二年級下冊綜合實踐教案 (2).doc
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. 二年級下冊綜合實踐教案 昝扎小學(xué) 主備:李生玲 可愛的家庭 教學(xué)目標(biāo): 1、了解家庭的含義,學(xué)會感受家庭的可愛與溫暖。 2、培養(yǎng)學(xué)生與父母、兄弟、姐妹、朋友之間真誠的情感。 教學(xué)重點:了解家庭的含義,學(xué)會感受家庭的可愛與溫暖。 教學(xué)難點:了解家庭的含義,學(xué)會感受家庭的可愛與溫暖。 教學(xué)輔助:多媒體、掛圖、照片 教學(xué)設(shè)計: 一、情感體驗:溫暖的家庭。 小朋友,今天我們一起到小紅家去玩,好嗎? 看,這就是小紅的家。(掛圖出示小紅的家)聽,屋里傳來了歌聲。(播放歌曲《可愛的家庭》) 二、實踐體驗:我敬長輩,長輩愛我。 1、可愛的家庭。 ⑴聽后討論:聽了這首歌,你知道小紅的家里有些什么人?歌里還唱了些什么?(可愛的家庭) ⑵介紹自己的家庭。 小紅的家庭是一個幸福的、可愛的家庭。我真想知道我們每一個小朋友的家庭是一個怎樣的家庭?今天,我們每個小朋友都帶了一張全家福照片,請小朋友拿著這張照片來介紹一下自己的家庭,好嗎? ⑶即興小品表演《我的家》 小組活動:每個小組準(zhǔn)備一個小品,小品的名字叫《我的家》,通過自己在家里經(jīng)歷過的一件事情,來說明你的家庭是一個我敬長輩,長輩愛我的可愛的家庭。 2、小烏鴉愛媽媽。 我們?nèi)祟惷總€人都有一個幸??蓯鄣募彝?,那動物呢?看,小紅家門口的樹上往著烏鴉媽媽一家。烏鴉爸爸出遠(yuǎn)門了,呀,烏鴉媽媽怎么了,小烏鴉又到哪兒去了叫呢? ⑴討論,烏鴉媽媽家里發(fā)生了什么事?小烏鴉又是怎樣對待媽媽的?(烏鴉媽媽病了,小烏鴉出去找東西喂給媽媽吃。) ⑵即興表演:想象一下小烏鴉找來東西喂給媽媽吃,媽媽會對它說些什么?小烏鴉又會對媽媽說些什么? 3、兩只小象。 ⑴說說小象鼻子在于什么?(做好朋友) ⑵學(xué)生說說班級里同學(xué)問互相關(guān)心,互相幫助,團(tuán)結(jié)友愛的真實故事。 三、活動總結(jié)。 我們每個人除了有一個小家,還有—個大家——我們的學(xué)校。在這個大家庭里,我們同樣要互相關(guān)心、互相愛護(hù)、互相幫助,讓我們的學(xué)校成為可愛的大家庭好不好? 板書設(shè)計: 可愛的家庭 可愛的家庭 小烏鴉愛媽媽 兩只小象 ????這節(jié)課激發(fā)了大部分學(xué)生對家庭的熱愛。 ? 人體的皮膚 教學(xué)目標(biāo): 1、讓學(xué)生初步了解皮膚的主要功能和保持皮膚清潔對健康的意義。 2、教育學(xué)生經(jīng)常注意保持皮膚清潔,培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 教學(xué)重點: 培養(yǎng)學(xué)生保持皮膚清潔的衛(wèi)生習(xí)慣。 教學(xué)難點: 培養(yǎng)學(xué)生保持皮膚清潔的衛(wèi)生習(xí)慣。 教學(xué)輔助: 多媒體、掛圖 教學(xué)設(shè)計: 一、啟發(fā)談話,引出本課內(nèi)容。 “人體的表面包裹著一道防線,時刻抵抗著外界有害因素和各種致病微生物的進(jìn)犯,它是什么?” 二、探究新知。 1、讓學(xué)生用眼看,用手摸自己的皮膚,談感覺。 2、皮膚的功能,教師通過掛圖講解: ⑴保護(hù)身體:皮膚肩負(fù)著整個機(jī)體的保護(hù)重任,它包裹在身體表面,時刻抵抗著外界有害因素和各種致病微生物的進(jìn)犯。我們的皮膚中有一種黑色素,如果遇到過多過強(qiáng)的紫外線照射,這種黑色素就增加,皮膚就會變黑,以防止過多的紫外線射入體內(nèi); ⑵調(diào)節(jié)體溫:毛孔開合。我們的體溫總是保持在三十六攝氏度到三十七攝氏度之間; ⑶感覺:神經(jīng)末梢在皮膚上裝有很多“感受器”,這些感受器小的根本看不見,卻能如實的向大腦報告所接觸到的各種感覺如冷、熱、痛、癢; ⑷分泌油脂,滋潤皮膚和毛發(fā);排泄與吸收; ⑸再生和修復(fù),使傷口愈合 3、學(xué)生討論。 ⑴為什么要保持皮膚清潔? ⑵怎樣保持皮膚清潔? 4、教師根據(jù)學(xué)生討論情況予以糾正補(bǔ)充。 ⑴皮膚與外界接觸極廣,尤其是手上經(jīng)常有病毒病菌,所以要勤洗手、勤剪指甲。皮膚盡管能分泌殺死細(xì)菌的酸性物質(zhì),但不洗澡會使皮膚酸臭,加上汗腺分泌物、脫落后細(xì)胞成分和灰塵會產(chǎn)生不良?xì)馕?,這就要求我們勤洗澡、勤換衣服; ⑵怎樣保護(hù)皮膚:經(jīng)常鍛煉,夏季游泳,冬季戶外活動,注意保暖防寒、防曬、防燙傷擦傷、保持清潔,避免碰破擦傷等。 