九年級(jí)政治全冊(cè) 第二單元 第5課 這是我的責(zé)任（第2課時(shí) 播下責(zé)任的種子 用生命踐責(zé)）練習(xí) 人民版

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第2課時(shí)　播下責(zé)任的種子　用生命踐責(zé) 　　01　　知識(shí)管理 　　02　　基礎(chǔ)過關(guān) 1．生活中每個(gè)公民都要扮演多種角色并承擔(dān)多種責(zé)任。下列角色和責(zé)任不相匹配的是（　　） A．作為行人要遵守交通規(guī)則　　　　　　B．作為朋友要講究哥們兒義氣 C．作為游客要保護(hù)好名勝古跡　　　　　D．作為學(xué)生應(yīng)認(rèn)真完成各科作業(yè) 2．九年級(jí)的你，既是學(xué)生，又是子女，還是公民。相應(yīng)地，你既要遵守學(xué)校的規(guī)章制度，又要孝敬父母，還要遵守國家法律。這一事實(shí)說明（　　） A．履行責(zé)任真辛苦 B．責(zé)任就是你應(yīng)該做的事兒 C．人們?cè)谏钪邪缪莶煌慕巧?，承?dān)不同的責(zé)任 D．承擔(dān)責(zé)任要不計(jì)代價(jià)與回報(bào) 3．“老人養(yǎng)我小，我養(yǎng)老人老?！边@句通俗的話語告訴我們（　?。? ①不同的人承擔(dān)的責(zé)任完全不同?、谌说囊簧缪葜煌慕巧?，也會(huì)承擔(dān)許多社會(huì)責(zé)任?、垡粋€(gè)人只有長大成人后才需要承擔(dān)責(zé)任?、苤挥姓J(rèn)清自己各個(gè)階段的責(zé)任，才能扮演好自己的角色 A．①②③　　B．①②④　　C．②③④　　D．②④ 上大學(xué)的時(shí)候，小石就是某環(huán)保組織的志愿者，雖然畢業(yè)幾年了，工作換了好幾份，唯獨(dú)這份兼職工作始終沒有換過。堅(jiān)持的理由很簡(jiǎn)單——沒有人不喜歡蔚藍(lán)的天、碧綠的草、優(yōu)美的環(huán)境。雖然工作很忙，志愿者的工作也不輕松，但他付出并快樂著。據(jù)此回答4—5題。 4．“唯獨(dú)這份兼職工作始終沒有換過”，小石的選擇啟示我們承擔(dān)責(zé)任（　?。? A．貴在堅(jiān)持　　　　　　　　B．要考慮回報(bào)再去做 C．付出多，回報(bào)少　　　　　D．犧牲自己的工作 5．小石在公益活動(dòng)中付出并快樂著，是因?yàn)椋ā　。? ①我們生活的社會(huì)應(yīng)該是相互幫助、相互關(guān)愛的社會(huì)?、谠趨⑴c社會(huì)公益活動(dòng)時(shí)，既承擔(dān)了社會(huì)責(zé)任，又在幫助他人的過程中使自身的價(jià)值得到實(shí)現(xiàn)?、鬯霝樽约悍e攢資本?、芩冻隽藙趧?dòng)、汗水，收獲的是他人的贊許、認(rèn)可以及自身價(jià)值的提升 A．①②③　　B．②③④　　C．①②③④　　D．①②④ 6．小雯說：“太棒了，這次測(cè)試成績又進(jìn)步了，這學(xué)期的努力總算沒有白費(fèi)?！焙门笥研》f問她：“小雯，你為什么進(jìn)步得這樣快？”她微微一笑，回答道：“學(xué)習(xí)是我的責(zé)任，我就要承擔(dān)?！? 請(qǐng)你對(duì)小雯回答的話語進(jìn)行評(píng)析。 　　03　　能力提升 7．以下選項(xiàng)中，能夠體現(xiàn)自己對(duì)自己負(fù)責(zé)的有（　　） ①小明感到身體很不舒服，仍然堅(jiān)持上學(xué)?、谛×嵋挥龅綄W(xué)習(xí)上難以解決的問題，就去詢問同學(xué)?、坌偨?jīng)常在日記里總結(jié)生活中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，促進(jìn)自己改正錯(cuò)誤　④小燕學(xué)法懂法，依法規(guī)范自己的行為 A．①②　　B．①③④　　C．③④　　D．②③④ 8．