七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第3單元 12《凡爾賽宮》教案 蘇教版

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凡爾賽宮 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1．學(xué)習(xí)抓住特征，突出重點(diǎn)進(jìn)行說(shuō)明的方法。 2．學(xué)習(xí)準(zhǔn)確而富有文學(xué)性的語(yǔ)言。 3．了解凡爾賽宮的建筑特色，藝術(shù)風(fēng)格及其政治文化中心，旅游勝地的地位。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)抓住特征，突出重點(diǎn)進(jìn)行說(shuō)明的方法。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)說(shuō)明文準(zhǔn)確而富有文學(xué)性的語(yǔ)言。 學(xué)習(xí)方法：自主、合作、探究。 教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板或課件。 課時(shí)安排：一課時(shí)。 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 初備 統(tǒng)復(fù)備 一、導(dǎo)入新課： 凡爾賽宮，是世界馳名的法國(guó)王宮，被譽(yù)為“人類藝術(shù)寶庫(kù)中一顆燦爛的明珠”。我們雖不能一睹風(fēng)采，大飽眼福。但我們可以跟隨吉祖英的筆跡，去欣賞、想像凡爾賽宮的美妙。(板書課題。) 二、自主學(xué)習(xí) （一）整體閱讀，感知課文。 1、同學(xué)們，我們?cè)趯W(xué)前兩篇說(shuō)明文時(shí)，請(qǐng)你們以導(dǎo)游的身份向大家講解建筑物，今天我們繼續(xù)用這種學(xué)習(xí)方法來(lái)賞讀《凡爾賽宮》。 凡爾賽宮是美的殿堂，更是一座藝術(shù)的寶庫(kù)。老師這兒有幾張介紹凡爾賽宮的圖片，請(qǐng)同學(xué)們欣賞后自由朗讀課文。朗讀時(shí)劃出自己認(rèn)為要掌握的詞語(yǔ)，然后根據(jù)課文內(nèi)容，選擇一組圖片，向老師和同學(xué)們解說(shuō)凡爾賽宮。 2、詞語(yǔ)練習(xí)：完成練習(xí)冊(cè)（同桌互問） （二）課文學(xué)習(xí) 3、同學(xué)們我們已經(jīng)大致了解了課文的內(nèi)容，接下來(lái)讓我們走近凡爾賽宮。 生一：介紹1.2： 同學(xué)們，在我們面前的是馳名世界的被稱為人類明珠的法國(guó)凡爾賽宮，它座落在……建于路易十四年代，至今約有290年的歷史。全宮占地111萬(wàn)平方米，宮殿建筑氣勢(shì)磅礴，布局嚴(yán)密、協(xié)調(diào)。正宮……；看！宮頂……；宮殿外壁上端……如果想看到凡爾宮更美麗的景致，就請(qǐng)跟隨下一位導(dǎo)游一起走進(jìn)凡爾賽宮。 師問：走進(jìn)凡爾賽宮之前，我們先看一下剛才這位導(dǎo)游向我們介紹了什么？ （板書：方位、藝術(shù)價(jià)值 外部：建筑時(shí)間、面積、特色） 4、師：凡爾賽宮里面的景致怎樣呢，讓我們一起走進(jìn)宮內(nèi)，請(qǐng)下一位導(dǎo)游為我們介紹。 生二，介紹3。 同學(xué)們，現(xiàn)在我們來(lái)到了凡爾賽宮的內(nèi)部，這里有大殿小廳500多間，處處金碧輝煌，豪華非凡。這里的裝飾以雕刻、巨幅油畫及掛毯為主，已有17、18世紀(jì)造型超絕工藝精湛的家具。這里還陳放著來(lái)自……?，F(xiàn)在我們來(lái)到了由皇家大畫家……的鏡廊。這是凡爾賽宮內(nèi)的一大名勝。它全長(zhǎng)……400多塊鏡片組成。我們一塊兒看鏡廊拱形天花板。板上是……。我們漫步在……仿佛……。凡爾賽宮內(nèi)部的陳設(shè)和裝潢那么富有藝術(shù)魅力，其實(shí)它的外部點(diǎn)綴景物也充滿著藝術(shù)魅力，不信請(qǐng)隨下一位導(dǎo)游進(jìn)入法蘭西式大花園。 師問1：這位導(dǎo)游向我們介紹了什么？ （內(nèi)部陳設(shè)和裝璜富于藝術(shù)魅力）（板書：內(nèi)部：陳設(shè) 裝潢（鏡廊） 師問2：作者在介紹內(nèi)部陳設(shè)和裝潢時(shí)為什么特別提到中國(guó)古代的瓷器？ 