八年級語文上學(xué)期期中試題 蘇教版5

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江蘇省泰興市實驗初級中學(xué)2016-2017學(xué)年八年級語文上學(xué)期期中試題 (考試時間：120分鐘　滿分：100分) 一、積累與運用(26分) 1．根據(jù)拼音在田字格內(nèi)寫出相應(yīng)的漢字(4分) 2016年6月菲律賓總統(tǒng)阿基諾三世(xi)任，杜特爾特上臺。與前任總統(tǒng)完全依賴美國的(cǎn)淡經(jīng)營不同，杜特爾特對外界的指指點點很反感，并且敢于回擊，真心(q dǎo)在杜特爾特領(lǐng)導(dǎo)下，南海爭議能通過當(dāng)事國談判協(xié)商解決。 2．下列句子中，標點符號使用錯誤的一項是(2分)( ) A．這回翻山使部隊開始養(yǎng)成一種新的習(xí)慣：那就是用臉盆、飯盒子、茶缸煮飯吃，煮東西吃。 B．為慶祝建國67周年，泰興市實驗初中舉辦了以“先輩的旗幟”為主題的國慶演講比賽。 C．神舟十一號飛船于10月17日成功發(fā)射，你知道航天員駐留天宮多長時間嗎，你了解他們 此次進行哪些實驗嗎？ D．《我的母親》選自《經(jīng)歷》(生活讀書新知三聯(lián)書店1937年版)，有改動。 3．下列句子中加點成語使用錯誤的一項是(2分( ) A．正因為經(jīng)過千錘百煉，景海鵬才得以兩次入選載人飛行任務(wù)航天員乘組。 B．當(dāng)殘奧冠軍張變進入會場時，嘈雜聲戛然而止，會場內(nèi)萬籟俱寂。 C．盡快擺脫病魔的折磨，是這個風(fēng)燭殘年的老人最向往的事。 D．田老師以這首詩為內(nèi)容，編了一段故事，娓娓動聽地講起來。 4．下列句子中，沒有語病句意明確的一項是(2分)( ) A．為避免道路交通擁堵，各地紛紛出臺交通管理新措施。 B．一些家長沒有意識到“手機綜合癥”是一種病，而是采用簡單粗暴的方式阻止孩子不玩手機。 C．2016年里約殘奧會冠軍張變的故鄉(xiāng)是江蘇省泰興市人。 D．在一連串房屋限購、限貸調(diào)控“組合拳”下，原本火爆的南京樓市日均成交量下滑三倍。 5．根據(jù)提示補寫名句或填寫課文原句(8分，每格1分) (1)紙上得來終覺淺，_____________________。(2)___________________，烏蒙磅礴走泥丸。 (3)商女不知亡國恨，___________________。 (4)當(dāng)回憶往事的時候，___________________________________，也不會因為碌碌無為而羞愧。 (5)《過零丁洋》中文天祥“__________________________，_________________________”震撼 人心，使我們對這樣一位民族英雄肅然起敬；而龔自珍的“________________________，______________________”的獻身精神，也讓人為之動容。 6．名著閱讀(4分) (1)請舉一例說說保爾身上具有怎樣突出的精神。(2分) _______________________________________________________________________________ (2)下列關(guān)于《鋼鐵是怎樣煉成的》的表述，完全正確的一項是( )(2分) A．作為一名在長期斗爭實踐中成長起來的無產(chǎn)階級革命戰(zhàn)士，保爾經(jīng)歷了人生的三個階段： 先是參加紅軍；然后參加國民經(jīng)濟恢復(fù)和國家建設(shè)；后來到了騎兵部隊，在一次戰(zhàn)斗中， 頭部受傷，用鮮血和生命捍衛(wèi)了蘇維埃政權(quán)。 B．