下列漫畫告訴我們（　?。? ①一個(gè)人要做到對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，就應(yīng)該做好自己該做的事情?、谝獙W(xué)習(xí)做一個(gè)對(duì)自己行為負(fù)責(zé)任的人　③要想與更多的人交往、相處，就應(yīng)該積極承擔(dān)自己的責(zé)任?、芤粋€(gè)對(duì)自己行為負(fù)責(zé)任的人，能夠得到他人的尊重 A．①②③　　B．①②④　　C．②③④　　D．①②③④ 9．“中國式過馬路”是網(wǎng)友對(duì)部分中國人集體闖紅燈現(xiàn)象的一種調(diào)侃，即湊夠一撮人就可以走，與紅綠燈無關(guān)。對(duì)于這種行為，以下說法錯(cuò)誤的是（　?。? A．說明部分國人法律、規(guī)則意識(shí)淡薄 B．是對(duì)自己和他人的生命不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn) C．不道德但不違法 D．是盲目從眾的結(jié)果 10．社會(huì)為我們的生存與發(fā)展創(chuàng)造了條件，提供了機(jī)遇，是社會(huì)造就了我們，離開社會(huì)，我們將一事無成。因此我們應(yīng)該（　?。? ①為社會(huì)的進(jìn)步盡自己的一份力量　②為祖國的騰飛作出自己的貢獻(xiàn)?、鄢袚?dān)起關(guān)愛社會(huì)的責(zé)任　④做好自己的本職工作，報(bào)效社會(huì) A．①②③　　B．①②④　　C．①③④　　D．①②③④ 11．“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”是志愿者精神的概括，我們中學(xué)生應(yīng)積極踐行這種精神，以下行為不符合踐行志愿者精神的是（　?。? A．樹立責(zé)任意識(shí)，肩負(fù)起我們自己的責(zé)任 B．從點(diǎn)滴小事做起，養(yǎng)成負(fù)責(zé)任的習(xí)慣 C．積極參加社會(huì)公益活動(dòng)，服務(wù)社會(huì) D．現(xiàn)在只需努力學(xué)習(xí)，將來有能力了再去服務(wù)他人、奉獻(xiàn)社會(huì) 12．周末，初中生小剛與同學(xué)約好到公園參加護(hù)綠活動(dòng)，途中發(fā)現(xiàn)路邊的下水道井蓋不見了。為防止誤傷行人，他守在井口邊，并打電話向路政部門反映情況，直到維修人員趕到才離開，結(jié)果耽誤了約定的活動(dòng)。下列對(duì)小剛這一做法的評(píng)價(jià)正確的是（　　） A．缺乏安全意識(shí)，未成年人不要在危險(xiǎn)區(qū)域停留 B．有違誠信原則，既然約定在先就不能失約 C．責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，護(hù)綠活動(dòng)對(duì)個(gè)人和社會(huì)更重要 D．盡管耽誤了護(hù)綠活動(dòng)，但仍然是富有社會(huì)責(zé)任感的表現(xiàn) 13．一位戰(zhàn)士對(duì)阻攔自己到危險(xiǎn)地方救災(zāi)的戰(zhàn)友說：“現(xiàn)在，我已不是一個(gè)女人的丈夫、一個(gè)孩子的父親、一位父親的兒子，我現(xiàn)在是一個(gè)國家的男人，在國家遭受災(zāi)難的時(shí)候，就應(yīng)該舍身為國排憂解難……”這位戰(zhàn)士的言行啟示我們（　　） ①在一些特殊情況下，承擔(dān)責(zé)任需要付出心血甚至生命的代價(jià)　②面對(duì)危險(xiǎn)，為了保護(hù)自己，逃避責(zé)任也是可以理解的?、鄯e極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任是做人的基本要求　④要學(xué)會(huì)在不同的責(zé)任面前進(jìn)行選擇，分清責(zé)任的主次和輕重緩急 A．①②③　　B．①③④　　C．②③④　　D．①②④ 14．背景材料：肖麗所在的班級(jí)要利用周末參加清潔社區(qū)的公益活動(dòng)。