊的山嶺、平原充滿人們的視野，紆回的河流、湖澤使人看了吃驚。(4)漁夫唱著歌傍晚回來，歌聲響遍鄱陽湖畔；排成行列的大雁被寒氣驚擾，叫聲消失在衡陽的水濱。三、語言表達15仿照前兩句的句式，在后面橫線上再寫兩句。 王勃不親登滕王閣，斷然寫不出“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的名句；李白不在廬山觀望瀑布，也絕不會有“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的豪情；_，_；_，_。答案：示例：杜甫不親登泰山定然不會有“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的眼界陸游不參加抗金斗爭也不會有“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬兵河入夢來”的幻境解析：本題考查仿寫的能力。注意：在排比句的各個分句中嵌入古詩詞名句，要抓住某位詩人(文人)因有某種親身經(jīng)歷而寫出了某個妙句的特點。16根據(jù)課文滕王閣序中的情境，將下列對聯(lián)補充完整。(1)上聯(lián)：滕王閣中，高朋滿座下聯(lián)：_(2)上聯(lián)：見秋水之浩渺下聯(lián)：_(3)上聯(lián)：文不加點，誰人騰蛟起鳳下聯(lián)：_答案：示例：(1)都督宴上，勝友如云(2)望長天之彩徹(3)倚馬可待，王勃錦心繡口(對聯(lián)要注意詞語和句式的相對。)17補寫出下列句子中的空缺之處。(1)物華天寶，龍光射牛斗之墟；_，_。(2)_，秋水共長天一色。_，響窮彭蠡之濱；雁陣驚寒，_。(3)老當(dāng)益壯，_？_，不墜青云之志。答案：(1)人杰地靈徐孺下陳蕃之榻(2)落霞與孤鶩齊飛漁舟唱晚聲斷衡陽之浦(3)寧移白首之心窮且益堅第二課時能力拓展一、積累運用1下列各組加點詞語的注音無誤的一項是()A舸(g)艦舳(zh)艫孤鶩(w)潦(lio)水 南溟(mng)B彭蠡(l) 遄(chun)飛 睢(su)園鄴(y)水 帝閽(hn)C睇(d)眄 多舛(chun) 叨(do)擾涸(h)轍 雖賒(sh)D東隅(y) 宗愨(qu) 梓(z)澤捧袂(ju) 簪(zn)笏解析：A項“潦”讀“l(fā)o”，C項，“叨”讀“to”，D項“袂”讀“mi”。答案：B2下列加點的詞從活用角度看，分類正確的一項是()襟三江而帶五湖雄州霧列，俊采星馳儼驂于上路 屈賈誼于長沙賓主盡東南之美 徐孺下陳蕃之榻目吳會于云間 竄梁鴻于海曲A/B/C/D/解析：“襟”，意動用法，以為襟；“星”，名詞作狀語，像星星一樣；“儼”，使動用法，使整齊；“屈”，使動用法，使受委屈；“美”，形容詞活用為名詞，俊杰；“下”，使動用法，使放下；“目”，名詞活用為動詞，看，望；“竄”，使動用法，使逃。答案：A3下列各組句子中加點的虛詞的意思和用法相同的一項是()A. B.C. D.解析：A項尚且，況且；B項表示陳述語氣，表示感嘆語氣；C項在，而；D項表示并列關(guān)系。答案：D4下列句中加點詞的意義解釋正確的一項是()時運不齊，命途多舛(乖違、不順)不墜(拋棄)青云之志北海雖賒(遠)，扶搖(猛烈的旋風(fēng))可接?xùn)|隅(日出的地方)已逝，桑榆(日落的地方)非晚無路請纓(借指投軍報國)，等終軍之弱冠(指三十歲)他日趨庭，叨(慚愧地承受，表示自謙)陪鯉對今茲捧袂(衣領(lǐng))，喜托龍門A BC D解析：中“弱冠”是二十歲，中“袂”為“衣袖”。答案：C5下列各組詞語的解釋有誤的一項是()A.B.C.D.解析：B項，“成敗之機”的“機”意為“關(guān)鍵”。答案：B6下列各組句中加點的詞，詞義相同的一組是()A.B.C.D.解析：D項“故”均有“舊”的意思。A項“屬”意思分別是屬于，是/讀“zh”，連綴，寫。B項“引”的意思分別是連接/序。C項“窮”意思分別是極盡/困窘。答案：D二、課外拓展閱讀下面的文字，完成710題。王勃字子安，絳州龍門人。勃六歲解屬文，構(gòu)思無滯，詞情英邁，與兄勔、勮，才藻相類。父友杜易簡常稱之曰：“此王氏三珠樹也。”