大連理工版新版小學(xué)信息技術(shù)三年級(jí)下冊(cè)教案教學(xué)設(shè)計(jì)教參.doc

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本課是開(kāi)學(xué)的第一課，所以學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣激發(fā)很重要，為后面的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本節(jié)課的最大問(wèn)題是：學(xué)生在課上很興奮，但本課是第一課基礎(chǔ)課，課程內(nèi)容缺乏趣味性，所以，教師在關(guān)鍵處的引導(dǎo)很重要，讓學(xué)生從基礎(chǔ)的理論知識(shí)上的發(fā)現(xiàn)趣味并能的分析和總結(jié)。最好是教師提示、引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出關(guān)鍵的知識(shí)點(diǎn)。讓學(xué)生在快樂(lè)的氛圍中了解掌握零散的知識(shí)點(diǎn)，為他們信息素養(yǎng)的提高打下良好的基礎(chǔ)。 在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。使學(xué)生真正掌握知識(shí)要領(lǐng)，掌握學(xué)習(xí)方法。 第二課 文檔基本操作 【教學(xué)目標(biāo)】 1．知識(shí)與能力 （1）熟練應(yīng)用復(fù)制、粘貼的方法把網(wǎng)頁(yè)中的文字粘貼到文檔中 （2）會(huì)使用[選擇性粘貼]命令粘貼文字 （3）理解復(fù)制與移動(dòng)的意義 （4）能準(zhǔn)確地對(duì)指定文本進(jìn)行移動(dòng)操作 2．過(guò)程與方法 采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，完成復(fù)制、粘貼的任務(wù)。 3．情感態(tài)度與價(jià)值觀 （1）把網(wǎng)頁(yè)搜索與本課內(nèi)容完美的結(jié)合在一起，把所學(xué)內(nèi)容融會(huì)貫通。 （2）讓學(xué)生了解我國(guó)的野生保護(hù)動(dòng)物。 【課時(shí)安排】 建議安排1課時(shí)。 【教學(xué)重、難點(diǎn)】 重點(diǎn)：能熟練操作復(fù)制、粘貼的命令，并理解移動(dòng)與復(fù)制的區(qū)別，會(huì)使用[選擇性粘貼]。 難點(diǎn)：理解移動(dòng)與復(fù)制的區(qū)別，熟練使用[選擇性粘貼]。 【教學(xué)方法與教學(xué)手段】 教學(xué)方法：教師采用直觀演示講解法及任務(wù)驅(qū)動(dòng)法；學(xué)生采用觀看、自主探究、小組合作、實(shí)踐操作的學(xué)習(xí)法。 教學(xué)手段：利用廣播教學(xué)軟件演示復(fù)制、粘貼等相關(guān)操作方法。 【教材分析及教法建議】 1、 復(fù)制、粘貼命令，是文檔命令中最常用的基礎(chǔ)命令，也是必會(huì)命令。在講授這組命令時(shí)，一定要強(qiáng)調(diào)，復(fù)制前，一定要先選中要復(fù)制的對(duì)象，不然，粘貼的命令就不能正確執(zhí)行。在WPS中，復(fù)制、粘貼的方法多樣，教師在講授時(shí)，也要把多種方法，循序漸進(jìn)的傳達(dá)給學(xué)生們，讓學(xué)生們掌握更全面的技能。 2、 復(fù)制、粘貼網(wǎng)頁(yè)中的文字，是對(duì)復(fù)制、粘貼命令和網(wǎng)頁(yè)搜索的一個(gè)鞏固復(fù)習(xí)。所以，在操作前，教師一定要帶領(lǐng)學(xué)生預(yù)習(xí)好網(wǎng)頁(yè)文字搜索的方法，以免在此耽誤時(shí)間。在網(wǎng)頁(yè)復(fù)制、粘貼中，還要注意網(wǎng)頁(yè)中文字的復(fù)制方法和注意事項(xiàng)，以免復(fù)制、粘貼的文字不可用。 3、 選擇性粘貼命令，是一個(gè)實(shí)用又神奇的粘貼命令，教師利用從網(wǎng)頁(yè)中復(fù)制、粘貼下來(lái)帶有字體格式的文字，就可以引出[選擇性粘貼命令]，從而讓學(xué)生們了解此命令的具體作用，更形像生動(dòng)的讓學(xué)生們掌握此命令的操作。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)總結(jié)粘貼命令與選擇性粘貼命令的異同。 4、 移動(dòng)文字命令在講授時(shí)，可以以任務(wù)的形式讓學(xué)生們?cè)趶?fù)制、粘貼的基礎(chǔ)上，自主探究實(shí)踐，完成操作，并結(jié)合操作的結(jié)果來(lái)總結(jié)移動(dòng)與復(fù)制的區(qū)別。 5、 在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，在布置任務(wù)的同時(shí)，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。使學(xué)生真正掌握知識(shí)要領(lǐng)，掌握學(xué)習(xí)方法。 【參考資料】 復(fù)制和粘貼文字時(shí)，除應(yīng)用工具欄中的“復(fù)制”按鈕和“粘貼”按鈕，外，還可以用其他方法來(lái)復(fù)制粘貼文字。 在WPS中，選中要復(fù)制的文字，會(huì)自動(dòng)彈出快捷工具欄，在快捷工具欄中，就有“復(fù)制”與“粘貼”命令。如果，沒(méi)有彈出快捷工具欄，還可在選中的文字區(qū)域右擊，在快捷菜單中，找到“復(fù)制”與“粘貼”命令。 另外，還有快捷鍵：“復(fù)制”命令[Ctrl]+[C]；“粘貼”命令[Ctrl]+[V]。 無(wú)論哪種命令，在復(fù)制前，一定要先選中要復(fù)制的文字才可以。 第三課 文字修飾能手 【教學(xué)目標(biāo)】 1．知識(shí)與能力 （1）掌握多種選中文字的方法 （2）了解文字編輯工具欄的作用 （3）能夠?qū)ξ淖诌M(jìn)行簡(jiǎn)單的修飾 2．過(guò)程與方法 采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，會(huì)使用多種方法選中文字，并了解文字編輯工具欄，完成對(duì)文字的編輯。 3．情感態(tài)度與價(jià)值觀 通過(guò)對(duì)文字的的編輯與設(shè)置，讓學(xué)生在掌握基本技能的同時(shí)，還培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，為學(xué)生的以后學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。 【課時(shí)安排】 建議安排1課時(shí)。 【教學(xué)重、難點(diǎn)】 重點(diǎn)：掌握多種選中文字的方法，了解文字編輯工個(gè)欄的作用，能對(duì)文字進(jìn)行簡(jiǎn)單的修飾。 難點(diǎn)：能對(duì)文字進(jìn)行簡(jiǎn)單的修飾。 【教學(xué)方法與教學(xué)手段】 教學(xué)方法：教師采用直觀演示講解法及任務(wù)驅(qū)動(dòng)法；學(xué)生采用觀看、自主探究、小組合作、實(shí)踐操作的學(xué)習(xí)法。 教學(xué)手段：利用廣播教學(xué)軟件演示選中文字，編輯文字等相關(guān)操作方法。 【教材分析及教法建議】 1、本節(jié)課對(duì)文字的簡(jiǎn)單修飾，已經(jīng)慢慢深入到了WPS文字的學(xué)習(xí)中，也是學(xué)習(xí)生活中最常用的技能。所以，在對(duì)本課進(jìn)行講授時(shí)，教師最好結(jié)合生活實(shí)例，讓學(xué)生們了解文字編輯的重要性。 2、 選中文字的方法有很多，我們平時(shí)習(xí)慣應(yīng)用的方法就是用鼠標(biāo)拖動(dòng)選中文字，這個(gè)方法是學(xué)生們習(xí)慣并且常用的方法。所以，教師在講授用鼠標(biāo)“單擊”、“雙擊”、“三連擊”選中文字時(shí)，一定要做好導(dǎo)入，引起學(xué)生們的重視，讓學(xué)生了解這個(gè)三種方法的應(yīng)用與好處，讓學(xué)生多加練習(xí)，不要因?yàn)椴涣?xí)慣，不常用而遺忘。 3、 設(shè)置文字屬性，是很常用且實(shí)用的技能之一。而在WPS文字中，設(shè)置文字的方法其實(shí)很簡(jiǎn)單便利。在選中文字之后，文字編輯快捷工個(gè)欄就會(huì)自動(dòng)彈出，而這個(gè)工具欄，在講復(fù)制與粘貼時(shí)，就已經(jīng)有所了解。所以，這塊的知識(shí)點(diǎn)，可以采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的形式，教師出示問(wèn)題，讓學(xué)生參考教材、動(dòng)手實(shí)踐，找出方法。最后，教師總結(jié)學(xué)生找到的方法，窗口上方的工具欄，文字選中后的快捷工具欄，這些都可以對(duì)文字進(jìn)行編輯。