九年級(jí)語文上冊(cè) 第六單元 22《扁鵲見蔡桓公》練習(xí) 語文版

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22　扁鵲見蔡桓公 1．給下列加點(diǎn)的字注音。 扁鵲(　　)　　桓公(　　)　　　腠理(　　) 還走(　　) 湯熨(　　) 火齊(　　) 2．解釋下列句子中加點(diǎn)詞的意思。 (1)君之病在肌膚，不治將益深　____________ (2)桓侯故使人問之　____________ (3)疾在腠理，湯熨之所及也　____________ (4)使人索扁鵲，已逃秦矣　____________ (5)桓侯遂死　________ 3．“之”是古代漢語中使用最多的文言虛詞之一，下列各句中判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(　　) A．醫(yī)之好治不病以為功(助詞，無實(shí)在意義) B．君之病在肌膚(助詞，的) C．桓侯故使人問之(代詞，代指這件事) D．病在腠理，湯熨之所及也(助詞，的) 4．下列朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是(　　) A．醫(yī)之∕好治不病∕以為功 B．醫(yī)∕之好治不病∕以為功 C．醫(yī)之好治∕不病以為功 D．醫(yī)之好∕治不病∕以為功 5．下列加點(diǎn)的詞語進(jìn)行了詞類活用，請(qǐng)解釋。 (1)湯熨之所及也(　　　　　　) (2)針石之所及也(　　　　　　) (3)火齊之所及也(　　　　　　) 6．翻譯下列句子。 (1)君有疾在腠理，不治將恐深。 (2)居十日，扁鵲復(fù)見。 (3)醫(yī)之好治不病以為功。 (4)居十日，扁鵲望桓侯而還走。 7．請(qǐng)用原文語句回答。 (1)蔡桓公評(píng)價(jià)醫(yī)生的話是：___________________________________________________ (2)扁鵲望桓侯而還走的原因是：__________________________________________________ 8．語言運(yùn)用——說說你對(duì)下面這段材料的理解。 把一只青蛙直接放進(jìn)熱水鍋里，由于它對(duì)不良環(huán)境的反應(yīng)十分敏感，它會(huì)迅速跳出鍋外。但如果把一只青蛙放進(jìn)冷水鍋里，慢慢地加溫，青蛙并不會(huì)立即跳出鍋外，水溫逐漸提高將最終導(dǎo)致青蛙被煮死。因?yàn)榈人疁馗叩角嗤軣o法忍受時(shí)，它已經(jīng)來不及，或者說沒有能力跳出來了。這就是著名的“煮青蛙理論”。 這則材料告訴我們：______________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 扁鵲見蔡桓公，立有間，扁鵲曰：“君有疾在腠理，不治將恐深?！被负钤唬骸肮讶藷o疾?！北怡o出，桓侯曰：“醫(yī)之好治不病以為功。”居十日，扁鵲復(fù)見，曰：“君之病在肌膚，不治將益深。”桓侯不應(yīng)。扁鵲出，桓侯又不悅。居十日，扁鵲復(fù)見，曰：“君之病在腸胃，不治將益深?！被负钣植粦?yīng)。扁鵲出，桓侯又不悅。居十日，扁鵲望桓侯而還走?；负罟适谷藛栔１怡o曰：“疾在腠理，湯熨之所及也；在肌膚，針石之所及也；在腸胃，火齊之所及也；在骨髓，司命之所屬，無奈何也。今在骨髓，臣是以無請(qǐng)也。”居五日，桓侯體痛，使人索扁鵲，已逃秦矣?；负钏焖?。 9．解釋下列句中加點(diǎn)詞。 (1)立有間　__________ (2)臣是以無請(qǐng)也　__________ (3)醫(yī)之好治不病以為功　__________ (4)扁鵲望桓侯而還走　__________ 10．下列詞語中的“疾”與“寡人無疾”中的“疾”意思相同的一項(xiàng)是(　　) A．深惡痛疾　　　　　　B．積勞成疾 C．大聲疾呼 D．眼疾手快 11．把下面的語句譯成現(xiàn)代漢語。 (1)在骨髓，司命之所屬，無奈何也。 (2)居五日，桓侯體痛，使人索扁鵲，已逃秦矣。 12．下面有關(guān)選文的理解與分析有誤的一項(xiàng)是(　　) A．這是一篇寓言故事。作者按時(shí)間順序敘述了蔡桓公生病卻固執(zhí)己見，一再拒絕扁鵲的勸告，不及時(shí)治療，最終因病情惡化而身亡的故事。 B．“已逃秦”既表現(xiàn)扁鵲診斷的準(zhǔn)確，又寫出了他的機(jī)警，也從側(cè)面反映出蔡桓公的蠻橫與殘暴。 