肖麗認(rèn)為周末是自己的學(xué)習(xí)和休息時(shí)間，參加公益活動(dòng)不應(yīng)當(dāng)是中學(xué)生的責(zé)任，因而拒絕參加。 請(qǐng)你辨析肖麗的行為。 15．問答題 “贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，行走在云南大理的大街小巷，可以隨時(shí)看見一些手拿小紅旗的志愿者，他們有的在協(xié)助疏導(dǎo)交通，有的在幫忙撿拾垃圾，有的在為游客答疑解惑……志愿者成了這座旅游城市的另一道風(fēng)景。同時(shí)，志愿者們還深入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，開展街頭法制宣傳活動(dòng)和洱海保護(hù)宣傳活動(dòng)。通過志愿服務(wù)活動(dòng)的開展，大力弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿精神，廣泛傳播“學(xué)習(xí)雷鋒、奉獻(xiàn)他人、提升自己”的志愿服務(wù)理念。 （1）志愿者身上體現(xiàn)出哪些精神值得我們學(xué)習(xí)？ （2）學(xué)習(xí)志愿者，你準(zhǔn)備有哪些行動(dòng)？ 參考答案 第2課時(shí)　播下責(zé)任的種子　用生命踐責(zé) 知識(shí)管理 ①社會(huì)角色?、谪?zé)任　③社會(huì)身份?、懿煌、葚?zé)任?、拮鹬亍、呖隙ā、嘈√帯、岱謨?nèi)?、馄鹋芫€　熱心公益　服務(wù)社會(huì)　良好方式　堅(jiān)持不懈　生命 基礎(chǔ)過關(guān) 1．B　2.C　3.D　4.A　5.D　6.小雯的說法是正確的。①在社會(huì)生活中，不管自己扮演什么角色，都必須承擔(dān)相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任；積極承擔(dān)責(zé)任是做人的基本要求，也是道德和法律的要求。②小雯把學(xué)習(xí)作為一種責(zé)任，勇于承擔(dān)，是對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，有社會(huì)責(zé)任感的表現(xiàn)。 能力提升 7．C　8.D　9.C　10.D　11.D　12.D　13.B　14.肖麗的認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的。①我們都生活在社會(huì)中，每個(gè)人在不同階段、不同場(chǎng)合扮演著不同的社會(huì)角色，而每種角色都有其相應(yīng)的責(zé)任；在現(xiàn)實(shí)生活中，我們往往具有多種身份，而不同的身份又包含著不同的責(zé)任。②作為社會(huì)的一員，我們不僅僅要努力學(xué)習(xí)、孝敬父母、遵紀(jì)守法，我們還應(yīng)該自覺承擔(dān)起對(duì)社會(huì)、對(duì)社區(qū)、對(duì)他人的責(zé)任。只有牢記并履行責(zé)任，才能得到他人的尊重、信任和社會(huì)的認(rèn)可。③我們要從小處著手，從身邊做起，認(rèn)真做好分內(nèi)的事，熱心公益，積極參加社會(huì)公益活動(dòng)，服務(wù)社會(huì)，培養(yǎng)自己的社會(huì)責(zé)任感，做負(fù)責(zé)任的公民。　15.（1）強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感、樂于助人、甘于奉獻(xiàn)等。（2）養(yǎng)成親社會(huì)行為，學(xué)會(huì)助人；做有責(zé)任感的人，心中裝著他人；牢記并積極履行責(zé)任，從小處著手，從身邊做起，認(rèn)真做好分內(nèi)的事；熱心公益，積極參加社會(huì)公益活動(dòng)，服務(wù)社會(huì)，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。