這樣，既可以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，又能加深學(xué)生的學(xué)習(xí)印象。 【參考資料】 除了用鼠標(biāo)單擊、雙擊、連續(xù)三次單擊可以選中文字外，也可以利用鍵盤(pán)上的[Shift]鍵、[Ctrl]鍵來(lái)選中部分文字。[Shift]鍵，只需要光標(biāo)插入某定位處，按住鍵盤(pán)上的[Shift]鍵，再用鼠標(biāo)在文字檔其他位置單擊，就可以選中兩次光標(biāo)定位之間的文字。[Ctrl]鍵，只需要按住鍵盤(pán)上的[Ctrl]鍵，就可以連續(xù)拖動(dòng)選中文檔中任意位置的文字。 第四課 設(shè)置段落格式 【教學(xué)目標(biāo)】 1．知識(shí)與能力 （1）掌握設(shè)置段落對(duì)齊方式和首行縮進(jìn)的方法 （2）掌握在WPS文字中插入、刪除文字的方法 2．過(guò)程與方法 采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，從而掌握段落的對(duì)方方式及文字的插入與刪除。 3．情感態(tài)度與價(jià)值觀 通過(guò)對(duì)文字的的編輯與段落設(shè)置，讓學(xué)生全面掌握文字段落的編輯與設(shè)置，提高學(xué)生的文字編輯能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。 【課時(shí)安排】 建議安排1課時(shí)。 【教學(xué)重、難點(diǎn)】 重點(diǎn)：能設(shè)置段落對(duì)齊方式和首行縮進(jìn)的方法，會(huì)在WPS文字中插入、刪除文字。 難點(diǎn)：能設(shè)置段落對(duì)齊方式和首行縮進(jìn)的方法。 【教學(xué)方法與教學(xué)手段】 教學(xué)方法：教師采用直觀演示講解法及任務(wù)驅(qū)動(dòng)法；學(xué)生采用觀看、自主探究、小組合作、實(shí)踐操作的學(xué)習(xí)法。 教學(xué)手段：利用廣播教學(xué)軟件演示段落的設(shè)置以及文字的插入與刪除等相關(guān)操作方法。 【教材分析及教法建議】 1、文字的修飾與段落的設(shè)置結(jié)合起來(lái)，一篇完整的文檔就可以編輯成功，所以怎樣進(jìn)行段落很重要，學(xué)會(huì)正確的段落設(shè)置方法，可以大大節(jié)省我們的時(shí)間。在WPS中，除了傳統(tǒng)的段落設(shè)置方法，還有許多小工具可以幫助我們進(jìn)行段落的設(shè)置，如果課堂上學(xué)生的學(xué)習(xí)效率很主，教師也中以把這些小工具的應(yīng)用穿插在教學(xué)環(huán)節(jié)中。 2、通過(guò)兩篇同樣內(nèi)容，不同格式的文章引入本課關(guān)于段落設(shè)置的學(xué)習(xí)。首先是分段，利用[Enter]鍵，就可以開(kāi)始新的一段。這里要注意，有的段落結(jié)尾處會(huì)有回車(chē)符，有的沒(méi)有。這個(gè)回車(chē)符是可以根據(jù)個(gè)人喜好讓它顯示和隱藏的。 其次是設(shè)置對(duì)齊方式，在沒(méi)有學(xué)習(xí)段落設(shè)置時(shí)，同學(xué)們經(jīng)常使用空格鍵來(lái)進(jìn)行段落的對(duì)齊，從而習(xí)慣用空格鍵來(lái)對(duì)齊段落，所以教師在講授設(shè)置對(duì)齊方式時(shí)，一定要體現(xiàn)出利用格式工具欄設(shè)置文字對(duì)齊方式的優(yōu)點(diǎn)，快速、方便、準(zhǔn)確、美觀、多樣化。這樣，同學(xué)們才會(huì)被吸引，才會(huì)喜歡使用。在同學(xué)們練習(xí)操作后，再引出利用右鍵的快捷菜單打“段落”對(duì)話(huà)框，設(shè)置對(duì)齊方式。讓學(xué)生更全面，更有效的掌握設(shè)置對(duì)齊的方法。 接著設(shè)置段落縮進(jìn)方式，在設(shè)置段落縮進(jìn)時(shí)，教師一定要強(qiáng)調(diào)，先選中文章段落，才可以設(shè)置段落縮進(jìn)格式。教師可以通過(guò)不正確的反面案例，加深同學(xué)們的印象，從而能正確的設(shè)置段落縮進(jìn)。 最后修改文字，讓同學(xué)們通過(guò)實(shí)踐操作來(lái)理解區(qū)分[Backspace]鍵和[Delete]作用，了解工具欄中“撤消”按鈕和“恢復(fù)”按鈕。 顯示、隱藏回車(chē)符 【參考資料】 回車(chē)符的顯示與隱藏按鈕，就在窗口上方的工具欄中。 單擊就可以調(diào)用或隱藏回車(chē)符。 第五課 建立動(dòng)物檔案 【教學(xué)目標(biāo)】 1．知識(shí)與能力 （1）掌握在WPS文字中插入在線(xiàn)圖片的方法 （2）學(xué)會(huì)設(shè)置圖片的環(huán)繞方式、調(diào)整圖片的大小 2．過(guò)程與方法 采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，會(huì)在WPS中插入圖片，并設(shè)置圖片格式。 3．情感態(tài)度與價(jià)值觀 通過(guò)對(duì)文檔中圖片的插入與設(shè)置，讓學(xué)生學(xué)會(huì)圖文并茂的設(shè)計(jì)方法，同時(shí)還讓學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)我們身邊或者野外的動(dòng)物們，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)的能力。 【課時(shí)安排】 建議安排1課時(shí)。 【教學(xué)重、難點(diǎn)】 重點(diǎn)：能在WPS文字中插入在線(xiàn)圖片的方法，并學(xué)會(huì)設(shè)置圖片的環(huán)繞方式、調(diào)整圖片的大小。 難點(diǎn)：設(shè)置圖片的環(huán)繞方式、調(diào)整圖片的大小。 【教學(xué)方法與教學(xué)手段】 教學(xué)方法：教師采用直觀演示講解法及任務(wù)驅(qū)動(dòng)法；學(xué)生采用觀看、自主探究、小組合作、實(shí)踐操作的學(xué)習(xí)法。 教學(xué)手段：利用廣播教學(xué)軟件演示選圖片的插入與設(shè)置等相關(guān)操作方法。 【教材分析及教法建議】 1、 在線(xiàn)圖片的插入與設(shè)置一課，首先要讓學(xué)們生看到完整的樣例，了解到圖文并茂的介紹能更使人喜歡，更加的印象深刻。學(xué)生們也會(huì)有更明確的目標(biāo)，從而完成本課的學(xué)習(xí)任務(wù)。教師可以用提問(wèn)的形式，邊引導(dǎo)學(xué)生，邊演示操作，這樣學(xué)生邊看邊思考，會(huì)更有效的掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。 2、 在線(xiàn)圖片的插入，首先要目標(biāo)明確，要插入圖片的位置在哪？光標(biāo)確定。其次，怎樣插入圖片？插入菜單－在線(xiàn)圖片。接著搜索要插入的圖片，最后單擊選定要插入的圖片。如果要同時(shí)插入多張圖片怎么辦？利用[Shift]鍵。插入的圖片不喜歡，怎么樣刪除？[Delete]鍵。 3、 設(shè)置圖片格式，就是要會(huì)調(diào)整圖片的大小、位置、版式等等。那具體怎么樣操作，教師可以讓學(xué)生先預(yù)習(xí)書(shū)上的方法，然后進(jìn)行提問(wèn)解答。圖片的大小怎么調(diào)整？單擊選中，利用圖片四周的小圓點(diǎn)來(lái)拖放調(diào)整大小。圖片的位置相改變?cè)趺崔k？直接拖動(dòng)圖片?？墒菆D片沒(méi)反應(yīng)？那就用來(lái)改變圖片的版式。設(shè)置圖片的版式，也是就改變圖片與文字的環(huán)繞方式，方法有兩種，工具欄與快捷菜單。如果課堂學(xué)生的學(xué)習(xí)效率很高，教師可以循序漸進(jìn)的來(lái)演示這兩種方法，讓學(xué)生有全面的掌握。 第六課 設(shè)計(jì)動(dòng)物圖冊(cè) 【教學(xué)目標(biāo)】 1．知識(shí)與能力 （1）掌握在文檔中插入圖片的方法 （2）會(huì)對(duì)圖片進(jìn)行恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整 （3）能靈活運(yùn)用選擇性粘貼的方法整理圖文信息 2．過(guò)程與方法 采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，會(huì)在WPS中插入圖片，并設(shè)置圖片格式，并對(duì)文章進(jìn)行恰當(dāng)?shù)呐虐妗? 3．情感態(tài)度與價(jià)值觀 通過(guò)對(duì)文檔中圖片的插入與設(shè)置，讓學(xué)生能夠靈活的對(duì)文章進(jìn)行圖文并茂式的編排，同時(shí)還讓學(xué)生了解和關(guān)心、愛(ài)護(hù)野生保護(hù)動(dòng)物。 