高中歷史 第六章 古今中外著名的科學家 19“站在巨人肩膀上”的牛頓課后知能檢測 北師大版選修41

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第六章 古今中外著名的科學家 第四節(jié) “站在巨人肩膀上”的牛頓 一、選擇題 1．牛頓在研究天文學領域上，汲取前人的研究成果不包括(　　) A．哥白尼 B．伽利略 C．愛因斯坦 D．開普勒 【解析】　牛頓是17世紀的科學家，A、B、D三位科學家都生活在17世紀以前，故選C項。 【答案】　C 2．解決萬有引力定律問題的物體運動三定律不包括(　　) A．慣性定律 B．加速度定律 C．作用力與反作用力定律 D．質能守恒定律 【解析】　據所學知識可知，A、B、C三項均屬物體運動三大定律內容，D項不屬此范疇。 【答案】　D 3．牛頓曾經說過：“如果說我比別人看得遠些，那是因為站在巨人肩上的緣故。”由于伽利略、開普勒等人的努力，牛頓才有可能在已經準備好了的材料上建立起宏偉的經典力學大廈。這座大廈建立起來的標志是(　　) A．《關于托勒密和哥白尼兩大世界體系的對話》發(fā)表 B．《物種起源》發(fā)表 C．《純粹理性批判》發(fā)表 D．《自然哲學的數(shù)學原理》發(fā)表 【解析】　牛頓力學體系建立的標志是《自然哲學的數(shù)學原理》的發(fā)表。 【答案】　D 4．對牛頓《自然哲學的數(shù)學原理》的評價，不準確的是(　　) A．這部科學巨著第一次闡釋了微積分學 B．提出了物體運動的三大定律和萬有引力定律 C．標志著牛頓力學體系的建立，是近代科學形成的標志 D．這是在人類認識史上對自然規(guī)律的第一次理論性的概括和綜合 【解析】　本題考查學生對牛頓在自然科學領域成就的辨析能力。A項迷惑性很大，但這部“數(shù)學原理”是一部力學巨著。B、C、D三項符合史實。 【答案】　A 5．從伽利略到牛頓，對人類科學發(fā)展史的表述，下列說法不正確的是(　　) A．中世紀神學的陰影已消退 B．科學家的認識有局限性 C．產生了諸多科學巨人 D．實驗自然科學誕生 【解析】　牛頓生活的那個時代，中世紀神學的巨大陰影還未消退。 【答案】　A 6．“月亮既不會掉下來，也不會離去，那是因為它的運動正好抵消了地球的引力?！闭f這句話的科學家是(　　) A．牛頓 B．波義耳 C．拉瓦錫 D．哥白尼 【解析】　根據所學知識可知，材料描述的是萬有引力現(xiàn)象，故選A項。 【答案】　A 7.右圖為蘋果公司最初的LOGO，圖片外框寫著“牛頓，一個永遠孤獨地航行在陌生思想海洋中的靈魂”。該公司作此選擇最可能的理由是牛頓的經典力學理論(　　) A．首次將人置于世界和社會的中心 B．使人類對微觀世界的認識取得革命性進步 C．深刻揭示了時間和空間的本質屬性 D．用數(shù)學方法精確描述了宇宙運行規(guī)律 【解析】　A項是古希臘“智者運動”的意義；B項是量子力學的意義；C項是相對論的歷史意義。D項準確概括了牛頓的經典力學理論。 【答案】　D 8．牛頓的哲學中承認時間、空間的客觀存在，也對暫時無法解釋的自然現(xiàn)象歸結為上帝的安排，他用數(shù)學方法闡明了宇宙中最基本的法則，他是一位震古爍今的科學巨人。下列對他的評價不正確的是(　　) A．實現(xiàn)了物理學的偉大飛躍 B．豐富和發(fā)展樸素唯物主義 C．為啟蒙思想提供科學基礎 D．敬畏真實并抨擊宗教神學 【解析】　從材料“也對暫時無法解釋的自然現(xiàn)象歸結為上帝的安排”可以看出，牛頓并未抨擊宗教神學。故選D項。 【答案】　D 二、非選擇題 9．閱讀下列材料： 材料一　正是在物理學領域，牛頓進行了最有意義的研究。在這方面，他以伽利略的研究為基礎，將后者的成果發(fā)展到輝煌的頂點。