九年級物理上學(xué)期10月月考試卷(含解析) 滬科版
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2016-2017學(xué)年上海市世界外語學(xué)校九年級(上)月考物理試卷(10月份) 一、選擇題 1.納米是一種長度單位,1nm=10﹣9m,納米技術(shù)是以0.1nm﹣﹣100nm這樣的尺度為研究對象的前沿科學(xué),1.76109nm可能是( ?。? A.一個人的身高 B.物理課本長度 C.一座山的高度 D.一個籃球場的長度 2.12歲的李明一年內(nèi)明顯長高了,他增長的高度可能是 ( ?。? A.6cm B.6mm C.6dm D.6μm 3.下列應(yīng)用中,不屬于利用連通器的是( ?。? A.聽診器 B.船閘 C.茶壺 D.鍋爐液位計 4.如圖所示的實例中,不屬于利用大氣壓的是( ?。? A. 水壩上窄下寬 B. 瓶吞雞蛋 C. 吸塵器 D. 拔火罐 5.如圖2所示的實例中,目的是為了減小壓強的是( ) A. 刀刃磨得很薄 B. 切雞蛋的線很細 C. 書包背帶很寬 D. 別針的針頭很尖 6.浸沒在水中質(zhì)量相等的實心鋁球和銅球(已知ρ鋁<ρ銅),它們所受浮力的大小關(guān)系為( ) A.銅球大 B.鋁球大 C.大小相等 D.無法確定 7.已知空氣的密度為1.29千克/米3,下列物體質(zhì)量與你所在教室中空氣質(zhì)量最接近的是( ?。? A.一個人 B.一個蘋果 C.一本書 D.一張A4紙 8.現(xiàn)將邊長為a,密度為ρ的正方體放在水平桌面上,則它對水平桌面的壓強( ?。? A.一定等于ρga B.可能大于ρga C.可能小于ρga D.一定大于ρga 9.一名初中生游泳時所受到浮力的大小約為( ) A.5牛 B.50牛 C.500牛 D.5000牛 10.如圖所示,同一長方體分別靜止在密度為ρ甲和ρ乙兩種不同的液體中,長方體下表面受到液體的壓力分別為F甲和F乙,則下列說法中正確的是( ?。? A.ρ甲>ρ乙,F(xiàn)甲<F乙 B.ρ甲<ρ乙,F(xiàn)甲<F乙 C.ρ甲<ρ乙,F(xiàn)甲=F乙 D.ρ甲>ρ乙,F(xiàn)甲=F乙 11.如圖所示,左右兩柱形玻璃管形狀、大小均相同,分別注入水和煤油,放在水平桌面上.水和煤油對玻璃管底部的壓強相等.兩管距離底部相同高度的地方通過水平細管相連,細管中的閥門位于水平管中央,將水和煤油隔離,兩管中的液面水平.當(dāng)閥門打開瞬間,細管中的液體( ) A.向左流動 B.向右流動 C.不動 D.水向右流動,煤油向左流動 12.如圖所示,放在水平地面上的均勻?qū)嵭恼襟w甲、乙對地面的壓強相等.現(xiàn)將兩物體均沿水平方向切去一部分,則( ?。? A.若切去相等質(zhì)量,甲被切去的厚度一定小于乙 B.若切去相等質(zhì)量,甲被切去的厚度可能小于乙 C.若切去相等體積,甲對地面的壓強一定小于乙 D.若切去相等體積,甲對地面的壓強可能小于乙 二、填空題 13.在物理學(xué)中,把 作用在物體表面并指向表面的力叫做壓力,并用壓強來表示壓力產(chǎn)生的 效果.意大利物理學(xué)家 首次用實驗測定了大氣壓強的值.熱氣球上常用的高度計實際上是將 (填寫儀器名稱)經(jīng)重新標(biāo)度后直接顯示海拔高度的. 14.物理知識在生產(chǎn)和生活中有著廣泛的應(yīng)用.在圖(a)中,斧頭刀刃磨得鋒利,是為了能產(chǎn)生很大的 ?。辉趫D(b)中,用吸管吸取飲料,利用的是 的知識;根據(jù) 知識,可用圖(c)的裝置進行排空氣法來收集氣體.(均填寫所學(xué)物理概念的名稱) 15.2013年6月17日,中國“蛟龍?zhí)枴陛d人潛水器順利完成下潛任務(wù)后回到母船甲板上,如圖所示.當(dāng)“蛟龍?zhí)枴毕聺撋疃葹?000米時,潛水器受到的海水壓強為 帕(海水的密度值取水的密度值).“蛟龍?zhí)枴鄙细∵^程中,從剛露出水面到自主漂浮,它的底部受到的海水的壓強 ,受到的浮力 ?。ê髢煽者x填“變大”、“不變”或“變小”) 16.如圖,甲乙兩容器的底面積相等,裝入同種液體且深度相同,那么液體對容器底的壓強P甲 P乙.(填“大于”、“等于”、“小于”),液體對容器底的壓力F甲 F乙.(填“大于”、“等于”、“小于”). 17.把甲、乙兩種液體分別倒入兩個完全相同的圓柱形容器中,兩容器放在同一水平面上時它們的液面相平.若甲、乙兩種液體的密度之比為3:2,則它們對容器底部產(chǎn)生的壓力之比為 . 三、簡答題 18.某小組在探究“物體對支撐面的壓力大小與什么因素有關(guān)”時,用左端固定在桌子一端的彈性薄鋼片進行實驗.先將鋼片水平放置,再將重力不同的砝碼放置在鋼片中間,其實驗步驟與現(xiàn)象如圖(a)、(b)和(c)所示.接著,將鋼片右端抬起與水平方向成一定夾角,將砝碼放置在鋼片中間,其實驗步驟與現(xiàn)象如圖(d)、(e)所示.(砝碼重Ga<Gb<Gc=Gd=Ge) (1)分析比較圖(a)、(b)、(c),可以得出的初步結(jié)論是: . (2)分析比較圖(c)、(d)、(e),可以得出的初步結(jié)論是: ?。? 19.圖(a)所示測量工具的名稱是 ,測量前,為使橫梁水平平衡,應(yīng)向右調(diào)節(jié) ?。ㄟx填“平衡螺母”或“游碼”). 圖(b)是“探究液體內(nèi)部壓強與哪些因素有關(guān)”實驗中的一個情景,該現(xiàn)象表明:當(dāng) 時,水內(nèi)部向 的壓強相等. 20.在圖所示研究大氣壓強的兩個實驗中,小明觀察到圖1中的雞蛋落入瓶中、圖2中小試管向上升,這些現(xiàn)象能說明 、 ?。畧D3所示是驗證阿基米德原理的實驗,物體排開液體的體積為 ?。? 21.如圖所示,重為10牛的物體漂浮在水面上,請用力的圖示法畫出物體所受的浮力. 22.如圖所示,靜止在水平地面上的物體受到的重力為6牛,請用力的圖示法畫出物體對地面的壓力. 23.重為10牛的物體漂浮在液面上,請用力的圖示法在圖中畫出物體受到的浮力F浮. 24.有一木塊重6N,當(dāng)放在水中時有體積露出水面,求: (1)木塊受到的浮力; (2)木塊的密度; (3)當(dāng)給它施加多大力時,才能使木塊剛好全部浸入水中? 25.將容積為310﹣3米3、底面積為0.01米2的薄壁輕質(zhì)柱形容器,放在水平地面上,在容器中注入2.510﹣3米3的某種液體,液體的質(zhì)量為2千克.