百家爭鳴ppt課件

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人教16版歷史七年級上冊,第8課,第2單元,1,課題導入,2,教學目標： 1、知道儒家、道家、法家等諸子百家的代表人物及主要觀點，學會運用唯物史觀的社會存在決定社會意識的原理解釋這一現(xiàn)象。 2、理解各學派學說的主要觀點，表格歸納整合知識點。 3、聯(lián)系生活，認識傳統(tǒng)價值，學習諸子先賢以天下為己任，關心國家人類命運；弘揚百家爭鳴中大膽思考、自由討論、培養(yǎng)追求真理的科學精神和創(chuàng)新意識。,3,孔子,孔子名丘、字仲尼。春秋后期魯國人，創(chuàng)立了儒家學派。,,一、孔子和儒家學說,4,1、生活時期：春秋晚期 2、歷史地位：儒家學派創(chuàng)始人、大思想家、大教育家 3、主要思想、成就： （1）政治思想： ?核心思想是“仁”； ?主張以德治國； ?主張實行德政。,孔子,二、孔子和儒家學說,5,（2）教育思想(教育教學成就)： ?教育：創(chuàng)辦私學，主張“有教無類”。 ?教學：注重道德教育和文化知識教育，發(fā)現(xiàn)和總結出許多教學原則和方法，如因材施教、溫故知新等。 （3）文化成就： 晚年精心整理古代重要的文獻資料，對傳承中國古代文化經(jīng)典和學術思想作出巨大貢獻。 4、代表作：由其弟子編寫的《論語》記述了孔子言論,二、孔子和儒家學說,6,孔子講學圖,7,論語殘頁,8,儒家學派創(chuàng)始人孔子（大思想家、大教育家）,學而時習之，不亦說乎 三人行，必有我?guī)熝?知之為知之，不知為不知 學而不思則罔，思而不學則殆 溫故而知新，可以為師矣,9,1、生活時期：春秋后期 2、歷史地位：道家學派創(chuàng)始人 3、主要思想、成就： ?順應自然； ?世間的事物都有其對立面,對立的雙方是可以相互轉化的； ?主張無為而治。 4、代表作： 《道德經(jīng)》,二、老子,10,1、背景： 戰(zhàn)國時期，舊的社會制度進一步崩潰，新的社會制度逐步確立。此時的學術思想領域非?；钴S，形成了不同的學派，各陳其說，史稱諸子百家。,三、百家爭鳴,11,墨子,孟子,荀子,莊子,韓非子,孫武,“兼愛”、“非攻”“尚賢”節(jié)儉,“仁政”“民貴君輕”反對不義戰(zhàn) 爭,“禮治”明確尊卑等級,順其自然和民心,以法治國，建立中央集權專制 統(tǒng)治,孫子兵法,12,富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此謂之大丈夫。 ——《孟子。滕文公下》,材料研讀,你認為孟子的這段話體現(xiàn)了什么精神？,孟子的話體現(xiàn)了做人要有骨氣和浩然正氣。,13,3、影響： 百家爭鳴促進了思想和學術的繁榮，成為中國古代第一次思想文化發(fā)展的高峰，為中國古代文化的發(fā)展奠定了基礎，對后世有十分重要而深遠的影響。,14,為什么說百家爭鳴促進了思想文化的繁榮？,問題思考,各學派在思想上、政治上的觀點不同，學派之間展開激烈辯論，互相抨擊；同時又互相影響，取長補短，從而促進了思想文化的繁榮。,15,16,