伽利略主要關心的是地球的運動，牛頓則發(fā)現(xiàn)了有關宇宙本身的定律。 材料二　伽利略發(fā)現(xiàn)，運動中的物體若無一定的外力使它轉向，便做勻速直線運動。這一發(fā)現(xiàn)要求人們必須解釋：為什么行星不易直線飛離，而趨于落向太陽，結果形成其橢圓形的軌道；為什么月亮同樣趨于落向地球。 材料三　牛頓已發(fā)現(xiàn)一個數(shù)學上能證實的根本的宇宙規(guī)律……實際上，自然界好像一個巨大的機械裝置，按照通過觀察、實驗、測量和計算可予以確定的某些自然法則進行運轉?！藗冮_始把牛頓的物理學分析方法被應用于整個思想和知識領域，不僅用于物理領域，而且應用于人類社會。 ——[美]斯塔夫里阿諾斯《全球通史》 請回答： (1)根據材料一、二，簡要指出牛頓經典力學誕生的客觀條件。 (2)牛頓物理分析方法的特征是什么？ (3)根據材料三并結合所學知識，指出牛頓經典力學產生的影響。 【解析】　第(1)問可依據材料一、二中“以伽利略研究為基礎”等信息，從理論基礎和社會需求等方面進行歸納。第(2)問應聯(lián)系材料三中“數(shù)學上能證實的根本的宇宙規(guī)律”等信息，從表達形式、研究方式等方面進行分析和說明。第(3)問應結合材料三中“應用于思想知識的整個領域”等信息，從直接影響和間接影響等方面進行概括。 【答案】　(1)繼承前人的科研成果；科技自身發(fā)展的要求。 (2)利用數(shù)學做完整的推理；注重實驗。 (3)牛頓經典力學開創(chuàng)了物理學的新時代，推動了近代科學的發(fā)展；對社會意識形態(tài)的發(fā)展產生了巨大影響，為啟蒙思想探求人類社會的法則提供了科學理論依據。 10．閱讀下面材料： 牛頓出生的時代，正是歐洲的自然科學、社會科學向前躍進的變革時代。歐洲的科學，曾經有過輝煌的過去。進入中世紀后，基督教會統(tǒng)治歐洲長達上千年，在這個漫長的歲月里，歐洲的科學被禁錮在神學思想中，成了宗教的附屬物。文藝復興后的200年中，真正的科學伴隨著資本主義的發(fā)展而登上新的歷史舞臺，并以磅礴的氣勢迅速發(fā)展。牛頓的時代是一個科學革命的大時代，而他也以巨大的成就給這個時代增添了絢爛的色彩。……少年時代的牛頓并不是神童，他資質平凡，成績一般，但卻喜歡讀書、沉思、做科學小實驗。迫于生活艱難，牛頓的母親只得讓他停學務農，但是被他的好學精神所感動的舅父說服了母親讓牛頓繼續(xù)讀書。1661年，18歲的牛頓以減費生的身份進入劍橋大學三一學院，靠為學院做雜務的收入支付學費。 請回答： (1)根據材料，近代科學迅速發(fā)展的原因是什么？ (2)牛頓在力學上取得了哪些巨大成就？ (3)結合材料，談談你的感想。 【解析】　本題以牛頓生活的社會背景為切入點，考查學生歸納概括和對教材基礎知識的識記能力，同時通過偉大人物的生平介紹，培養(yǎng)學生對優(yōu)秀精神風貌與意志品質的感悟。第(1)問要依據材料所提供的時代背景進行提煉，注意經濟與思想兩個角度。第(2)問依據教材基礎知識進行歸納，注意是在“力學”方面的成就。第(3)問應從牛頓艱難的童年時代與努力拼搏的求學時代中進行感悟，只要言之有理，積極向上即可。 【答案】　(1)資本主義的發(fā)展為科學的發(fā)展奠定了物質基礎；文藝復興解放了人們的思想。 (2)1687年出版了《自然哲學中的數(shù)學原理》，提出了物體運動三大定律和萬有引力定律，形成一個以實驗為基礎，以數(shù)學為表達形式的牛頓力學體系，即經典力學體系；萬有引力定律成為天文學的基礎定律。 (3)科學進步需要適宜的社會環(huán)境；成功需要謙虛的態(tài)度，勤奮探索的科研精神等；貧窮不是個人的恥辱，反而可以磨煉個人的意志品質。