【課時(shí)安排】 建議安排1課時(shí)。 【教學(xué)重、難點(diǎn)】 重點(diǎn)：掌握在文檔中插入圖片的方法，會(huì)對(duì)圖片進(jìn)行恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整。 難點(diǎn)：能靈活運(yùn)用選擇性粘貼的方法整理圖文信息。 【教學(xué)方法與教學(xué)手段】 教學(xué)方法：教師采用直觀演示講解法及任務(wù)驅(qū)動(dòng)法；學(xué)生采用觀看、自主探究、小組合作、實(shí)踐操作的學(xué)習(xí)法。 教學(xué)手段：利用廣播教學(xué)軟件演示選圖片的插入，文章的編排等相關(guān)操作方法。 【教材分析及教法建議】 1、 本課除了要求學(xué)生們能夠在文章中插入圖片，設(shè)置圖片格式外，更重要的是讓學(xué)生們能夠把文字與圖片完美的結(jié)合在一起，做一個(gè)恰當(dāng)?shù)木幣?，能靈活運(yùn)用圖片與字的設(shè)置進(jìn)行精美的搭配。 2、 本課的插入圖片與上節(jié)的插入在線(xiàn)圖片有很多相似之處，教師可以引導(dǎo)學(xué)生們先進(jìn)行自主探究，然后以小組的形式進(jìn)行成果匯報(bào)，并讓學(xué)生代表進(jìn)行演示操作。這樣不僅加深了學(xué)生們的學(xué)習(xí)印象，還培養(yǎng)了他們自主學(xué)習(xí)的能力。最后，讓學(xué)生們找出兩種插入圖片的不同之處，鞏固學(xué)習(xí)成果。 3、 對(duì)于圖片的設(shè)置，這節(jié)課強(qiáng)調(diào)的是通過(guò)右擊－快捷菜單－設(shè)置圖片格式中來(lái)進(jìn)行的設(shè)置。 對(duì)于常用的設(shè)置方法，教師一定要讓學(xué)生多鞏固練習(xí)，加深學(xué)習(xí)印象。 第七課 神奇的藝術(shù)字 【教學(xué)目標(biāo)】 1．知識(shí)與能力 （1）掌握文檔中插入藝術(shù)字的方法 （2）學(xué)會(huì)編輯藝術(shù)字 （3）熟練應(yīng)用藝術(shù)字來(lái)修飾文檔 2．過(guò)程與方法 本課采用演示性教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)。 3．情感態(tài)度與價(jià)值觀 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。 【課時(shí)安排】 建議安排1課時(shí)。 【教學(xué)重、難點(diǎn)】 重點(diǎn)：能夠在文檔中插入藝術(shù)字并進(jìn)行修飾。 難點(diǎn)：修飾藝術(shù)字方法和技巧；顏色和樣式的合理搭配。 【教學(xué)方法與教學(xué)手段】 學(xué)生在“藝術(shù)字編輯”學(xué)習(xí)中的最大問(wèn)題就是：上課可以完成練習(xí)，但獨(dú)立應(yīng)用時(shí)往往不知從何下手。這是因?yàn)閷W(xué)生在課上只是依樣畫(huà)葫蘆，并沒(méi)有真正掌握操作思路和要領(lǐng)。因此教師宜采用啟發(fā)式教學(xué)，正確引導(dǎo)學(xué)生用比較和聯(lián)想的方法，運(yùn)用已學(xué)的知識(shí)去解決新的問(wèn)題，在解決新問(wèn)題的過(guò)程中，進(jìn)一步積累感性認(rèn)識(shí)，通過(guò)分析、總結(jié)，上升到理性認(rèn)識(shí)。這樣才能使學(xué)生真正領(lǐng)會(huì)操作要旨，做到應(yīng)用時(shí)得心應(yīng)手。 【教材分析及教法建議】 本課是的重點(diǎn)是“文檔中藝術(shù)字的插入與編輯”。在此之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)“文檔中圖片的插入與編輯”，兩課內(nèi)容不同，但技巧有相似之處。老師可以以本課的內(nèi)容為重點(diǎn)，通過(guò)“聯(lián)想教學(xué)法”，讓學(xué)生在排版過(guò)程中綜合運(yùn)用已學(xué)的技能，掌握排版的指導(dǎo)思想、操作要領(lǐng)，并能應(yīng)用到實(shí)踐中去。 在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。使學(xué)生真正掌握操作要領(lǐng)，掌握學(xué)習(xí)方法。 第八課 保護(hù)動(dòng)物倡議 【教學(xué)目標(biāo)】 1．知識(shí)與技能 （1）會(huì)美化文字，包括字體和顏色的設(shè)置； （2）掌握在文檔中插入邊框和圖片的方法，并設(shè)置環(huán)繞方式； 2．過(guò)程與方法 從孩子們的興趣出發(fā)，逐步探究文字、圖片編輯的方法與技巧。 3．情感態(tài)度與價(jià)值觀 培養(yǎng)學(xué)生用信息技術(shù)去宣傳、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。 【課時(shí)安排】 建議安排1課時(shí)。 【教學(xué)重、難點(diǎn)】 重點(diǎn)：綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)制作《保護(hù)動(dòng)物倡議書(shū)》； 難點(diǎn)：提高自身的審美能力，作品圖文搭配合理，色配比協(xié)調(diào)。 【教學(xué)方法與教學(xué)手段】 自主學(xué)習(xí)與任務(wù)驅(qū)動(dòng)方式相結(jié)合。本課新知較少，主要培養(yǎng)學(xué)生綜合利用學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。老師少講解，多指導(dǎo)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)方式開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)。 【教材分析及教法建議】 本節(jié)課要求同學(xué)們綜合利用文字、圖片、藝術(shù)字等知識(shí)，來(lái)完成《保護(hù)動(dòng)物倡議書(shū)》的制作。 1、老師激趣導(dǎo)入，課件呈現(xiàn)《保護(hù)動(dòng)物倡議書(shū)》，讓同學(xué)們找亮點(diǎn) 2、師生共同分析知識(shí)要點(diǎn)，分步制作（設(shè)置段落、美化文字、插入圖片），可以讓一個(gè)學(xué)生演示，其他學(xué)生提建議，遇到問(wèn)題師生共同解決。 3、創(chuàng)新制作，在課堂實(shí)例的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造出更生動(dòng)的作品 4、小組評(píng)價(jià)，成果展示 作品考驗(yàn)的是同學(xué)們對(duì)圖片、文字等知識(shí)的綜合運(yùn)用。學(xué)生基礎(chǔ)不同，接受不同，作品制作的效果和水準(zhǔn)也會(huì)不盡相同。因此老師應(yīng)考慮到“分層教學(xué)”，對(duì)于不同的學(xué)生設(shè)定不同的目標(biāo)。 第九課 QQ好友集合 【教學(xué)目標(biāo)】 1．知識(shí)與技能 （1）掌握用QQ發(fā)送文件的方法 （2）學(xué)會(huì)建立QQ群，會(huì)添加好友到群里進(jìn)行交流 2．過(guò)程與方法 小組之前通過(guò)合作、探究完成教學(xué)目標(biāo)。 3．情感態(tài)度與價(jià)值觀 體會(huì)網(wǎng)絡(luò)可以以多種方式實(shí)現(xiàn)資源共享，更加熱愛(ài)信息技術(shù)課程 【課時(shí)安排】 建議安排1課時(shí)。 【教學(xué)重、難點(diǎn)】 重點(diǎn)：用QQ發(fā)送文件，實(shí)現(xiàn)資源共享 難點(diǎn)：熟練運(yùn)用QQ群互相交流、上傳文件，。 【教學(xué)方法與教學(xué)手段】 自主學(xué)習(xí)與探究式學(xué)習(xí)相結(jié)合。教師注重引導(dǎo)與啟發(fā)，激發(fā)學(xué)生探究欲望，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)教材的基礎(chǔ)上發(fā)掘新功能。 【教材分析及教法建議】 1、電腦和手機(jī)都普及，對(duì)于用 qq聊天同學(xué)們應(yīng)該不會(huì)陌生。聊天比較有趣，老師可以利用這點(diǎn)來(lái)讓學(xué)生練習(xí)指法，提高打字速度，但是要掌控好時(shí)間。 2、在“用QQ發(fā)送文件”的知識(shí)點(diǎn)鐘，老師可以用任務(wù)驅(qū)動(dòng)形式，讓同學(xué)們小組協(xié)作，利用QQ傳送文件，實(shí)現(xiàn)資源共享。 3、游戲：師生合作建立本班級(jí)QQ交流群。