求: (1)容器對水平地面的壓強; (2)在容器中注入的液體的密度; (3)若在容器中加滿這種液體,容器底所受壓強的增加量. 26.如圖所示,邊長分別為0.2米和0.3米的實心正方體A、B放置在水平地面上,物體A的密度為2103千克/米3,物體B的質(zhì)量為13.5千克.求: (1)物體A的質(zhì)量. (2)物體B對水平地面的壓強. (3)在保持物體A、B原有放置方式的情況下,并通過一定的方法使它們對水平地面的壓強相等.下表中有兩種方案,請判斷這兩種方案是否可行,若認為不行,請說明理由;若認為行,計算所截取的質(zhì)量△m. 內(nèi) 容 判斷(選填“行”或“不行”) 方案一 選擇B物體從其右側(cè)沿豎直方向切去質(zhì)量為△m的部分,然后將切去部分疊放在A物體上,使二者對水平桌面的壓強相同. 方案二 選擇A物體從其沿水平方向切去質(zhì)量為△m的部分,然后將切去部分疊放在B物體上,使二者對水平桌面的壓強相同. ③計算所截取的質(zhì)量△m. 27.如圖所示.將底面積為100cm2,重為5N的薄容器放在水平桌面上,容器內(nèi)裝有重45N,深40cm的水.(g取10N/kg) 求:(1)距容器底10cm的A處水的壓強. (2)容器對水平桌面壓強. (3)水對容器底部的壓力和壓強. 28.某同學(xué)做“測定石塊密度”實驗,他用若干材料相同、大小不同的石塊進行測量,下表是他設(shè)計用于記錄實驗數(shù)據(jù)的表格(未全).該同學(xué)按正確的實驗步驟及操作方法進行測量,當(dāng)他選擇某石塊測量時的數(shù)據(jù)分別如圖(a)、(b)所示.請根據(jù)實驗要求并結(jié)合圖中數(shù)據(jù),將表中的空項填寫完整(數(shù)據(jù)只填序號1). 實驗序號 石塊的質(zhì)量(克) 石塊的體積(厘米3) 1 \ 2 \ \ \ 3 \ \ \ 29.小明在“探究物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系”實驗中. (1)用調(diào)節(jié)好的天平稱出物體A的質(zhì)量. (2)將該物體放到盛有70cm3水的量筒中,量筒中的水面變成如圖甲所示,請將物體的體積記錄在表一內(nèi). (3)按照上述步驟,小明繼續(xù)測量了由與A相同物質(zhì)組成的B、C兩物體的質(zhì)量和體積,并將測量數(shù)據(jù)記錄在表一中.請你根據(jù)表一中的數(shù)據(jù)在所示的坐標(biāo)紙上作出圖象(如圖乙),觀察圖象并得出結(jié)論: ?。? 表一: 物體 A B C 質(zhì)量/g 28 56 84 體積/cm3 20 30 表二: 物體 D E 質(zhì)量/g 42 70 體積/cm3 15 32 (4)小明又測量了另外兩個物體D、E的質(zhì)量和體積,并將數(shù)據(jù)記錄在表二中.請你根據(jù)表二中的數(shù)據(jù)情況分析可知:在D、E中, 可能與A物體是由同一種物質(zhì)組成的. (5)小明通過其它方法檢測發(fā)現(xiàn)D和E實際上也是和A、B、C一樣由同一種物質(zhì)組成的,但在表二中卻發(fā)現(xiàn) 物質(zhì)和表一中規(guī)律不同,(排除實驗誤差)其原因可能是: ?。? (6)同學(xué)們又繼續(xù)研究物質(zhì)的某種特性,找來大小不同的蠟塊和干松木做實驗,得到的數(shù)據(jù)如下表所示. (a)分析本實驗表格中的數(shù)據(jù)可知,不同物質(zhì)組成的物體其質(zhì)量與體積的比值 ?。?選填“相同”或“不同”),物理學(xué)中將質(zhì)量與體積的比值定義為密度,初中物理中用比值法定義的物理量還有 ?。▽懸粋€即可) 實驗序號 蠟塊 干松木 體積V/cm3 質(zhì)量m/g 體積V/cm3 質(zhì)量m/g ① 10 9 10 5 ② 20 18 20 10 ③ 30 27 30 15 ④ 40 36 40 20 (b)本實驗測量多組數(shù)據(jù)的目的是 ?。? (c)同學(xué)們采用不同的物質(zhì)做實驗的目的是 ?。? 30.為了研究物體浸入液體中測力計示數(shù)的情況,某小組同學(xué)分別利用體積相等的不同圓柱體甲、乙和水等進行實驗.如圖所示,他們先將高為0.10米的圓柱體甲掛在測力計下,逐步改變其下表面在水中的深度h,讀出相應(yīng)的測力計示數(shù)F,并將h和F記錄在表一中.他們再用高為0.08米的圓柱體乙重復(fù)實驗,將數(shù)據(jù)記錄在表二中.為進一步研究F和h的關(guān)系,他們計算每一次實驗時F的變化量△F,并將結(jié)果分別記錄在表一和表二的后一列中. 表一(圓柱體甲,高0.10米) 實驗 序號 h (米) F (牛) △F (牛) 1 0 22.0 0 2 0.02 20.4 1.6 3 0.05 18.0 4.0 4 0.06 17.2 4.8 5 0.08 15.6 6.4 6 0.10 14.0 8.0 7 0.12 14.0 8.0 表二(圓柱體乙,高0.08米) 實驗 序號 h (米) F (牛) △F (牛) 8 0 26.0 0 9 0.02 24.0 2.0 10 0.04 22.0 4.0 11 0.06 20.0 6.0 12 0.08 18.0 8.0 13 0.10 18.0 8.0 14 0.12 18.0 8.0 ①根據(jù)每次實驗的記錄,分析F和h的關(guān)系,可初步得出結(jié)論. (a)分析比較實驗序號 等數(shù)據(jù)中F和h的關(guān)系及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:圓柱體在浸入水的過程中,測力計的示數(shù)F隨在水中的深度h的增大而減?。? (b)分析比較實驗序號6與7或12、13與14等數(shù)據(jù)中F和h的關(guān)系及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是: ?。? ②小紅同學(xué)分析比較測力計示數(shù)的變化量△F與h的關(guān)系時,發(fā)現(xiàn)同樣要區(qū)分圓柱體是否浸沒兩種情況來描述結(jié)論.