沛王賢聞其名，召為沛府修撰，甚愛重之。諸王斗雞，互有勝負，勃戲為檄英王雞文。高宗覽之，怒曰：“據(jù)此是交構(gòu)之漸?！奔慈粘獠?，不令入府。久之，補虢州參軍。勃恃才傲物，為同僚所嫉。有官奴曹達犯罪，勃匿之，又懼事泄，乃殺達以塞口。事發(fā)，當(dāng)誅，會赦除名。時勃父福畤為雍州司戶參軍，坐勃故左遷交趾令。上元二年，勃往交趾省父。渡南海，墮水而卒，時年二十八。初，吏部侍郎裴行儉典選，有知人之鑒。李敬玄尤重楊炯、盧照鄰、駱賓王與勃等四人，必當(dāng)顯貴。行儉曰：“士之致遠先器識而后文藝勃等雖有文才而浮躁淺露豈享爵祿之器耶楊子沉靜應(yīng)至令長馀得令終為幸?！惫缙溲?。(選自舊唐書文苑上卷一百九十，有改動)父福畤坐勃故左遷交趾令，勃往省。九月九日都督大宴滕王閣，宿命其婿作序以夸客，因出紙筆遍請客，莫敢當(dāng)，至勃，泛然不辭。都督怒，起更衣，遣吏伺其文輒報。一再報，語益奇，乃矍然曰：“天才也！”請遂成文，極歡罷。勃屬文，初不精思，先磨墨數(shù)升，則酣飲，引被覆面臥，及寤，援筆成篇，不易一字，時人謂勃為腹稿。勃與楊炯、盧照鄰、駱賓王皆以文章齊名，天下稱“王、楊、盧、駱”，號“四杰”。炯嘗曰：“吾愧在盧前，恥居王后?！弊h者謂然。(選自新唐書文藝上卷二百一)7對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是()A士之致遠/先器識/而后文藝/勃等雖有文才/而浮躁淺露/豈享爵祿之器耶/楊子沉靜/應(yīng)至令長馀/得令終為幸/B士之致遠/先器識/而后文藝/勃等雖有文才/而浮躁淺露/豈享爵祿之器耶/楊子沉靜/應(yīng)至令長/馀得令終為幸/C士之致遠/先器識而后文藝/勃等雖有文才/而浮躁淺露/豈享爵祿之器耶/楊子沉靜/應(yīng)至令長馀/得令終為幸/D士之致遠/先器識而后文藝/勃等雖有文才/而浮躁淺露/豈享爵祿之器耶/楊子沉靜/應(yīng)至令長/馀得令終為幸/解析：“先器識而后文藝”是并列結(jié)構(gòu)，不必斷開；另外，“令長”是一個詞，指的是長官之首，“馀”通“余”，意思是其他幾個人。答案：D8下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是()A“勃六歲解屬文”中“屬文”的“屬”有“連綴”之意，在這應(yīng)是“寫”的意思。B“坐勃故左遷交趾令”中“坐”有“因為被貶”的意思。C“勃往省”中“省”是“看望父母、尊親”的意思。D“起更衣”中“更衣”指更換衣服，也常用來指宴會時離席，用更換衣服做借口。解析：“更衣”古時指大、小便的婉辭，即上廁所。答案：D9下列對原文的敘述和分析有誤的一項是()A王勃六歲時就才情過人，與其兄面力、勮的才華相當(dāng)。兄弟三人為父親的朋友杜易簡所贊賞。他寫文章時的獨特習(xí)慣，給世人留下了“腹稿”的典故。B當(dāng)時吏部侍郎裴行儉認為，王勃將不如楊炯顯赫富貴，能善終就已是萬幸。果然，后來王勃專門寫了檄英王雞一文嚴厲批評諸王，結(jié)果差點被誅殺。C王勃因官奴曹達而獲罪，他的父親也被牽連貶謫到非常偏遠的交趾。王勃前往探望途中為都督閻公寫下了著名的滕王閣序。D王勃與楊炯、盧照鄰、駱賓王并稱“初唐四杰”。但對于他們的排位先后，楊炯很有意見，并不心服口服。解析：王勃寫檄英王雞一文是“戲為”，即開玩笑，并非專門為了批評諸王，結(jié)果也不是差點被誅殺，而是被高宗憤怒斥責(zé)，趕出王府。答案：B10把文中的畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)高宗覽之，怒曰：“據(jù)此是交構(gòu)之漸?！奔慈粘獠?，不令入府。譯文：_(2)一再報，語益奇，乃矍然曰：“天才也！”請遂成文，極歡罷。譯文：_答案：(1)高宗看了文章后，發(fā)怒說：“根據(jù)這文章，這是相互構(gòu)陷的兆頭?！碑?dāng)天就斥責(zé)了王勃，不讓他進入王府。(“構(gòu)”，設(shè)計陷害?！皾u”，征兆、苗頭。)(2)(小吏看后)多次報告，文章語言越來越奇特，閻公于是驚惶急視，說：“天才??！”請他完成全文，賓客極盡歡興才停止。