高中語文 第二單元 姿態(tài)橫生的中晚唐詩歌 5 韓愈 聽穎師彈琴學(xué)業(yè)分層測評 魯人版選修《唐詩宋詩選讀》

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韓愈 聽穎師彈琴 1．下面加點字的注音，有誤的一項是(　　) A．昵昵(n)　　嗟余(jiē)　　 穎師(yǐnɡ) B．柳絮(x) 軒昂(xuān) 喧啾(jiū) C．躋攀(jī) 未省(shěnɡ) 絲篁(hunɡ) D．遽止(j) 滂滂(pānɡ) 根蒂(d) 【解析】　C項，“省”應(yīng)讀xǐnɡ。 【答案】　C 2．下列詩句中，有錯別字的一項是(　　) A．天地闊遠(yuǎn)隨飛揚　自聞穎師彈 B．失勢一落千丈強　勇士赴敵場 C．浮云柳絮無根蒂　忽見孤鳳凰 D．?dāng)D攀分寸不可上　恩怨相爾汝 【解析】　D項，“擠”應(yīng)為“躋”。 【答案】　D 3．下列詩句中，加點的詞解釋錯誤的一項是(　　) A．昵昵兒女語　昵昵：親近 B．劃然變軒昂 劃然：突然 C．未省聽絲篁 ?。盒盐? D．穎乎爾誠能 能：擅長 【解析】　C項，?。憾谩? 【答案】　C 4．下列對詩句內(nèi)容、表現(xiàn)手法的分析解說有誤的一項是(　　) A．《聽穎師彈琴》前十句正面摹寫聲音，后八句寫自己聽琴的感受和反應(yīng)，從側(cè)面烘托琴聲的優(yōu)美動聽。 B．作者化無形為有形，利用人類五官通感的生理機能，把比較難捕捉的聲音轉(zhuǎn)化為比較容易感受的視覺形象。 C．《聽穎師彈琴》這首詩是專門描寫音樂的作品，詩中并沒有寫對自身境遇的感嘆。 D．本文運用了“倒點題法”，更能增強感染讀者的效果。 【解析】　C項，“詩中并沒有寫對自身境遇的感嘆”不對。 【答案】　C 5．補寫出下列各句中的空缺部分。 (1)昵昵兒女語，____________。 ____________，勇士赴敵場。 (2)喧啾百鳥群，____________。 ______________，失勢一落千丈強。 (3)嗟余有兩耳，____________。 ____________，起坐在一旁。 (4)推手遽止之，____________。 穎乎爾誠能，____________！ 【答案】　(1)恩怨相爾汝　劃然變軒昂　(2)忽見孤鳳凰　躋攀分寸不可上　(3)未省聽絲篁　自聞穎師彈 (4)濕衣淚滂滂　無以冰炭置我腸 6．閱讀下面的詩歌，完成后面的問題。 聽穎師彈琴 [唐]韓　愈 昵昵兒女語，恩怨相爾汝。 劃然變軒昂，勇士赴敵場。 浮云柳絮無根蒂，天地闊遠(yuǎn)隨飛揚。 喧啾百鳥群，忽見孤鳳凰。 躋攀分寸不可上，失勢一落千丈強。 嗟余有兩耳，未省聽絲篁。 自聞穎師彈，起坐在一旁。 推手遽止之，濕衣淚滂滂。 穎乎爾誠能，無以冰炭置我腸！ (1)“喧啾百鳥群，忽見孤鳳凰。躋攀分寸不可上，失勢一落千丈強”運用什么手法表現(xiàn)琴聲的特點？這樣寫的好處是什么？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】　對比。用對比的修辭手法能夠突出所要表達(dá)的琴聲忽高忽低、抑揚頓挫的特點。 (2)“推手遽止之，濕衣淚滂滂。穎乎爾誠能，無以冰炭置我腸！”這幾句表現(xiàn)了詩人的什么思想感情？對比前面詩句，你認(rèn)為琴師的高超技巧是怎樣體現(xiàn)的？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】　 表現(xiàn)了聽琴者聽后感同身受的思想感情。運用了通感的修辭手法寫自己聽琴的感受和反應(yīng)，從側(cè)面烘托琴聲的優(yōu)美動聽。 7．閱讀下面的詩歌，回答后面的題目。 題張十一旅舍 韓　愈 五月榴花照眼明，枝間時見子初成。 可憐此地?zé)o車馬，顛倒蒼苔落絳英。 (1)分析“五月榴花照眼明”一句的藝術(shù)特點。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2)后兩句表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】　(1)運用了側(cè)面描寫手法。從榴花給人的感覺來寫，榴花照耀人眼，而且使人眼睛一亮，那榴花的鮮艷美麗，就可想而知了。 (2)這兩句詩表達(dá)了作者對美麗的榴花無人觀賞的慨嘆，并進(jìn)而抒發(fā)了自己懷才不遇的無限感嘆。 8．閱讀下面一首詩，完成后面的問題。 左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘 [唐]韓　愈 一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千。 欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年！ 云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。 知汝遠(yuǎn)來應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊。 (1)這首詩的第三、四句展現(xiàn)了怎樣的人物形象？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【解析】　韓愈晚年上書《論佛骨表》，力諫憲宗“迎佛骨入大內(nèi)”，觸犯“人主之怒”，已被定為死罪，經(jīng)裴度等人說情，才由刑部侍郎貶為潮州刺史。欲除弊事，說明詩人堅信自己正確。不惜殘年，說明詩人意志堅定。 【答案】　第三、四句直書“除弊事”，詩人認(rèn)為自己是正確的，申述了自己忠而獲罪和非罪遠(yuǎn)謫的憤慨。盡管上書《論佛骨表》招來一場彌天大禍，他還是“肯將衰朽惜殘年”，雖遭貶亦無怨悔之情，且老而彌堅，詩人剛直不阿之態(tài)宛然可見。 (2)請結(jié)合全詩，評析第三聯(lián)中“橫”“擁”二字的藝術(shù)效果。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【解析】　兩個動詞，再現(xiàn)環(huán)境的艱險、景色的蒼涼，景中寓含悲壯之情，撼動人心。 【答案】　 第三聯(lián)寫景抒情，景闊情悲，蘊涵深廣?！皺M”“擁”二字極有力度?！皺M”狀廣度，“云橫秦嶺”，遮天蔽日，回顧長安，不知“家何在”?！皳怼睜罡叨龋笱┖?，“雪擁藍(lán)關(guān)”，前路艱險?！榜R不前”三字，表露出英雄失路之悲。 9．請補寫出空缺處的語句，與前兩句構(gòu)成排比，使語段意思連貫，風(fēng)格統(tǒng)一。 韓愈在《答李翊書》中勉勵李翊在治學(xué)作文上下功夫，希望他能達(dá)到古人立言的境地。治學(xué)作文要像種植果樹，施肥養(yǎng)根，等待它結(jié)果；像點油燈，加上油，期望它發(fā)光；像__________，__________，__________。他說樹根深厚的，果實才能豐美；燈油充足的，發(fā)光才能明亮；__________，__________。 【解析】　這段文字采用了比喻的修辭手法，要注意使用的比喻具有連續(xù)性的特點，并且要與本體有相似點。 【答案】　養(yǎng)花卉　施肥澆水　期望它開花　肥水充足的　花朵才會美麗 10．(2016全國甲卷)在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。 氣候是一種復(fù)雜的自然現(xiàn)象，不僅決定著土壤、植被類型的形成，改變著地表形態(tài)，__①__。人們的生活、生產(chǎn)、建設(shè)無不需要考慮氣候的影響。氣候已成為一種自然資源，供人類充分利用，為人類造福。但是，__②__，有時會帶來某些災(zāi)害。所以，人們會利用一些方法，在一定區(qū)域內(nèi)改變氣候狀況，__③__。 【解析】　本題考查補寫句子。首先要準(zhǔn)確理解所給材料的基本意思：氣候影響著人類的生活，既能為人類造福，也能給人類帶來災(zāi)害，所以，人類要設(shè)法改變氣候，使它有利于人類。①處根據(jù)上文的“不僅”與下文語意，可推導(dǎo)出氣候“而且還影響著人類的活動”句。②處根據(jù)上文“但是”與下文語意，可推導(dǎo)出“氣候?qū)θ祟愐灿胁焕囊幻妗本?。③處根?jù)上文“人們會利用一些方法，在一定區(qū)域內(nèi)改變氣候狀況”及文段意思，可推導(dǎo)出“使它向著有利于人類的方向發(fā)展”句。 【答案】　(示例)①而且還影響著人類的活動 ②氣候?qū)θ祟愐灿胁焕囊幻? ③使它向著有利于人類的方向發(fā)展