她思考后,認為若用圓柱體浸入水中的體積V浸來替換h,所得出的結(jié)論可避免上述問題,則分析△F與V浸的關(guān)系及相關(guān)條件,可初步得出的結(jié)論是: ?。? 當(dāng)小紅分析比較表一、二中△F相等時的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,發(fā)現(xiàn):不同的圓柱體浸在水中,當(dāng) 時,測力計示數(shù)變化量△F的大小相等. ③小明同學(xué)在分析小紅的結(jié)論時,提出:“用浸入水中的體積V浸來替代h”需要滿足的條件是浸入水中物體的體積V=Sh.那么不規(guī)則物體浸入水中,△F與V浸是否存在同樣的關(guān)系?隨后小明進行實驗解決該問題.他設(shè)計了表三用以記錄相關(guān)數(shù)據(jù),請你完成表三中空缺的欄目. 表三 實驗 序號 物體 15 ∕ ∕ ∕ 16 ∕ ∕ ∕ 17 ∕ ∕ ∕ 18 ∕ ∕ ∕ 19 ∕ ∕ ∕ 20 ∕ ∕ ∕ 2016-2017學(xué)年上海市世界外語學(xué)校九年級(上)月考物理試卷(10月份) 參考答案與試題解析 一、選擇題 1.納米是一種長度單位,1nm=10﹣9m,納米技術(shù)是以0.1nm﹣﹣100nm這樣的尺度為研究對象的前沿科學(xué),1.76109nm可能是( ?。? A.一個人的身高 B.物理課本長度 C.一座山的高度 D.一個籃球場的長度 【考點】長度的估測. 【分析】此題考查我們對常見物體長度的估測,根據(jù)對日常生活中常見物體和長度單位及其進率的認識,選出符合題意的選項. 【解答】解: A、一個人的身高在176cm=1.76109nm左右.符合題意; B、物理課本的長度在25cm=2.5108nm左右.不符合題意; C、一座山的高度在300m=31011nm以上左右.不符合題意; D、一個籃球場的長度為28m=2.81010nm左右.不符合題意. 故選A. 2.12歲的李明一年內(nèi)明顯長高了,他增長的高度可能是 ( ?。? A.6cm B.6mm C.6dm D.6μm 【考點】長度的估測. 【分析】本題考查對長度的估測及長度數(shù)據(jù)、數(shù)量級的認識.要求學(xué)生具有一定的生活常識并了解長度單位之間的換算進率. 【解答】解: A、對于12歲的學(xué)生來說,一年內(nèi)身體增長大約6cm左右,符合題意; B、6mm等于0.6cm不到1cm,是不明顯的,不符合題意; C、6dm等于60cm,一年內(nèi)身高增長60cm超出人類增長的速度,不符合題意; D、6μm等于0.006mm,還不到1mm,不符合題意. 故選A. 3.下列應(yīng)用中,不屬于利用連通器的是( ?。? A.聽診器 B.船閘 C.茶壺 D.鍋爐液位計 【考點】連通器原理. 【分析】根據(jù)連通器的定義進行判斷.上端開口,底部相互連通的容器是連通器. 【解答】解:A、醫(yī)生診斷病情,需要聽的清楚一些,所以需要聽診器,這樣可以減少在傳播過程中的聲音能量損耗.不符合連通器原理,但符合題意. B、船閘的原理是先打開一端,船閘里的水位逐漸與外面相等,外面的船就可以開進船閘;然后把這一端船閘關(guān)閉,打開另一端的船閘,船閘里的水位逐漸與外面相等,船就可以開到另一端去,應(yīng)用了兩次連通器.不符合題意. C、茶壺的壺身和壺嘴上端都開口,底部相互連通,是連通器.不符合題意. D、鍋爐水位計,水位計上端和鍋爐爐身的上端都是開口的,底部是連通的,是連通器.不符合題意. 故選A. 4.如圖所示的實例中,不屬于利用大氣壓的是( ) A. 水壩上窄下寬 B. 瓶吞雞蛋 C. 吸塵器 D. 拔火罐 【考點】大氣壓的綜合應(yīng)用. 【分析】解答此題從以下知識點入手: ①吸塵器能除塵,主要在于它的“頭部”裝有一個電動抽風(fēng)機.抽風(fēng)機的轉(zhuǎn)軸上有風(fēng)葉輪,通電后,抽風(fēng)機會以高速轉(zhuǎn)動,使空氣高速排出,內(nèi)外產(chǎn)生壓強差,吸入含灰塵的空氣. ②液體壓強隨深度的增加而增大. 【解答】解:A、由于液體的壓強隨深度的增加而增大,河水的深度越深壓強越大,為了大壩的堅固,下面必須修的寬一些,與大氣壓無關(guān),不符合題意. B、浸過酒精的棉花燃燒時,使瓶內(nèi)的氣體受熱膨脹,一部分空氣跑到瓶外,用雞蛋封住瓶口,瓶內(nèi)的棉花停止燃燒,瓶內(nèi)氣體溫度降低,壓強減?。藭r瓶內(nèi)氣壓小于瓶外大氣壓,在大氣壓的作用下雞蛋被壓入瓶中,屬于利用大氣壓. C、電動抽風(fēng)機高速轉(zhuǎn)動時,空氣排出,內(nèi)部壓強減小,外部壓強不變,把含灰塵的空氣吸入.故本選項屬于利用大氣壓. D、先把酒精在罐內(nèi)燒一下,罐內(nèi)空氣受熱排出,此時迅速把罐扣在皮膚上,罐內(nèi)的空氣冷卻后壓強降低,小于外面的大氣壓,外面的大氣壓就將罐緊緊地壓在皮膚上. 故選A. 5.如圖2所示的實例中,目的是為了減小壓強的是( ?。? A. 刀刃磨得很薄 B. 切雞蛋的線很細 C. 書包背帶很寬 D. 別針的針頭很尖 【考點】減小壓強的方法及其應(yīng)用. 【分析】(1)增大壓強的方法:在壓力一定時,減小受力面積來增大壓強;在受力面積一定時,增大壓力來增大壓強; (2)減小壓強的方法:在壓力一定時,增大受力面積來減小壓強;在受力面積一定時,減小壓力來減小壓強. 【解答】解:A、刀刃磨得很薄,在壓力一定時,通過減小受力面積增大了壓強,不符合題意; B、切雞蛋的線很細,在壓力一定時,通過減小受力面積增大了壓強,不符合題意; C、書包背帶很寬,在壓力一定時,通過增大受力面積減小了壓強,符合題意; D、別針的針頭很尖,在壓力一定時,通過減小受力面積增大了壓強,不符合題意. 故選C. 6.浸沒在水中質(zhì)量相等的實心鋁球和銅球(已知ρ鋁<ρ銅),它們所受浮力的大小關(guān)系為( ?。? A.銅球大 B.鋁球大 C.大小相等 D.無法確定 【考點】浮力的利用. 【分析】①質(zhì)量相同的不同物質(zhì),體積大小用公式V=比較; ②浸沒在液體中的物體,受到的浮力用公式F浮=ρ液gV排比較大?。? 【解答】解: ①ρ=,且m銅=m鋁,ρ銅>ρ鋁, 由公式V=知,V銅<V鋁; ②當(dāng)兩個金屬球浸沒在水中時,排開水的體積等于各自的體積, 由公式F浮=ρ液gV排比較知:鋁球受到的浮力較大. 