七年級語文上學期期中試題 蘇教版

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江蘇省東臺市第二教育聯(lián)盟2016-2017學年七年級語文上學期期中試題 （考試時間：120分鐘 試卷滿分：100分 考試形式：閉卷） 題號 一 二 三 總分 （一） （二） （三） 得分 第一部分積累運用（26分） １．閱讀下面一段文字，按要求回答問題。（5分） 文學是一座姹紫嫣紅的花園，文學是一副意境高遠的圖畫， 。讓我們chng徉在這個文學的殿堂里，遨游在這個知識的海洋里，擷取燦爛的珍珠，編織成絢麗的人生。 （1）給加點字注音。（2分） 擷?。? ） 絢麗（ ） （2）根據(jù)拼音寫出漢字。（1分） chng（ ） 徉 （3）文中有一個錯別字，請找出來并改正。（1分） 改為 （4）請仿照劃線句，再寫一個句子。（1分） 。 ２．默寫。（9分） ① 前不見古人， 。 （陳子昂《登幽州臺歌》） ② ，寸有所長。 （《史記白起王翦列傳論》） ③四面湖山歸眼底， 。 （《湖南岳陽樓對聯(lián)》） ④江山代有才人出， 。 （趙翼《論詩五首其二》） ⑤兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香， ；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山， ，都遠遠地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。 （魯迅《社戲》） ⑥人生和自然都是難以完滿的，因此，人們常用蘇軾《水調歌頭》中“ ， ， ”的詞句來勸勉人不要過于憂愁悲傷。 （蘇軾《水調歌頭》） 3、下面加點成語使用不正確的一項是（ ） （ 2分） Ａ．很多人熱衷于用微博記錄自己生活中的點點滴滴，并且樂此不疲。 Ｂ．紀錄片《舌尖上的中國》將中國美食與傳統(tǒng)文化融為一體，令觀眾回味無窮。 Ｃ．聽他一說我才恍然大悟，原來因為我只考慮自己感受，所以大家才不愿意跟我交友的。 Ｄ．近年來，東臺城市“夜景觀”建設琳瑯滿目，發(fā)展十分迅速。 4、下列句子中沒有語病、語意明確的一項是 ( )（ 2分） Ａ．閱讀課上，我們討論并閱讀了高爾基的《童年》，感觸很多。 Ｂ．校團委的一系列關愛活動，使留守兒童感受到了大家庭的溫暖。 Ｃ．高速公路上交通事故的主要原因是司機違反交通規(guī)則或操作不當造成的。 Ｄ．這篇調查報告列舉了大量事實，控訴了人類破壞自然，濫殺動物。 5．名著閱讀。（5分） （1）《繁星》《春水》中的詩篇表現(xiàn)出詩人對于_____ 、______ 、 ______的見解。（3分） （2）冰心的小詩創(chuàng)作源于印度詩人__________的《__________》。（2分） 6語文實踐活動：（3分） 小龍媽媽給小龍買了一雙溜冰鞋，回家試穿后發(fā)現(xiàn)小了一個尺碼。媽媽告訴小龍，鞋是在文蜂商場買的，女營業(yè)員四十歲左右，讓小龍拿著發(fā)票自己去換，如果你是小龍，到了柜臺，你準備怎樣和女營業(yè)員說？ 小龍說： 。 第二部分 理解感悟（共34分） (一)閱讀下面的古詩，完成7～8題（5分） 十五夜望月 唐王建 中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。 今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。 7、詩的第一聯(lián)中能照應題目“望月”的景物是 ，通過聽覺覺察到的景物是 。 （2分） 8、后人對王建的煉字功夫十分推崇，請你從詩中選擇一個你感受最深的字或詞，品味它的妙處，并用簡潔的文字表達出來。（3分） 。 (二)閱讀沈復的《幼時記趣》，完成9～13題。（15分） ①余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫。見藐小微物，必細察其紋理。故時有物外之趣。 ②夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。 ③于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，常蹲其身，使與臺齊，定目細視。以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。 ④一日，見二蟲斗草間，觀之正濃，A忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蛤蟆也。舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然驚恐；B神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅之別院。 9．解釋下列各句中加點的字。（4分） ⑴明察秋毫（ ） ⑵項為之強（ ） ⑶蓋一癩蛤蟆也（ ） ⑷鞭數(shù)十（ ） 10．把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語（4分） ⑴見藐小微物，必細察其紋理。 ⑵心之所向，則或千或百果然鶴也。 11.用“/”給“則或千或百果然鶴也”斷句。(斷兩處)（2分） 則 或 千 或 百 果 然 鶴 也 12．作者兒時“時有物外之趣”的原因是什么？（請用原文回答）（2分） 13．文中所敘“物外之趣”，你最喜歡哪一件，為什么？請結合文中的句子談。（3分） (三)閱讀下面的文章，完成14～18題。（14分） 布 鞋 ①世上鞋的品種、樣式、顏色應有盡有，令人眼花繚亂，但讓我久久難以忘懷的，還是童年、青年時代的布鞋。 ②上個世紀六七十年代，故鄉(xiāng)的大人、孩子穿的都是布鞋。衣服舊得實在沒法穿了，就把補丁一層層拆開，把有用的地方剪成一塊塊的碎布料。家家都有針線笸籮，里邊裝滿了剪裁縫補衣裳剩下的布片或布條，我們這里叫“鋪襯”。那鋪襯五顏六色，薄厚不一，顏色不一，新舊不一。鋪襯積攢多了，就選個太陽毒的日子，把面板或木鍋蓋或木飯桌支在院子里，用鐵鍋調出熱氣蒸騰的漿糊，把新一些的布料和舊一些的布料錯開，將厚一些的和薄一些的攤均勻，將碎布條一塊塊、一層層粘起來，在太陽底下曬上幾個小時，就成了硬邦邦的“闕子”。如果趕上陰雨天，就拿到熱炕上或火爐上或熱鍋里烘烤，那闕子成色也不差。做鞋前，先找村里的巧媳婦，按腳大小，照著棉鞋或單鞋樣式，先在紙上剪出鞋樣子，然后把這紙鞋樣縫在闕子上，刷刷幾下就剪出鞋底、鞋幫，然后就可以做鞋了。 ③那時鄉(xiāng)下孩子很少有鞋穿，誰能穿上娘做的新布鞋，準會挺胸闊步，炫耀一番。我娘一生勤勞，做的一手好針線活。春天，為我做一雙或圓口或方口的布鞋；冬天，為我縫一雙黑粗布甚至黑條絨的厚棉鞋?？茨镒鲂俏彝暧洃浝镒顬轷r亮的風景。納鞋底是既細致又累人的活兒。娘總要用一塊布包著鞋底納，想方設法不把鞋兩側的白布弄臟。夜深人靜時，娘坐著小方凳，彎腰弓背，一手攥住鞋底，一手用力拽針線，指掌間力氣用得大、用得均勻，納出的鞋底平整結實，耐穿。那動作，輕松自如，透出一種嫻熟、優(yōu)雅之美。那針線密密匝匝，稀疏得當，松緊適中，大小一致，煞是好看。納鞋底的時間長了，手指會酸痛，眼睛會發(fā)花。有時娘手指麻木了，一不小心就會扎著手指?？吹侥锏窝氖种?，我很心疼，便安慰娘道：“等我長大了，掙錢買鞋穿，你就不用吃這苦了?！蹦镂⑿χf：“等你長大了，有媳婦做鞋了，我就省心了?！蓖厦苊茉言训男♂樐_和娘那疲倦的眼睛，我激動不已。多少次我聽著油燈芯熱爆的噼里啪啦聲，那熟悉的麻線抽動的嗤嗤聲，漸漸進入溫柔縹緲的夢鄉(xiāng)。 ④娘做的布鞋伴我度過了艱苦的學習生涯。娘經(jīng)常笑著說：“孩子咱可要聽話、爭氣，咱不和人家比吃比穿，咱得跟人家比學習。識字多了，才有出息，才不愁沒鞋穿?！焙髞?，我準備進縣城讀書了。多少個夜晚，燈光搖曳，娘把納鞋底的繩扯得很緊，牢牢地、細細地把所有關愛都納進了鞋底。入校時我拿出自己的布鞋，將鞋面貼在臉上，那軟軟的絨毛仿佛兒時娘的撫摸，似乎又看到了娘那期待的目光。我們這些年齡不大就離家的孩子，記憶中娘的一喜一怒、一舉一動都成了美好的回憶。 ⑤如今城市人穿布鞋已逐漸成為時尚。穿慣皮鞋的都市人，開始與布鞋有了緣分。無論身在何處，有一雙布鞋，一雙包含親人惦記和祝福的布鞋，就學會了感恩，盡管踩著縱橫交錯的路，有黑暗、有泥濘、有坎坷、有暴雨，可人生的路不會錯、不會斜，心中總是灑滿春風、陽光、幸福和歡樂。 