在喪失工作能力后，備受傷痛和精神折磨的保爾曾想到自殺，這直接影響到保爾在讀者心 中的形象。 C．保爾大病初愈回基輔前，來到瓦莉亞和她的同志們被絞死的地方以及烈士墓前，悼念戰(zhàn)友， 思考人生。 D．在筑路工程快要結(jié)束時，保爾右眼失明，一直昏迷，但他以驚人的毅力戰(zhàn)勝了死亡。 7．專題與語文實踐活動。(4分) 長城，是中國古代人民智慧的結(jié)晶，是華夏文明的象征。經(jīng)過幾千年的歷史變遷，長城的情況如何呢？ 【活動一：調(diào)查探究】以下是甘肅省文物考古研究所的一張長城測量統(tǒng)計表和網(wǎng)上的兩張照片 時代 原長度(公里) 現(xiàn)存長度(公里) 戰(zhàn)國 600 300 漢代 2200 1000 明代 1400 800 圖一 圖二 【注】圖一為甘肅省一處夯土長城，由于數(shù)百年的風(fēng)雨侵蝕，已經(jīng)大面積坍塌，成為長短高低不等的一個個土墩。 圖二曾是遼寧綏中“最美小長城”，現(xiàn)被抹成水泥路。 請概括表格內(nèi)容并結(jié)合兩張照片分析其原因。(2分) _________________________________________________________________________________ 【活動二：口語交際】如果你在攀登長城時，看到有人隨意在長城上取土、掏洞、修窯、建庫房等等，你將怎樣阻止他們?(2分) _________________________________________________________________________________ 二、閱讀理解(34分) (一)閱讀宋?陸游《幽居初夏》，完成第8題。(6分) 湖山勝處放翁家，槐柳陰中野徑斜。水滿有時觀下鷺，草深無處不鳴蛙。 籜龍①已過頭番筍，木筆②猶開第一花。嘆息老來交舊盡，睡來誰共午甌③茶。 【注】①籜(tu)龍，就是筍。②木筆，又名辛夷花。兩者都是初夏常見之物。③甌(ōu)：杯子。 8．(1)下列詩句與“水滿有時觀下鷺，草深無處不鳴蛙”所描寫的季節(jié)相同的是(2分)( ) A．竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。 B．遙知不是雪，為有暗香來。 C．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。 D．停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。 (2)詩人緊扣“幽”寫景，試舉一例，并作簡要分析。(2分) _______________________________________________________________________________ (3)這首詩抒發(fā)了詩人哪些復(fù)雜的思想感情？(2分) _______________________________________________________________________________ (二)閱讀《蘇秦止孟嘗君入秦》回答9—12題。(14分) 孟嘗君①將入秦，止者千數(shù)而弗聽。蘇秦欲止之，孟嘗君曰：“人事②者吾已盡知之矣，吾所未聞?wù)擢毠硎露??！碧K秦曰：“臣之來也，固不敢言人事也，固且以鬼事見君?！? 孟嘗君見之。謂孟嘗君曰：“今者臣來，過于淄③上，有土偶人與桃梗⑦相與語。桃梗謂土偶人曰：‘子，西岸之土也，挺④子以為人，至歲八月，降雨下，淄水至，則汝殘矣?！僚荚唬骸蝗?。吾西岸之土也，吾殘，則復(fù)西岸耳。今子，東國之桃梗也，刻削子以為人，降雨下，淄水至，流子而去，則子漂漂者將何如⑤耳’今秦四塞⑥之國，譬若虎口，而君入之，則臣不知君所出矣?！泵蠂L君乃止。