5、結(jié)合實際,說明濫用化妝品不利于皮膚健康。 6、請個別同學(xué)通過今天所學(xué)的知識談親身體驗。 三、課堂總結(jié)。 課后思考怎樣護(hù)理皮膚? 板書設(shè)計: 人體的皮膚 ????1、皮膚的功能 保護(hù)??調(diào)節(jié)體溫??感覺滋潤 排泄吸收??再生??修復(fù) 2、怎樣保護(hù)皮膚 ????學(xué)生學(xué)會了怎樣保護(hù)皮膚。 ? 交通小博士 教學(xué)目標(biāo): 1、知道注意安全是一種自我保護(hù),可以防止受傷害。 2、知道有關(guān)交通規(guī)則和交通標(biāo)志。 3、知道不遵守交通規(guī)則會造成交通事故給自己帶來痛苦,給別人帶來麻煩。 教學(xué)重點: 交通標(biāo)志、規(guī)則和安全教育。 教學(xué)難點: 懂得遵守交通規(guī)則。 教學(xué)輔助: 多媒體 教學(xué)設(shè)計: 一、談話引入。 城市、鄉(xiāng)村的道路千條萬條,道路上的車子千輛萬輛,小朋友出門可要注意交通安全噢! 我們要把交通安全記心中,防止和避免交通事故的發(fā)生。今天,我們就來學(xué)習(xí)《交 通小博士》。 二、探究新知。 1、想一想。 ⑴路口為什么要裝紅綠燈? ⑵下雨天過馬路應(yīng)注意哪些問題? 2、認(rèn)一認(rèn)。 ⑴出示圖片:“認(rèn)一認(rèn)”圖片中的交通標(biāo)志和設(shè)施。 ⑵提問;這些是什么標(biāo)志?它們有什么用處? ⑶小結(jié) :馬路上有了這些標(biāo)志和設(shè)施,行人和各種車輛,就會各其道,互不干憂,這樣就能確保交通安全。 3、聯(lián)系實際,深入明理。 ⑴提問:你們還聽到或看過哪些交通警事故,后果怎樣? ⑵總結(jié):隨著我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展,馬路上的車輛不斷增多,更要大家遵守交通規(guī)則,維護(hù)正常的交通秩序,保證生活,學(xué)習(xí)政黨進(jìn)行。如果不遵守交通規(guī)則,不僅會給自己帶來傷害,給個人、家庭帶來不幸和痛苦,而且還會造成交通堵塞,耽誤運輸,給國家和人民帶來重大的經(jīng)濟(jì)損失。 三、結(jié)合實例,使學(xué)生懂得應(yīng)遵守有關(guān)交通規(guī)則。 1、投影:行人橫穿馬路。提問;行人這樣過馬路對嗎?有什么危險?應(yīng)怎樣做? 小結(jié):過馬路要走人行道或是走過街天橋、地下通道。走人行林橫道時,要注意避讓過往車輛,先向左看,走到中間再向右看。 2、投影:行人在人行道中逆行。說一說,誰做的是對的?誰做得不對?為什么? 小結(jié):行人要走人行道,而且要靠右行,在沒有人行道的地方要靠右邊走。 3、投影:小朋友登護(hù)欄。他這樣做行嗎?為什么? 板書設(shè)計: 交通小博士 過馬路走人行橫道 行人要走人行道 不登護(hù)欄 不扒車 教學(xué)反思: 通過學(xué)習(xí),對交通安全又有了深刻的認(rèn)識,增強(qiáng)了安全的意識,上學(xué)放學(xué)回家能自覺遵守交通規(guī)則。 ? 搞好個人衛(wèi)生 教學(xué)目標(biāo): 1、教育學(xué)生懂得個人衛(wèi)生對身體健康的好處。 2、培養(yǎng)學(xué)生有好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。 教學(xué)重點: 人為什么要經(jīng)常洗頭、洗澡、理發(fā)、換衣? 教學(xué)難點: 人為什么要經(jīng)常洗頭、洗澡、理發(fā)、換衣? 教學(xué)輔助: 多媒體、掛圖 教學(xué)設(shè)計: 一、談話導(dǎo)入。 提問:你們知道理發(fā)間隔多長時間;多長時間洗一次澡;多長時間換一次衣服? 二、探究新知。 1、人為什么要洗頭? 2、學(xué)生回答。 因為人的頭發(fā)暴露在外面,容易被灰塵弄臟,再加上頭皮油脂分泌、汗水浸漬,易形成污垢。所以要勤洗,以促進(jìn)頭發(fā)健康的生長。否則在細(xì)菌的作用下頭發(fā)會發(fā)臭、頭皮發(fā)癢,用手搔破了還會發(fā)炎,有時還會引起頭癬。 3、人為什么要勤洗澡、勤換衣呢? ⑴洗澡是個人衛(wèi)生不可缺少的一項重要內(nèi)容。 洗澡能將衰老的細(xì)胞及時清除,并且洗去皮膚上的汗?jié)n及油垢,使毛孔暢通,人會感到舒服、輕松,充滿活力。 ⑵洗澡時由于水溫、水壓以及水中所含的一些元素,能使皮膚血管擴(kuò)張,促進(jìn)血液循環(huán)和皮膚的排泄作用。改善肌膚營養(yǎng),使肌肉松弛,起到消除疲勞的作用。 (3)換衣:衣服分內(nèi)衣和外衣,外衣要經(jīng)常換洗,保持干凈衛(wèi) 生。內(nèi)衣要根據(jù)季節(jié)變化來選擇。夏天,氣候炎熱或勞動 后,人要大量出汗,衣服被弄濕,通透性就會下降,不利 于散熱。因此,夏天宜選用麻、真絲、毛、棉等通透性、 吸濕性能良好的織物。冬天宜選棉、毛織物做成的內(nèi)衣。 不要穿纖維類的織物內(nèi)衣。夏天,每天或每隔1~2天就要 換洗一次,冬天可每周換洗一次。 ⑶換衣:衣服分內(nèi)衣和外衣,外衣要經(jīng)常換洗,保持干凈衛(wèi)生。內(nèi)衣要根據(jù)季節(jié)變化來選擇。夏天,氣候炎熱或勞動后,人要大量出汗,衣服被弄濕,通透性就會下降,不利于散熱。因此,夏天,每天或每隔1~2天就要換洗一次,冬天可每周換洗一次。 4、那多長時間理發(fā)呢? 做為一名學(xué)生應(yīng)該有學(xué)生的發(fā)型,頭發(fā)的長與短是學(xué)生精神面貌和儀表的體現(xiàn)。定期理發(fā),天天梳整,對頭皮還有按摩作用,能促進(jìn)頭皮血液循環(huán)和毛囊的新陳代謝,既有利于頭發(fā)生長,又可預(yù)防頭皮疾病。男同學(xué)頭發(fā)要短,應(yīng)每隔3周理發(fā)一次。女同學(xué)頭發(fā)不宜搭肩,不要燙發(fā)。應(yīng)每隔一月修剪一次。 三、課堂總結(jié)。 作為一名小學(xué)生搞好個人衛(wèi)生是非常必要的,個人衛(wèi)生做的好,不僅能反映出一個學(xué)生的精神面貌和儀表,而且能促進(jìn)身體健康的成長。 板書設(shè)計: 搞好個人衛(wèi)生,促進(jìn)身體健康,預(yù)防疾病,使人儀表美 教學(xué)反思: ??個別學(xué)生的個人衛(wèi)生意識較差,需加強(qiáng)。 集中注意力 教學(xué)目標(biāo): 1、了解注意力訓(xùn)練得好處。 2、做一些注意力訓(xùn)練的游戲,學(xué)習(xí)注意力訓(xùn)練的方法。 3、養(yǎng)成集中注意力的習(xí)慣。 教學(xué)重點: 學(xué)習(xí)注意力訓(xùn)練的方法。 教學(xué)難點: 養(yǎng)成集中注意力的習(xí)慣。 教學(xué)輔助: 多媒體 教學(xué)設(shè)計: 一、談話引入。 小朋友你們知道集中注意力對我們學(xué)習(xí)、生活的好處嗎? 注意力訓(xùn)練可以讓我們的右腦發(fā)揮得更好,效率更高。 今天我們一起來做一些注意力訓(xùn)練的游戲吧。 二、游戲活動。 1、數(shù)數(shù)字、寫數(shù)字。 ⑴比賽1 從數(shù)字2開始數(shù),每次增加2,一直數(shù)到300,看誰數(shù)得快。 時間 1分30秒 2分鐘 2分30秒 超過2分30秒 我的成績 成績 ☆☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆ ☆ ⑵比賽2 從300開始倒數(shù),每次遞減2,倒數(shù)至0,看誰數(shù)得快。 時間 1分30秒 2分10秒 2分40秒 超過2分40秒 我的成績 成績 ☆☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆ ☆ ⑶比賽3 寫數(shù)字,從數(shù)字2開始寫,每次增加2,一直寫到300,看誰寫得快。 時間 2分30秒 3分20秒 4分鐘 超過4分鐘 我的成績 成績 ☆☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆ ☆ 2、傳話比賽。 ⑴將全班分成5組,每組6人,剩下的5人為裁判。 ⑵老師告訴裁判一個詞,有裁判到各個組傳這個詞,各組開始快速向后傳話。 ⑶最先傳話結(jié)束,而且不傳錯的組為優(yōu)勝組。 ⑷用同樣的方法進(jìn)行傳句比賽。 3、接詞擴(kuò)句比賽。 讓學(xué)生進(jìn)行接詞擴(kuò)句比賽,每人接一詞。 三、想辦法。 每人想一種訓(xùn)練集中注意力的辦法,看誰的辦法最受歡迎。 板書設(shè)計: 集中注意力 數(shù)數(shù)字、寫數(shù)字 傳話比賽 接詞擴(kuò)句比賽 學(xué)生對這些游戲很感興趣。 吃瓜果要講衛(wèi)生 教學(xué)目標(biāo): 1、教育學(xué)生懂得吃瓜果的衛(wèi)生。 2、讓學(xué)生懂得吃不干凈的瓜果有害健康。 