讓同學(xué)們都加入，老師在群中提問(wèn)，同學(xué)們打字搶答……看看那組答對(duì)的問(wèn)題最多！ 第十課 玩轉(zhuǎn)電子郵箱 【教學(xué)目標(biāo)】 1．知識(shí)與能力 （1）學(xué)會(huì)申請(qǐng)電子郵箱的方法 （2）了解電子郵箱地址的正確格式 （3）掌握收發(fā)郵件、添加附件、回復(fù)和轉(zhuǎn)發(fā)郵件的方法 2．過(guò)程與方法 采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，學(xué)會(huì)電子郵箱的申請(qǐng)、收發(fā)、回復(fù)等方法。 3．情感態(tài)度與價(jià)值觀 通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握用電子手段交換信息的通信發(fā)式，了解互聯(lián)網(wǎng)在生活中的作用，與社會(huì)、與世界接軌。 【課時(shí)安排】 建議安排1課時(shí)。 【教學(xué)重、難點(diǎn)】 重點(diǎn)：會(huì)申請(qǐng)電子郵箱，能收發(fā)郵件、添加附件、回復(fù)和轉(zhuǎn)發(fā)郵件。 難點(diǎn)：能收發(fā)郵件、添加附件、回復(fù)和轉(zhuǎn)發(fā)郵件。 【教學(xué)方法與教學(xué)手段】 教學(xué)方法：教師采用直觀演示講解法及任務(wù)驅(qū)動(dòng)法；學(xué)生采用觀看、自主探究、小組合作、實(shí)踐操作的學(xué)習(xí)法。 教學(xué)手段：利用廣播教學(xué)軟件演示電子郵箱，能收發(fā)郵件、添加附件、回復(fù)和轉(zhuǎn)發(fā)郵件等相關(guān)操作的方法。 【教材分析及教法建議】 1、 本課是在上節(jié)課的基礎(chǔ)上進(jìn)行講授的，要求學(xué)生一定要有屬于自己的QQ號(hào)，這樣，QQ電子郵箱的申請(qǐng)才會(huì)順利進(jìn)行。電子郵箱是現(xiàn)今我們生活中，必不可少的通信方式之一。很多時(shí)候，都需要它來(lái)幫助我們完成一些事情，隨著時(shí)候的發(fā)展，電子郵箱的功能也越來(lái)越全面，越來(lái)越強(qiáng)大。所以，學(xué)會(huì)使用電子郵箱，是必要的技能。 2、 在已經(jīng)有QQ號(hào)的基礎(chǔ)上，申請(qǐng)QQ郵箱，簡(jiǎn)單了許多，只需要登錄QQ開(kāi)通QQ郵箱即可。但這里要注意的是，讓學(xué)生記住自己的電子郵箱地址。那么，我們就需要讓學(xué)生了解一下電子郵箱地址的組成。了解了各部分名稱(chēng)的意義，才會(huì)讓學(xué)生更好的記住自己的郵箱地址，會(huì)在網(wǎng)頁(yè)中正確的登錄自己的電子郵箱。 3、 會(huì)收發(fā)送電子郵件，才能與他人進(jìn)行溝通，才能相互傳達(dá)信息。首先讓學(xué)生了解QQ電子郵箱的界面組成，讓學(xué)生對(duì)電子郵箱有個(gè)初步的印象和了解。接來(lái)，教師在講授收發(fā)送電子郵件時(shí)，學(xué)生就能快速的找到對(duì)應(yīng)的位置。在發(fā)送郵件時(shí)要注意，一定要填寫(xiě)正確的收件人地址，這樣對(duì)方才會(huì)收到你的郵件。在發(fā)送帶附件的電子郵件時(shí)，要注意，添加的附件不要過(guò)大，不然是發(fā)送不了的。教師在這部分，可以為學(xué)生準(zhǔn)備一些學(xué)生們喜歡的素材，有合乎大的素材，有過(guò)大的素材，加深學(xué)生們的學(xué)習(xí)印象。“通訊錄”，是一個(gè)方便的實(shí)用的功能，教師一定要讓學(xué)生們?cè)囈辉嚕莆兆　? 4、 收到電子郵件，相對(duì)簡(jiǎn)單些，教師如果已經(jīng)讓學(xué)生們了解電子郵箱的界面，那么很容易就會(huì)找到收件箱的位置，對(duì)收到的電子郵件進(jìn)行查看。不過(guò)，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行提醒的就是，不要隨意打開(kāi)陌生地址發(fā)來(lái)的郵件，小心病毒。 5、 收到朋友的來(lái)信或是收到有意思的信件，想回復(fù)給友人或分享給更多的人，這時(shí)就需要對(duì)郵件進(jìn)行回復(fù)或是轉(zhuǎn)發(fā)給更多的人。在收件界面，就有回復(fù)按鈕和轉(zhuǎn)發(fā)按鈕。教師可以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)發(fā)現(xiàn)方法，需要提示的是，可以把郵件轉(zhuǎn)發(fā)給多人，但是每個(gè)郵箱地址后面都要加；間隔開(kāi)喲。 第十一課 小微博大世界 【教學(xué)目標(biāo)】 1．知識(shí)與能力 （1）了解什么是微博以及它的功能 （2）掌握開(kāi)通微博的方法，會(huì)發(fā)布并收聽(tīng)他人的微博 （3）嘗試評(píng)論和轉(zhuǎn)播他人的微博 2．過(guò)程與方法 采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，學(xué)會(huì)微博的開(kāi)通、收聽(tīng)、評(píng)論與轉(zhuǎn)播。 3．情感態(tài)度與價(jià)值觀 通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握一種新的網(wǎng)絡(luò)交流方式，了解互聯(lián)網(wǎng)在生活中的作用，與社會(huì)、與世界接軌。 【課時(shí)安排】 建議安排1課時(shí)。 【教學(xué)重、難點(diǎn)】 重點(diǎn)：掌握開(kāi)通微博的方法，會(huì)發(fā)布并收聽(tīng)他人的微博，嘗試評(píng)論和轉(zhuǎn)播他人的微博。 難點(diǎn)：嘗試評(píng)論和轉(zhuǎn)播他人的微博。 【教學(xué)方法與教學(xué)手段】 教學(xué)方法：教師采用直觀演示講解法及任務(wù)驅(qū)動(dòng)法；學(xué)生采用觀看、自主探究、小組合作、實(shí)踐操作的學(xué)習(xí)法。 教學(xué)手段：利用廣播教學(xué)微博的開(kāi)通、收聽(tīng)、發(fā)布、評(píng)論等相關(guān)操作的方法。 【教材分析及教法建議】 1、微博交流，是一種日漸趨勢(shì)的交流方式。在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)社交平臺(tái)上，越來(lái)越多的人開(kāi)通微博，展示自己，分享收獲。學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪?，或多或少都?huì)聽(tīng)說(shuō)或接觸或微博，利用學(xué)生們的好奇心，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，這堂課，學(xué)生們會(huì)學(xué)習(xí)的很開(kāi)心很活躍。 2、開(kāi)通微博，登錄自己的QQ號(hào)，就可以直接在QQ上開(kāi)通自己的騰訊微博，按照提示下一步， 可以設(shè)置自己微博的喜好完成基礎(chǔ)設(shè)置。為了讓學(xué)生更快速的掌握，教師還是廣播演示，然后再讓學(xué)生小組合作完成自己微博的開(kāi)通。 3、發(fā)布微博，就可以分享自己的心情、收獲等。首先，教師最好引導(dǎo)學(xué)生了解自己的微博界面，了解各部分的作用。這樣就可以快速的打到微博發(fā)布界面，發(fā)布自己的博文了。需要強(qiáng)調(diào)的是，正常的微博最多發(fā)布140字（包括標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）。如果要發(fā)布長(zhǎng)一些的微博，可以在“更多”選項(xiàng)里選擇“長(zhǎng)微博”。 4、收聽(tīng)好友，就可以與更多的人進(jìn)行交流，互相分享心情狀態(tài)等。除了開(kāi)始設(shè)置時(shí)，推薦的收聽(tīng)對(duì)象，還可以在微博中尋找朋友，利用QQ號(hào)或是對(duì)方的賬號(hào)找到并收聽(tīng)。這里，教師最好為學(xué)生提供現(xiàn)有的賬號(hào)，讓學(xué)生進(jìn)行收聽(tīng)練習(xí)，這樣才能及時(shí)驗(yàn)收學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。 5、在講授評(píng)論與轉(zhuǎn)播時(shí)，教師就可以利用學(xué)生剛才新收聽(tīng)的賬號(hào)進(jìn)行演示講解，并讓學(xué)生對(duì)這個(gè)賬號(hào)進(jìn)行評(píng)論各轉(zhuǎn)播，方便教師對(duì)學(xué)生成果的驗(yàn)收。 第十二課 論壇里妙事多 【教學(xué)目標(biāo)】 1．