(選自《戰(zhàn)國策齊策》題目是編者加的) 【注釋】①孟嘗君：即田文，齊國宗親。②人事：人世間的事情。③淄：淄水。④挺：同“挻”，shān，揉捏。 ⑤如：前往，去。⑥塞：要塞。⑦土偶人：用泥土捏的人。桃梗：用桃木枝刻的人。 9．根據(jù)要求，完成下列兩小題。(6分) (1)解釋下列句中加點詞的意思。(4分) ①止者千數(shù) ( ) ②固不敢言人事也( ) ③謂孟嘗君曰( ) ④相與語 ( ) (2)下列句中“之”的解釋與“吾西岸之土也”中的“之”意義用法相同的一項是( )(2分) A．吾欲辱之 B．楚王聞之 C．楚之水土 D．送杜少府之任蜀川 10．用“／”標出下面句子的兩處朗讀停頓。(2分) 人 事 者 吾 已 盡 知 之 矣。 11．翻譯下列句子。(4分) (1)而君入之，則臣不知君所出矣。 ________________________________________________________________________________ (2) 葉徒相似，其實味不同。 ________________________________________________________________________________ 12．請簡要談?wù)勌K秦是如何說服孟嘗君不要入秦的。(2分) _________________________________________________________________________ (三)閱讀《沒有背影的父愛》，完成13－16題。(14分) ①對于父親，我一直想寫卻不敢寫。也許是他對我的愛不輕易言表的緣故吧。 ②小學(xué)的時候，我因為玩爆竹炸傷了自己。躺在床上休息的時候，我聽見父親和母親互相埋怨，最后竟然打了起來。我聽著刺耳的茶杯破碎聲，突然產(chǎn)生了一種強烈的愧疚感，不禁默默地流淚，不知道哭了多久，才沉沉睡去。朦朧中，我感覺到一雙溫暖的手在擦拭我冰冷的臉龐，那么柔和，那么小心翼翼。我睜開眼睛看到是父親，他在哭！他一個大男人像小孩子一樣在沒出息地哭！旁邊是同樣默默哭泣的母親。那一晚上，我們仨都沒能睡著，我們都在自責(zé)。我發(fā)誓以后一定不再闖禍，我是能承擔(dān)責(zé)任的人了。就在那個晚上，我猝不及防地長大了。 ③中學(xué)的時候，老師講朱自清的《背影》時布置了一項作業(yè)：也寫一篇關(guān)于父親的《背影》。真奇怪，我的腦海里恍惚沒有父親的背影。直到這時，我才發(fā)現(xiàn)父親其實一直都是在以迎接者的姿態(tài)接納我：記得上中學(xué)后，父親陪我走路上學(xué)，他讓我走在前面，自己拎著包緊緊跟著，我的影子就在他滄桑的臉龐上忽隱忽現(xiàn)；我乘車外出，他會目送著我坐的車子漸漸走遠，直到消失，我只能推測他什么時候會背過身去；家鄉(xiāng)四面臨水，坐船跟吃飯一樣稀松平常，而只要我坐船回家，常常在江心就能眺望到碼頭上站著一個人，那一定是我的父親。我的父親啊，他為什么就不能早早地轉(zhuǎn)過身子，讓我也看看他的背影呢？他和我面對面地站著，青春站過去了，激情站過去了，生命也站過去了寶貴的一半。 ④后來我考上了大學(xué)，還是一所名牌大學(xué)。在我們的小村子里，我一下子成了名人，但父親只是用平靜的聲音回復(fù)那些溢美之辭。他默默地打理好我的行囊并送我到學(xué)校。安頓好了之后，我送他到車站。那次似乎是我第一次送他，也是他第一次主動走到我前面。我看著他微微佝僂的身軀有說不出來的難受，誰知他突然轉(zhuǎn)過身子，對我說：“我今天還是不回去了吧?！闭f著就又往學(xué)校的方向趕，回到校園，我們一起參觀了傳說中的櫻花大道和民國時的建筑。仿佛兒子的大學(xué)是他的大學(xué)，于他充滿了溫和而強烈的歸屬感。 ⑤現(xiàn)在我上了大學(xué)，妹妹在最好的高中做最好的學(xué)生。