教學(xué)重點:生吃瓜果一定要洗干凈。 教學(xué)難點:生吃瓜果一定要洗干凈。 教學(xué)輔助:多媒體 教學(xué)設(shè)計: 一、談話導(dǎo)入。 你們愛吃水果嗎?吃水果前洗不洗手?削不削皮? 二、探究新知。 1、吃瓜果有什么好處呢? 瓜果的營養(yǎng)豐富、香甜可口,有助于消化,人人都喜歡吃。 2、生吃瓜果為什么要徹底洗干凈呢? 3、吃了不干凈的水果有什么危害呢? 4、學(xué)生討論回答。 5、老師小結(jié): 瓜果蔬菜在生長中除了需要陽光、水分外,還需要大量的糞便和農(nóng)藥,糞便中有大量的細(xì)菌、蟲卵,很容易污染瓜果蔬菜,農(nóng)藥也殘留在上面。另外,在運輸和銷售過程中,也易被病菌污染。假如我們生吃這些食物時沒有洗干凈,很容易把細(xì)菌、蟲卵及殘留農(nóng)藥吃到肚子里,引起腸道傳染病和其他疾病。所以,當(dāng)我們生吃這些食品時,一定要用流動水徹底洗干凈,能削皮的削皮,不能削皮的用熱水燙一燙。道“病從口入”,像腸炎、痢疾、肝炎、蛔蟲 病等,就是嘴巴這個唯一的入口吃進(jìn)去的,所以,當(dāng)我們 伸手去拿西紅柿、黃瓜、蘋果、桃子、杏、梨等瓜果時, 先要問問自己“我們的手是不是徹底洗干凈了?這些瓜果 是不是洗干凈了?”一定保證洗凈手、洗凈瓜果再吃。 6、吃瓜果什么時間吃有利于健康呢? 7、一次能不能吃太多呢?為什么? 8、學(xué)生回答老師的問題。 9、老師小結(jié): 瓜果中有豐富的有機(jī)酸,可促進(jìn)消化液的分泌,而瓜果中的纖維素和果膠能促進(jìn)胃腸蠕動,因此,應(yīng)在飯后吃適量的瓜果利于食物的消化。但不可在飯前把水果當(dāng)零食吃,更不可過量,以免影響正常進(jìn)食。有胃病的學(xué)生要少吃或不吃含酸性較多或帶刺激性的水果,如楊梅、李子、檸檬等。經(jīng)常大便干燥的學(xué)生要少吃蓮子、蘋果,而應(yīng)多吃香蕉和梨。對因維生素C缺乏而常有牙齦出血、皮下出血或傷口不愈合的學(xué)生應(yīng)多吃含維生素C豐富的鮮棗、山楂、柑、檸檬、草莓等。天氣炎熱可吃西瓜、黃瓜解署。 三、鞏固練習(xí)。 1、吃水果時要注意什么? 2、吃水果前你是怎樣做的呢? 板書設(shè)計: 吃瓜果要講衛(wèi)生 吃瓜果: 要洗凈,要削皮,不可多吃 學(xué)生知道了吃水果的注意事項。 猜字謎 教學(xué)目標(biāo): 1、學(xué)習(xí)猜字謎的方法。 2、通過猜字謎,形成研究漢字的興趣。 3、激發(fā)學(xué)生編字謎的興趣。 教學(xué)重點:學(xué)習(xí)猜字謎的方法。 教學(xué)難點:激發(fā)學(xué)生編字謎的興趣。 教學(xué)輔助:多媒體、寫有字謎的紙條 教學(xué)設(shè)計: 一、猜一猜。 1、出示“田”字圖片,請學(xué)生仔細(xì)觀察。說說圖上畫著什么?你觀察它,能想到什么? 2、出示字謎:四個口緊相連。 3、學(xué)生猜該字謎。 4、出示“操”字圖片,請學(xué)生仔細(xì)觀察。說說圖上畫著什么?你觀察它,能想到什么?出示字謎:手邊有三口,木字在下頭。學(xué)生猜該字謎。 二、看圖猜字。 1、你們還想猜字謎嗎?這一次只有圖片沒有文字你能猜出來嗎? 2、出示“閃”字圖片,請學(xué)生仔細(xì)觀察。說說圖上畫著什么? 如:門內(nèi)有個人。 3、學(xué)生猜字謎。 4、學(xué)生自己觀察其它字謎圖片。 5、和同桌說說圖上畫著什么? 6、根據(jù)圖片,猜猜是哪個字,并把該字寫出來。 7、集體匯報。 8、檢查自己有沒有猜錯的。如果有猜錯的,想想自己為什么猜錯了?總結(jié)經(jīng)驗,爭取成為猜字謎高手。 三、對歌猜字。 1、一邊拍手,一邊唱字謎歌。 2、老師問唱一句,學(xué)生開火車答唱一句,猜錯的其他同學(xué)幫忙。 3、學(xué)生獨立將猜出的結(jié)果填上。 4、同桌合作:拍手對歌猜字。 四、動腦筋。 1、學(xué)生學(xué)編字謎,比一比誰編的字謎最有趣。 2、猜猜同學(xué)編的字謎。 3、學(xué)生編得不太通的也給予鼓勵,同時請其他同學(xué)幫忙編得更好。 五、總結(jié)與評價。 板書設(shè)計: 猜字謎 四個口緊相連。 手邊有三口,木字在下頭。 學(xué)生猜字謎很厲害。 維護(hù)公共衛(wèi)生 教學(xué)目標(biāo): 1、讓學(xué)生知道維護(hù)公共衛(wèi)生與健康的關(guān)系。 2、養(yǎng)成自覺維護(hù)公共衛(wèi)生的好習(xí)慣。 教學(xué)重點:講究社會公德,自覺維護(hù)公共環(huán)境衛(wèi)生。 