中考語文命題研究 第一編 積累與運(yùn)用 專題九 讀圖訓(xùn)練精講

《中考語文命題研究 第一編 積累與運(yùn)用 專題九 讀圖訓(xùn)練精講》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考語文命題研究 第一編 積累與運(yùn)用 專題九 讀圖訓(xùn)練精講（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

專題九　讀圖訓(xùn)練 ,貴陽(yáng)六年中考命題規(guī)律 近6年貴陽(yáng)中考命題統(tǒng)計(jì) 2017年貴陽(yáng)中考命題預(yù)測(cè) 年份 題型 題號(hào) 分值 考查內(nèi)容 2016 表述題 10 4 沉醉　逝者如斯夫 2015 表述題 10 4 小書桌大世界　美味“家”肴 2014 表述題 10 4 春之韻　有人為“伴” 2013 表述題 10 4 知音　希望 2012 表述題 10 4 背著母親去觀燈　都有傷心事 2011 表述題 10 4 若污則虧　花中君子荷 　?、?gòu)慕?年考題來看，題型數(shù)量分值穩(wěn)定不變，所選圖都有一定的積極意義且為考生熟悉。 ②預(yù)計(jì)2017年沒有多大的變化，只要平時(shí)注意觀察，訓(xùn)練看圖能力即可。 ,貴陽(yáng)中考考點(diǎn)突破 【例】(2016貴陽(yáng)中考第10題)請(qǐng)從下圖中任選一幅，描述圖片內(nèi)容并結(jié)合標(biāo)題闡述你的感悟。 ,圖一　沉醉　　　,圖二　逝者如斯夫 讀出的內(nèi)容：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【解析】圖一：在一古屋前，一個(gè)拉二胡的老人和托腮聆聽的孩子。題目“沉醉”給了我們想象的空間。圖二：一條小溪急流奔涌。題目“逝者如斯夫”給了我們深深的思考，可以圍繞這點(diǎn)展開。 【答案】示例：圖一：古色古香的傳統(tǒng)民居前，拉二胡的老人和托腮聆聽的孩子，坐在老屋矮矮的門檻上。老人忘我的神態(tài)，孩子專注的眼神，讓整幅畫面意味綿長(zhǎng)。側(cè)耳傾聽，悠揚(yáng)的二胡琴聲從老人指尖的撥弄、手臂的牽引中飄來，在悠悠琴韻里，拉琴的老人是不是回想起曾經(jīng)的滄桑歲月？聽琴的孩子是不是憧憬著更美好的未來？就連青苔斑駁的老屋似乎也沉醉在琴聲里。我愿意沉醉在琴聲中，我愿意沉醉在傳統(tǒng)民間藝術(shù)的世界里，享受美的熏陶，品讀先祖?zhèn)兊闹腔?，我更希望這珍貴的傳統(tǒng)文化薪火相傳，讓你我沉醉，讓世界沉醉。 圖二：一條河流，從遠(yuǎn)方奔騰而來，浪花飛濺，仿若碎玉，急流繞過無數(shù)的礁石和險(xiǎn)灘，奔流而去?？鬃釉袊@“逝者如斯夫，不舍晝夜”，時(shí)光如流水般匆匆而逝。我們應(yīng)該怎樣度過自己的一生呢？是讓有限的生命在波瀾不驚中蹉跎流逝，還是勇敢地面對(duì)“暗礁”，激起美麗的浪花？“吾生也有涯”，我們不能拉長(zhǎng)生命的長(zhǎng)度，但可以拓展生命的寬度。在生命的河流里，我們聚集細(xì)流，一路向前。奔騰，怒吼，回旋，穿過峽谷，越過險(xiǎn)阻，演繹精彩。不負(fù)時(shí)光，不負(fù)生命。 讀圖，就是通過對(duì)圖片直觀內(nèi)容的分析、感知，調(diào)動(dòng)自己的生活積累，通過合理的聯(lián)想，挖掘圖的價(jià)值意義或情感傾向，然后整合語言，表達(dá)出自己的認(rèn)識(shí)、感悟。 學(xué)生在答題時(shí)可以采用以下方法： 首先，看圖片下方的提示語。因?yàn)樘崾菊Z有時(shí)不僅告訴了考生圖片內(nèi)容，還暗示了答題的指向。 