看起來很美，但家里的開支卻日漸兇猛。為了供我們兄妹倆安心讀書，父親又拾起了荒廢多年的養(yǎng)蜂手藝。母親偷偷告訴我，最熟練的養(yǎng)蜂專家一天也要被蜜蜂蜇上五六次。我在學(xué)校里看到盛開的鮮花，便似乎看到父親正被蜜蜂攻擊，他所有裸露在外的黝黑的皮膚都是被攻擊的目標。我甚至一度想回到家鄉(xiāng)，殺死他的蜂王，踹翻他的蜂箱。我們總勸他帶上防護面罩，但這也沒起多大作用，養(yǎng)蜂是細活，很多時候要靠眼睛和手感。父親還是不得不經(jīng)常裸露面龐去接觸蜜蜂，頂多端一盆肥皂水在旁邊，被蜇了就迅速抹一下，草草了事。 ⑥前幾天看到同學(xué)寫的一句話“父親是我的致命武器”，一種刻骨銘心的認同感油然而生。我的父親于我，也是這樣。你不知道現(xiàn)在我有多愛他，愛他甚過我的青春，我的理想，甚至我的生命。我愿意他找個機會狠狠地揍我一頓，補上我為人子應(yīng)該承受的痛楚。我愿意為他祈禱，為他折壽幾年，只愿他多活幾年，讓我多做幾年孝子。我要告訴他，如果有來世，我還要做他的兒子，永生永世做他這個沒有背影的父親的兒子。我還要告訴人們，其實父親和孩子，他們是彼此的致命武器，孩子們一定要珍惜父親的曠世偉大的恩情。這份情值得我們用全部的熱愛和尊敬、用一輩子的時間來償還。 13．這是一篇回憶性散文，回憶了父親在“我”不同的成長階段關(guān)愛“我”的幾件事。這些事包 括：(3分) 小學(xué)時：父親哭泣自責(zé)并撫慰被爆竹炸傷的“我”。 中學(xué)時：①父親跟在后面陪“我”走路上學(xué)。 ②____________________________________。 ③____________________________________。 大學(xué)時：④父親送“我”上學(xué)并和“我”一起參觀校園， ⑤_____________________________________。 14．請結(jié)合第②段的內(nèi)容，說說段中加點的“我猝不及防地長大了”的含義(3分) _________________________________________________________________________________ 15．請結(jié)合第③段的內(nèi)容，對劃線句子進行賞析。(4分) 他和我面對面地站著，青春站過去了，激情站過去了，生命也站過去了寶貴的一半。 ________________________________________________________________________ 16．本文與朱自清的《背影》表現(xiàn)的都是真摯感人的父愛，請從寫法、內(nèi)容兩方面，簡要比較 一下兩篇文章在表現(xiàn)父愛上有哪些不同。(4分) 寫法:_____________________________________________________________________________ 內(nèi)容:________________________________________________________ ________________ 三、作文：(40分) 在我們成長的旅途上，大自然的陽光雨露帶給了我們恩澤，師長的關(guān)愛撥動了我們的心弦，生活的波瀾觸發(fā)了我們的感慨，青春的火花點燃了我們的激情……這種力量伴隨著我們茁壯成長。我們不斷地汲取成長的力量，一路前行，再也不會畏懼那路上的荊棘坎坷！ 請以“成長的力量”為題，寫一篇文章。 要求：1．文體自選(詩歌除外)。 2．不少于600字，不出現(xiàn)真實班名、人名。 3．書寫工整規(guī)范。(3分) 初二語文期中試題參考答案 一、積累與運用(共26分) 1．(4分)卸、慘、祈禱 2．