高考生物二輪專題復(fù)習(xí) 第一部分 專題二 細胞代謝 小專題4 酶和ATP試題
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小專題4 酶和ATP 一、選擇題 1.(2016貴陽檢測)下列有關(guān)酶的敘述正確的是( ?。? A.酶都是在核糖體上以氨基酸為原料合成的 B.麥芽糖酶催化淀粉水解產(chǎn)生麥芽糖 C.若要長期保存酶,應(yīng)將其放在低溫環(huán)境下 D.酶在催化反應(yīng)完成后立即被滅活 解析:絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),少數(shù)酶是RNA,因此酶的合成部位主要是核糖體,原料是氨基酸或核糖核苷酸,A錯誤;酶具有專一性,麥芽糖酶只能催化麥芽糖水解生成葡萄糖,不能催化淀粉水解產(chǎn)生麥芽糖,B錯誤;低溫條件下酶的活性受到抑制,但酶的空間結(jié)構(gòu)不會被破壞,所以應(yīng)在低溫條件下長期保存酶,C正確;酶是生物催化劑,在化學(xué)反應(yīng)完成后不會被滅活,D錯誤。 答案:C 2.(2016成都一模)下列關(guān)于酶的敘述,正確的是( ?。? A.酶只能催化在細胞中進行的化學(xué)反應(yīng) B.酶對化學(xué)反應(yīng)的催化效率稱為酶活性 C.同一生物體內(nèi)各種酶催化反應(yīng)的條件都相同 D.酶能夠為化學(xué)反應(yīng)提供活化能而加快反應(yīng)速率 解析:有的酶可在細胞內(nèi)發(fā)揮作用,如呼吸酶,有的酶可在細胞外都發(fā)揮作用,如消化酶,A錯誤;酶對化學(xué)反應(yīng)的催化效率稱為酶活性,酶活性的大小通常用在一定條件下,酶催化某一化學(xué)反應(yīng)的速度來表示,酶催化反應(yīng)速度愈大,酶活性愈高,反之活力愈低,B正確;酶的活性受溫度、酸堿度的影響,不同的酶有自身的最適宜溫度或pH,如胃蛋白酶的最適宜pH是1.5~2左右,而胰蛋白酶的最適宜pH是7左右,所以同一生物體內(nèi)各種酶催化反應(yīng)的條件不相同,C錯誤;酶通過降低化學(xué)反應(yīng)的活化能實現(xiàn)其催化作用而加快反應(yīng)速度,酶不能夠為化學(xué)反應(yīng)提供活化能,D錯誤。 答案:B 3.(2016唐山二模)胰腺細胞中某種酶能催化肽鍵形成,該酶經(jīng)蛋白酶處理后活性不受影響,下列敘述錯誤的是( ) A.該酶在細胞核中形成 B.該酶的活性不受酸堿影響 C.該酶在核糖體中發(fā)揮作用 D.該酶的單體是核糖核苷酸 解析:酶是蛋白質(zhì)或RNA,該酶經(jīng)過蛋白酶處理后活性不受影響,因此該酶為RNA,在細胞核中形成,A正確;酶的活性受pH影響,B錯誤;該酶能催化肽鍵的形成,而肽鍵的形成場所是核糖體,因此該酶在核糖體中發(fā)揮作用,C正確;由A選項可知該酶是RNA,其單體是核糖核苷酸,D正確。 答案:B 4.(2016上海嘉定一模)甲醇本身對人體只有微毒,但進入肝臟后,在醇脫氫酶的催化下可轉(zhuǎn)化成具有劇毒的甲醛。用乙醇治療甲醇中毒的原理是讓乙醇與甲醇競爭結(jié)合肝臟醇脫氫酶活性中心,從而減少甲酫產(chǎn)生。下列符合使用乙醇前(a)和使用后(b)醇脫氫酶反應(yīng)速率變化規(guī)律的圖是( ?。? A B C D 解析:甲醇在醇脫氫酶的催化下可轉(zhuǎn)變成具有劇毒的甲醛。由于乙醇能與甲醇競爭結(jié)合肝臟醇脫氫酶活性中心,從而減少甲醛產(chǎn)生。使用乙醇前,甲醛能正常產(chǎn)生,而使用乙醇后,乙醇與甲醇競爭,導(dǎo)致甲醛產(chǎn)生減少,但仍有產(chǎn)生,不會降至零,且兩曲線均從原點開始。 答案:C 5.下列有關(guān)分析正確的是( ?。? A.