高中語文 第03單元 延伸閱讀-走近巴金（第02課時）課堂訓練 新人教版必修1

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《延伸閱讀——走近巴金》第2課時 一、參照巴金先生的畫像《沉思》，結合你對巴金的了解，刻畫你心目中巴金的形象。要求：①使用第二人稱，側重肖像描寫；②至少運用一種修辭手法；③語言簡明、連貫、得體；④不超過100字。 二、閱讀下面的兩則小故事，分析該材料適用于哪些話題。 巴金背書 著名作家巴金十二三歲時，就背會幾部書了，其中包括《古文觀止》。后來他談到自己的散文創(chuàng)作時說：“現(xiàn)在有200多篇文章儲蓄在我的腦子里面了。雖然我對其中的任何一篇都沒有好好地研究過，但是這么具體的東西至少可以使我明白所謂‘文章’究竟是怎么一回事，可以使我明白文章并非神秘不可思議，它也是有條有理、順著我們思路連上來的?！? 適用話題： 幼年故事 巴金出生于成都一個封建大家庭。巴金幼年另一位老師是轎夫老周。老周總跟他說：“要好好地做人，對人要真實，不管別人待你怎樣，自己總不要走錯腳步。”巴金幼時，一次幫家里的轎夫老周燒火做飯，老周說：“人要忠心，火要空心?！卑徒鹜砟陮τ浾哒f：“我?guī)装偃f字的作品，還不及老周的八個字?！背赡旰蟮陌徒?，一直在思考這個問題：是什么精神和力量，使瘦弱的老周在那樣困苦的條件下，講出這番深刻的道理。這就是仁義、道德、忠愛。 適用話題： . 三、每年中央電視臺舉辦的“感動中國”人物評選活動，都吸引了無數(shù)人參與，所評選出來的人物也感動著整個中國，感動著整個世界。請你為巴金寫一則頒獎詞。要求：講究文采，評價角度準確、得體，100字左右。 參考答案： 一、 你，巴金先生，眉頭緊鎖，面容消瘦，表情嚴肅，那或是因失去妻子充滿的無限懷念，那或是因丟失小狗包弟還在痛悔萬分；你，嘴唇緊閉，是深思自己講真話的人生；你，雪白的頭發(fā)；如黃河流水般瀉下，是為人正直的體現(xiàn)。 二、 “讀書與作文”“積累的重要” 堅持頑強 生活艱苦 堅持鍛煉 仁義道德 三、 穿越一個世紀，見證滄桑百年，刻畫歷史巨變，一個生命竟如此厚重。他在字里行間燃燒的激情，點亮多少 人靈魂的燈塔；他在人生中真誠地行走，叩響多少人心靈的 大門。他貫穿于文字和生命中的熱情、憂患、良知，將在文 學史冊中永遠閃耀著璀璨的光輝。