中考語文一輪專題復(fù)習(xí) 綜合性學(xué)習(xí)測試題

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綜合性學(xué)習(xí)專題 1.請參加“探尋節(jié)日風(fēng)俗，感受文化情懷”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。 (1)請仿照實例，從“清明節(jié)”“中秋節(jié)”中任選一個傳統(tǒng)節(jié)日，說出節(jié)日風(fēng)俗及文化內(nèi)涵。 實例：春節(jié)，貼“福”字，期盼健康平安，富裕和諧。 （2）材料一：隨著時間的推移，許多傳統(tǒng)的過節(jié)形式已經(jīng)淡出了很多人的生活，甚至一些老少咸宜的風(fēng)俗民俗活動也在消失；更讓人惋惜的是，很多傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵也在被漸漸遺忘。 材料二：北京師范大學(xué)民俗學(xué)與文化人類學(xué)研究所教授楊利慧指出，過去我們傳統(tǒng)節(jié)日的狂歡氛圍并不亞于現(xiàn)在的“洋節(jié)”。春節(jié)、元宵節(jié)舞龍舞獅、逛廟會，都很有趣。 請根據(jù)以上材料，針對“怎樣才能讓傳統(tǒng)節(jié)日更受歡迎”提兩條建議。 2．閱讀情景材料，完成下列題目。 有一次，俞敏洪回答大學(xué)生如何實現(xiàn)個人價值時，他說：“很多人一輩子有兩個追求，一個是有錢，一個是值錢?！绣X不一定值錢，值錢的人早晚有錢?！彼终f：“同學(xué)們不要把自己變成‘儲錢罐’，因為沒有人能夠靠儲錢變富；但一定要把自己變成‘印鈔機(jī)’，需要錢的時候可以隨時靠能力去取。但要想使自己值錢，只有不斷吃苦、不斷努力、不斷奮斗才有可能。你越值錢，你的價值就會越大，你對社會的貢獻(xiàn)就越多?！眲傉f完，臺下掌聲雷動。 ①請解釋俞敏洪先生講話中“儲錢罐”和“印鈔機(jī)”的含義。 儲錢罐： 印鈔機(jī)： ② 從語言表達(dá)的角度，說說俞敏洪先生這段話有什么特色？ 3. 綜合性學(xué)習(xí) 今年三月份，國務(wù)院首次把“全民閱讀”寫進(jìn)政府工作報告，一時間，全國掀起了一股閱讀熱潮。學(xué)校決定開展以“尚閱讀揚(yáng)正氣”為主題的系列活動，請完成以下任務(wù)。 17．班級舉行“全民閱讀”主題班會，為做好發(fā)言，某同學(xué)搜集了以下兩則材料，請根據(jù)材料寫出你的探究結(jié)論。 材料一：近幾年，我們欣喜地看到眾多民間閱覽室、圖書館建成，閱讀推廣公益組織成長起來了，自動借書機(jī)、流動借書車、流動圖書角和24小時書店在各地出現(xiàn)了……全國國民閱讀調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，我國國民閱讀率和閱讀量開始持續(xù)上升。 材料二：我們也必須看到，我國的全民閱讀仍處于起步階段。截至2013年，我國共有縣以上公共圖書館3112個，人均擁有公共圖書館藏書0． 55冊，這和國際標(biāo)準(zhǔn)相比，存在顯著差距?！白x書無用論”等錯誤思潮依舊蔓延，一些書店生存艱難。 (1)探究結(jié)論： 。 (2)學(xué)校準(zhǔn)備舉行讀書報告會，會場上要懸掛一副對聯(lián)，上聯(lián)已擬好，請你補(bǔ)寫出下聯(lián)，使之與上聯(lián)構(gòu)成對偶。 上聯(lián)：學(xué)習(xí)成就人生路 下聯(lián)：閱讀 (3)下面是某同學(xué)在學(xué)校貼吧上發(fā)的帖子，請你跟帖。