故選B. 7.已知空氣的密度為1.29千克/米3,下列物體質(zhì)量與你所在教室中空氣質(zhì)量最接近的是( ) A.一個人 B.一個蘋果 C.一本書 D.一張A4紙 【考點】質(zhì)量的估測. 【分析】對教室的長寬高進行合理的賦值,得到教室中空氣的體積,然后利用公式m=ρV得到質(zhì)量,與常見物體進行比較,確定符合題意的選項. 【解答】解:教室的長寬高分別為10m、6m、3m,教室中空氣的體積為V=10m6m3m=180m3, 教室中空氣的質(zhì)量大約為m=ρV=1.29kg/m3180m3=232.2kg. 成年人的質(zhì)量在70kg左右,一個蘋果的質(zhì)量在200g=0.2kg,一本書的質(zhì)量在200g=0.2kg,一頁A4紙的質(zhì)量不到1g=0.001kg,所以人體質(zhì)量與教室中空氣質(zhì)量最接近. 故選A. 8.現(xiàn)將邊長為a,密度為ρ的正方體放在水平桌面上,則它對水平桌面的壓強( ) A.一定等于ρga B.可能大于ρga C.可能小于ρga D.一定大于ρga 【考點】壓強的大小及其計算. 【分析】由密度公式的變形公式求出物體的質(zhì)量,然后求出對水平桌面的壓力,然后根據(jù)壓強公式分析答題. 【解答】解:∵ρ=, ∴物體的質(zhì)量m=ρV=ρa3, 物體對水平桌面的壓力F=G=mg=ρa3g, 正方體與水平桌面的最大接觸面積S最大=a2, 則物體對桌面的最小壓強P最小===ρag; 因此物體對桌面的壓強P≥ρag; 故選B. 9.一名初中生游泳時所受到浮力的大小約為( ?。? A.5牛 B.50牛 C.500牛 D.5000牛 【考點】浮力大小的計算. 【分析】中學(xué)生在水中游泳時,一般是處于漂浮狀態(tài),則人受到水的浮力與人的重力相等. 【解答】解:∵中學(xué)生的質(zhì)量一般約為50kg,則重力為G=mg=50kg10N/kg=500N. ∵人在水中游泳時,處于漂浮狀態(tài), ∴受到水的浮力: F浮=G=500N. 故選C. 10.如圖所示,同一長方體分別靜止在密度為ρ甲和ρ乙兩種不同的液體中,長方體下表面受到液體的壓力分別為F甲和F乙,則下列說法中正確的是( ?。? A.ρ甲>ρ乙,F(xiàn)甲<F乙 B.ρ甲<ρ乙,F(xiàn)甲<F乙 C.ρ甲<ρ乙,F(xiàn)甲=F乙 D.ρ甲>ρ乙,F(xiàn)甲=F乙 【考點】物體的浮沉條件及其應(yīng)用;阿基米德原理. 【分析】(1)同一長方體在兩液體中都漂浮,浮力等于自身重力,根據(jù)公式F浮=ρgV排可判斷兩液體密度的大?。? (2)上表面沒有與水接觸,下表面受到的壓力F也就是所受浮力F?。婚L方體在兩液體中都漂浮,浮力等于自身重力, 【解答】解:同一長方體在第二個燒杯中排開液體的體積小,根據(jù)公式F浮=ρgV排可知,第二個燒杯中的液體密度大,即ρ甲<ρ乙. 同一長方體始終漂浮,浮力等于重力,F(xiàn)甲=F乙,下表面受到的壓力F也就是所受浮力F?。? 故選C. 11.如圖所示,左右兩柱形玻璃管形狀、大小均相同,分別注入水和煤油,放在水平桌面上.水和煤油對玻璃管底部的壓強相等.兩管距離底部相同高度的地方通過水平細管相連,細管中的閥門位于水平管中央,將水和煤油隔離,兩管中的液面水平.當(dāng)閥門打開瞬間,細管中的液體( ?。? A.向左流動 B.向右流動 C.不動 D.水向右流動,煤油向左流動 【考點】液體的壓強的特點. 【分析】液體的壓強與液體的密度和深度有關(guān),液體向哪一個方向流動,決定于左右兩側(cè)同一高度處液體壓強的大?。? 【解答】解:已知水和煤油對玻璃管底部的壓強相等,但水的密度大于煤油,所以水的深度h2小于煤油的深度h1,水平管位于豎直玻璃管的上方,同一水平線,水減小的壓強大于煤油減小的壓強,所以右側(cè)的液體壓強較大,即閥門打開瞬間,細管中的液體向左流動. 故選A. 12.如圖所示,放在水平地面上的均勻?qū)嵭恼襟w甲、乙對地面的壓強相等.現(xiàn)將兩物體均沿水平方向切去一部分,則( ?。? A.若切去相等質(zhì)量,甲被切去的厚度一定小于乙 B.若切去相等質(zhì)量,甲被切去的厚度可能小于乙 C.若切去相等體積,甲對地面的壓強一定小于乙 D.若切去相等體積,甲對地面的壓強可能小于乙 【考點】壓強大小比較. 【分析】(1)水平面上物體的壓力和自身的重力相等,根據(jù)G=mg、m=ρv、v=sh和壓強公式得出均勻?qū)嵭恼襟w對水平地面的壓強,根據(jù)它們對地面的壓強相等得出兩物體的密度關(guān)系. (2)若沿水平方向切去相等質(zhì)量時,根據(jù)密度公式表示出其質(zhì)量,利用甲乙兩物體的變長關(guān)系和不等式得出切去厚度的關(guān)系. (3)若沿水平方向切去相等體積時,根據(jù)密度公式表示出其質(zhì)量,利用甲乙兩物體的變長關(guān)系和不等式得出切去厚度的關(guān)系. 【解答】解:(1)正方體對水平地面的壓強為p======ρgh; ∵兩物體對水平面的壓強相同, ∴ρ甲gh甲=ρ乙gh乙, 即ρ甲h甲=ρ乙h乙﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣① 由圖可知:h甲>h乙,∴ρ甲<ρ乙, (2)若沿水平方向切去相等質(zhì)量時, ∵m=ρv, ∴ρ甲h甲2△h甲=ρ乙h乙2△h乙﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣② 由①②兩式可得:h甲△h甲=h乙△h乙, ∵h甲>h乙, ∴△h甲<△h乙,故A選項正確,B選項錯誤; (3)若沿水平方向切去相等體積時, 甲對地面的壓強為p甲′=ρ甲g(h甲﹣△h甲′)=ρ甲gh甲﹣ρ甲g△h甲′, 乙對地面的壓強為p乙′=ρ乙g(h乙﹣△h乙′)=ρ乙gh乙﹣ρ乙g△h乙′, ∵沿水平方向切去相等體積, ∴根據(jù)v=sh,得:h甲2△h甲′=h乙2△h乙′, ∵h甲>h乙, ∴△h甲′<△h乙′, 又∵ρ甲<ρ乙, ∴ρ甲g△h甲′<ρ乙g△h乙′, 又∵ρ甲gh甲=ρ乙gh乙, ∴p甲′>p乙′,故C、D選項錯誤. 故選A. 二、填空題 13.在物理學(xué)中,把 垂直 作用在物體表面并指向表面的力叫做壓力,并用壓強來表示壓力產(chǎn)生的 形變 效果.意大利物理學(xué)家 托里拆利 首次用實驗測定了大氣壓強的值.