酶活力受pH影響的曲線都為鐘罩形 B.在pH 4~8條件下,木瓜蛋白酶的活力基本不受pH的影響 C.所有酶都能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng) D.過低的pH及低溫會導(dǎo)致蛋白酶變性失活 解析:選項A,由圖可知,酶活力受pH影響的曲線不一定為鐘罩形。選項B,由圖可知,在pH 4~8條件下,木瓜蛋白酶的活力基本不受pH的影響。選項C,本質(zhì)為RNA的酶不會與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)。選項D,過高或過低的pH和高溫都會使酶變性失活,低溫不會使酶變性失活。 答案:B 6.(2015海南卷)ATP是直接為細胞生命活動提供能量的有機物。關(guān)于ATP的敘述,錯誤的是( ?。? A.酒精發(fā)酵過程中有ATP生成 B.ATP可為物質(zhì)跨膜運輸提供能量 C.ATP中高能磷酸鍵水解可釋放能量 D.ATP由腺嘌呤、脫氧核糖和磷酸組成 解析:酵母菌進行酒精發(fā)酵過程中有ATP生成,A正確;ATP可為主動運輸提供能量,B正確;ATP中遠離腺苷的高能磷酸鍵水解可釋放能量,為生命活動供能,C正確;ATP由腺嘌呤、核糖和磷酸組成,D錯誤。 答案:D 7.下列關(guān)于ATP的敘述中,正確的是( ?。? A.ATP分子中所有化學(xué)鍵都儲存著大量的能量,所以被稱為高能磷酸化合物 B.三磷酸腺苷可簡寫為A—P—P—P C.ATP中大量的能量都儲存在腺苷和磷酸基團中 D.ATP中大量的能量儲存在高能磷酸鍵中 解析:三磷酸腺苷的分子式可簡寫為A—P~P~P,其中,P與P之間的高能磷酸鍵儲存著大量的能量,所以稱為高能磷酸化合物,其他化學(xué)鍵不是高能鍵。其簡寫形式注意體現(xiàn)出兩個高能磷酸鍵。 答案:D 8.(2016貴陽檢測)細胞中不能合成ATP的部位是( ?。? A.線粒體的內(nèi)膜 B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜 C.葉綠體類囊體薄膜 D.細胞質(zhì)基質(zhì) 解析:線粒體的內(nèi)膜上可發(fā)生有氧呼吸的第三階段,有ATP的生成,A正確;內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工及脂質(zhì)的合成“車間”,與ATP的形成無關(guān),B錯誤;光合作用的光反應(yīng)能產(chǎn)生ATP,發(fā)生在葉綠體的類囊體薄膜上,C正確;細胞質(zhì)基質(zhì)中發(fā)生無氧呼吸和有氧呼吸的第一階段,有ATP的合成,D正確。 答案:B 9.下圖為細胞中ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化示意圖,有關(guān)敘述錯誤的是( ?。? A.在一個活細胞中,時刻進行著過程①和② B.過程①和②也可以發(fā)生在同一個細胞器內(nèi) C.過程①中需要的能量不是過程②釋放的 D.維持人體體溫的熱能主要來自過程②中的能量 解析:維持人體體溫的熱能來自體內(nèi)有機物分解釋放的熱能。 答案:D 10.(2016湖北聯(lián)考)下列有關(guān)酶和ATP的敘述,正確的是( ?。? A.低溫處理胰蛋白酶會影響它的活性 B.酶在完成催化反應(yīng)后立即被降解為氨基酸 C.ATP的合成和水解需要的酶相同 D.酶通過提供能量來提高催化反應(yīng)速率 解析:酶的活性受溫度的影響,低溫處理胰蛋白酶其活性會降低,A正確;酶在化學(xué)反應(yīng)中起催化劑的作用,與無機催化劑相同,酶在反應(yīng)前后其本身的性質(zhì)和數(shù)量不變,B錯誤;ATP的合成過程需要ATP合成酶,ATP的水解過程需要ATP水解酶,兩種酶不同,C錯誤;酶通過降低化學(xué)反應(yīng)的活化能實現(xiàn)其催化作用,酶不能為化學(xué)反應(yīng)提供能量,D錯誤。 