知識(shí)與能力 （1）了解論壇的基本概念和功能 （2）學(xué)會(huì)登錄論壇的方法 （3）嘗試在論壇里閱讀、回復(fù)和發(fā)帖的方法 2．過(guò)程與方法 通過(guò)自主閱讀、集體交流等方式，聯(lián)系以往所學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)習(xí)利用課本和同學(xué)的幫助學(xué)習(xí)知識(shí)的方法。 3．情感態(tài)度與價(jià)值觀 訓(xùn)練積極參與，主動(dòng)學(xué)習(xí)，大膽交流的意識(shí)。 【課時(shí)安排】 建議安排1課時(shí)。 【教學(xué)重、難點(diǎn)】 重點(diǎn)：掌握登錄論壇的方法，在論壇里閱讀、回復(fù)和發(fā)帖的方法。 難點(diǎn)：嘗試發(fā)帖，與他人交流，明白發(fā)表與回復(fù)、評(píng)論的區(qū)別。 【教學(xué)方法與教學(xué)手段】 教學(xué)方法：教師采用直觀演示講解法及任務(wù)驅(qū)動(dòng)法；學(xué)生采用觀看、自主探究、小組合作、實(shí)踐操作的學(xué)習(xí)法。 教學(xué)手段：利用廣播教學(xué)論壇的登錄、回復(fù)和發(fā)帖等相關(guān)操作的方法。 【教材分析及教法建議】 （一）認(rèn)識(shí)網(wǎng)上論壇 1、談話(huà)：通過(guò)以前的學(xué)習(xí)，大家對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)了解多少？ 2、學(xué)生交流，教師相機(jī)引入課題，板書(shū)課題，提出本課學(xué)習(xí)任務(wù) 3、抽生交流，教師相機(jī)講解，明確有關(guān)術(shù)語(yǔ)。 （二）在論壇中注冊(cè)、瀏覽 以“騰訊”論壇為例 1、學(xué)生根據(jù)活動(dòng)一的提示試驗(yàn)在論壇中登錄，瀏覽。 2、訪問(wèn)“兒童社區(qū)”，完善賬號(hào)信息 （三）瀏覽論壇、回復(fù)帖子 1、學(xué)生分組嘗試完成活動(dòng)。教師巡視，了解分組學(xué)習(xí)情況，記錄突出問(wèn)題。 2、交流： ⑴在論壇中看到那些帖子？ ⑵你是怎樣回復(fù)的？ （四）發(fā)表自己的帖子 1、注意和論壇主題相符 2、網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí) 第n單元 網(wǎng)絡(luò)生活 一、單元綜述 近幾年，網(wǎng)絡(luò)改變了人們的生活方式，尤其是改變了人們的溝通交流方式。在即時(shí)通訊工具的幫助下，人們的溝通更加快捷、高效。那么網(wǎng)絡(luò)世界又會(huì)給我們這些小學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活提供哪些幫助和支持呢？ 本單元我們將學(xué)習(xí)使用QQ、電子郵件、微博、論壇，通過(guò)這些信息化手段，我們可以打開(kāi)一扇不同尋常的大門(mén)，去體驗(yàn)異彩紛呈的網(wǎng)絡(luò)世界。 第九課 QQ好友集合——發(fā)送文件，建群 本課主要通過(guò)教學(xué)活動(dòng)讓學(xué)生了解給QQ好友發(fā)送文件的方法。并試著自己建立一個(gè)QQ群，添加好友到群里進(jìn)修交流。 第十課 玩轉(zhuǎn)電子郵箱——使用電子郵箱收發(fā)郵件 通過(guò)本課教學(xué)使學(xué)生學(xué)會(huì)申請(qǐng)電子郵箱，同時(shí)能夠了解郵箱地址的正確格式，并且能比較順利的掌握收郵件、發(fā)郵件、添加附件、回復(fù)和轉(zhuǎn)發(fā)郵件的方法。 第十一課? 小微博大世界——使用微博發(fā)布、評(píng)論、轉(zhuǎn)發(fā)信息 本課首先讓學(xué)生了解什么是微博以及它的功能。在實(shí)際操作中教會(huì)學(xué)生掌握開(kāi)通微博的方法，會(huì)發(fā)布并收聽(tīng)他人的微博。最后在活動(dòng)中，嘗試評(píng)論和轉(zhuǎn)播他人的微博。 第十二課? 論壇里妙事多——使用論壇閱讀、回復(fù)、發(fā)表帖子 本課需要學(xué)了解論壇的基本概念和功能，并讓學(xué)生學(xué)會(huì)登陸論壇的方法。最后能夠使學(xué)生掌握在論壇里閱讀、回復(fù)和發(fā)表帖子的方法。 二、單元教學(xué)目標(biāo) 1．知識(shí)與技能 （1）了解給QQ好友發(fā)送文件的方法。 （2）試著自己建立一個(gè)QQ群，添加好友到群里進(jìn)修交流。 （3）學(xué)會(huì)申請(qǐng)電子郵箱的方法。 （4）了解郵箱地址的正確格式 （5）掌握收郵件、發(fā)郵件、添加附件、回復(fù)和轉(zhuǎn)發(fā)郵件的方法。 （6）了解什么是微博以及它的功能 （7）掌握開(kāi)通微博的方法，會(huì)發(fā)布并收聽(tīng)他人的微博 （8）嘗試評(píng)論和轉(zhuǎn)播他人的微博。 （9）了解論壇的基本概念和功能， （10）學(xué)會(huì)登陸論壇的方法 （11）掌握在論壇里閱讀、回復(fù)和發(fā)表帖子的方法。 2．過(guò)程與方法 （1）以網(wǎng)絡(luò)交流和網(wǎng)絡(luò)與生活為主線(xiàn)，運(yùn)用QQ、電子郵箱、微博和論壇的信息交互功能解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。 （2）初步形成通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲取信息的意識(shí)，掌握通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲取信息的基本方法，能夠借助網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流。 （3）開(kāi)展自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極觀察、動(dòng)腦、動(dòng)手，在探究與實(shí)踐中掌握技能，熟練操作。 （4） 3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀 （1）培養(yǎng)學(xué)生觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。 （2）培養(yǎng)學(xué)生掌握網(wǎng)絡(luò)生存的基本能力，理解當(dāng)今社會(huì)是網(wǎng)絡(luò)社會(huì)與現(xiàn)實(shí)社會(huì)交織的社會(huì)。 （3）通過(guò)體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)的基本應(yīng)用，感悟因特網(wǎng)魅力。并在解決日常生活、學(xué)習(xí)的實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)給人們的生活、學(xué)習(xí)帶來(lái)的變化。 三、課時(shí)安排 課題 相關(guān)知識(shí)技能 課時(shí) 建議 第九課? QQ好友集合 ——發(fā)送文件、建群 了解給QQ好友發(fā)送文件的方法。并試著自己建立一個(gè)QQ群，添加好友到群里進(jìn)修交流。 1 第十課? 玩轉(zhuǎn)電子郵箱 ——申請(qǐng)并收發(fā)電子郵件 學(xué)會(huì)申請(qǐng)電子郵箱，同時(shí)能夠了解郵箱地址的正確格式，并且能比較順利的掌握收郵件、發(fā)郵件、添加附件、回復(fù)和轉(zhuǎn)發(fā)郵件的方法。 1或2 第十一課? 小微博大世界 ——使用微博發(fā)布、評(píng)論、轉(zhuǎn)發(fā)信息 了解什么是微博以及它的功能。在實(shí)際操作中教會(huì)學(xué)生掌握開(kāi)通微博的方法，會(huì)發(fā)布并收聽(tīng)他人的微博。最后在活動(dòng)中，嘗試評(píng)論和轉(zhuǎn)播他人的微博。 1 第十二課? 論壇里妙事多 ——使用論壇閱讀、回復(fù)、發(fā)表帖子 了解論壇的基本概念和功能，并讓學(xué)生學(xué)會(huì)登陸論壇的方法。最后能夠使學(xué)生掌握在論壇里閱讀、回復(fù)和發(fā)表帖子的方法。 1 四、考核評(píng)估 本單元的考核方式以考察實(shí)際操作為主，評(píng)價(jià)學(xué)生的作品為輔。例如：學(xué)生通過(guò)QQ發(fā)文件、建群；通過(guò)電子郵箱收發(fā)郵件、在微博和論壇里閱讀、發(fā)布、評(píng)論和轉(zhuǎn)發(fā)信息等，都要以學(xué)生的實(shí)際操作效果為考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)。采取學(xué)生自評(píng)、互評(píng)與教師評(píng)相結(jié)合方法。 QQ考評(píng)要求：能通過(guò)QQ對(duì)話(huà)框比較熟練的發(fā)文件。