（要求：提出自己的觀點并至少用一個例子加以闡述，字?jǐn)?shù)60字左右。） 某同學(xué)的帖子：讀書可以養(yǎng)氣。腹有詩書氣自華，宋濂遍觀群書，則有儒雅之氣；蘇軾飽讀詩書，則有豪放之氣。故多讀則氣足，氣足則文華。 你的帖子：讀書可以 。 4.閱讀下面材料，完成各題。 2015年5月9日，北京某集團(tuán)公司經(jīng)理曾鵬宇接到一個陌生電話：“您好，我是許濤，您還記得我嗎？”曾鵬宇第一反應(yīng)是：這么老套的詐騙電話還有人用??？ “我給您打電話，是想還您的錢?！睂Ψ介_門見山的介紹，讓曾鵬宇不禁一愣，“錢？還什么錢？” “不知道您是否還記得，我在幾年前曾經(jīng)在微博上求助，因為我爸爸得了白血病，那時我還在讀大學(xué)。后來您捐給了我一筆錢，我現(xiàn)在想和您確認(rèn)一下賬號，把錢還給您?！痹S濤的話讓曾鵬宇十分詫異，因為他已經(jīng)記不得有這件事，更沒有想到過了這么多年，居然還會有人真的要還別人的捐款。許濤告訴曾鵬宇，當(dāng)時一共得到了數(shù)十萬元的捐款，現(xiàn)在他已在北京找到工作，打算靠自己的努力還清每一筆錢。 通完電話五分鐘后，曾鵬宇的手機(jī)短信響起，銀行賬戶提示，他收到了匯款，除了那筆捐款之外，還多出來10%的利息。 曾鵬宇后來翻看以前的微博，找出了三年前的那封求助信：“我以人格作保向您籌借善款。因為哪怕僅僅是一塊錢、一毛錢對我來說都非常重要，也是極大的幫助。我希望您能給我一個詳細(xì)的賬號，我會在3-5年內(nèi)把錢打給您……” (1) 請對許濤的行為點贊。（點贊：表示對人或事物的稱贊、喜愛、支持） (2) 請簡要概括上述材料的主要內(nèi)容。 5. 綜合性學(xué)習(xí) 某班組織了“我愛博物館”系列活動，請你參與并完成以下任務(wù)。 （1）請根據(jù)下面的兩則材料，探究博物館對兒童發(fā)展的意義。（寫出兩點即可） 【材料一】諾貝爾獎得主中，有相當(dāng)一部分都有童年時期的博物館經(jīng)歷。國外曾有研究，當(dāng)一個孩子6歲前常參觀博物館，這種習(xí)慣會伴隨其一生；若6歲前沒有這樣的經(jīng)歷，博物館在他此后的生活里將會被放在一個不起眼的角落里。 【材料二】《麥田里的守望者》中的主人公在回憶童年生活時寫道：“我對整個博物館里的一切熟悉得就像背一本書一樣。我們那個名叫艾格萊丁格小姐的老師差不多每星期六都帶我們?nèi)?。有時候我們?nèi)タ磩游?，有時候看古代印第安人做的一些玩藝兒——陶器、草籃以及類似的玩藝兒。我只要一想起這事，心里就非常高興，連現(xiàn)在也這樣?！? （2）請你為下面這則消息擬寫標(biāo)題。 5月18日，北京市152家博物館將與學(xué)校對接，讓中小學(xué)生走進(jìn)博物館參加體驗式學(xué)習(xí)。這些博物館推出的活動各具特色：首博的“看文物說歷史”，周口店北京人遺址博物館的“古生物模型制作”，中國農(nóng)業(yè)博物館的“種子達(dá)人”等。博物館的這些舉措，旨在推動社會大課堂常態(tài)化，使中小學(xué)生在“大課堂”中提升綜合素質(zhì)。 （3）蘭州的博物館也各具特色。請你仿照示例，給同學(xué)們推薦某個博物館。 示例：水車博覽園——黃河奔騰，水車旋轉(zhuǎn)，再現(xiàn)農(nóng)業(yè)文明景象。 6.書籍是人類進(jìn)步的階梯。4月16日，眉山市正式啟動“閱讀的力量”全民閱讀活動，為親近“書香眉山”，搞好本次宣傳活動，請你幫助完成以下任務(wù)。 下面是關(guān)于“全民閱讀”的相關(guān)材料，請按要求作答。 （1）《眉山日報》最近完成了“眉山市全民閱讀調(diào)查情況”，請根據(jù)以下統(tǒng)計圖表，簡要說明統(tǒng)計的結(jié)果。 