(2分)( C ) 3．(2分)( B ) 4．(2分)( A ) 5．略 6．(1)(2分)精神1分，舉例1分。 ①勇敢：朱赫來被俘后，保爾來到街上，看見朱赫來被一士兵押解，當(dāng)押送兵走到保爾身旁時，保爾奮力撲向那個士兵，冒險救出朱赫來。 ②頑強執(zhí)著：雙腿癱瘓，雙目失明后，他在硬紙板上刻寫小說，寫完三章后，他寄給老戰(zhàn)友看，誰知把稿子還給保爾時，郵局丟失了稿子，保爾就重新寫，最終完成了《暴風(fēng)雨所誕生的》小說創(chuàng)作。 ③勇于奉獻：他立志把自己的一生獻給共產(chǎn)主義事業(yè)，身患重病也不愿躺在醫(yī)院 里療養(yǎng)，而是強烈要求參加革命工作；修筑通往城里的鐵路時，保爾身患重病， 但每天天亮之前，就主動為同志們預(yù)備開水和熱菜。 …… (2)( C ) 7．活動一(2分)： (1)長城正在我們的眼中一天天殘破、消失。 (2)長城殘破、消失,既有數(shù)百年的自然風(fēng)雨侵蝕的原因，也有人為破壞的原因。 活動二(2分)： 叔叔(阿姨)：你好！長城是我們中華民族的文化遺產(chǎn)，我們應(yīng)該多加保護才對，請不要隨意破壞和占用，好嗎？(注意簡明、連貫、得體) 二、閱讀理解(共34分) (一)(6分) 8．(1)C (2)①詩人從“湖山勝處”“槐柳陰”“野徑斜”“水滿”“草深”等意象寫出環(huán)境之幽靜，突出初夏景色之幽美；②從“水滿有時觀下鷺”中“下鷺”，寫出白鷺從藍天緩緩向下飛翔，落到湖邊覓食，來以動襯“幽”，寫出環(huán)境之幽靜，突出初夏景色之幽美。③從“草深無處不鳴蛙”中的“鳴蛙”，以聲襯“幽”，寫出環(huán)境之幽靜，突出初夏景色之幽美。(2分，三點中答對一點即可，其中舉例1分，分析1分，) (3)①前六句借“幽居初夏”之景，抒發(fā)了怡然自得之樂(閑適之情)； ②尾聯(lián)，既有志士空老，報國無成的慨嘆； ③又有是老朋友零落殆盡，深感寂寞惆悵之情。(2分，任意兩點即可) (二)(14分) 9．(1)(4分)①(勸阻，阻止) ②(本來) ③(對……說) ④(說話、談話 ) (2)(2分)( C ) 10．(2分)人 事 者 /吾 /盡 知 之 矣。 11．(4分)(1)如果您到(進入)了秦國，那么為臣就不知道您能不能回來(出來)了。 (2) 只有葉子的形狀相似，他們的果實味道不同。 12．用土偶人和桃梗在“淄水至”的情景下不同的結(jié)果類比孟嘗君“留齊”與“入秦”的不同結(jié)局，來說服孟嘗君不入秦的。 (三)(14分) 13．(3分) ②父親目送“我”乘車遠去。 ③父親站在碼頭等“我”坐船回家。 ⑤父親養(yǎng)蜂供“我”和妹妹上學(xué)。 14：“猝不及防地長大了”是說父親的這次落淚讓我深受震撼，使我突然之間在毫無 準備的情況下變得懂事了，意識到了自己要承擔(dān)起責(zé)任。 15． “他和我面對面地站著”形象地寫出父親以迎接者的姿態(tài)在我身邊呵護著我。后面三句用排比的形式，突出了父親為了“我”的成長，付出了長久而深厚的愛。 全句表現(xiàn)出了“我”對父親這份愛的理解和感激。 16．(1)寫法： ①本文是借朱自清的《背影》反向?qū)憶]有背影的父愛，表現(xiàn)父愛的擔(dān)當(dāng)；而朱自清的《背影》則是借背影寫父愛，表現(xiàn)父愛的深沉。 ②本文是列舉多個事件，以時間為線索；朱自清的《背影》則是重點寫一個主 要事件，以情感為線索。 (2)內(nèi)容： ①本文寫的是在各種事件中直接當(dāng)面表露的真切的父愛，朱自清的《背影》寫 的是隱含在艱辛生活里的含蓄的父愛； ②本文感人的一幕是父親不顧自己的辛苦養(yǎng)蜂供兒上學(xué)，朱自清的《背影》感 人的一幕是父親不顧自己的不易爬月臺買橘子給兒子路上吃。