中考語文一輪專題復(fù)習(xí) 仿寫測(cè)試題

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仿寫專題 1.請(qǐng)仿照下面《雨之歌》中對(duì)“雨”的描寫，以“風(fēng)”或“霧”為對(duì)象，用第一人稱寫一組句子。寫句子之前請(qǐng)先寫出描寫對(duì)象。 例句： 雨 我是大海的嘆息，是天空的淚水，是田野的花朵。 仿寫： 2.根據(jù)語境，參照畫線句子仿寫。要求語意連貫，句式一致。 廣闊的語文世界，充滿著無窮的魅力：精彩的故事情節(jié)，跌宕起伏，讓我們?nèi)缱砣绨V； ， ， ；優(yōu)美的自然風(fēng)光，絢麗多彩，讓我們心馳神往…… 3.在橫線上寫一句話，使之與前后文構(gòu)成結(jié)構(gòu)一致、內(nèi)容相關(guān)的排比句。 欣賞是一種學(xué)習(xí)，一種感悟，一種特別的收獲。欣賞一封短短的家書，會(huì)讓你想起故鄉(xiāng)的親切與溫馨； ， ；欣賞一束淡淡的康乃馨，會(huì)讓你享受生命的清雅和悠揚(yáng)…… 4.仿照畫波浪線的句子，在橫線上續(xù)寫一句話，使之構(gòu)成排比。 我喜歡旅行，喜歡在別人的思想里旅行。我想與陶淵明一起重訪桃花源，想與范仲淹攜手登臨岳陽樓，(1） ；我想追隨魯迅先生去欣賞那蓬勃奮飛的北國雪， (2) ，想跟隨琦君女士去品嘗那地道純正的家鄉(xiāng)的春酒…… 5．結(jié)合語境，補(bǔ)寫兩個(gè)句子，使之與前后句子構(gòu)成排比句。 三月，你一定要來大洪山。細(xì)雨過后的大洪山就像剛剛梳洗罷的少女，靈秀而嫵媚。青山是她蹙起韻眉毛， ， ，桃花是她腮邊的嫣紅…… 6．根據(jù)語境，仿照畫線句，仿寫一個(gè)句子，要求語意連貫，句式相同。 牽掛是一份寶貴的精神財(cái)富。有了媽媽的牽掛，樸素平凡的生活便溢滿了溫馨的記憶； ________________________________________________________________。 7.讀下面語段，在橫線上補(bǔ)寫一個(gè)與畫線句子句式相同、語意連貫的句子。 歲月更迭，四季交替，我卻偏愛冬季。沒有冬的肅殺，或許我們永遠(yuǎn)感受不出春的溫柔嫵媚； , ；沒有冬的真實(shí)，或許我們永遠(yuǎn)擺脫不了秋的虛無悵然。冬，就像一杯濃濃的苦咖啡，雖苦卻芳香撩人，讓人留戀。 8.(重慶B卷)花香鳥語、草長(zhǎng)鶯飛……這些大自然的語言會(huì)在我們心中喚起不同的感受。請(qǐng)從聲音、形態(tài)、氣味三個(gè)角度中選擇一個(gè)，參照示例寫句子，要求具體形象，句式不限。 示例：大自然的色彩語言：金黃色的陽光下，一片美妙的新綠從草地向四面八方蔓延，讓人感受到春天的蓬勃與活力。 大自然的語言： 9.結(jié)合語境，補(bǔ)寫句子，使之與前后句子構(gòu)成排比句。 青春如花似火，熱情奔放。浸潤在書頁墨香中的青春更美麗動(dòng)人：如果說青春是一道亮麗的風(fēng)景，書便是風(fēng)景中最美的一縷光，它使青春的世界充滿光明和希望； ， ， ；如果說青春是一葉輕捷的扁舟，書便是扁舟中導(dǎo)航的一支櫓，它讓青春的航線變得清晰和明確。 10.根據(jù)語境，仿照劃線句，將下面的句子補(bǔ)充完整。 ________________________；如果是麻雀，就不要羨慕雄鷹的搏擊飛翔，你依然可以在枝丫間尋找快樂；如果是小溪，就不要羨慕大海的驚濤拍岸，你依然可以在山澗自由流淌。生而為人，就不要羨慕別人的天賜良機(jī)，走自己的路，給自己一方天空。 11.仿照劃線句子，在下面橫線上寫—句話，使之與前后文構(gòu)成排比。 人生宛如漫長(zhǎng)的河道，終能使細(xì)小的水流匯成洶涌的大江； ， ；人生宛如柔韌的絲線，終能使平凡的珍珠串成美麗的項(xiàng)鏈。 12.語言運(yùn)用——仿照劃線句續(xù)寫兩個(gè)句子。 冬日離去，暖春中一覺醒來，你會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然已開始分配工作了：小草，就交給細(xì)密的春雨去染綠吧；繁花，就交給辛勤的蜜蜂去細(xì)數(shù)吧； ， ； ， 。 13.請(qǐng)結(jié)合語境，再仿寫一句話。 深夜，我們渴望黎明；孤獨(dú)，我們渴望陪伴； ， 。 14．