高中歷史 第六章 古今中外著名的科學(xué)家 20 科學(xué)巨匠愛因斯坦課后知能檢測 北師大版選修41
《高中歷史 第六章 古今中外著名的科學(xué)家 20 科學(xué)巨匠愛因斯坦課后知能檢測 北師大版選修41》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《高中歷史 第六章 古今中外著名的科學(xué)家 20 科學(xué)巨匠愛因斯坦課后知能檢測 北師大版選修41(4頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
第六章 古今中外著名的科學(xué)家 第五節(jié) 科學(xué)巨匠愛因斯坦 一、選擇題 1.19世紀(jì),西方宗教信仰的虔誠度降低。與這一趨勢形成無關(guān)的科學(xué)家是( ) A.牛頓 B.達(dá)爾文 C.愛因斯坦 D.伽利略 【解析】 牛頓、達(dá)爾文、伽利略的成就都對天主教會的神學(xué)統(tǒng)治起到打擊作用,但愛因斯坦的成就與此無關(guān)。 【答案】 C 2.20世紀(jì)初,為物理學(xué)的發(fā)展帶來革命性變化的是( ) A.牛頓力學(xué) B.經(jīng)典物理學(xué) C.相對論 D.電磁學(xué) 【解析】 從20世紀(jì)初的時間要求和“物理學(xué)”的內(nèi)容要求分析,只有C項(xiàng)符合。 【答案】 C 3.1999年12月,在20世紀(jì)最后一期的《時代》周刊中,評選出了一位“世紀(jì)人物”?!稌r代》周刊稱他為“天才、政治難民、人道主義者,原子和宇宙之謎的開啟者”,“以其最偉大的思想和無與倫比的形象獨(dú)占鰲頭”。這個“世紀(jì)人物”應(yīng)是( ) A.牛頓 B.達(dá)爾文 C.愛迪生 D.愛因斯坦 【解析】 由題干可知符合“世紀(jì)人物”之意的是愛因斯坦。 【答案】 D 4.愛因斯坦創(chuàng)立相對論的作用和意義不包括( ) A.改變了牛頓力學(xué)的時空觀念 B.為原子能的利用奠定了理論基礎(chǔ) C.推動了天體和宇宙演化的觀測研究及理論探討蓬勃開展 D.推動了量子力學(xué)的發(fā)展 【解析】 愛因斯坦創(chuàng)立相對論是近代物理學(xué)領(lǐng)域的一次偉大革命,相對論包括狹義相對論和廣義相對論,A、B、C項(xiàng)都是相對論創(chuàng)立的意義,D項(xiàng)是愛因斯坦對光電效應(yīng)研究的作用。 【答案】 D 5.愛因斯坦創(chuàng)立的相對論是人類認(rèn)識自然過程的一次質(zhì)的飛躍。下列哪些技術(shù)成就不是在這一理論指導(dǎo)下完成的( ) A.原子能發(fā)電站 B.氫彈 C.原子彈 D.地震的預(yù)測 【解析】 原子能發(fā)電站、原子彈、氫彈都利用了愛因斯坦創(chuàng)立的相對論。但地震的預(yù)測并未利用該理論。 【答案】 D 6.愛因斯坦曾經(jīng)說過:“大多數(shù)人都以為是才智成就了科學(xué)家,他們錯了,是品格?!毕铝忻耘c這段話含義一致的是( ) A.萬物并育而不相害,道并行而不相悖 B.不畏浮云遮望眼,只緣身在最高層 C.時進(jìn)則進(jìn),時退則退,動靜不失其時 D.才者,德之資也;德者,才之帥也 【解析】 題干中,愛因斯坦強(qiáng)調(diào)品德比才能重要,符合題意的是D項(xiàng)。 【答案】 D 7.愛因斯坦生前留下遺言:“不許把我的房子變成博物館?!边@說明愛因斯坦( ) A.崇拜偶像 B.不希望別人把自己當(dāng)作偶像來崇拜 C.看重榮譽(yù) D.死后要哀榮 【解析】 愛因斯坦的遺言說明了他淡泊名利,不希望別人把自己當(dāng)偶像來崇拜。 【答案】 B 8.某科學(xué)家逝世后,媒體這樣評價:“在我們這一時代物理學(xué)史中,他現(xiàn)在是,將來也還是人類宇宙中有頭等光輝的一顆巨星。……他也許比牛頓更偉大,因?yàn)樗麑τ诳茖W(xué)的貢獻(xiàn),更加深刻地進(jìn)入了人類思想基本概念的結(jié)構(gòu)中。”這位科學(xué)家是( ) A.達(dá)爾文 B.愛迪生 C.普朗克 D.愛因斯坦 【解析】 從材料中可以提取出兩個關(guān)鍵信息:這位科學(xué)家是人類歷史上一位偉大的物理學(xué)家;他的物理學(xué)貢獻(xiàn)甚至比牛頓更偉大。由此判斷,這位科學(xué)家只能是愛因斯坦。 【答案】 D 二、非選擇題 9.閱讀下列材料: 材料一 在牛頓時代,牛頓的道路是一位具有最高思維能力和創(chuàng)造力的人所能發(fā)現(xiàn)的唯一道路;牛頓所創(chuàng)造的概念,至今仍然指導(dǎo)著我們的物理學(xué)思想。 ——愛因斯坦 材料二 作為科學(xué)家,他的理論非常深奧,一般人無法領(lǐng)悟。作為思想家,他的見解相當(dāng)深邃,普通人難以理解??