師問3：作者向我們說(shuō)明鏡廊時(shí)，列舉了許多數(shù)字，這些數(shù)字給你什么感覺？ 5、接下來(lái)讓我們繼續(xù)觀賞宮前風(fēng)格獨(dú)特的法蘭西式大花園，有請(qǐng)下一位導(dǎo)游帶我們?nèi)ビ斡[。 師問：請(qǐng)同學(xué)們注意這位導(dǎo)游是按什么順序向我們介紹的？ 生三4： 同學(xué)們，我們現(xiàn)在來(lái)到了正宮前面的法蘭西式大花園。這座花園風(fēng)格獨(dú)特。園內(nèi)……。站在這兒極目遠(yuǎn)眺，可以看到玉帶似的人工河上波光粼粼……。近處……。 師問：這位導(dǎo)游是按什么順序向我們介紹的？ （空間順序：遠(yuǎn)——近） （三） 1、問：除此之外，作者還向我們介紹了什么？ 1、（板書：歷史軼事） 指名朗讀 問：作者為什么要插入這段歷史軼事呢？（討論） （歸納：點(diǎn)到趣味性即可） 2、文中的6、7介紹什么？運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？齊讀6—7 （板書：今昔地位 舉例子 作比較） 三、研讀課文，學(xué)習(xí)抓住特征，突出重點(diǎn)進(jìn)行說(shuō)明的方法。 1、請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽板書，思考：作者從哪些方面說(shuō)明凡爾賽宮是人類藝術(shù)寶 庫(kù)中一顆燦爛的明珠？ [分析]：無(wú)論是對(duì)凡爾賽宮的建筑本身，還是對(duì)其內(nèi)部陳設(shè)和裝潢，以及外部的大花園，課文都能抓住藝術(shù)價(jià)值高這一特征進(jìn)行說(shuō)明。與藝術(shù)價(jià)值無(wú)關(guān)的內(nèi)容一律略去。這樣對(duì)凡爾賽宮的說(shuō)明從總體突出了重點(diǎn)。從局部來(lái)說(shuō)，也同樣注意了這一點(diǎn)。例如，在介紹凡爾賽宮的內(nèi)部陳設(shè)和裝潢藝術(shù)時(shí)，重點(diǎn)介紹了鏡廊，讓讀者以斑窺豹。因?yàn)樗恰胺矤栙悓m內(nèi)的一大名勝”，兩位建造者赫赫有名，鏡廊本身的構(gòu)成有特色，鏡廊天花板上的巨幅油畫氣勢(shì)橫溢，富有藝術(shù)價(jià)值。這種“抓住特征，突出重點(diǎn)進(jìn)行說(shuō)明的方法”，我們?cè)谄綍r(shí)的寫作中要學(xué)會(huì)使用。 2、下面我們通過練習(xí)來(lái)進(jìn)一步深入探究這種寫法。（結(jié)合說(shuō)明方法） （1）、第一段交代了凡爾賽宮的 ，并用了 說(shuō)明方法突出說(shuō)明了凡爾賽宮的藝術(shù)價(jià)值。 （2）、第二段交代了凡爾賽宮修建和竣工的時(shí)間，接著用了 的方法說(shuō)明 ，從中可以看出凡爾賽宮分為 和 兩大部分。 （3）、說(shuō)明凡爾賽宮的宮殿建筑，布局嚴(yán)密、協(xié)調(diào)的具體內(nèi)容是 。 （4）、第三段用了 和 和說(shuō)明方法，這一段具體說(shuō)明了凡爾賽宮的 。 （5）、法蘭西式大花園“風(fēng)格獨(dú)特”具體體現(xiàn)在哪些地方？主要運(yùn)用什么說(shuō)明方法？ 五、課外語(yǔ)文活動(dòng)（創(chuàng)造性閱讀） 圓明園是我國(guó)清朝一座著名的園林，有“萬(wàn)園之園”的美譽(yù)，如今卻已剩下斷壁殘?jiān)Ｃ鎸?duì)殘破的圓明園舊址，對(duì)照金壁輝煌的凡爾賽宮，你有何感受？ 面對(duì)這一切，每一個(gè)炎黃子孫都會(huì)思緒萬(wàn)千！請(qǐng)你拿起手中的筆，將心中的那份不平靜寫出來(lái)吧！ 為中華之輝煌而讀書！ 板書設(shè)計(jì)： 凡 爾 賽 宮 吉 祖 英 說(shuō)明文 1、方位 藝術(shù)價(jià)值 （特征） （打比方） 2外部：時(shí)間、面積、建筑特色 （列數(shù)字） 抓具 （空間順序） 3內(nèi)部：陳設(shè) （列數(shù)字 舉例子） 裝潢（鏡廊） 住體 特說(shuō) 4、宮前大花園：風(fēng)格獨(dú)特（遠(yuǎn)------近）（摹狀貌） 征明 5、歷史軼事 6—7、歷史和現(xiàn)今的重要地位 （舉例子 作比較） 教學(xué)后記