教學(xué)難點:教育學(xué)生自覺遵守“四不”。 教學(xué)輔助:多媒體 教學(xué)設(shè)計: 一、情境引入。 出示情境圖。 圖中人物在做什么?他們這種行為對嗎?為什么?(亂扔?xùn)|西、隨地吐痰、大小便、涂抹該畫、這種行為不對,違反社會公德。) 二、維護(hù)公共衛(wèi)生的意義。 環(huán)境對人體健康影響很大,在清潔、舒適、優(yōu)美的環(huán)境里,人們會情舒暢、精神煥發(fā)、少得病;而在空氣污濁的環(huán)境中,人們會變得心煩意亂,情緒壓抑,學(xué)習(xí)效果差,易得傳染病和慢性病。 三、怎樣維護(hù)公共衛(wèi)生? ⑴不隨時吐痰。 痰和鼻涕含有細(xì)菌、病毒等肉眼看不見的致病物質(zhì),吐在地上或抹在墻上既不衛(wèi)生又不雅觀,并且待水分蒸發(fā)后,痰中的細(xì)菌、病毒等就會隨塵土飄浮在空氣中,危害他人健康。 ⑵不隨地扔果皮紙屑。 果皮紙屑是生活中的垃圾,這些臟物會招來蒼蠅、老鼠等害蟲,給人類傳播很多疾病,如腸炎......所以應(yīng)把果皮紙屑扔進(jìn)垃圾箱內(nèi)。 ⑶不在墻壁、桌凳上面亂刻亂畫。 這是一種不文明的行為。不僅損壞了優(yōu)美的環(huán)境,又破壞了公物,一定要從小養(yǎng)成愛護(hù)公物和維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的良好品行。 ⑷不隨地大小便。 隨地大小便是一種不衛(wèi)生、不文明的行為,會污染生活環(huán)境,糞便不但又臭又臟,而且其中含有很多細(xì)菌、病毒、和寄生蟲卵、帶到食物上去,傳播疾病,糞便干了以后,一部分被雨水沖到江河塘堰而污染水源。 說一說。 你做過破壞公共衛(wèi)生的事嗎?今后你會怎樣做? 小組討論。 四、課堂小結(jié)。 板書設(shè)計: 維護(hù)公共衛(wèi)生 怎樣維護(hù)公共衛(wèi)生 自覺遵守“四不” 通過學(xué)習(xí)破壞公共衛(wèi)生給人們生活帶來的危害使同學(xué)們基本掌握了維護(hù)公共衛(wèi)生的意義及方法。 動物世界 教學(xué)目標(biāo): 1、了解哪些動物對人類有益,養(yǎng)成自覺保護(hù)動物的意識。 2、認(rèn)識一些動物世界之最。 教學(xué)重點: 了解哪些動物對人類有益,養(yǎng)成自覺保護(hù)動物的意識。 教學(xué)難點: 了解哪些動物對人類有益,養(yǎng)成自覺保護(hù)動物的意識。 教學(xué)輔助: 多媒體 教學(xué)設(shè)計: 一、談話引入。 你們喜歡小動物嗎?為什么? 可愛的動物是我們的好朋友,今天我們一塊來學(xué)《動物世界》。 二、實踐活動。 1、畫一畫。 ⑴你最喜歡哪種動物,把它畫下來。 ⑵同桌合作:將你最喜歡的動物介紹給你的同桌。 2、夸一夸。 ⑴小蜜蜂可以為花兒傳粉,為小朋友釀蜜。你們還知道哪種動物對我們?nèi)祟愑幸妫? ⑵出示題目。 啄木鳥可以?????????????。 蚯蚓可以?????????????。 青蛙可以?????????????。 蛇可以?????????????。 ⑶學(xué)生獨立完成并在小組內(nèi)說說原因。 3、考一考。 ⑴長頸鹿是世界上長得最高的動物。英格蘭的曼徹斯特動物園曾有一頭雄性長頸鹿,這頭長頸鹿在9歲時連一對鹿角可達(dá)到6.1米高。 ⑵海獅其實長得并不像陸上的獅子,只不過咆哮的時候聲音較像而已。不過,在海中它們可是游得最快的動物。 ⑶藍(lán)鯨不但是最大的鯨類,而且比地球上曾經(jīng)生活的最大的恐龍還要大,是自古至今所有動物中體重最大的。 ⑷壽命最長的動物是海龜,據(jù)記載,海龜?shù)膲勖铋L可達(dá)152年。 4、辯一辯。 ⑴出示書上2幅畫,請學(xué)生說說哪一位小朋友做得對? ⑵講述保護(hù)動物的知識。 5、說一說。 我們可以為動物朋友做些什么? 三、實踐活動總結(jié)。 板書設(shè)計: 動物世界 啄木鳥可以?????????????。 蚯蚓可以?????????????。 青蛙可以?????????????。 蛇可以?????????????。 學(xué)生的動物保護(hù)意識較差。 流鼻血時怎么辦 教學(xué)目標(biāo): 1、使學(xué)生會流鼻血時的簡單處理方法。 2、培養(yǎng)學(xué)生遇事沉著、冷靜,學(xué)會其處理方法。 教學(xué)重點: 流鼻血的處理方法。 教學(xué)難點:流鼻血的處理方法。 教學(xué)輔助:多媒體 教學(xué)設(shè)計: 一、談話導(dǎo)入。 1、夏季是非常干燥、炎熱的季節(jié),最易出現(xiàn)什么不好????