2014年貴陽(yáng)市中考語文活動(dòng)中的兩個(gè)圖片下的提示語分別是：圖一“春之韻”和圖二的“有人為伴”。圖一上面的梨花、斜欄上的雛燕、露珠……考生均可根據(jù)提示語進(jìn)行分析，進(jìn)而把握?qǐng)D片的內(nèi)容，找準(zhǔn)答題的方向。圖二是將“伴”字拆分為“人”和“半”，其實(shí)提示語就是在告訴考生，要有“人”，才可能成為“伙伴”“同伴”“伴侶”。 其次，仔細(xì)觀察畫面，用精煉的文字表述畫面內(nèi)容。 觀察要仔細(xì)，因?yàn)槊恳环N形象都有可能觸發(fā)深刻的感悟。觀察畫面內(nèi)容時(shí)不僅要看事物外形特征，還要感知?dú)鈩?shì)、意境，聯(lián)想到色彩等，還要留意次要形象與主體形象的關(guān)系。 再次，根據(jù)畫面內(nèi)容進(jìn)行合理的聯(lián)想，深刻挖掘圖的價(jià)值意義或情感傾向。 聯(lián)想要合理，不能憑空想象。畫面內(nèi)容觸發(fā)的聯(lián)想可能不止一個(gè)，可以簡(jiǎn)要羅列出來，選出自己最容易表達(dá)、最擅長(zhǎng)表達(dá)的，作為下筆的前提。 最后，將圖片內(nèi)容和圖的價(jià)值意義或情感傾向進(jìn)行整合，用凝練而富有文采的語言完美地表達(dá)。 簡(jiǎn)單說來也就是，畫面內(nèi)容＋深刻的感悟。 經(jīng)典例題解析 貴州的黃果樹瀑布 說說你從圖片“貴州的黃果樹瀑布”中讀出了什么。 答案：示例一：瀑布以雷霆?dú)鈩?shì)飛瀉而下，讓我想起“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的千古絕唱(畫面內(nèi)容的描述)。我驚嘆于大自然的鬼斧神工，感受到大自然的神奇壯美。這是盛開在貴州這塊神奇的土地上的一朵奇葩，我為貴州擁有如此壯麗的美景而感到無比驕傲、自豪。(感悟) 示例二：巨大的落差，鑄就了瀑布磅礴的氣勢(shì)(畫面內(nèi)容)。人的生命似水奔流，不遇著島嶼和暗礁，難 以激起美麗的浪花。我們的人生又何嘗不是這樣，就是在起落之間，才繪制出輝煌的人生畫卷。坎坷何懼？(感悟) 失分分析：面對(duì)黃果樹瀑布的圖片，考生不能僅僅說：我在圖片上看到的是黃果樹瀑布，瀑布水傾瀉而下，氣勢(shì)磅礴，四周樹木郁郁蔥蔥。如果這樣，考生只是對(duì)畫面內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的說明或描寫，即使語言流暢也不能得滿分，因?yàn)檫@只是直觀的認(rèn)識(shí)，而沒有挖掘圖的內(nèi)涵，自己沒有對(duì)圖進(jìn)行合理的聯(lián)想，進(jìn)行個(gè)性化的解讀。 解析：(1)提示語提示了這是我們貴州的黃果樹瀑布。作為貴州的學(xué)生，我們自然而然想到這是中國(guó)第一大瀑布、貴州第一勝景，很有親切感。 (2)仔細(xì)觀察圖片。 ①畫面上的形象有：水(包括磅礴的瀑布，舒緩的水流，激蕩起的水花水霧)、山、樹、天空。 ②關(guān)注主體形象與周圍環(huán)境的關(guān)系：和諧，相得益彰。 ③體會(huì)畫面帶給你的整體感受：壯美、和諧、氣勢(shì)磅礴。 (3)找好切入點(diǎn)。 ①風(fēng)景圖片的共性：風(fēng)景的美麗，往往會(huì)激發(fā)人們熱愛大自然、熱愛生活或熱愛家鄉(xiāng)的感情。 ②瀑布形成原因是因?yàn)槁洳?，由此可以思考人生的意義：辯證地看待人生的坎坷。 ③瀑布之美還在于與周圍的景色配合和諧?？梢詥l(fā)人思考：紅花還需綠葉扶，彼此配合才能創(chuàng)造美好。 ④畫面中動(dòng)與靜，壯美與柔美融合…… (4)整合語言。 先選擇好切入點(diǎn)，然后再確定描寫畫面的內(nèi)容。以“畫面內(nèi)容＋感悟”的格式寫出自己的讀圖感受。 ,貴陽(yáng)六年中考真題及模擬 1.(2015貴陽(yáng)中考第10題)語文活動(dòng)。 從下面兩幅圖中任選一幅，說說你從圖中讀出了什么。(內(nèi)容要求合理、具體) 我選：__圖二__ 讀出的內(nèi)容：這幅圖呈現(xiàn)了“老少三代”圍坐在一張桌子旁，其樂融融地盡享生活之美的畫面。老人那慈祥和藹的笑容，婦女那專注自然的神情，小孩子安靜背后隱藏的那一份期待，特別是那一碗熱氣騰騰的粉面，這一切在透過窗戶照射下來的陽(yáng)光的映襯下，顯得溫馨和諧，我們似乎聽見了溢滿整個(gè)房間的歡聲笑語。整個(gè)畫面沒有金碧輝煌的裝飾，只有含飴弄孫的親情；沒有山珍海味的佳肴，只有充滿愛意的“家”肴；沒有刀叉西餐的時(shí)髦，只有碗筷碰撞的樸實(shí)。尊老愛幼在這里得到傳承，傳統(tǒng)美德在這里得到彰顯。其實(shí)幸福很簡(jiǎn)單，我們只需調(diào)節(jié)內(nèi)心的欲望，便可感受到人間真情，體驗(yàn)到人生的廣博和深遠(yuǎn)。愿人人都能跳出世俗的桎梏，莫讓幸福成為遺憾，真正尋找到身心真實(shí)的清安和愉悅，尋找到那一道屬于自己的美味“家”肴。 2．(2013貴陽(yáng)中考第10題)語文活動(dòng)。 請(qǐng)從下面兩幅圖中任選一幅，仔細(xì)觀察并認(rèn)真思考后，說說自己從圖中讀出了什么。(讀出的內(nèi)容要求準(zhǔn)確、具體) 我選：__圖一__ 讀出的內(nèi)容：示例：這幅圖把牧童、竹簫、耕牛三個(gè)物象置于大自然的背景下，構(gòu)成了一幅真實(shí)、自然而和諧的畫面。畫面中，我們隱隱能感受到輕輕的微風(fēng)、暖暖的春陽(yáng)、淡淡的芳香。兩頭牛一臥一立，姿態(tài)各異，表情專注，心神愉悅；清純而質(zhì)樸的牧童裸露著上身，手把著簫管，雙眸深情地望著臥牛，悠揚(yáng)的樂音在林間飄蕩。這是音樂與畫面的交融，靈性與草木的對(duì)話，藝術(shù)與自然的共生，物語與神曲的齊鳴，真可謂情趣盎然，韻味無窮，引人遐想，令人神往。人，忘我演奏；牛，心領(lǐng)神會(huì)，人牛心心相印。這就是人間仙境，這就是天人合一，這就是自然和諧，這就是童真童趣。置身此景，真讓人心醉神迷，欲說忘言！這幅圖啟示我們：如果人類的血液中流淌著更多的淳樸、友善、寬厚、博愛的“血漿”，人類的形象才會(huì)顯得高大完美，人類的生活才會(huì)充滿詩(shī)情畫意，人類的世界才會(huì)更加美麗多彩。 3．(2012貴陽(yáng)中考第10題)語文活動(dòng)。 下面有兩幅圖，請(qǐng)選擇其中一幅，仔細(xì)觀察并認(rèn)真思考后，說說自己從圖中讀出了什么。(讀出的內(nèi)容要求準(zhǔn)確、具體) 我選：__圖一__ 讀出的內(nèi)容：示例：人到中年，身不如前，元宵之夜，背母觀燈。燈火雖然絢爛璀璨，孝心更是感天動(dòng)地。我們從圖中讀出了：當(dāng)別人信步閑庭的時(shí)候，兒子卻在負(fù)重緩行。他的腳步丈量出的是一份偉大親情，他的舉止演繹出的是一頁(yè)精彩詩(shī)篇。他是母親晚年的拐杖，更是晚輩后生孝悌的標(biāo)桿。他的這雙肩膀，托起的是母親身體的重量，點(diǎn)亮的卻是老人精神的希望。今天，母親老了，而她曾為我們彎了一輩子腰，吃了一輩子苦，操了一輩子心，人到老年，她還指望點(diǎn)什么？孝道和良知——這就是我們應(yīng)該奉獻(xiàn)的最好禮物。切記：樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待；案牘所累是最蒼白的理由，漠然和麻木是最可恥的態(tài)度。孝敬父母，關(guān)愛老人，弘揚(yáng)中華美德，才是我們應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。 