此外，自己能夠建立qq群，并添加群友。 ?電子郵箱考評(píng)要求：能夠有屬于自己的電子郵箱，能清楚明了的告訴別人自己的郵箱地址；并且學(xué)會(huì)收發(fā)郵件。教師可以通過(guò)接收學(xué)生發(fā)送的帶有附件的郵件來(lái)進(jìn)行考核評(píng)估。 微博和論壇考評(píng)要求：能熟練登錄微博和論壇，并通過(guò)發(fā)布信息、評(píng)論、轉(zhuǎn)發(fā)信息的實(shí)際操作成果方式來(lái)考評(píng)學(xué)生。 第九課 QQ好友集合 ——通過(guò)QQ發(fā)送文件和建立和使用QQ群 【教學(xué)目標(biāo)】 1．知識(shí)與能力 （1）了解使用QQ發(fā)送文件的方法 （2）學(xué)會(huì)建立QQ群，會(huì)添加好友到群里進(jìn)行交流 2．過(guò)程與方法 （1）初步形成通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲取信息的意識(shí)，掌握通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲取信息的基本方法，能夠借助網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流。 （2）開(kāi)展自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極觀察、動(dòng)腦、動(dòng)手，在探究與實(shí)踐中掌握技能，熟練操作。 3．情感態(tài)度與價(jià)值觀 通過(guò)體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)的基本應(yīng)用，感悟因特網(wǎng)魅力。 【課時(shí)安排】 建議安排1課時(shí)。 【教學(xué)重、難點(diǎn)】 重點(diǎn)：使用QQ發(fā)文件 難點(diǎn)：建立QQ群并添加好友交流 【教學(xué)方法與教學(xué)手段】 實(shí)踐操作 學(xué)生在“圖文混排”學(xué)習(xí)中的最大問(wèn)題就是：上課可以完成練習(xí)，但獨(dú)立應(yīng)用時(shí)往往不知從何下手。這是因?yàn)閷W(xué)生在課上只是依樣畫(huà)葫蘆，并沒(méi)有真正掌握操作思路和要領(lǐng)。因此教師宜采用啟發(fā)式教學(xué)，正確引導(dǎo)學(xué)生用比較和聯(lián)想的方法，運(yùn)用已學(xué)的知識(shí)去解決新的問(wèn)題，在解決新問(wèn)題的過(guò)程中，進(jìn)一步積累感性認(rèn)識(shí)，通過(guò)分析、總結(jié)，上升到理性認(rèn)識(shí)。這樣才能使學(xué)生真正領(lǐng)會(huì)操作要旨，做到應(yīng)用時(shí)得心應(yīng)手。 【教材分析及教法建議】 每一個(gè)軟件都有其自己的操作模式，操作模式之上滲透的是一種新的思維方式。本部分的教學(xué)看似簡(jiǎn)單清晰，但是實(shí)際教學(xué)中會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題。因?yàn)閷W(xué)生要學(xué)習(xí)掌握一種全新的思維方式和操作模式，教師不能輕視，還是應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)關(guān)注到每個(gè)學(xué)生的掌握情況。 本課內(nèi)容是與三年級(jí)上冊(cè)第七課、第八課相銜接的課程。在學(xué)生注冊(cè)并使用過(guò)QQ一段時(shí)間后，再深入介紹即時(shí)通訊工具的其他應(yīng)用功能，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)更輕松、更容易掌握。 在教學(xué)時(shí)，首先讓學(xué)生明確本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。一是了解使用QQ發(fā)送文件的方法，二是學(xué)會(huì)建立QQ群，并會(huì)添加好友到群里進(jìn)行聊天。學(xué)生了解了本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)才能有的放矢的自學(xué)和小組協(xié)作學(xué)習(xí)。 針對(duì)第一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)給好友發(fā)文件，建議先讓學(xué)生自學(xué)操作。因?yàn)榻滩闹袑⑼ㄟ^(guò)QQ對(duì)話(huà)框發(fā)送文件的步驟寫(xiě)的非常清楚，學(xué)生只要對(duì)照教材進(jìn)行操作，基本上都能自學(xué)完成本課第一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)。隨后，完成情況比較好的同學(xué)，可以協(xié)助小組其他成員完成這一內(nèi)容。 本課第二個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)建立QQ群，可能會(huì)有一部分同學(xué)在之前使用QQ的過(guò)程中已經(jīng)掌握了建群的方法。可以讓這些同學(xué)直接演示建群的過(guò)程。因?yàn)榻滩闹校诘诙?單擊“創(chuàng)建”——“創(chuàng)建群”選項(xiàng)的選項(xiàng)填寫(xiě)步驟省略掉了，所以可以通過(guò)學(xué)生的演示來(lái)給那些學(xué)習(xí)能力不足，頭腦不是很清楚的同學(xué)一個(gè)很好地引導(dǎo)。然后在讓學(xué)生自己進(jìn)行操作，進(jìn)一步掌握建群的方法。 建群QQ之后，一定要讓同學(xué)們?cè)谌豪镞M(jìn)行添加好友和群聊天的練習(xí)。在群里進(jìn)行溝通交流才是建群的目的。教材中只是告訴同學(xué)們把群號(hào)告訴好朋友，而沒(méi)有講解如何通過(guò)“群設(shè)置”來(lái)“邀請(qǐng)好友入群”。教師在這一環(huán)節(jié)可以拓展加好友的方法，如果時(shí)間充?？梢宰寣W(xué)生自己探究發(fā)現(xiàn)其他添加群好友的辦法；但如果時(shí)間比較緊張可以直接演示通過(guò)“群設(shè)置”添加好友的辦法。 在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，教師要注重充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。使學(xué)生真正掌握操作要領(lǐng)，掌握學(xué)習(xí)方法。 【參考資料】 同學(xué)們，你們能自己試試建立一個(gè)QQ群?jiǎn)幔? ① 單擊“群”圖標(biāo) ② 單擊“創(chuàng)建群”選項(xiàng) ⑥輸入群名稱(chēng) ⑤選擇群興趣 ⑦單擊“下一步” ④單擊“群類(lèi)別” ⑧添加好友 ⑩單擊“保存” ⑨單擊“完成創(chuàng)建” 動(dòng)手做： “動(dòng)漫聯(lián)盟”QQ群建立好了。同學(xué)們可以把群號(hào)記下來(lái)，告訴好朋友。馬上大家就可以一起在群里交流聊天了！如圖1.13 ①雙擊群頭像 ※群號(hào)碼※ ③發(fā)送消息 ②輸入文字 提個(gè)醒： 在網(wǎng)上發(fā)表看法時(shí)，一定要注意自己的措辭，不要發(fā)表一些過(guò)激的不當(dāng)言論。 第十課 玩轉(zhuǎn)電子郵箱 ——申請(qǐng)并收發(fā)電子郵件 【教學(xué)目標(biāo)】 1．知識(shí)與技能 （1）學(xué)會(huì)申請(qǐng)電子郵箱的方法 （2）了解電子郵箱地址的正確格式 （3）掌握收發(fā)郵件、添加附件、回復(fù)和轉(zhuǎn)發(fā)郵件的方法 2．過(guò)程與方法 （1）通過(guò)自主探究學(xué)習(xí)，掌握申請(qǐng)郵箱、回復(fù)和轉(zhuǎn)發(fā)郵件的方法 （2）通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)掌握收發(fā)郵件、添加附件的方法。 3．情感態(tài)度與價(jià)值觀 嘗試感受因特網(wǎng)信息傳播方式與其他信息傳播方式的異同，感受因特網(wǎng)的魅力，提高學(xué)生信息獲取、加工、發(fā)布的能力。 【課時(shí)安排】 建議安排1或2課時(shí)。 【教學(xué)重、難點(diǎn)】 重點(diǎn)：了解電子郵箱地址的正確格式 難點(diǎn)：掌握添加附件、回復(fù)和轉(zhuǎn)發(fā)郵件的方法 【教學(xué)方法與教學(xué)手段】 自主探究與合作學(xué)習(xí)的方式相結(jié)合來(lái)完成本課學(xué)習(xí)目標(biāo)。本課教學(xué)內(nèi)容還是以學(xué)生動(dòng)手操作為主，采用自主探究配合合作學(xué)習(xí)的形式會(huì)使學(xué)習(xí)的目標(biāo)性更強(qiáng)、效果更好。 