(“再”，多次?！澳恕?，于是，就?！蚌娜弧?，驚惶急視的樣子。)參考譯文： 王勃字子安，絳州龍門人。他六歲就懂得寫文章，構(gòu)思毫無凝滯，文章感情豪邁奔放，與兄王勔、王勮的才華相當(dāng)。他父親的朋友杜易簡常常稱贊他們說：“這是王家的三棵寶樹啊?！迸嫱趵钯t聽說了他的名聲，召他為沛府修撰，十分愛護看重他。當(dāng)時各位王侯斗雞，互有勝負，王勃開玩笑地寫了檄英王雞一文。高宗看了文章后，發(fā)怒說：“根據(jù)這文章，這是相互構(gòu)陷的兆頭?！碑?dāng)天就斥責(zé)了王勃，不讓他進入王府。過了很久，補職為虢州參軍。 王勃自恃有才華而對別人很傲慢，被同僚所嫉恨。有個叫曹達的官奴犯了罪，王勃把他藏匿起來，又害怕事情泄漏，便殺了曹達來堵塞消息的來源。后來事情被揭露，王勃被判死罪，但恰逢皇帝大赦天下而被除去罪名。當(dāng)時王勃的父親王福畤是雍州司戶參軍，因為王勃而被降職為交趾令。上元二年，王勃前往交趾探望父親。渡南海，他墜水而亡，時年二十八歲。 當(dāng)初，吏部侍郎裴行儉主管測算，有鑒識人才的能力。李敬玄尤其看重楊炯、盧照鄰、駱賓王與王勃四人，(認為他們)必當(dāng)顯赫富貴。裴行儉說：“士人想走得長遠，應(yīng)以器量見識為先而以文才為后。王勃等雖有文才，卻浮躁淺露，哪里有享受官爵俸祿的器量呢！楊炯性格沉著文靜，職位應(yīng)該會達到長官之首，其余的能善終就是幸運?！焙髞砉幌袼f的那樣。 父親王福畤因這件事而被降職為交趾令，王勃前往探望。九月九日都督在滕王閣大會賓客，預(yù)先讓他的女婿作序文，以便在賓客面前夸耀。于是他拿出紙筆邀請所有的賓客，沒有人敢擔(dān)當(dāng)此任務(wù)，但到了王勃，他欣然不推辭。都督很惱怒，起身借口上廁所離開，只是派遣小吏讓他窺察了王勃的文章就來報告。(小吏看后)多次報告，文章語言越來越奇特，閻公于是驚惶急視，說：“天才??！”請他完成全文，賓客極盡歡興才停止。王勃寫文章，最初并不精心思考，先磨墨數(shù)升，就酣暢飲酒，拉起被子蒙臉躺下，到了酒醒時，拿起筆就能成篇，不更改一個字，當(dāng)時的人稱王勃為腹稿。 王勃與楊炯、盧照鄰、駱賓王都憑借文章齊名，天下稱“王、楊、盧、駱”，號稱“四杰”。楊炯曾說：“我慚愧排在盧前面，而對排在王后面感到羞恥?！碑?dāng)時的評議者也認為是這樣。三、語言表達11下面是一副名勝古跡的對聯(lián)，閱讀后回答后面的問題。 一樓何奇？杜少陵五言絕唱，范希文兩字關(guān)情，滕子京百廢俱興，呂純陽三過必醉。詩耶？儒耶？吏耶？仙耶？前不見古人，使我愴然涕下！ 諸君請看，洞庭湖南極瀟湘，揚子江北通巫峽，巴陵山西來爽氣，岳陽城東道崖疆。潴者！流者！峙者！鎮(zhèn)者！此中有真意，問誰領(lǐng)會得來？請問：“一樓何奇”中的“樓”具體指的應(yīng)該是什么樓？“兩字關(guān)情”中的“兩字”指的是哪兩字？答：_解析：解答本題首先要熟悉上聯(lián)中所用的諸多典故，然后根據(jù)下聯(lián)出現(xiàn)的地名判斷。第一問找對了，第二問才可答對。答案：岳陽樓。“兩字”是指范仲淹在岳陽樓記一文中說的“憂”“樂”。12概括下面一段文字的主要信息，不超過40字。唐代初期，詩歌創(chuàng)作仍受南朝詩風(fēng)的影響，題材較狹窄，追求華麗辭藻。待到被稱為“四杰”的王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王出現(xiàn)，才擴大了詩的表現(xiàn)范圍，從臺閣走向關(guān)山和塞漠，顯示出雄偉的氣勢和開闊的襟懷。他們無論寫邊塞，還是寫行旅、送別，都有著這樣的情思和風(fēng)貌。在詩的體式上，這時完成了五、七言律詩的定型。律詩屬于近體詩，是相對于古體詩而言的。古體分四、五、七言和雜言，平仄沒有限制，也不求對偶。近體詩平仄和押韻有一定的體式，也要求對偶。律詩的定型，對我國詩歌的發(fā)展影響深遠，它成了我國古代詩歌的一種主要體式。答：_答案：初唐“四杰”的詩歌創(chuàng)作擺脫了南朝詩風(fēng)的影響，開闊了題材，律詩體式定型完成。