答案:A 11.下表是探究溫度對纖維素酶活性的影響實驗設(shè)計及結(jié)果: 試管 ① ② ③ 纖維素懸液(mL) 2 2 2 纖維素酶液(mL) 1 1 1 反應(yīng)溫度(℃) 30 40 50 斐林試劑(mL) 2 2 2 磚紅色深淺 ++ +++ + 注 “+”的多少,代表顏色深淺 根據(jù)以上實驗設(shè)計及結(jié)果,以下說法不正確的是( ) A.該實驗的自變量為溫度 B.該實驗檢測的因變量是還原糖的生成量 C.纖維素被水解成了還原糖 D.該纖維素酶的最適溫度為40 ℃ 解析:三支試管設(shè)置的溫度不同,故溫度為自變量。由表格數(shù)據(jù)可看出,溫度設(shè)置只有3個不同溫度,無法判斷該纖維素酶的最適溫度。要想判斷該纖維素酶的最適溫度,還需增加溫度梯度來進行實驗。 答案:D 12.為了證明酶的作用具有專一性,某同學(xué)設(shè)計了如下5組實驗,分別選擇一定的試劑進行檢測,合理的實驗方案是( ?。? 組別 ① ② ③ ④ ⑤ 酶 蛋白酶 蛋白酶 淀粉酶 淀粉酶 淀粉酶 反應(yīng)物 蛋白質(zhì) 淀粉 蛋白質(zhì) 淀粉 麥芽糖 A.①和③對比,用雙縮脲試劑檢測 B.②和④對比,用碘液檢測 C.④和⑤對比,用斐林試劑檢測 D.③和④對比,用斐林試劑檢測 解析:①和③中蛋白酶和淀粉酶均是蛋白質(zhì),不能用雙縮脲試劑檢測,A錯;蛋白酶不能催化淀粉水解,淀粉酶可以催化淀粉水解,所以②和④對比,可用碘液檢測,B正確;淀粉酶能催化淀粉水解,產(chǎn)生還原性糖,淀粉酶雖不能催化麥芽糖水解,但麥芽糖為還原性糖,所以④和⑤均能與斐林試劑反應(yīng),形成磚紅色沉淀,C錯;蛋白質(zhì)及其水解產(chǎn)物均不能與斐林試劑反應(yīng),D錯。 答案:B 二、非選擇題 13.(2016武漢模擬)某科研小組將新鮮的蘿卜磨碎、過濾制得提取液,以等體積等濃度的H2O2作為底物,對提取液中過氧化氫酶的活性進行了相關(guān)研究,得到如下圖所示的實驗結(jié)果?;卮鹣铝袉栴}: 實驗一 實驗二 (1)實驗一的主要目的是 ;與加Fe3+相比,單位時間內(nèi)加蘿卜提取液產(chǎn)生的氧氣多,其原因是酶降低 。 (2)實驗二是在最適溫度下測定相同時間內(nèi)H2O2的剩余量,引起A、B曲線出現(xiàn)差異的原因最可能是 。實驗二的結(jié)果表明,使過氧化氫酶失活的pH范圍是 。 (3)過氧化氫酶制劑的保存,一般應(yīng)選擇 。(填“低溫”“高溫”或“最適溫度”)、pH為 的條件。 (4)由上圖可知,在進行酶活性的測定時,可根據(jù)一定條件下單位時間內(nèi) 或 來表示酶活性。 答案:(1)驗證酶的高效性 反應(yīng)的活化能更顯著 (2)酶的含量不同 0~2 11~14?。?)低溫 7 (4)產(chǎn)物的生成量 底物(反應(yīng)物)的消耗量 14.(2016齊魯名校三模)如圖中實驗裝置用于研究溫度對凝乳酶催化乳汁凝固的影響,先將酶和乳汁分別加入2個試管,然后將兩個試管放入同一水浴環(huán)境中持續(xù)15 min,再將酶和乳汁倒入同一試管中混合,保溫并記錄凝乳所需要的時間。通過多次實驗,記錄在不同溫度下凝乳所需要的時間,結(jié)果如表: 裝置 A B C D E F 水浴溫度(℃) 10 20 30 40 50 60 凝乳時間(min) 很長 7.0 4.0 1.5 4.0 不凝固 (1)解釋以下兩種處理對實驗結(jié)果的影響。 ①將裝置A中的混合物加溫至40 ℃,乳汁凝固時間將 ,原因是_________________________________________________。 ②將裝置F中的混合物冷卻至40 ℃,乳汁凝固時間將 ,原因是___________________________________________________ ______________________________________________________。 (2)若將酶和乳汁先混合再進行F組實驗,實驗結(jié)果會不準確,原因_____________________________________________________。 (3)根據(jù)表格簡要寫出探究該酶催化作用的最適溫度的實驗思路。_______________________________________________________ _____________________________________________________。 解析:(1)①低溫不破壞酶的空間結(jié)構(gòu),在一定范圍內(nèi)升高溫度酶的活性可以發(fā)揮出來,由表格可知,該酶的最適溫度在40 ℃左右,因此如果將A組的水溫逐漸提高至40 ℃,酶活性提高,乳汁凝固時間明顯縮短。②高溫破壞酶的空間結(jié)構(gòu)使酶永久失活,溫度即使降低,酶的活性也不能恢復(fù),裝置F組中的酶已經(jīng)失活,將F組混合物冷卻至40 ℃,乳汁不能凝固。 (2)酶具有高效性,若將酶和乳汁先混合再進行F組實驗,會因為發(fā)生凝固反應(yīng)而使實驗結(jié)果不準確。 (3)分析表格數(shù)據(jù)可知,該酶催化作用的最適溫度在30 ℃~50 ℃之間,若探究該酶催化作用的最適溫度,在30 ℃~50 ℃范圍內(nèi)設(shè)置更小的溫度梯度,其他條件不變,重新進行實驗,凝乳時間最短對應(yīng)的溫度接近最適溫度。 答案:(1)①明顯縮短 40 ℃時凝乳酶活性高,乳汁凝固時間最短?、谌橹荒苣獭∫驗?0 ℃時凝乳酶已失活,將溫度降至40 ℃時不會恢復(fù)活性?。?)在30 ℃~50 ℃范圍內(nèi)設(shè)置更小的溫度梯度,其他條件不變,重新進行實驗,凝乳時間最短對應(yīng)的溫度接近最適溫度 15.(2016湖北八校聯(lián)考)為了比較甲、乙、丙三種微生物所產(chǎn)生的淀粉酶的活性,某生物興趣小組以三種微生物提取液(提取液中淀粉酶濃度相同)為材料進行了如下實驗: 分類 溶液 試管1 試管2 試管3 試管4 實 驗 操 作 蒸餾水(mL) 2 2 2 A pH=8緩沖液(mL) 0.5 0.5 0.5 0.5 淀粉溶液(mL) 1 1 B 1 甲生物提取液(mL) C 乙生物提取液(mL) D 丙生物提取液(mL) E 37 ℃的水浴,保溫1小時 總體積(mL) 3.8 3.8 3.8 3.8 滴加等量的碘液 實驗 結(jié)果 顏色深淺程度 ++ - + F 注 “+”顯色,“+”越多顯色越深;“-”不顯色 (1)表中A的數(shù)值為 ,F(xiàn)的顏色深淺程度為 ?。ㄓ谩埃被颉埃北硎荆?。 (2)該實驗的自變量是 ,無關(guān)變量有_____________ _______________________________________(寫出兩種即可)。 (3)根據(jù)上述結(jié)果得出的結(jié)論是:不同來源的淀粉酶,雖然酶的濃度相同,但活性不同,造成實驗中三種酶活性差異的根本原因是 ______________________________________________________。 答案:(1)2.3 +++(或多于+++)?。?)生物提取液的種類(或淀粉酶的種類) 各組之間pH、溫度、加入提取物的量和濃度、淀粉溶液的量和濃度等(任寫兩種,合理即可)?。?)控制這3種酶合成的基因不同- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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