【教材分析及教法建議】 本課共有三個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，在教學(xué)伊始還是要讓學(xué)生明確這三個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，只有這樣才能有的放矢的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 1.申請(qǐng)QQ郵箱 目前，申請(qǐng)電子郵箱通常是需要手機(jī)配合才能成功注冊(cè)的。而大部分學(xué)生上課的時(shí)候是沒(méi)條件使用手機(jī)注冊(cè)的。QQ郵箱功能就解決了這個(gè)難題，只要擁有QQ號(hào)，就可以快捷的開(kāi)通QQ郵箱。所以，本套教材選擇通過(guò)QQ的郵箱功能來(lái)教授學(xué)生申請(qǐng)郵箱。 可以讓學(xué)生通過(guò)自學(xué)來(lái)完成QQ郵箱的申請(qǐng)，步驟很簡(jiǎn)單。教材中只展示了兩個(gè)步驟，其中省略了“選擇群類(lèi)別”“填寫(xiě)群信息”“邀請(qǐng)群成員”三個(gè)步驟。在實(shí)際教學(xué)中，推薦四個(gè)層次的教學(xué)方法： （1）直觀演示：教師或者學(xué)生直接演示創(chuàng)建群的步驟，然后學(xué)生自己操作完成。通過(guò)直觀演示來(lái)彌補(bǔ)教材中簡(jiǎn)化的步驟，讓學(xué)生頭腦里有更清晰操作目標(biāo)。 （2）同伴互助：請(qǐng)求同伴的幫助來(lái)完成QQ群的建立。這就要求學(xué)生有小組互助、合作學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。 （3）自主探究：讓學(xué)生自己嘗試探究完成這三個(gè)步驟的，從而成功建立QQ群。這種方法對(duì)學(xué)生的自主探究能力有比較高的要求。 （4）網(wǎng)絡(luò)輔助自學(xué)：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)“百度——建立QQ群”在“百度經(jīng)驗(yàn)里”參考學(xué)習(xí)建立QQ群的步驟。這種方法對(duì)于學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)工具的使用能力有更高的要求。也充分激發(fā)了學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的興趣，并且豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。 在成功申請(qǐng)QQ郵箱之后，一定要指導(dǎo)學(xué)生填寫(xiě)34頁(yè)“顯身手”里的郵箱格式名稱(chēng)。讓學(xué)生從對(duì)郵箱地址的抽象理解中過(guò)度到具象的領(lǐng)悟。明確郵箱地址是由“用戶(hù)名”“分隔符”“郵件服務(wù)器”三個(gè)部分組成的，最好能給學(xué)生解釋一下@的含義。 2.發(fā)送帶有附件的電子郵件 發(fā)送電子郵件的步驟教材中展現(xiàn)的非常清楚，其中讓學(xué)生關(guān)注到如何在郵箱里添加附件。教師可以要求學(xué)生發(fā)送一封帶有附件的電子郵件，來(lái)考評(píng)學(xué)生是否掌握了帶有附件的電子郵件這一教學(xué)難點(diǎn)。 郵件發(fā)送成功后，讓學(xué)生自學(xué)“電腦秘籍”和“顯身手”，對(duì)附件和通訊錄功能有更清晰的了解。 3.收取電子郵件 這一部分相對(duì)來(lái)說(shuō)就簡(jiǎn)單多了，教師可以根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況選擇教學(xué)方法。 4.郵件的回復(fù)與轉(zhuǎn)發(fā) 教材里，郵件的回復(fù)與轉(zhuǎn)發(fā)是需要學(xué)生自主探究的。如果課堂時(shí)間不夠，這一部分也可以作為練習(xí)和作業(yè)布置給學(xué)生。老師可以在課后收取學(xué)生回復(fù)、轉(zhuǎn)發(fā)、群發(fā)的郵件來(lái)考評(píng)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。如果大部分同學(xué)都能回復(fù)和轉(zhuǎn)發(fā)，那么這一課一課時(shí)就可以結(jié)束；但如果很多同學(xué)存在困難，建議增加一課時(shí)，將郵件的“回復(fù)、轉(zhuǎn)發(fā)與群發(fā)”和36頁(yè)的“自主活動(dòng)”一并完成，以保證本課教學(xué)目標(biāo)有效達(dá)成。 【參考資料】 1. 很多網(wǎng)站都提供電子有郵箱服務(wù)，你都知道哪些網(wǎng)站的郵箱？ 2.申請(qǐng)免費(fèi)電子郵箱 1.單擊 2.單擊“立即開(kāi)通” 3.單擊“圖標(biāo)”選擇好友 5.單擊 4.單擊 3. 電子郵箱地址的正確格式 3127427561 @ qq.com ( 用戶(hù)名 ) ( 分隔符 ) (郵件服務(wù)器) 在互聯(lián)網(wǎng)中，電郵地址的格式是：用戶(hù)名@域名。@ 是英文 at 的意思，所以電子郵件地址是表示在某部主機(jī)上的一個(gè)使用者帳號(hào)，電郵地址不是身份。 4.保存地址到“通訊錄” 試一試：將剛才的“收件人”保存到通訊錄里。如圖2.4 2.單擊 1.單擊 3.單擊 1.單擊 4.收件人成功添加到通訊錄 5.回復(fù)郵件和轉(zhuǎn)發(fā)郵件 1.單擊 收到了小伙伴的郵件，你一定很開(kāi)心，并且迫不及待的要給他回信，那就讓我們先來(lái)試一試，回復(fù)這封郵件吧！ 2.輸入回復(fù)內(nèi)容 3.發(fā)送 回信寫(xiě)好了，這樣回復(fù)郵件是不是很方便呢？你學(xué)會(huì)了嗎？ 提個(gè)醒： 回復(fù)郵件的主題默認(rèn)為“回復(fù)：原主題”，如果想使用新主題，可以在“主題編輯欄”里直接改寫(xiě)。 想一想：“發(fā)送郵件”與“回復(fù)郵件”有什么異同？ 發(fā)送郵件 回復(fù)郵件 相同點(diǎn) 不同點(diǎn) 6.轉(zhuǎn)發(fā)郵件 怎樣讓其他小伙伴也能看到你收到的郵件呢？轉(zhuǎn)發(fā)郵件是個(gè)不錯(cuò)的選擇喲？你會(huì)嗎？ 試一試：轉(zhuǎn)發(fā)一封郵件 1.單擊 2.輸入回復(fù)內(nèi)容 3.發(fā)送 提個(gè)醒： 轉(zhuǎn)發(fā)郵件的主題默認(rèn)為“轉(zhuǎn)發(fā)：原主題”，大家要注意跟回復(fù)郵件區(qū)分開(kāi)喲！轉(zhuǎn)發(fā)郵件的主題，同樣可以在主題編輯欄里進(jìn)行修改。 電腦秘籍： 如果想群發(fā)一封郵件，可以單擊右邊 “QQ好友”欄里好友的昵稱(chēng)，將收件人地址依次添加至“收件人”欄。但如果收件人不在“QQ好友”欄里，則可以用分號(hào)將多個(gè)電子郵件地址隔開(kāi)，郵件同樣可以群發(fā)。 想一想：“發(fā)送郵件”與“轉(zhuǎn)發(fā)郵件”有什么異同？ 發(fā)送郵件 轉(zhuǎn)發(fā)郵件 相同點(diǎn) 不同點(diǎn) 第十一課 小微博大世界 ——使用微博接收傳遞信息 【教學(xué)目標(biāo)】 1．知識(shí)與技能 （1）了解什么是微博，以及微博的功能 （2）掌握開(kāi)通微博的方法，會(huì)發(fā)布、收聽(tīng)他人的微博 （3）嘗試評(píng)論和轉(zhuǎn)播他人的微博 2．過(guò)程與方法 通過(guò)自主探究和合作式學(xué)習(xí)掌握開(kāi)通微博、發(fā)布、收聽(tīng)、評(píng)論和轉(zhuǎn)發(fā)微博的方法。 3．情感態(tài)度與價(jià)值觀 （1）通過(guò)體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)的基本應(yīng)用，感悟因特網(wǎng)魅力。 （2）培養(yǎng)學(xué)生掌握網(wǎng)絡(luò)生存的基本能力，理解當(dāng)今社會(huì)是網(wǎng)絡(luò)社會(huì)與現(xiàn)實(shí)社會(huì)交織的社會(huì)。 【課時(shí)安排】 建議安排1課時(shí)。 【教學(xué)重、難點(diǎn)】 重點(diǎn)：掌握開(kāi)通微博的方法，會(huì)發(fā)布、收聽(tīng)他人的微博 難點(diǎn)：會(huì)發(fā)布、收聽(tīng)、評(píng)論和轉(zhuǎn)播他人的微博 【教學(xué)方法與教學(xué)手段】 自主探究式學(xué)習(xí)與小組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合。教師注重引導(dǎo)與啟發(fā)，激發(fā)學(xué)生探究欲望，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)教材的基礎(chǔ)上發(fā)掘新功能。 