墒?,這樣一位科學(xué)精英和思想精英,為什么會走進(jìn)大眾的生活,成為家喻戶曉的人物,并受到全世界男女老少的尊敬和愛戴呢?……愛因斯坦是一位有社會責(zé)任感和科學(xué)良心的世界公民。 ——《愛因斯坦與大科學(xué)的誕生》 請回答: (1)材料一中牛頓“創(chuàng)造的概念”、材料二中愛因斯坦的“理論非常深奧”分別指的是什么?它們之間的關(guān)系如何? (2)1952年11月8日,以色列總理本古里安提名愛因斯坦為總統(tǒng)候選人。根據(jù)材料二和所學(xué)知識,說明愛因斯坦被提名為以色列總統(tǒng)候選人的原因。 【解析】 第(1)問,“牛頓所創(chuàng)造的概念,至今仍然指導(dǎo)著我們的物理學(xué)思想”是指經(jīng)典力學(xué);愛因斯坦“他的理論非常深奧,一般人無法領(lǐng)悟”是指相對論、光子理論。牛頓的理論屬于經(jīng)典物理學(xué),愛因斯坦的理論屬于現(xiàn)代物理學(xué)。第(2)問,由材料信息“作為科學(xué)家”“作為思想家”“一位有社會責(zé)任感和科學(xué)良心的世界公民”可以得出答案。 【答案】 (1)牛頓:經(jīng)典力學(xué);愛因斯坦:相對論、光子理論。愛因斯坦的相對論是對牛頓經(jīng)典力學(xué)的繼承與發(fā)展。 (2)愛因斯坦在科學(xué)上做出了杰出貢獻(xiàn);具有強(qiáng)烈的正義感、社會責(zé)任感和科學(xué)良心;是猶太人中的杰出人物。 10.閱讀下列材料: 材料一 1933年,愛因斯坦在為英國一刊物撰稿時寫道:“科學(xué)是一種強(qiáng)有力的工具,如何使用它,它是給人賜福還是給人降禍,則取決于人本身,而不是取決于工具。刀子對人生活是有用的,但是它能夠用來殺人?!覀兊奈ㄒ幌M谟?,拒絕任何有助于戰(zhàn)爭準(zhǔn)備或戰(zhàn)爭意圖的行為。” 材料二 科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力,這是馬克思主義歷來的觀點(diǎn)?!F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,使科學(xué)與生產(chǎn)的關(guān)系越來越密切了。科學(xué)技術(shù)作為生產(chǎn)力,越來越顯示出巨大的作用。 ……同樣數(shù)量的勞動力,在同樣的勞動時間里,可以生產(chǎn)出比過去多幾十倍幾百倍的產(chǎn)品。社會生產(chǎn)力有這樣巨大的發(fā)展,勞動生產(chǎn)率有這樣大幅度的提高,靠的是什么?最主要的是靠科學(xué)的力量、技術(shù)的力量。 ——《在全國科學(xué)大會開幕式上的講話》(鄧小平) 請回答: (1)結(jié)合所學(xué)知識,指出愛因斯坦對科學(xué)發(fā)展的重大貢獻(xiàn)。 (2)根據(jù)上述材料,概括指出愛因斯坦和鄧小平關(guān)于科學(xué)技術(shù)的主要觀點(diǎn)。 (3)愛因斯坦和鄧小平在論述科學(xué)作用時的側(cè)重點(diǎn)分別是什么?簡要分析其成因。 (4)愛因斯坦作為偉大的科學(xué)家,鄧小平作為偉大的政治家,兩人在論述科學(xué)作用時的共同價值取向是什么? 【解析】 第(1)問的回答需要正確遷移所學(xué)知識?;卮鸬?2)問時要注意“概括”這一要求,不要太復(fù)雜?;卮鸬?3)問的關(guān)鍵是準(zhǔn)確提煉材料信息并結(jié)合所學(xué)知識。回答第(4)問應(yīng)從兩位偉人的高尚人格即為人類的幸福而工作入手。 【答案】 (1)創(chuàng)立了相對論,發(fā)展了量子論(或提出光電效應(yīng)),推動了現(xiàn)代物理學(xué)的發(fā)展。 (2)愛因斯坦:科學(xué)可以制造戰(zhàn)爭,也可以制止戰(zhàn)爭,關(guān)鍵取決于人類本身。鄧小平:科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力。 (3)愛因斯坦側(cè)重于科學(xué)與戰(zhàn)爭的關(guān)系(或科學(xué)對戰(zhàn)爭的影響);鄧小平側(cè)重于科學(xué)與生產(chǎn)之間的關(guān)系。成因:20世紀(jì)30年代人類面臨戰(zhàn)爭的威脅;兩極格局解體后,和平與發(fā)展成為世界主題。 (4)科學(xué)應(yīng)造福于人類的和平發(fā)展事業(yè)。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 高中歷史 第六章 古今中外著名的科學(xué)家 20 科學(xué)巨匠愛因斯坦課后知能檢測 北師大版選修41 第六 古今中外 著名 科學(xué)家 科學(xué) 巨匠 愛因斯坦 課后 知能 檢測 北師大 選修 41
鏈接地址:http://italysoccerbets.com/p-11972954.html