C．文章雖然篇幅短小，但故事情節(jié)的發(fā)展卻起伏有致；作者通過對(duì)人物語言、神態(tài)、動(dòng)作等的描寫，刻畫出了栩栩如生的人物形象。 D．扁鵲醫(yī)術(shù)高明，責(zé)任心強(qiáng)。第一次見桓侯，“立有間”，就做出了“君有疾在腠理”的準(zhǔn)確診斷，并給予了桓侯“不治將益深”的嚴(yán)重警告。 13．蔡桓公的病開始并不嚴(yán)重，后來卻變得無法醫(yī)治，從中你得到了什么啟示？ 醫(yī)扁鵲見秦武王 《戰(zhàn)國(guó)策》 醫(yī)扁鵲見秦武王，武王示之病，扁鵲請(qǐng)除①。左右曰：“君之病，在耳之前，目之下，除之未必已也，將使耳不聰，目不明?！本愿姹怡o。扁鵲怒而投其石②：“君與知之者謀之，而與不知者敗之。使此③知秦國(guó)之政也，則君一舉而亡國(guó)矣。” 【注釋】①除：去掉，此處引申為醫(yī)治。②石：石針，即砭，古人用以扎皮肉治病。③此：如此。 14．解釋下列語句中加點(diǎn)詞的含義。 (1)除之未必已也(　　　　　　) (2)將使耳不聰，目不明(　　　　　　) (3)扁鵲怒而投其石(　　　　　　) 15．翻譯下列文言句子。 (1)君與知之者謀之，而與不知者敗之。 (2)使此知秦國(guó)之政也，則君一舉而亡國(guó)矣。 16．通過“君以告扁鵲”一句，你能看出秦武王有哪些性格特點(diǎn)？ 17．分析扁鵲的話語，想一想：扁鵲所認(rèn)為的治國(guó)道理是什么？ 【參考答案】 1.qu　hun　cu　xun　tng wi　j　 2.(1)更加　(2)特地　(3)達(dá)到　(4)尋找　(5)于是，就　 3.D(解析：D項(xiàng)中的“之”是助詞，用在主謂之間取消句子獨(dú)立性，無實(shí)義。)　 4.B　 5.(1)名詞作動(dòng)詞，用藥物熱敷　(2)用石針刺　(3)用火劑湯　 6.(1)您有病，已經(jīng)到了肌肉里，不醫(yī)治恐怕要加重。 (2)過了十天，扁鵲又進(jìn)見?！? (3)醫(yī)生喜歡給沒病的人治病來撈取功勞。 (4)過了十天，扁鵲遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見桓侯，掉頭就跑?！? 7.(1)醫(yī)之好治不病以為功。 (2)在骨髓，司命之所屬，無奈何也?！? 8.一些突變事件，往往容易引起人們的警惕；而易置人于死地的，卻是在自我感覺良好的情況下，對(duì)實(shí)際情況的逐漸惡化沒有清醒的察覺。(答出“要防微杜漸”等相同意思亦可)　 9.(1)一會(huì)兒　(2)不再詢問　(3)把……作為　(4)回轉(zhuǎn)，掉轉(zhuǎn)　 10.B(解析：B項(xiàng)和例句中的“疾”都是“病”的意思。A項(xiàng)中“疾”的意思是“痛恨”，C項(xiàng)和D項(xiàng)中“疾”的意思均為“急速，猛烈”。)　 11.(1)骨髓里的病，是司命神掌管的事，(醫(yī)生)是沒有辦法的。 (2)過了五天，桓侯渾身疼痛，派人去尋找扁鵲，(扁鵲)已逃到秦國(guó)去了。　 12.D　 13.有病需早治，切勿諱疾忌醫(yī)；對(duì)待缺點(diǎn)錯(cuò)誤，應(yīng)該防微杜漸；不可主觀猜忌，切勿拒絕忠告；要避免禍患，必須見微知著，及早加以提防；要正視自己的缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不能拒絕批評(píng)幫助?！? 14.(1)治愈，病消失　(2)耳朵聽不清　(3)丟、扔　 15.(1)君王同懂得治病的人商量，又同不懂得治病的人一道來敗壞。 (2)就憑這可以了解到秦國(guó)的內(nèi)政，君王的一個(gè)舉動(dòng)就會(huì)使秦國(guó)滅亡?！? 16.缺謀少斷，個(gè)人主斷能力差，容易被別人所左右，愚蠢而又顯得老實(shí)?！? 17.要善于聽取賢人的意見，要遠(yuǎn)離庸才。 【參考譯文】 醫(yī)生扁鵲去見秦武王，武王把他的病情告訴了扁鵲，扁鵲請(qǐng)求讓自己來醫(yī)治，可是國(guó)君的近臣說：“君王的病在耳朵的前面，眼睛的下面，未必能治好，將反而使耳朵聽不清，眼睛看不明?！蔽渫醢堰@話告訴了扁鵲，扁鵲很生氣，扔掉他手中的石針，說：“君王與懂得醫(yī)道的人商量這件事，與不懂得醫(yī)道的人商量會(huì)破壞了這件事。憑這一點(diǎn)就可以了解秦國(guó)的內(nèi)政，則是君王的一個(gè)舉動(dòng)隨時(shí)都會(huì)導(dǎo)致亡國(guó)。”