參照例句，以“信念”開頭仿寫三句話。 例句：快樂是陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適，是李白“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”的陶醉，是杜甫“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”的欣喜。 信念 ， ， 。 15.(山東濰坊) 學(xué)校積極參加“書香校園”系列活動(dòng)。下面是“經(jīng)典閱讀”活動(dòng)倡議書，請(qǐng)閱讀后完成問題。 ①人生的高度取決于閱讀積淀的厚度。②與書籍相伴的人生，一定有生機(jī)，有價(jià)值；書香飄溢的校園，一定有活力，有內(nèi)涵。③今年，我校在“書香校園”活動(dòng)取得了豐碩成果，被評(píng)為全市“書香校園”示范學(xué)校。④為了進(jìn)一步引導(dǎo)全校師生吸收經(jīng)典著作的營養(yǎng)，提升人生境界，學(xué)校決定開展“經(jīng)典閱讀”活動(dòng)。 本期“經(jīng)典閱讀”活動(dòng)推薦的名著是：《童年》（高爾基）、《鋼鐵是怎樣煉成的》（奧斯特洛夫斯基）、《名人傳》（羅曼羅蘭）、《假如給我三天光明》（海倫凱勒）。 閱讀經(jīng)典吧，經(jīng)典著作會(huì)像雨露一樣，滋潤你干渴的心田，綻放你理想的花朵； 。 仿照畫線部分，在橫線處補(bǔ)寫語句。要求：語意連貫，結(jié)構(gòu)基本相同，修辭手法一致；字?jǐn)?shù)可略有增減。 參考答案 1.示例：仿寫：風(fēng) 我是悲者的嗚咽，是上天的怒火，是母親的撫愛?；蛘撸红F 我是獵者的羅網(wǎng)，是空中的舞者，是美人的面紗。 2.生動(dòng)的人物形象，躍然紙上，讓我們拍案叫絕。 3.答案示例一：欣賞一個(gè)淺淺的微笑，會(huì)讓你忘卻生活的無奈與愁苦 示例二：欣賞一處小小的風(fēng)景，會(huì)讓你體會(huì)心靈的靜謐與安寧 示例三：欣賞一縷紅紅的晚霞，會(huì)讓你感悟自然的絢麗與美好 4.(1)示例一：想與蘇東坡相約夜游承天寺 示例二：想與格列佛一起游歷小人國 (2） 示例一：想跟隨竺可禎先生去解讀那復(fù)雜多變的大自然的語言 示例二：想追隨聞一多先生去聆聽他那響徹寰宇的最后一次演講 5.示例：碧水是她明亮的雙眸，云霧是她迷人的面紗。 6.答案示例：①有了爸爸的牽掛，人生成長(zhǎng)的旅途便邁出了堅(jiān)定的步伐。②有了孩子的牽掛，平淡悠長(zhǎng)的日子便充滿了幸福的笑意。③有了朋友的牽掛，寂寞跋涉的路上便收獲了遙遠(yuǎn)的希冀。④有了家庭的牽掛，漂泊在外的日子便孕育出鄉(xiāng)愁的美麗。 7.沒有冬的單調(diào)，或許我們永遠(yuǎn)欣賞不到夏的多姿多彩 8.答案示例：大自然的氣味語言，碧綠的甜瓜地里，一縷清新的瓜香從土地向前來采瓜的農(nóng)人襲來，讓人感受到夏天的豐盈與收獲。 大自然的形態(tài)語言，河邊的樹林里，一片片蝶形的樹葉從樹上向大地緩緩飄落下來　　讓人感受到秋天的蕭瑟與凄涼。 大自然的聲音語言，呼嘯的北風(fēng)中，一片片潔白的雪花從空中簌簌的飄落下來， 讓人感受到冬天的蕭瑟與嚴(yán)寒。 9.答案示例：青春是一棵挺立的大樹，書是大樹上最美的一朵花。它使青春的氣質(zhì)變得芬芳而儒雅。 10.答案示例：如果是小草，就不要羨慕大樹的偉岸參天，你依然可以在花叢下透出涼意。 11.答案示例：人生宛如肥沃的土壤，終能使嬌嫩的樹苗長(zhǎng)成茂密的森林。 12.答案示例：稻谷，就交給勤勞的農(nóng)民去種植吧；環(huán)境，就交給文明的市民去保護(hù)吧。 13.答案示例一：傷心，我們渴望安慰。示例二：失敗，我們渴望成功。 14.答案示例：信念是杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！钡男坌?，是文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的壯志，是李白“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡暮狼?。 15．答案示例1：會(huì)像陽光一樣，照亮你前行的征途，融化你航程的堅(jiān)冰。示例2：會(huì)像彎月一樣，點(diǎn)亮你漂泊的心靈。