的狀況呢? 2、流鼻血時該怎樣處理呢?今天我們來共同學(xué)習(xí)這一課。 二、探究新知。 1、除了天氣干燥、炎熱時會引起流鼻血,還有什么情況下容易流鼻血呢? 2、學(xué)生回答,老師歸納: 引起流鼻血的原因有很多,一般常見的是局部性原因造成的,如鼻外傷、鼻部的一些疾病、鼻炎、鼻中隔偏曲等;還有一些全身性疾病,如血友病也可引起流鼻血。 3、鼻子為什么容易流鼻血呢? 鼻腔內(nèi)任何部位都可發(fā)生出血,但以鼻中隔前下區(qū)最易發(fā)生出血,因為這部分鼻粘膜容易受空氣干燥的影響,而且易被手指挖破,更重要的是這里的血管非常豐富。 4、流鼻血時該怎么辦呢? 5、學(xué)生討論回答,并示范。 6、老師小結(jié): 流鼻血時,首先不要緊張,要保持鎮(zhèn)靜,采取坐位或半坐位,減少鼻部血液供應(yīng)和降低壓力;用消毒棉花或干凈的衛(wèi)生紙塞入流血的鼻孔,壓迫止血;在鼻部或前額部用冷毛巾或冰袋冷敷,使面部、鼻部血管收縮,減少出血。經(jīng)過以上處理,幾分鐘就可減少和停止出血。如果還止不住血,用云南白藥來止血,一般都可以止住。如果仍然流血不止,就要去醫(yī)院治療。 三、鞏固練習(xí)。 1、流鼻血時怎么做? 2、請同桌兩個學(xué)生互相做急救表演。 四、課堂小結(jié)。 1、為什么會流鼻血? 2、流鼻血時怎么做? 3、你還有什么想知道的? 板書設(shè)計: 流鼻血時怎么辦 ?????要鎮(zhèn)靜、坐位或半坐位 ?????冷水敷前額、鼻部 ?????填塞鼻孔 ?????用云南白藥 ????學(xué)生對流鼻血的處理有一些誤區(qū)。 ? 奇妙的指針 教學(xué)目標(biāo): 1、引導(dǎo)學(xué)生充分動手操作感知、發(fā)現(xiàn)物體摩擦后產(chǎn)生靜電現(xiàn)象,初步了解靜電的相吸、排斥、放電現(xiàn)象及在日常生活中人們對靜電的利用與防止。 2、培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)活動的興趣。 教學(xué)重點:感受靜電的存在。 教學(xué)難點:感受靜電的存在。 教學(xué)輔助:多媒體、玻璃杯、手帕、鋼針等 教學(xué)設(shè)計: 一、“變魔術(shù)”活動導(dǎo)入課題,激發(fā)幼兒的興趣。 用“神奇”的魔棒吸起小碎紙。 二、實踐探索。 1、魔棒實驗。 ⑴想辦法用玻璃棒吸紙屑,探索玻璃棒與絲綢摩擦后能吸起紙屑。豐富詞匯:摩擦。 ⑵幼兒再次嘗試,感受成功的喜悅。 ⑶向幼兒介紹玻璃棒吸起碎紙屑的原理。 2、認(rèn)識靜電。 課件出示:靜電的自述。 我的名字叫靜電,大自然里到處都有我的存在。從一?;覊m在空中飄蕩,到震天動地的電閃雷鳴,都有我靜電的作用,平時我很安靜,人們不容易注意到我,可是當(dāng)兩個物體摩擦的時候,人們就會發(fā)現(xiàn)我了,科學(xué)家把這種現(xiàn)象叫做“摩擦起電”。除了玻璃棒與絲綢摩擦后能吸起紙屑,平時小朋友梳頭的時候有時會感到頭發(fā)跟著梳子飄了起來,那也是我在和小朋友開玩笑,另外,我最喜歡干燥的環(huán)境。在空氣干 燥的冬天,有時小朋友的手和別人猛的一碰,會感到被電了一下,還有小朋友晚上脫毛衣的時候會聽到“滋拉滋拉”的聲音,關(guān)了燈還能看到亮光,那也是我。現(xiàn)在你們認(rèn)識我了吧。 3、嘗試做一做:奇妙的指針。 ⑴學(xué)生分組操作,并做操作記錄。 ⑵學(xué)生講述操作過程。 ⑶教師小結(jié):生活中有很多材料摩擦以后都能產(chǎn)生靜電現(xiàn)象,奇妙的指針就是靜電現(xiàn)象。 4、討論,在我們生活中有哪些靜電現(xiàn)象,了解靜電的利用與防止。 5、介紹放電現(xiàn)象。 三、實踐總結(jié)。 今天我們認(rèn)識了神奇的靜電,知道了靜電是怎么產(chǎn)生的、哪些東西容易產(chǎn)生靜電,還懂得了有關(guān)靜電的許多知識,大自然里蘊(yùn)藏著無窮的奧秘,等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去探索。 板書設(shè)計: 奇妙的指針 神奇的靜電 學(xué)生對這些自然現(xiàn)象很感興趣。 食用冷飲要適當(dāng) 教學(xué)目標(biāo): 1、讓學(xué)生懂得過食冷飲有害健康,指導(dǎo)學(xué)生正確地吃冷飲。 2、讓學(xué)生懂得適當(dāng)?shù)某岳滹嬂诮】怠? 教學(xué)重點:吃冷飲不適當(dāng)對健康的影響。 教學(xué)難點:吃冷飲不適當(dāng)對健康的影響。 