熱氣球上常用的高度計實際上是將 氣壓計?。ㄌ顚憙x器名稱)經(jīng)重新標(biāo)度后直接顯示海拔高度的. 【考點】壓力及重力與壓力的區(qū)別;壓強;大氣壓的綜合應(yīng)用. 【分析】(1)垂直壓在物體表面上的力叫壓力.壓強在物理上就是表示壓力產(chǎn)生的形變效果的物理量; (2)能夠證明大氣壓存在的實驗有很多,但只要提到著名的實驗,那就確定了是哪一個.大氣壓的測量可以用很多方法來測定,但是準確測出大氣壓的數(shù)值是由意大利科學(xué)家托里拆利首先測出的,該實驗被稱作托里拆利實驗;由于氣壓不是固定不變的,所以用氣壓計來測量氣壓. 【解答】解:(1)垂直壓在物體表面上的力叫壓力.壓強是表示壓力產(chǎn)生的形變效果的物理量; (2)最早證明大氣壓存在的、并且最著名的實驗是馬德堡市的市長奧托格里克做的馬德保半球?qū)嶒灒钤?、并且準確用實驗測出大氣壓強數(shù)值的是意大利科學(xué)家﹣﹣托里拆利;由于氣壓不是固定不變的,所以熱氣球上常用的高度計實際上是將氣壓計經(jīng)重新標(biāo)度后直接顯示海拔高度的. 故答案為:垂直;形變;托里拆利;氣壓計. 14.物理知識在生產(chǎn)和生活中有著廣泛的應(yīng)用.在圖(a)中,斧頭刀刃磨得鋒利,是為了能產(chǎn)生很大的 壓強??;在圖(b)中,用吸管吸取飲料,利用的是 大氣壓 的知識;根據(jù) 密度 知識,可用圖(c)的裝置進行排空氣法來收集氣體.(均填寫所學(xué)物理概念的名稱) 【考點】增大壓強的方法及其應(yīng)用;大氣壓強的存在. 【分析】(1)增大壓強的方法:①在受力面積一定時,增大壓力,②在壓力一定時,減小大受力面積; (2)用吸管吸飲料,是利用了大氣壓. (3)收集方法的選擇是根據(jù):難溶于水或不易溶于水用排水法收集,密度比空氣大用向上排空氣法收集,密度比空氣小用向下排空氣法收集. 【解答】解: (1)圖a,刀刃磨得鋒利、錐子做得尖銳是為了減小受力面積,在同樣用力的情況下,增大壓強; (2)在圖(b)中吸飲料時,將軟管插入飲料后,吸飲料時,使管內(nèi)的氣壓減小,飲料就被管外的大氣壓壓進口內(nèi). (3)若某氣體密度比空氣大可以用向上排空氣法收集,利用的是密度知識. 故答案為:壓強;大氣壓;密度. 15.2013年6月17日,中國“蛟龍?zhí)枴陛d人潛水器順利完成下潛任務(wù)后回到母船甲板上,如圖所示.當(dāng)“蛟龍?zhí)枴毕聺撋疃葹?000米時,潛水器受到的海水壓強為 2.94107 帕(海水的密度值取水的密度值).“蛟龍?zhí)枴鄙细∵^程中,從剛露出水面到自主漂浮,它的底部受到的海水的壓強 變小 ,受到的浮力 變小?。ê髢煽者x填“變大”、“不變”或“變小”) 【考點】液體的壓強的計算;阿基米德原理. 【分析】(1)液體內(nèi)部的壓強隨深度的增加而增大,利用p=ρ液gh求解所受液體的壓強; (2)掌握阿基米德原理,根據(jù)F浮=ρ液gV排來判斷浮力的大小變化情況. 【解答】解:(1)當(dāng)“蛟龍?zhí)枴毕聺撋疃葹?000米時,潛水器受到的海水壓強為p=ρ液gh=1.0103kg/m39.8N/kg3000m=2.94107Pa; (2)因為液體內(nèi)部的壓強隨深度的減小而減??;根據(jù)F浮=ρ液gV排,液體的密度不變,排開液體的體積變小,所以受到的浮力變小. 故答案為:(1)2.94107;(2)變小;(3)變?。? 16.如圖,甲乙兩容器的底面積相等,裝入同種液體且深度相同,那么液體對容器底的壓強P甲 等于 P乙.(填“大于”、“等于”、“小于”),液體對容器底的壓力F甲 等于 F乙.(填“大于”、“等于”、“小于”). 【考點】液體壓強計算公式的應(yīng)用. 【分析】兩容器內(nèi)裝有相同深度的同種液體,先由液體壓強公式p=ρgh比較兩容器底受壓強,再利用F=ps比較壓力的大小關(guān)系. 【解答】解:∵兩個容器內(nèi)裝有相同深度的同種液體,即ρ甲=ρ乙,h甲=h乙 ∴由p=ρgh可知,兩容器底部受到的壓強相等,即P甲=P乙. 又∵兩個容器的底面積相等, ∴由P=可得F=PS,容器底受到的壓力相等,即F甲 等于F乙. 故答案為:等于;等于. 17.把甲、乙兩種液體分別倒入兩個完全相同的圓柱形容器中,兩容器放在同一水平面上時它們的液面相平.若甲、乙兩種液體的密度之比為3:2,則它們對容器底部產(chǎn)生的壓力之比為 3:2?。? 【考點】液體的壓強的計算. 【分析】利用液體壓強的計算公式p=ρgh和固體壓強公式p=分析得出壓力F甲、F乙大小關(guān)系. 【解答】解:∵兩容器放在同一水平面上時它們的液面相平.即h相同, ∴由p=ρgh它們對容器底部產(chǎn)生的壓強之比為3:2; ∵甲、乙兩種液體分別倒入兩個完全相同的圓柱形容器中,即S相同, ∴由p=可知它們對容器底部產(chǎn)生的壓力之比為3:2. 故答案為:3:2. 三、簡答題 18.某小組在探究“物體對支撐面的壓力大小與什么因素有關(guān)”時,用左端固定在桌子一端的彈性薄鋼片進行實驗.先將鋼片水平放置,再將重力不同的砝碼放置在鋼片中間,其實驗步驟與現(xiàn)象如圖(a)、(b)和(c)所示.接著,將鋼片右端抬起與水平方向成一定夾角,將砝碼放置在鋼片中間,其實驗步驟與現(xiàn)象如圖(d)、(e)所示.(砝碼重Ga<Gb<Gc=Gd=Ge) (1)分析比較圖(a)、(b)、(c),可以得出的初步結(jié)論是: 物體放在水平放置的支撐面上,物體的重力越大,對支撐面的壓力越大?。? (2)分析比較圖(c)、(d)、(e),可以得出的初步結(jié)論是: 當(dāng)物體重力相同時,支撐面與水平方向夾角越大,物體對支撐面的壓力越小?。? 【考點】控制變量法與探究性實驗方案. 【分析】物體對支撐面有壓力作用,壓力的大小是通過支撐面的彎曲體現(xiàn)的,壓力越大支撐面的彎曲越明顯,然后再根據(jù)壓力和重力之間的關(guān)系進行解答. 【解答】解:(1)分析比較圖(a)、(b)、(c)可知,砝碼越重,彈簧片彎曲越明顯,故可得出的結(jié)論是:物體放在水平放置的支撐面上,物體的重力越大,對支撐面的壓力越大; (2)分析比較圖(c)、(d)、(e)可知,砝碼的質(zhì)量相同,支撐面與水平方向夾角越大,支撐面變形越小,故可得出的結(jié)論是:當(dāng)物體重力相同時,支撐面與水平方向夾角越大,物體對支撐面的壓力越?。? 