4．(2011貴陽(yáng)中考第10題)語文活動(dòng)：請(qǐng)?jiān)谙旅鎯煞鶊D中任選一幅。說說你從圖中讀出了什么。 我選：__圖二__ 讀出的內(nèi)容：示例：①荷具有美好的形象：亭亭玉立，不蔓不枝，高雅圣潔，中通外直，清新脫俗，具有“清水出芙蓉，天然去雕飾”的美，充滿勃勃生機(jī)，真可謂花中的謙謙君子；②荷具有高潔的品質(zhì)：不低媚，不合污，出淤泥而不染，濯清漣而不妖，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩，永遠(yuǎn)保持清遠(yuǎn)的馨香和完美的品格；③荷花的出眾離不開葉的襯托。蓮葉有默默奉獻(xiàn)的精神，她不追名逐利，不好大喜功，甘愿一直扮演著陪襯者和守護(hù)神的角色。 5．(2016原創(chuàng))語文活動(dòng)。 請(qǐng)從下面兩幅圖中任選一幅，仔細(xì)觀察并認(rèn)真思考后，說說自己從圖中讀出了什么。(讀出的內(nèi)容要求合理、具體) 我選：__圖一__ 讀出的內(nèi)容：示例：①這幅圖展現(xiàn)的是在碧水青山之間，一條鐵路穿越其間，在遠(yuǎn)方青山的掩映下，一座座高樓聳立其中。讀這幅圖畫不禁想起，千百年來，“人背畜馱”的原始交通方式極大地限制了這里與外界的聯(lián)系和當(dāng)?shù)厣鐣?huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。高鐵猶如一條“鋼鐵巨龍”，解決了千百年來困擾山區(qū)人民與外界交流的交通難題；②改革開放30年來，高鐵給國(guó)家和人民帶來了無窮的社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益?？催@里就發(fā)生了巨大變化：縣城新蓋了許多樓房，越來越多的山區(qū)人民建起商店、加工廠和賓館。從車上眺望，縣城及周圍都是一片欣欣向榮的景象；③貴廣線路將成為珠三角與我國(guó)西南地區(qū)之間最為便捷的快速鐵路。貴廣高鐵的開通加速了貴州旅游業(yè)的發(fā)展，僅在2015年的元旦，貴州接待外來游客就已經(jīng)與十一國(guó)慶節(jié)持平。在不久的將來，越來越多的山區(qū)人民，都會(huì)沿著“金光大道”奔向幸福的明天……愿“巨龍”造福所有人民！ 6．(2016原創(chuàng)預(yù)測(cè))語文活動(dòng)。 請(qǐng)從下面兩幅圖中任選一幅，仔細(xì)觀察并認(rèn)真思考后，說說自己從圖中讀出了什么。(讀出的內(nèi)容要求合理、具體) 我選：__圖一__ 讀出的內(nèi)容：__示例：①圖片展現(xiàn)的是一群青年在市區(qū)騎車的景象。在藍(lán)天的映襯下，在林立的高樓間，在寬闊的馬路上，迎面馳來的不是汽笛擾人的汽車，而是一個(gè)個(gè)英姿颯爽的騎車青年，他們紅光滿面，乘風(fēng)而來；②保護(hù)環(huán)境的方式有很多種：選擇騎自行車和步行等方式出行，身體力行低碳環(huán)保；③騎行是一件很快樂的事情，希望更多的人加入到這個(gè)隊(duì)伍里。通過騎行鍛煉身體。同時(shí)，也希望通過參與綠色騎行活動(dòng)，倡導(dǎo)低碳生活，為環(huán)保做一點(diǎn)貢獻(xiàn)；④現(xiàn)在很多孩子沉迷和依賴手機(jī)、電腦等電子產(chǎn)品。我希望我的朋友們通過騎行，從而培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)，同時(shí)鍛煉出健康的體魄和獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)的性格，這種生活方式不僅環(huán)保，而且健康。