教學(xué)輔助:多媒體 教學(xué)設(shè)計: 一、談話引出課題。 夏天到了,天氣非常炎熱,人們常常吃不下飯。當(dāng)同學(xué)們口干舌燥,酷暑逼人時吃點冰棍、雪糕或其他冷飲,會感到?jīng)鏊煽冢迨罱饪剩赃m當(dāng)吃冷飲對身體并無壞處,但必須適量。這節(jié)課,我們就來學(xué)習(xí)“食用冷飲要適當(dāng)”。 二、探究新知。 1、請學(xué)生思考下列問題。 什么季節(jié)最喜歡吃冷飲呢?為什么? 學(xué)生回答:夏季,因為非常熱、口渴,吃了冷飲感覺涼快,可起到降溫的作用。 2、教師小結(jié):天氣炎熱時,口里的唾液和胃的消化液分泌會減少,胃酸濃度降低,胃腸蠕動減弱,所以容易得消化不良或其他胃腸病,適當(dāng)吃些冷飲既能清暑解渴,又能興奮胃腸功能,對身體并無害處。 3、飯前飯后為什么不能大量吃冷飲呢? 4、學(xué)生回答老師的問題。 5、老師小結(jié):飯前半小時或飯后半小時吃大量冷飲與 大量喝水一樣,會沖淡胃液影響消化。同時胃在飯前、飯后受到冷的刺激后,也會影響到胃的正常功能。所以,吃冷飲要適時;而且一次吃得過多,還會引起胃腸活動蠕動增強(qiáng)、功能紊亂,出現(xiàn)腹痛、腹瀉、嘔吐、腸炎等腹部疾病。 6、吃冷飲時,還應(yīng)該注意什么? 7、學(xué)生回答,老師歸納:吃冷飲要注意衛(wèi)生,不要用手直接接觸食品,還要避免在馬路上被灰塵污染。不應(yīng)隨地拋扔包裝紙,影響環(huán)境衛(wèi)生。 8、你遇到過冷的刺激嗎?對冷刺激身體有什么反應(yīng)? 9、老師小結(jié):太冷的刺激對身體有影響。如人的皮膚受到冷的刺激后會起雞皮疙瘩,血液流通不暢會長凍瘡,手、足和全身受涼后會得感冒;而且經(jīng)常吃冷飲對咽喉部刺激也很大。因為少年兒童的咽喉比較嬌嫩,血管豐富,如果經(jīng)常刺激,會使血流量減少引起局部抵抗力下降,這時潛伏在口腔、咽喉的細(xì)菌就會乘虛而入引起咽喉炎、感冒等。所以過食冷飲有害健康,一定要節(jié)制。 板書設(shè)計: 食用冷飲要適當(dāng) 食用冷飲:要適時、適量、講衛(wèi)生 ??危害:感冒、咽喉炎、腹瀉 ????很多學(xué)生飲用冷飲過量。 十二生肖 教學(xué)目標(biāo): 1、知道十二生肖的十二種動物的排列順序和有關(guān)的傳說。 2、知道十二生肖每十二年循環(huán)一次。 3、知道自己和父母的屬相。 教學(xué)重點:記住十二生肖的排列順序。 教學(xué)難點:知道十二生肖每十二年循環(huán)一次。 教學(xué)輔助:多媒體、剪紙畫、十二生肖圖案 教學(xué)設(shè)計: 一、激趣引入。 今天,老師給你們帶來了一幅美術(shù)作品,我們一起來看看吧,(出示剪紙畫),提問,你都看見了那些動物,讓學(xué)生說出動物名稱。 二、實踐探索。 1、這十二種動物我們叫做十二生肖也叫做十二屬相,它是我們中華民族特有的一種,在我們中國流傳了幾千年,每個人都知道十二屬相,也都知道自己是屬什么的,那你們知道你自己是屬什么的嗎? 2、那你知道你的爸爸媽媽是屬什么的嗎?讓學(xué)生用聲音或動作表演出來,讓其他同學(xué)猜一猜) 3、剛才,你們說的真棒,我們知道可以用十二生肖來判斷年齡,但是到底哪種動物在前,那種動物在后呢?教師講述故事〈十二生肖》。 4、提問:今年是什么年?那所有今年出生的人都屬什么?明年是什么年,教師根據(jù)掛圖讓學(xué)生說出來:雞年過后是狗年,狗年過后是豬年,依次類推。 5、現(xiàn)在那些小動物都藏起來了,想和我們一起做游戲,你們想不想做呀?教師出示轉(zhuǎn)盤,讓學(xué)生自己猜:哪只動物挨著哪只動物,依次復(fù)習(xí)和鞏固。 6、老師這里還有一個問題想問你們,老師看看咱們班的哪個同學(xué)最聰明,好不好? 一個鼠年出生的小姑娘,她是屬老鼠的,但是她的媽媽也是屬老鼠的,那你說這個小姑娘和他的媽媽一樣大嗎?為什么? 教師演示,讓學(xué)生明白十二生宵是十二年循環(huán)一次的。 三、實踐活動。 1、做一做。 ⑴做一件生肖小藝術(shù)品。 ⑵為自己的生肖小藝術(shù)品編一個小故事。 2、演一演。 看誰模仿的生肖最像。 四、活動總結(jié)。 板書設(shè)計: 十二生肖 鼠??牛??虎??兔 龍??蛇??馬??羊 猴??雞??狗??豬 學(xué)生對十二生肖很感興趣。 夏天要睡午覺 教學(xué)目標(biāo): 1、讓學(xué)生懂得夏天睡午覺的重要性。 2、讓學(xué)生養(yǎng)成睡午覺的好習(xí)慣。 教學(xué)重點:睡午覺的重要性。 教學(xué)難點:睡午覺的重要性。 