【教材分析及教法建議】 1.初步了解微博及其功能 首先，讓學(xué)生自學(xué)本課學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確本課要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)。然后，引領(lǐng)學(xué)生一同了解什么是微博，可以通過(guò)展示微博來(lái)讓學(xué)生直觀感受到微博到底是什么樣子的。隨后再開(kāi)展本課的教學(xué)工作。 2.開(kāi)通微博 教材中詳細(xì)介紹了開(kāi)通微博的步驟，但只有第一步、第二步和第四步有圖示。第三步和第五步僅有文字介紹。所以教師一定要督促指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀相關(guān)文字之后對(duì)照進(jìn)行操作。這個(gè)環(huán)節(jié)主要以學(xué)生自主探究為主，以小組合作學(xué)習(xí)為輔。這樣既節(jié)省時(shí)間，又能提高課堂效率。 3.發(fā)布微博 當(dāng)微博申請(qǐng)成功之后，系統(tǒng)會(huì)引導(dǎo)用戶(hù)使用微博，所以參照教材內(nèi)容學(xué)生就可以發(fā)布自己的第一條微博。隨后，再次發(fā)布新微薄也不是難事了。要引導(dǎo)學(xué)生查看“電腦秘籍”，了解“微博”和“長(zhǎng)微博”的使用技巧。 4.收聽(tīng)好友 由于網(wǎng)頁(yè)模版更新較快，騰訊微博“找人”的方式經(jīng)常有變。老師們可以根據(jù)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)情況直接教給學(xué)生使用搜索功能，既“放大鏡”功能“找名字、賬號(hào)和廣博”等。并且告知學(xué)生“放大鏡”這個(gè)搜索符號(hào)，不單單出現(xiàn)在微博里，在很多網(wǎng)站和網(wǎng)頁(yè)上都有“放大鏡”可以通過(guò)“放大鏡”旁的文字編輯框來(lái)搜索自己需要的內(nèi)容。 搜索到好友之后，按照教材上的步驟就可以添加好友并收聽(tīng)好友微博了。 5.評(píng)論、轉(zhuǎn)播微博 教材中通過(guò)圖例清晰地寫(xiě)明了評(píng)論和轉(zhuǎn)播微博的方法。 這一環(huán)節(jié)可以先讓學(xué)生自主探究，在收聽(tīng)好友之后可以小組內(nèi)進(jìn)行有關(guān)評(píng)論和轉(zhuǎn)播的交流研討，給學(xué)生充分的時(shí)間和空間去了解和使用微博。 【參考資料】 1.微博的樣子 很多網(wǎng)站都提供微博服務(wù)，你都知道哪些網(wǎng)站的微博？ 讓我們通過(guò)圖片來(lái)直觀認(rèn)識(shí)一下微博的樣子吧！ 2.申請(qǐng)開(kāi)通QQ微博 那么如何申請(qǐng)并開(kāi)通屬于自己的微博呢？我們還是以QQ為平臺(tái)，來(lái)建立自己的微博！ 動(dòng)手做：登錄QQ，在頭像旁邊的“個(gè)人信息區(qū)”里找到微博按鈕。 1.單擊 2.單擊 3.若想收聽(tīng)以下好友，單擊全選后面的“□”。 6.單擊 4.單擊 5.單擊選擇感興趣的主題，再次單擊則取消。 5.單擊選擇微博基礎(chǔ)設(shè)置。 7.單擊 提個(gè)醒： 開(kāi)通騰訊微博時(shí)，無(wú)需進(jìn)行身份驗(yàn)證；單擊右下角“暫不驗(yàn)證，先去微博看看”，便可直接進(jìn)入微博。而此時(shí)，微博申請(qǐng)隨即成功。 第十二課 論壇里妙事多 ——學(xué)會(huì)在論壇瀏覽、發(fā)布信息 【教學(xué)目標(biāo)】 1．知識(shí)與技能 （1）了解論壇的基本概念和功能 （2）學(xué)會(huì)登錄論壇的方法 （3）掌握在論壇里閱讀、回復(fù)和發(fā)表帖子的方法 2．過(guò)程與方法 通過(guò)自主探究和合作式學(xué)習(xí)掌握登錄論壇、閱讀、回復(fù)和發(fā)表帖子的方法。 3．情感態(tài)度與價(jià)值觀 （1）通過(guò)體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)的基本應(yīng)用，感悟因特網(wǎng)魅力。 （2）培養(yǎng)學(xué)生掌握網(wǎng)絡(luò)生存的基本能力，理解當(dāng)今社會(huì)是網(wǎng)絡(luò)社會(huì)與現(xiàn)實(shí)社會(huì)交織的社會(huì)。 【課時(shí)安排】 建議安排1課時(shí)。 【教學(xué)重、難點(diǎn)】 重點(diǎn)：掌握在論壇里閱讀、回復(fù)和發(fā)表帖子的方法 難點(diǎn)：了解網(wǎng)絡(luò)社交的基本技巧，具有基本的網(wǎng)絡(luò)社交生存能力和安全意識(shí)。 【教學(xué)方法與教學(xué)手段】 任務(wù)驅(qū)動(dòng)法。創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，以任務(wù)為主線(xiàn)，教師的引導(dǎo)與學(xué)生的自學(xué)并行。重點(diǎn)突出自學(xué)后的歸納和總結(jié)。 【教材分析及教法建議】 1.了解論壇基本概念 首先，讓學(xué)生自學(xué)本課學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確本課要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)。然后，引領(lǐng)學(xué)生一同了解什么是論壇，并且通過(guò)展示知名論壇來(lái)讓學(xué)生直觀感受到論壇交流信息的大概方式。隨后再開(kāi)展本課的教學(xué)工作。 2.登陸騰訊論壇 之所以在眾多知名論壇中選擇了騰訊論壇，是可以免去注冊(cè)的麻煩。騰訊的“一賬式服務(wù)”為學(xué)生的學(xué)和教師的教提供了最便捷的幫助。 通過(guò)QQ賬號(hào)和密碼就可以登錄騰訊論壇。再按照教材圖示的步驟就可以進(jìn)入到自己喜歡的版塊瀏覽信息。 3.訪問(wèn)論壇里的“兒童社區(qū)” 論壇是個(gè)極其開(kāi)放的電子公共社區(qū)，因此論壇里的各類(lèi)信息良莠不齊，引導(dǎo)學(xué)生瀏覽和關(guān)注適合自己年齡特點(diǎn)的版塊是非常重要的。所以，建議教師用帶有正面的積極性的語(yǔ)言引導(dǎo)學(xué)生。 進(jìn)入“兒童社區(qū)”之后，要提醒學(xué)生完善賬號(hào)信息?？梢宰灾魈骄浚部梢孕〗M合作研討，為了節(jié)省時(shí)間也可以直接演示給學(xué)生如何完善賬號(hào)信息。 這里需要提醒學(xué)生：在注冊(cè)論壇或完善個(gè)人信息的時(shí)候，都需要輸入電子郵箱地址，所以一定要記住電子郵箱的地址，并注意電子郵箱地址的書(shū)寫(xiě)格式要正確喲！ 4.瀏覽帖子 在瀏覽帖子之前，建議教師簡(jiǎn)要介紹一下兒童社區(qū)的版塊結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生了解論壇的布局，瀏覽起來(lái)會(huì)更游刃有余。 在介紹版塊之后，學(xué)生基本上能夠自己瀏覽帖子了。這一環(huán)節(jié)的教學(xué)時(shí)間無(wú)需太長(zhǎng)，要把更多的時(shí)間留給學(xué)生回復(fù)和發(fā)表帖子。 1. 回復(fù)帖子 因?yàn)榍耙徽n學(xué)生已經(jīng)在微博里嘗試過(guò)回復(fù)功能，所以學(xué)生會(huì)比較輕松的在論壇里回復(fù)帖子。回復(fù)之后，教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀“電腦秘籍”，以便了解論壇里有趣的術(shù)語(yǔ)和使用的小規(guī)則。這是學(xué)生感受論壇社交與其他信息傳播方式異同的好契機(jī)，從而進(jìn)一步感受到互聯(lián)網(wǎng)的魅力。 2. 發(fā)表帖子 掌握發(fā)表帖子的方法不難，難的是如何發(fā)表一篇主題合適、語(yǔ)言準(zhǔn)確、內(nèi)容安全的帖子，這就需要老師的引導(dǎo)?？梢詤⒄铡叭辗e月累”的內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行論壇發(fā)帖規(guī)則的指導(dǎo)。 【參考資料】 1.單擊 2.單擊 1.完善賬號(hào)信息 3.填寫(xiě)用戶(hù)名和郵箱 4.單擊 5.完善賬號(hào)信息成功 5.完善賬號(hào)信息成功 提個(gè)醒： 在注冊(cè)論壇或完善個(gè)人信息的時(shí)候，都需要輸入電子郵箱地址，所以一定要記住電子郵箱的地址，并注意電子郵箱地址的書(shū)寫(xiě)格式要正確喲！ 2.拓展練習(xí)——設(shè)置論壇頭像 同學(xué)們，想不想在論壇里有自己獨(dú)一無(wú)二的頭像呢？你能自己試著去設(shè)置論壇頭像嗎？ 1.單擊 2.單擊 35 .