七年級語文上冊 4《古代寓言二則》練習 蘇教版
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四 古代寓言二則 01 積累運用 1.給下列加點的字注音。 先自度其足( ) 吾忘持度( ) 其劍自舟中墜于水( ) 遽契其舟( ) 2.找出句中通假字,并加以解釋。 (1)置之其坐 “____”同“____”,意思是________。 (2)反歸取之 “____”同“____”,意思是________。 3.解釋句中加點詞。 (1)鄭人有欲買履者( ) (2)至之市( ) (3)已得履( ) (4)及反,市罷,遂不得履( ) ( ) (5)其劍自舟中墜于水( ) (6)舟已行矣,而劍不行( ) 4.解釋下列多義詞。 (1)度先自度其足( ) 吾忘持度( ) (2)之至之市( ) 是吾劍之所從墜( ) 而置之其坐( ) 5.翻譯下列句子。 (1)何不試之以足? (2)從其所契者入水求之。 6.填空。 (1)《鄭人買履》選自《________》,作者________是________末期________家,________家的主要代表人物。 (2)《刻舟求劍》選自《________》,該書主編者________是________末期秦國的丞相。 7.根據(jù)課文內(nèi)容,完成下面的對聯(lián)。 上聯(lián):楚子刻舟求劍,舟行劍丟 下聯(lián):________________,度忘履失 02 課內(nèi)精讀 閱讀兩篇寓言,回答問題。 8.解釋下列句中的加點詞。 (1)鄭人有欲買履者( ) (2)而忘操之( ) (3)遽契其舟( ) (4)舟止( ) 9.指出下面句子中加點的“之”字的意義。 (1)是吾劍之所從墜( ) (2)從其所契者入水求之( ) 10.用現(xiàn)代漢語翻譯下邊的句子。 (1)求劍若此,不亦惑乎? (2)寧信度,無自信也。 11.兩則寓言內(nèi)容雖不同,但諷刺的都是那種________________________________的人。 12.讀了這兩則寓言,你受到了什么啟發(fā)? 03 拓展閱讀 疑人竊履 昔楚人有宿于其友之家者,其仆竊友人之履以歸,楚人不知也。適使其仆市履于肆,仆私其直而以竊履進,楚人不知也。他日,友人來過,見其履在楚人之足,大駭曰:“吾固疑之,果然竊吾履?!彼炫c之絕。逾年而事暴,友人踵①楚人之門,而悔謝曰:“吾不能知子,而繆②以疑子,吾之罪也。請為以如初?!? (選自王守仁《歷代寓言大觀》) 【注釋】?、脔啵旱?,走到。②繆:同“謬”,錯誤,荒謬。 13.根據(jù)《古漢語常用字字典》提供的主要義項,為下面句中加點的詞選擇恰當?shù)慕忉尅? (1)友人來過() A.走過,經(jīng)過 B.勝過,超越 C.錯誤,過失 D.訪,探望 (2)逾年而事暴() A.暴露,顯露 B.兇惡殘酷的 C.突然 D.欺凌,損害 14.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。 吾固疑之,果然竊吾履。 15.聯(lián)系全文,你認為友人是一個怎樣的人?請結合你的生活體驗加以評價。 四 古代寓言二則 1.du d zhu j 2.(1)坐 座 座位 (2)反 返 返回 3.(1)鞋子 (2)集市 (3)已經(jīng) (4)等到 終于 (5)到,在 (6)移動 4.(1)量長短 量好的尺碼 (2)到……去 助詞,無實義 代詞,代量好的尺碼 5.(1)(你)為什么不用腳試一試呢? (2)(他)從刻了記號的地方下水去找劍?!?.(1)韓非子 韓非 戰(zhàn)國 哲學 法 (2)呂氏春秋 呂不韋 戰(zhàn)國 7.鄭人度足買履 8.(1)想,打算 (2)拿,攜帶 (3)用刀刻 (4)停止 9.(1)助詞,無義,不翻譯。 (2)代“劍”?!?0.(1)這樣找劍,不是很糊涂嗎? (2)寧可相信(量好的)尺碼,也不相信自己的腳?!?1.因循守舊、固執(zhí)己見、不知變通 12.示例:①書本上的東西并不一定全部可信,根據(jù)現(xiàn)實的需要大膽地嘗試,才是解決問題最有效的辦法。②理論要和實際相結合。③具體問題具體分析。④做任何事情都要機智靈活?!?3.(1)D (2)A 14.我本來(就)懷疑你,果然(是你)偷了我的鞋?!?5.友人是一個知錯就改的人。在我們的生活中,往往也會有誤解別人的事情發(fā)生,但我們?nèi)绻茉诹私馐虑榈恼嫦嗪笥掠诔姓J并改正錯誤,這也是難能可貴的。 【附參考譯文】 從前有個借宿在朋友家里的楚國人,他的仆人偷了他的朋友的鞋子回來,楚國人不知道。恰好他讓仆人到集市上去買鞋,仆人私藏了買鞋的錢而把偷來的鞋子交給他,楚國人也不知道。有一天,他的朋友來拜訪他,看見自己的鞋子穿在楚國人的腳上,很驚訝地說:“我本來就懷疑你,果然是你偷了我的鞋?!庇谑呛退麛嘟^了關系。過了幾年有關這個仆人的事情暴露,他的朋友來到楚國人的家里,向他道歉說:“我不夠了解你,才錯誤地懷疑你,這是我的過錯。請讓我們和好如初吧?!?- 配套講稿:
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