故答案為:(1)物體放在水平放置的支撐面上,物體的重力越大,對支撐面的壓力越大;(2)當(dāng)物體重力相同時,支撐面與水平方向夾角越大,物體對支撐面的壓力越?。? 19.圖(a)所示測量工具的名稱是?。ㄍ斜P)天平 ,測量前,為使橫梁水平平衡,應(yīng)向右調(diào)節(jié) 平衡螺母?。ㄟx填“平衡螺母”或“游碼”). 圖(b)是“探究液體內(nèi)部壓強與哪些因素有關(guān)”實驗中的一個情景,該現(xiàn)象表明:當(dāng) 深度相同 時,水內(nèi)部向 各個方向 的壓強相等. 【考點】探究液體壓強的特點實驗;質(zhì)量的測量與天平. 【分析】(1)a圖是托盤天平,是物理實驗室常用的測質(zhì)量的儀器,在使用時應(yīng)先對其進行調(diào)節(jié),調(diào)節(jié)時應(yīng)遵循“左偏右調(diào),右偏左調(diào)”的原則; (2)利用壓強計探究液體內(nèi)部壓強時,應(yīng)觀察探頭所處的位置與方向和U形管中液面的高度差,從而做出判斷. 【解答】解:(1)讀圖a可知,這是一只托盤天平,圖中指針偏左,說明左偏質(zhì)量偏大,所以測量前,為使橫梁水平平衡,應(yīng)向右調(diào)節(jié)平衡螺母; (2)讀圖b可知,壓強計的探頭所處的深度相同,只是朝向不同,U形管中液面的高度差相同,故可得出結(jié)論:當(dāng)深度相同時,水內(nèi)部向各個方向的壓強相等. 故答案為:(1)(托盤)天平;平衡螺母; (2)深度相同;各個方向. 20.在圖所示研究大氣壓強的兩個實驗中,小明觀察到圖1中的雞蛋落入瓶中、圖2中小試管向上升,這些現(xiàn)象能說明 大氣存在壓強 、 大氣壓方向不同 .圖3所示是驗證阿基米德原理的實驗,物體排開液體的體積為 V2﹣V1 . 【考點】大氣壓強的存在;量筒的使用. 【分析】(1)大氣壓強是由于空氣具有重力和流動性而產(chǎn)生的,大氣向各個方向都有壓強; (2)物體排開液體的體積等于物體浸入液體的體積. 【解答】解:(1)圖1中的雞蛋落入瓶中、圖2中小試管向上升,說明大氣存在壓強,圖1中大氣壓向下,圖2中大氣壓向上,說明大氣壓方向不同; (2)驗證阿基米德原理的實驗,物體排開液體的體積為量筒兩次示數(shù)之差,即V2﹣V1. 故答案為:大氣存在壓強;大氣壓方向不同;V2﹣V1. 21.如圖所示,重為10牛的物體漂浮在水面上,請用力的圖示法畫出物體所受的浮力. 【考點】力的示意圖. 【分析】①畫浮力的圖示,就是把浮力的大小、方向、作用點畫出來. ②所受浮力的大小,可以利用物體處于漂浮狀態(tài),浮力等于重力. ③浮力的方向可以利用浮力的定義得到. 【解答】解:在豎直方向上,木塊受豎直向下的重力G,豎直向上的浮力F浮,在這兩個力的作用下,木塊處于平衡狀態(tài), 這兩個力是一對平衡力,由平衡條件得:F浮=G=10N.浮力的圖示如圖所示. 22.如圖所示,靜止在水平地面上的物體受到的重力為6牛,請用力的圖示法畫出物體對地面的壓力. 【考點】力的示意圖. 【分析】畫力的圖示要先分析力的大小,方向和作用點,再確定標(biāo)度,按照力的圖示要求畫出這個力. 【解答】解:壓力的大小等于重力,為6N,方向垂直于接觸面向下,作用點在接觸面上.如圖所示 23.重為10牛的物體漂浮在液面上,請用力的圖示法在圖中畫出物體受到的浮力F?。? 【考點】力的示意圖. 【分析】①畫浮力的圖示,就是把浮力的大小、方向、作用點畫出來. ②所受浮力的大小,可以利用物體處于漂浮狀態(tài),浮力等于重力求得. ③浮力的方向可以利用浮力的定義得到. 【解答】解:物體處于漂浮狀態(tài),所以浮力等于重力等于10N,浮力的方向是豎直向上的,作用點在物體的幾何中心上.如下圖所示: 24.有一木塊重6N,當(dāng)放在水中時有體積露出水面,求: (1)木塊受到的浮力; (2)木塊的密度; (3)當(dāng)給它施加多大力時,才能使木塊剛好全部浸入水中? 【考點】密度的計算;浮力大小的計算;物體的浮沉條件及其應(yīng)用. 【分析】(1)由題知,木塊在水中有部分露出水面,木塊漂浮,根據(jù)漂浮條件求木塊受到的浮力; (2)求出了浮力,利用F浮=ρgV排排開水的體積,根據(jù)比例關(guān)系即可求出木塊的體積,再根據(jù)公式 ρ=求出木塊的密度. (3)木塊浸沒時,排開水的體積等于木塊的體積;利用阿基米德原理可以求出此時木塊受到的浮力;已知木塊受到的浮力和重力,兩者之差就是加上的壓力. 【解答】解: (1)由題知,木塊漂浮, 木塊受浮力F浮=G=6N; (2)∵F浮=G排=ρ水gV排, ∴V排===610﹣4m3, 由題知,木塊放在水中時有體積露出水面, 則V排=V, 木塊體積:V=V排=610﹣4m3=110﹣3m3, 木塊質(zhì)量:m===0.6kg, 木塊密度:ρ===0.6103kg/m3; (3)木塊剛好全部浸入水中時受到的浮力: F浮′=ρ水gV=1103kg/m310N/kg110﹣3m3=10N, ∵G+F壓=F浮′, 豎直向下壓力: F壓=F浮′﹣G=10N﹣6N=4N. 答:(1)木塊受到的浮力為6N; (2)木塊的密度為0.6103kg/m3; (3)當(dāng)給它施加4N力時,才能使木塊剛好全部浸入水中. 25.將容積為310﹣3米3、底面積為0.01米2的薄壁輕質(zhì)柱形容器,放在水平地面上,在容器中注入2.510﹣3米3的某種液體,液體的質(zhì)量為2千克.求: (1)容器對水平地面的壓強; (2)在容器中注入的液體的密度; (3)若在容器中加滿這種液體,容器底所受壓強的增加量. 【考點】壓強的大小及其計算;密度公式的應(yīng)用;重力的計算;液體的壓強的計算. 【分析】(1)容器對水平地面的壓力等于液體的重力,根據(jù)G=mg求出其大小,再根據(jù)壓強公式求出容器對水平地面的壓強; (2)知道液體的質(zhì)量和體積,根據(jù)密度公式求出液體的密度; (3)根據(jù)V=Sh求出此時液體的深度和加滿這種液體時的深度,根據(jù)p=ρgh求出容器底所受壓強的增加量. 