答： （數(shù)字媒介閱讀包括網(wǎng)絡(luò)閱讀、手機(jī)閱讀、電子閱讀器閱讀等） （2）觀察下面這幅題為“渴”的“全民閱讀”漫畫大賽作品，請描述畫面內(nèi)容，至少用上一個成語。 答： (3)讀萬卷書，行萬里路。請以“書籍”開頭，仿照最近流行的網(wǎng)絡(luò)語言寫一句話。 網(wǎng)絡(luò)語言：世界那么大， 我想去看看。 仿寫： 參考答案 1.（1）示例一：中秋節(jié)，吃月餅，希望生活團(tuán)團(tuán)圓圓、和諧美好。示例二：清明節(jié)，折柳，祛惡辟邪。（2）示例：應(yīng)重拾傳統(tǒng)節(jié)日文化內(nèi)涵，增強(qiáng)節(jié)日的娛樂氛圍，社區(qū)應(yīng)該多組織傳統(tǒng)節(jié)日活動，要注重節(jié)日活動對青少年的熏陶與感染。 2.①儲錢罐：指依靠傳統(tǒng)方式，被動積累錢財?shù)娜?；印鈔機(jī)：指憑借自身能力，不斷創(chuàng)造財富的人；②用了兩個新穎獨特的比喻，形象生動地詮釋了個人價值這個抽象的問題。 3.（1）全民閱讀的進(jìn)展令人欣喜（或：我國國民閱讀率和閱讀量開始持續(xù)上升。），但發(fā)展道路還很漫長（或：但全民閱讀仍處于起步階段。） （結(jié)論合理即可。） （2）示例：助推中國夢（或：鑄 造正氣魂……） (3） 示例：讀書可以益智。多讀書使人知識豐富，眼界開闊，思維深刻。鄭樵讀古今之書，通百家之學(xué)，最終成為知識淵博的史學(xué)家。 4.（1）答題示例：踐行承諾的誠信之心、感恩之情，讓當(dāng)年的愛心捐助有了美好續(xù)篇，閃現(xiàn)出中華民族傳統(tǒng)美德的光芒。（言之有理即可） （2）答題示例：大學(xué)生許濤為救患病的父親，在微博籌借善款，并承諾還款。三年后許濤踐行承諾，還款同時還附上了利息。（從曾鵬宇的角度概括亦可） 5.（1）①童年博物館經(jīng)歷對孩子的一生影響重大，為其成就奠定基礎(chǔ)；②童年博物館的記憶重要而持久，有利于兒童的發(fā)展。（童年參觀博物館的體驗促使幼兒產(chǎn)生對于歷史及生產(chǎn)實踐的濃厚興致） （2）示例：博物館“變身”中小學(xué)生體驗式大課堂。 答出“博物館‘變身’大課堂”的，給1分；答出“體驗式”的，給1分。 （3）內(nèi)容貼切，給1分；句式相同，給1分。 6．（1）近年來，眉山市全民閱讀率逐年上升，其中數(shù)字媒介閱讀率上升幅度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過紙質(zhì)媒介閱讀率（或：其中數(shù)字媒介閱讀率近三年上升迅猛；或：2012年數(shù)字媒介閱讀率增幅最大。（2）書籍里盛滿了聰明泉，人們?nèi)琊囁瓶实丶橙械乃郑湍茏兊寐斆黝Ｖ牵ɑ颍簳锹斆魅?，人們爭先恐后地去汲取養(yǎng)分。） (3)示例：①書籍那么多，我想去讀讀。 ②書籍那么美，我想去品品。 ②“優(yōu)質(zhì)制造”需要大批技術(shù)人才。（或：國家重視技術(shù)人才的培養(yǎng)。） ③我國自古以來就有工匠精神，只有傳承工匠精神，才能締造工匠神話。 （2）①化用古詩“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。 ②巧妙將工匠的名字“劍鋒”和他所創(chuàng)作的國禮的名稱“和美”嵌入（寫入）對聯(lián)。 ③蘊(yùn)含著對孟劍鋒大國工匠精神（吃苦耐勞、精益求精、鍥而不舍）的贊美。 （3）示例：叔叔、阿姨：我覺得李文的想法是有道理的，我們應(yīng)該尊重他的選擇。學(xué)習(xí)技藝也有前途，如果你們能讓他去學(xué)技藝，也許他將來就是一名出色的技師呢。