教學(xué)輔助:多媒體 教學(xué)設(shè)計: 一、談話引入。 同學(xué)們有沒有睡午覺的習(xí)慣?誰知道睡午覺有什么好處? 二、探究新知。 1、夏天為什么要睡午覺? 2、學(xué)生回答,教師小結(jié): 因為我們知道人要睡眠是為了保護(hù)健康,消除疲勞,恢復(fù)精力。每天上午人的精力比較充沛,就是經(jīng)過一夜睡眠,大腦及身體得到了休息和調(diào)整,消除了前一天的疲勞。但是,經(jīng)過上午的緊張學(xué)習(xí),到中午時,身體和大腦又產(chǎn)生疲勞。尤其是小學(xué)生的神經(jīng)系統(tǒng)生理機(jī)能發(fā)育還不夠完善,更容易產(chǎn)生疲勞。午飯后,午睡一會兒,可以消除疲勞,恢復(fù)精力更好的完成下午的學(xué)習(xí)任務(wù)。 3、為什么夏天午睡對身體健康很重要? 4、學(xué)生回答,教師小結(jié): ⑴夏天中午氣溫比較高,人體為了散熱,皮膚血管大量擴(kuò)張,流進(jìn)皮膚血管的血液增多,再加上午飯后胃腸消化功能的 增大亦需要較多的血液供給。這樣,大腦得到的血流量就 減少了,腦細(xì)胞得到的氧也就減少,更容易產(chǎn)生疲勞; 能的增大亦需要較多的血液供給。這樣,大腦得到的血流量就減少了,腦細(xì)胞得到的氧也就減少,更容易產(chǎn)生疲勞。 ⑵夏季白天長,夜間短,人們一般睡得晚起得早。夜間睡眠時間比冬天少1-2小時。所以,要有一定的午睡時間來補(bǔ)充。一般午睡一小時左右就可彌補(bǔ)夜間睡眠不足的時間。 5、睡午覺還應(yīng)注意些什么? 睡午覺的姿勢也要采取臥姿,不宜坐著睡。坐在椅子上,將頭部伏在桌子上睡午覺,不僅不能消除疲勞,而且還會引起頭昏、眼花、損害視力,全身無力,面色蒼白。是因為伏案睡覺時,心跳次數(shù)減慢,全身血液循環(huán)量減少,頭部血液循環(huán)更少,引起腦部與眼部缺血缺氧而出現(xiàn)的癥狀。所以午睡一定要躺著按右側(cè)臥位睡姿來睡眠。 6、值得注意的是有些學(xué)生利用午睡時間打球、游泳、嬉鬧,下午上課時就打瞌睡,這種習(xí)慣不好。 三、課堂總結(jié)。 板書設(shè)計: 夏天要睡午覺 睡午覺要:右側(cè)臥位,不宜坐著 1小時左右 很多學(xué)生沒有睡午覺的習(xí)慣。 氣壓千斤頂 教學(xué)目標(biāo): 1、簡單了解千斤頂?shù)墓ぷ髟怼? 2、制作一個簡單的氣壓千斤頂。 3、培養(yǎng)學(xué)生探究科學(xué)知識的興趣。 教學(xué)重點:簡單了解千斤頂?shù)墓ぷ髟怼? 教學(xué)難點:制作一個簡單的氣壓千斤頂。 教學(xué)輔助:多媒體、塑料袋、細(xì)繩、筆桿 教學(xué)設(shè)計: 一、說一說。 1、你見過千斤頂嗎? 2、幫助學(xué)生回憶他們在汽車修理廠見過的千斤頂。 3、課件播放:汽車修理廠里千斤頂?shù)墓ぷ鬟^程。 4、小組合作:說一說千斤頂是怎樣工作的。 5、集體匯報。 二、做一做。 1、各小組拿出準(zhǔn)備好的塑料袋、細(xì)繩和筆桿,準(zhǔn)備進(jìn)行制作千斤頂?shù)谋荣悺? 2、制作過程: ⑴用細(xì)繩將塑料袋和筆桿扎緊。 ⑵在塑料袋上放幾本書。 ⑶通過筆桿往塑料袋吹氣。 3、各小組討論:我們制作的千斤頂好不好,為什么?能不能做得更好? 4、集體討論:制作一個好的千斤頂?shù)年P(guān)鍵是什么? 5、思考:怎樣才能扎得緊? 6、交流各自扎千斤頂?shù)霓k法。 7、根據(jù)上述討論,各小組改進(jìn)千斤頂。 三、比一比。 1、比賽:哪個小組的氣壓千斤頂抬起的書最多? 2、公布比賽結(jié)果。 3、請獲勝的小組說說他們制作氣壓千斤頂?shù)母惺芎椭谱鬟^程中用到的好方法。 四、想一想。 1、自己思考:是什么力量把書抬起來的? 2、小組討論。 3、集體匯報。 4、教師總結(jié):是空氣的力量把書抬起來的。也就是氣壓(空氣的壓強(qiáng))把書抬起來的。 五、活動總結(jié)。 ??通過今天的實踐活動你學(xué)會了什么?你想知道更多關(guān)于氣壓千斤頂?shù)闹R嗎? 板書設(shè)計: 氣壓千斤頂 ⑴用細(xì)繩將塑料袋和筆桿扎緊。 ⑵在塑料袋上放幾本書。 ⑶通過筆桿往塑料袋吹氣。 學(xué)生對這個實驗很感興趣。 致力于打造全網(wǎng)一站式需求,為大家助力 來源網(wǎng)絡(luò)僅供參考 歡迎您下載我們的文檔 34 .- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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