【解答】已知:m=2kg,V容=310﹣3m3,S=0.01m2,V液=2.510﹣3m3,g=9.8N/kg 求:(1)容器對水平地面的壓強p; (2)在容器中注入的液體的密度ρ; (3)若在容器中加滿這種液體,容器底所受壓強的增加量△p 解: (1)容器對水平地面的壓力: F=G=mg=2kg9.8N/kg=19.6N, 容器對水平地面的壓強: p===1960Pa; (2)液體的密度: ρ===0.8103kg/m3; (3)∵V=Sh, ∴容器中原來液體的深度: h1===0.25m, 加滿這種液體時液體的深度: h2===0.3m, 容器底所受壓強的增加量: △p=ρg(h2﹣h1)=0.8103kg/m39.8N/kg0.05m=392Pa. 答:(1)容器對水平地面的壓強為1960Pa; (2)在容器中注入的液體的密度為0.8103kg/m3; (3)若在容器中加滿這種液體,容器底所受壓強的增加量為392Pa. 26.如圖所示,邊長分別為0.2米和0.3米的實心正方體A、B放置在水平地面上,物體A的密度為2103千克/米3,物體B的質(zhì)量為13.5千克.求: (1)物體A的質(zhì)量. (2)物體B對水平地面的壓強. (3)在保持物體A、B原有放置方式的情況下,并通過一定的方法使它們對水平地面的壓強相等.下表中有兩種方案,請判斷這兩種方案是否可行,若認為不行,請說明理由;若認為行,計算所截取的質(zhì)量△m. 內(nèi) 容 判斷(選填“行”或“不行”) 方案一 選擇B物體從其右側(cè)沿豎直方向切去質(zhì)量為△m的部分,然后將切去部分疊放在A物體上,使二者對水平桌面的壓強相同. 不行 方案二 選擇A物體從其沿水平方向切去質(zhì)量為△m的部分,然后將切去部分疊放在B物體上,使二者對水平桌面的壓強相同. 行 ③計算所截取的質(zhì)量△m. 【考點】壓強的大小及其計算;密度公式的應(yīng)用. 【分析】(1)已知物體的密度和邊長,根據(jù)公式m=ρV可求物體的質(zhì)量; (2)物體對水平面的壓力等于物體自身的重力,根據(jù)公式p=可求對水平面的壓強; (3)先利用公式p=求出A對水平面的壓強;若將B物體從其右側(cè)沿豎直方向切去質(zhì)量為△m的部分,且將切去部分疊放在A物體上,則B物體仍為柱體且高度和密度都不變,可知A、B對地面的壓強的變化;從而判斷出方案一和二的正確性,進一步求出所截取的質(zhì)量. 【解答】解:(1)mA=ρA?VA=2103kg/m3(0.2m)3=16kg; (2)FB=GB=mBg=13.5kg9.8N/kg=132.3N; pB=====1470Pa; 答:物體B對水平地面的壓強為1470Pa; (3)∵pA=====3920Pa; ∴若將B物體從其右側(cè)沿豎直方向切去質(zhì)量為△m的部分,且將切去部分疊放在A物體上,則B物體仍為柱體且高度和密度都不變,因此B物體對地面的壓強不變?nèi)詾?470帕;而A物體對地面的壓力將增大且地面的受力面積不變,因此A物體對地面的壓強將要增大,即大于3920帕.所以A物體對地面的壓強大于B物體對地面的壓強,故方案一“不行”. 若將A物體從其沿水平方向切去質(zhì)量為△m的部分,且將切去部分疊放在B物體上,使二者對水平桌面的壓強相同.則:pA=pB=; 即: = 因此:△m=6.923kg. 故方案二“行”. 答:方案二“行”;所截取的質(zhì)量△m為6.923kg. 27.如圖所示.將底面積為100cm2,重為5N的薄容器放在水平桌面上,容器內(nèi)裝有重45N,深40cm的水.(g取10N/kg) 求:(1)距容器底10cm的A處水的壓強. (2)容器對水平桌面壓強. (3)水對容器底部的壓力和壓強. 【考點】液體的壓強的計算;壓強的大小及其計算. 【分析】(1)已知A點距離底部的距離,可求A點離液面的高度;根據(jù)公式p=ρgh可求距容器底部10cm處A點水的壓強; (2)容器對水平臺面的壓力等于水和容器的重力之和,根據(jù)公式p=可求容器對水平臺面的壓強; (3)液體,先計算壓強p=ρgh,后計算壓力F=pS. 【解答】解:(1)A點離液面的深度: h=40cm﹣10cm=30cm=0.3m; 距容器底部10cm處A點水的壓強: p=ρgh=1.0103kg/m310N/kg0.3m=3103Pa; (2)容器對水平臺面的壓力: F總=G容+G水=45N+5N=50N, 容器對水平臺面的壓強: p′===5103Pa; (3)水對容器底部的壓強: p底=ρ水gh=1000kg/m310N/kg0.4m=4103Pa, 水對容器底部的壓力為: F底=p底S=4103Pa10010﹣4 m2=40N. 答:(1)距容器底10cm的A處水的壓強為3103Pa; (2)容器對水平桌面壓強為5103Pa; (3)水對容器底部的壓力40N、壓強4103Pa. 28.某同學(xué)做“測定石塊密度”實驗,他用若干材料相同、大小不同的石塊進行測量,下表是他設(shè)計用于記錄實驗數(shù)據(jù)的表格(未全).該同學(xué)按正確的實驗步驟及操作方法進行測量,當(dāng)他選擇某石塊測量時的數(shù)據(jù)分別如圖(a)、(b)所示.請根據(jù)實驗要求并結(jié)合圖中數(shù)據(jù),將表中的空項填寫完整(數(shù)據(jù)只填序號1). 實驗序號 石塊的質(zhì)量(克) 石塊的體積(厘米3) 石塊密度(克/厘米3) 平均密度 1 27 10 2.7 \ 2 \ \ \ 3 \ \ \ 【考點】固體密度的測量. 【分析】表格應(yīng)包含石塊密度,實驗結(jié)論等欄目;根據(jù)提示天平及量筒示數(shù)求出石塊的質(zhì)量與體積,然后由密度公式求出石塊的密度. 【解答】解:測出石塊質(zhì)量與石塊的體積后,應(yīng)求出石塊的密度,因此表格中應(yīng)有密度一項, 測出三組實驗數(shù)據(jù),求出各次測量的密度,然后求出密度平均值,因此表格應(yīng)有:平均密度一欄. 砝碼質(zhì)量與游碼示數(shù)之和是石塊的質(zhì)量,由圖a可知,石塊的質(zhì)量m=20g+5g+2g=27g; 石塊與水的總體積與水的體積之差是石塊的體積,根據(jù)圖b可知,石塊的體積V=40ml﹣30ml=10ml=10cm3; 石塊的密度ρ===2.7g/cm3; 故答案為:如下表所示. 實驗序號 石塊的質(zhì)量(克) 石塊的體積(厘米3) 石塊密度(克/厘米3) 平均密度 1 27 10 2.7 \ 2 \ \ \ 3 \ \ \ 29.