中考生物 第一單元 生物和生物圈 第1講 認(rèn)識(shí)生物 新人教版

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第1講認(rèn)識(shí)生物1(2016廣東)下列屬于生物的是( C )A木馬病毒B烤乳豬C蘑菇 D珊瑚2(2016東營)生物圈中的生物都具有的共同特征是( B )A能進(jìn)行活動(dòng) B能繁殖后代C能進(jìn)行反射 D能呼吸并消耗氧氣3(2015德州)動(dòng)物與植物的最重要區(qū)別在于( D )A動(dòng)物能運(yùn)動(dòng)，植物不能運(yùn)動(dòng)B結(jié)構(gòu)上存在不同C植物要攝食，動(dòng)物不需要攝食D獲取養(yǎng)料的方式不同4(2016廣東)2016年1月1日我國全面二胎政策正式實(shí)施，為了解各年齡段市民對(duì)生“二胎”的看法，通常采用的方法是( A )A調(diào)查法B實(shí)驗(yàn)法C資料分析法 D觀察法5(2016舟山)對(duì)外界刺激有反應(yīng)是生物的基本特征之一。下列不屬于該基本特征的是( A )A大豆種子浸在水中會(huì)膨脹發(fā)軟B人體受到外界抗原刺激會(huì)產(chǎn)生抗體C蝸牛受到觸碰會(huì)縮回殼內(nèi)D向日葵的花盤受太陽影響會(huì)向日轉(zhuǎn)動(dòng)6(2016玉林)2015年10月，屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素治療瘧疾的新療法榮獲諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，她是第一位獲得諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)的中國科學(xué)家。青蒿素是從植物黃花蒿中提取的。下列關(guān)于黃花蒿的敘述，正確的是( C )A沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)B不能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物C能進(jìn)行呼吸作用D屬于原核生物7(2016長沙)教學(xué)樓外，被修剪的樹木不但發(fā)出了新芽，還開出了花朵，這體現(xiàn)了生物( C )A需要營養(yǎng) B能進(jìn)行呼吸C能生長繁殖 D能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)8(2016青島) “螳螂捕蟬，黃雀在后”、“龍生龍，鳳生鳳”中描述的現(xiàn)象體現(xiàn)的生物的基本特征分別是 ( D )生物能生長生物都有遺傳特性生物的生活需要營養(yǎng)生物能變異A BC D9(2016咸寧)牽?；ㄇ宄块_放，傍晚關(guān)閉，這種現(xiàn)象說明生物具有的特征是( D )A需要營養(yǎng) B進(jìn)行呼吸C生長和繁殖 D對(duì)外界刺激作出反應(yīng)10. (2016宜興)觀察是科學(xué)探究常用的一種方法，下列關(guān)于觀察的敘述中，錯(cuò)誤的是( A )A觀察一般比較直接，所以都不需要很長時(shí)間B觀察時(shí)要全面、仔細(xì)，并做好觀察記錄C觀察首先要明確觀察目的D觀察可以直接用肉眼或者借助放大鏡、顯微鏡等儀器11下圖在兩滴連通的草履蟲培養(yǎng)液左側(cè)加鹽，一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)草履蟲集中分布在右側(cè)，說明( C )A生物體能由小長大B生物體在生長過程中，必須從外界獲得物質(zhì)和能量C生物體對(duì)外界刺激能作出一定的反應(yīng)D生物體都能適應(yīng)一定的環(huán)境，也能影響環(huán)境12閱讀并分析下列資料：一粒桃核能發(fā)育成一棵很大的桃樹。一只蝌蚪能發(fā)育成一只青蛙小麥從外界吸收水、無機(jī)鹽和二氧化碳，通過光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有機(jī)物你在一些音像資料上看到的獵豹發(fā)現(xiàn)角馬后迅速追擊，角馬發(fā)現(xiàn)獵豹后快速逃跑上述三段文字分別說明了生物的哪些特征？(1)_生物能生長和繁殖_；(2)_生物的生活需要營養(yǎng)_；(3)_生物能對(duì)外界的刺激作出反應(yīng)_。13觀察下圖，回答問題。對(duì)上述生物進(jìn)行歸類(用字母表示)。(1)按形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)歸類。_動(dòng)物：B、E、F、G、H、J；植物：A、C、I；真菌：D_。(2)按生活環(huán)境歸類。_水生生物：E、F、I；陸生生物：A、B、C、D、G、H、J_。