14文章以 為線索，通過對 的回憶，表達了對 之情。（3分） 15從第③段中找出最能具體表現(xiàn)“我娘做的一手好針線活”的句子，寫在下面的橫線上。（2分） 16、認真品味文中第④段加線句子，說說這句話表現(xiàn)了母親怎樣的特點。（3分） 17、聯(lián)系上下文，說說你對下面句中加點詞語“貼”的理解。（3分） 入校時我拿出自己的布鞋，將鞋面貼在臉上，那軟軟的絨毛仿佛兒時娘的撫摸，似乎又看到了娘那期待的目光。 18、如果刪去最后一段，文章就會遜色不少，請談談本段在文中所起的作用。（3分） 第三部分 表達交流（40分） 19．在我們成長的生命歷程中，有刻骨銘心的故事，有感人肺腑的真情，有很多人對我們傾注了關心和疼愛，讓我們拿起筆來記下他們關愛自己的事情，留下珍貴的回憶。 請你以“謝謝你，我的 ”為題目，寫一篇記敘文。 要求：1.先將題目補充完整?？梢允抢蠋煛职?、媽媽、爺爺、奶奶、外婆…… 2.文章字數(shù)500字左右,書寫要正確、規(guī)范、美觀。 謝 謝 你 ， 我 的 500 2016-2017學年七年級語文上冊期中試卷 參考答案 第一部分積累運用（共26分） 1、（5分）（1）xi xun （寫對一個得1分） （2）徜 （3）副 改為 幅 （4）示例:文學是一杯回味無窮的香茗 文學是一杯滋味甘甜的美酒 2、（9分）（1）后不見來者（2）尺有所短（3）萬家憂樂到心頭 （4）各領風騷數(shù)百年（5）夾雜在水氣中撲面的吹來 仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的（6）人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全 （每句1分，有錯字該句不得分） 3. （2分）Ｄ 4. （ 2分）B 5、（5分） （1）母愛；童真；自然（3分） （2）泰戈爾;飛鳥集（2分）。 6、（3分）小龍說：“阿姨，您好，這是我媽媽來這里找一位四十歲左右的阿姨買的鞋子，這雙鞋比我的腳小了一個尺碼，麻煩您給我換一雙大一碼的，好嗎？”（意思對即可） 第二部分 理解感悟（共34分） （一）共5分 7、（2分）地白 樹棲鴉 8、（3分）示例一：“落”字，新穎妥貼，不同凡響，它給人以動的形象的感覺，仿佛那秋思隨著銀月的清輝，一齊灑落人間似的。 示例二：“無聲”二字，那么細致地表現(xiàn)出冷露的輕盈無跡，又渲染了桂花的浸潤之久。（選其它文字亦可，寫出該詞在詩中的表現(xiàn)力即可。） （二）共15分 9、（4分）（1）看清 （2）同“僵”僵硬 （3）原來是 （4）鞭打 10、（4分） （1）看到細小的東西，一定要自己觀察它的花紋。（2分） （2）心中想像的景觀（鶴舞），那么或者成千或者成百（飛舞的蚊子）果真（覺得它們）是鶴了。（2分） 11、（2分）則/或千或百/果然鶴也 12、（2分）能張目對日，明察秋毫，見藐小微物，必細察其紋理。 13、（3分）例：我最喜歡鞭打蛤蟆之趣，文中描寫蛤蟆撲來的情狀，用“龐然大物”“拔山倒樹”形容來勢猛，力氣大。這里用了夸張的手法，視小為大，繪聲繪色，活靈活現(xiàn)。鞭打蛤蟆表現(xiàn)了作者懲罰強暴、同情弱小的樸素感情。 （三）共14分 14（3分①布鞋；②母親為我做布鞋往事（或“布鞋”、“母親為我做的布鞋”）；③母親的懷念、感激。 15、（2分）納出的鞋底平整結實，耐穿。那針線密密匝匝，稀疏得當，松緊適中，大小一致，煞是好看。 16、（3分）勤勞（舍得吃苦）、細心、認真、關愛（疼愛、愛護）孩子。（答出一點得1分，3分） 17、（3分）這一動詞生動形象（傳神）地表現(xiàn)了我對母親關愛的感激之情，十分珍惜這來之不易的布鞋?；颍骸吧罡心赣H做鞋的艱辛，深感布鞋的珍貴”?；颍骸氨憩F(xiàn)對母親的惦記（惦念、懷念、想念、依戀）之情”。 18、（3分）文章最后一段點明主旨，抒發(fā)了對母親的感恩之情，并在此基礎上表達自己走好人生之路的決心，使文章主旨進一步升華。如果刪去此段，則收不到上述效果。（如果僅答“畫龍點睛”“升華主旨”“點明主旨”給2分） 第三部分 表達交流（40分） 19、（40分）參考中考作文標準，建議30分切入。