小明在“探究物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系”實驗中. (1)用調(diào)節(jié)好的天平稱出物體A的質(zhì)量. (2)將該物體放到盛有70cm3水的量筒中,量筒中的水面變成如圖甲所示,請將物體的體積記錄在表一內(nèi). (3)按照上述步驟,小明繼續(xù)測量了由與A相同物質(zhì)組成的B、C兩物體的質(zhì)量和體積,并將測量數(shù)據(jù)記錄在表一中.請你根據(jù)表一中的數(shù)據(jù)在所示的坐標(biāo)紙上作出圖象(如圖乙),觀察圖象并得出結(jié)論: 同種物質(zhì),質(zhì)量與體積成正比(或同種物質(zhì),質(zhì)量與體積的比值不變)?。? 表一: 物體 A B C 質(zhì)量/g 28 56 84 體積/cm3 10 20 30 表二: 物體 D E 質(zhì)量/g 42 70 體積/cm3 15 32 (4)小明又測量了另外兩個物體D、E的質(zhì)量和體積,并將數(shù)據(jù)記錄在表二中.請你根據(jù)表二中的數(shù)據(jù)情況分析可知:在D、E中, D 可能與A物體是由同一種物質(zhì)組成的. (5)小明通過其它方法檢測發(fā)現(xiàn)D和E實際上也是和A、B、C一樣由同一種物質(zhì)組成的,但在表二中卻發(fā)現(xiàn) E 物質(zhì)和表一中規(guī)律不同,(排除實驗誤差)其原因可能是: 物體E可能是空心的 . (6)同學(xué)們又繼續(xù)研究物質(zhì)的某種特性,找來大小不同的蠟塊和干松木做實驗,得到的數(shù)據(jù)如下表所示. (a)分析本實驗表格中的數(shù)據(jù)可知,不同物質(zhì)組成的物體其質(zhì)量與體積的比值 不同 ( 選填“相同”或“不同”),物理學(xué)中將質(zhì)量與體積的比值定義為密度,初中物理中用比值法定義的物理量還有 速度?。▽懸粋€即可) 實驗序號 蠟塊 干松木 體積V/cm3 質(zhì)量m/g 體積V/cm3 質(zhì)量m/g ① 10 9 10 5 ② 20 18 20 10 ③ 30 27 30 15 ④ 40 36 40 20 (b)本實驗測量多組數(shù)據(jù)的目的是 多測幾組數(shù)據(jù),尋找規(guī)律 . (c)同學(xué)們采用不同的物質(zhì)做實驗的目的是 使結(jié)論更具有普遍性,避免偶然性 . 【考點】探究密度特性的實驗. 【分析】(2)在進行量筒的讀數(shù)時,注意量筒的分度值,讀出水和物體的總體積,減去水的體積,便為物體的體積; (3)根據(jù)表格中數(shù)據(jù)描點,并用平滑的曲線連接起來; (4)根據(jù)質(zhì)量和體積的比值進行判斷; (5)根據(jù)同種物質(zhì)質(zhì)量與體積的比值是一定值,空心物體質(zhì)量與體積的比值小于實心物體質(zhì)量與體積的比值進行解答; (6)結(jié)論的成立離不開前提條件,所以要由數(shù)據(jù)得出結(jié)論,就需要先找出表格中相等的量,然后在這個等量關(guān)系的條件下,去比較其它幾個物理量之間有什么關(guān)系,即可得出結(jié)論; 實驗中多次測量一般有兩個目的,一是為了減小誤差,二是為了得出普遍規(guī)律,本實驗中是為了得出規(guī)律. 【解答】解:(2)量筒的分度值為4ml,水的體積為V水=70cm3,水和物體的體積為V總=80ml=80cm3, 所以物體的體積V=V總﹣V水=80cm3﹣70cm3=10cm3. (3)根據(jù)表格中數(shù)據(jù)描點,并用平滑的曲線連接起來,如圖所示: 由圖象可知,同種物質(zhì),質(zhì)量增加的倍數(shù)與體積增加的倍數(shù)相同,質(zhì)量與體積的比值相同; 所以結(jié)論為:同種物質(zhì),質(zhì)量與體積成正比(或同種物質(zhì),質(zhì)量與體積的比值不變). (4)由表一中數(shù)據(jù)知, ==2.8g/cm3, 由表二中數(shù)據(jù)知, ==2.8g/cm3, =≈2.2g/cm3, 所以D與A是同種物質(zhì). (5)小明通過其它方法檢測發(fā)現(xiàn),D和E實際上也是由同一種物質(zhì)組成的,但是經(jīng)計算D、E的質(zhì)量與體積的比值不同, 物體E的質(zhì)量與體積的比值較小,因此物體E有可能是空心的. (6)(a)蠟塊的質(zhì)量與體積的比值是0.9g/cm3,干松木的質(zhì)量與體積的比值是0.5g/cm3, 則可得結(jié)論:不同物質(zhì)組成的物體其質(zhì)量與體積的比值不同. 利用比值定義的還有速度、壓強、功率等. (b)在物理實驗中,經(jīng)常要進行多次測量,其目的有兩個:一是為了減小誤差;二是為了尋找規(guī)律,本實驗中多次測量是為了尋找規(guī)律. (c)為了使實驗結(jié)論更具有普遍性,避免偶然性,需要采用不同的物質(zhì)做實驗. 故答案為:(2)10; (3)見上圖;同種物質(zhì),質(zhì)量與體積成正比(質(zhì)量與體積的比值不變); (4)D; (5)E;物體E可能是空心的; (6)(a)不同;速度; (b)多測幾組數(shù)據(jù),尋找規(guī)律; (c)使結(jié)論更具有普遍性,避免偶然性. 30.為了研究物體浸入液體中測力計示數(shù)的情況,某小組同學(xué)分別利用體積相等的不同圓柱體甲、乙和水等進行實驗.如圖所示,他們先將高為0.10米的圓柱體甲掛在測力計下,逐步改變其下表面在水中的深度h,讀出相應(yīng)的測力計示數(shù)F,并將h和F記錄在表一中.他們再用高為0.08米的圓柱體乙重復(fù)實驗,將數(shù)據(jù)記錄在表二中.為進一步研究F和h的關(guān)系,他們計算每一次實驗時F的變化量△F,并將結(jié)果分別記錄在表一和表二的后一列中. 表一(圓柱體甲,高0.10米) 實驗 序號 h (米) F (牛) △F (牛) 1 0 22.0 0 2 0.02 20.4 1.6 3 0.05 18.0 4.0 4 0.06 17.2 4.8 5 0.08 15.6 6.4 6- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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