七年級語文上冊《成長的煩惱》教案 （新版）新人教版

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成長的煩惱 課 題 成長的煩惱 課時 1課時 課 型 綜合性學習 修改意見 教學目標 １、認知目標： （1）大膽言說自己成長中的煩惱，認識詩人、名人的煩惱。 （2）與別人交談努力做到口齒清楚，態(tài)度大方，話語通順完整，能準確地表情達意。 ２、能力目標： （1）通過了解煩惱，審視自己的所謂煩惱，重新評價自我，也要為朋友、同學排憂解難。（2）寫作要圍繞中心，有主題。（3）培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫的能力。 教學重點 正確認識、審視、評價自我，體察他人的煩惱 教學難點 了解名人的成長煩惱，得到啟示，激發(fā)生活的樂趣 學情分析 七年級學生對煩惱有一些感性認識，要上升到理性的高度，通過學習本課也算一個途徑。 學法指導 談話、討論、傾聽、朗讀 教 學 過 程 教學內容 教師活動 學生活動 效果預測（可能出現(xiàn)的問題） 補救措施 修改意見 （一）、導入煩惱： （二）、活動第一站：成長中的煩惱 （三）、活動第二站：化解煩惱 （四）、活動第三站：成長寄語 （五）、結語：總結煩惱 （六）、作業(yè)：書寫煩惱 1、煩惱隨成長而來，這是一個人成長的“成本”。 2、歸納煩惱類型 3、推薦學生了解名人成長中的煩惱。 4、總結化解煩惱的一些好方法。 5、老師寄語： 6、總結：煩惱伴隨我們成長，見證著我們成長，成長中的我們要用一種平靜的心態(tài)去面對，過濾煩惱，驅趕心中的陰霾，讓燦爛的陽光灑滿心田，因為陽光總在風雨后。 …… 1、傾訴煩惱，學會聆聽 2、討論化解方法 3、從名人中獲得啟迪 4、朗讀詩歌和名言 5、合唱歌曲《陽光總在風雨后》。 6、朗讀汪國真的《假如你不夠快樂 》 7、書寫煩惱 1、別人傾訴時，其它同學要傾聽。 2、討論要圍繞學生的實際，發(fā)揮學生的才智。 3、詩歌名言要學生熟讀熟記 …… 1、頒布紀律，尊重他人。 2、教師要指導。 3、學生做好筆記。 …… 板書設計 交流 傾拆 成長←——煩惱——→成熟 溝通 心態(tài) 參考書目及 推薦資料 《汪國真詩歌選》 教學反思 備注：教學設計的標題為宋體4號，正文為宋體小4號，單倍行距。課件版本為2003的版本