山東省泰安市2019中考化學復習 第一部分 基礎(chǔ)過關(guān) 第一單元 步入化學殿堂課件.ppt

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第一單元步入化學殿堂,總綱目錄,泰安考情分析,基礎(chǔ)知識過關(guān),知識點一化學學科發(fā)展世界上的物質(zhì)都是由分子、原子等微小粒子構(gòu)成的?；瘜W是在①分子、②原子水平上研究物質(zhì)及其③變化規(guī)律的一門基礎(chǔ)自然學科,它能指導我們更好地認識、改造和應用物質(zhì)。通過化學變化我們可以獲得④能量,得到新物質(zhì)。,知識點二物理變化和化學變化(重點),▲特別提醒1.化學變化中常常伴隨有發(fā)光、發(fā)熱、變色、產(chǎn)生氣體、生成沉淀等現(xiàn)象,但這些現(xiàn)象不可以作為判斷是否是化學變化的依據(jù),如電燈發(fā)光發(fā)熱就是物理變化。2.爆炸不一定是化學變化,像鍋爐爆炸、暖水瓶爆炸都是物理變化。3.核爆炸過程中,原子的原子核發(fā)生了變化,所以它的變化過程也不是化學變化。,知識點三體驗化學探究1.科學探究的基本環(huán)節(jié)包括:提出問題、⑧猜想與假設(shè)、⑨收集證據(jù)(包括⑩設(shè)計實驗方案、進行實驗等)、得出結(jié)論、反思與評價、表達與交流等。2.科學探究是化學重要而有效的方法,化學實驗是進行科學探究的重要途徑。,1.可直接加熱儀器(1)試管:少量物質(zhì)間的反應容器,組裝簡易氣體發(fā)生裝置,收集少量氣體等,可直接加熱。試管常放在試管架上,加熱時可用試管夾夾持。(2)蒸發(fā)皿:用于濃縮溶液或去掉結(jié)晶水合物中的結(jié)晶水?？梢灾苯蛹訜?。(3)坩堝:常用于固體加熱,取用坩堝用坩堝鉗。(4)燃燒匙:可用于盛放固體做燃燒實驗。,知識點四常見儀器和用途,2.間接加熱的儀器(1)燒杯:可用作反應儀器,用于溶解固體、配制溶液和組裝過濾器等,可以加熱,但需要墊石棉網(wǎng)。(2)錐形瓶:可用作反應容器,例如制氧氣。可以加熱,但需墊石棉網(wǎng)。,3.加熱儀器酒精燈使用時注意事項:a.用酒精燈的外焰加熱。熄滅酒精燈應用燈帽蓋滅,不可吹滅。b.酒精燈內(nèi)的酒精不可超過酒精燈容積的2/3。c.如果酒精燈在使用時不慎翻倒,酒精灑在實驗臺上燃燒起來,應及時用沙子或濕抹布撲滅,不能用水滅火。d.禁止向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精;禁止用燃著的酒精燈引燃另一酒精燈。,4.計量儀器(1)托盤天平:常用來稱量固體藥品的質(zhì)量,只能夠精確到0.1g,其使用要領(lǐng)是“一調(diào)、二放、三要”。一調(diào):稱量前把游碼放在標尺的零刻度處,調(diào)節(jié)天平平衡。二放:普通固體藥品可放在紙上稱量,有腐蝕性的藥品(如氫氧化鈉)要放在燒杯中稱量。,三要:要“左物右碼”,要“先大后小”,要用鑷子夾取砝碼或移動游碼?！貏e提醒稱量藥品時,如果出現(xiàn)“左碼右物”,并且使用了游碼,此時藥品的質(zhì)量=砝碼質(zhì)量-游碼質(zhì)量,會導致稱量的藥品的實際質(zhì)量比所需藥品的質(zhì)量小。(2)量筒a.量液體體積的儀器,常用的有10mL、50mL、100mL等規(guī)格,量取液體時要選取規(guī)格大于或者等于所量取體積的量筒,并且越接近越好。例如要量取35mL水,需要用50mL量筒。b.讀數(shù)時,視線要與凹液面的最低處保持水平,讀數(shù)精確到,0.1mL。從上圖可以看出:仰視讀數(shù)時,讀出的結(jié)果比實際體積偏小;俯視讀數(shù)時,讀出的結(jié)果比實際體積偏大。c.量筒只能用來量度液體,不能用作反應容器,也不用來溶解和配制溶液,更不能加熱。,5.存放物質(zhì)的儀器(1)集氣瓶:用于收集氣體。(2)廣口瓶:用于裝固體藥品。(3)細口瓶:用于存放液體藥品。(4)滴瓶:存放液體,滴瓶上的膠頭滴管專瓶專用,使用完之后直接放回原瓶,不能清洗。,6.分離物質(zhì)的儀器(1)分液漏斗:用于分離互不相溶的液體。(2)普通漏斗:a.用于分離固體和液體混合物;b.倒扣用于可溶性氣體防倒吸。,7.其他儀器(1)長頸漏斗:向裝配儀器中注入液體。特別提醒組裝氣體發(fā)生裝置時,液體應沒過長頸漏斗下端,形成液封,防止氣體逸出。(2)膠頭滴管:用于懸空滴加少量液體,不能平放,不能倒置,用完要立即清洗。(3)玻璃棒:用于引流、攪拌和轉(zhuǎn)移固體、液體。特別提醒玻璃棒的作用總結(jié),特別提醒玻璃棒的作用總結(jié),1.藥品的存放固體一般放在廣口瓶中,液體一般放在細口瓶中,見光易分解的需要放在棕色試劑瓶中。,知識點五基本實驗操作,2.藥品的取用原則(1)三不原則。不要用手接觸藥品;不要把鼻孔湊到容器口聞藥品氣味;嚴禁品嘗藥品。(2)節(jié)約原則。液體取用:1~2mL;固體取用:蓋住容器底部即可。(3)實驗剩余藥品處理原則(“三不一應”原則)。既不要放回原瓶,也不要隨意丟棄,更不能帶出實驗室,應放入指定的容器內(nèi)。,3.藥品的取用方法(1)固體藥品的取用a.向試管中加入粉末狀固體b.向試管中加入塊狀固體,(2)液體藥品的取用a.取用較多量液體時直接傾倒b.取少量液體時,c.量取一定量的液體(先倒后滴)先向量筒中傾倒液體至接近所需體積刻度線,然后平放量筒,用膠頭滴管滴加至刻度線。,4.物質(zhì)的加熱(1)酒精燈的使用(2)液體的加熱,(3)固體的加熱特別提醒a.加熱固體藥品時要平鋪在試管底部。b.加熱前要保持試管外壁干燥,避免試管炸裂。,5.儀器的連接與洗滌(1)儀器的連接a.連接玻璃管和膠皮管:先把玻璃管口用水潤濕,然后稍稍用力即可將玻璃管插入膠皮管。b.在容器口塞橡膠塞:應把橡膠塞慢慢轉(zhuǎn)動著塞進容器口。切不可把容器放在桌子上使勁塞進塞子,以免壓破容器。(2)檢查裝置的氣密性,導管入水,手握住儀器,氣泡冒出,氣密性良好。,6.儀器的洗滌玻璃儀器洗滌干凈的標準:水在儀器內(nèi)壁既不聚成水滴,也不成股流下。,知識點六常見化學品標識和意外事故處理方法,1.常見化學品標識(1)常見有毒品:甲醇(工業(yè)酒精,大量飲用導致失明甚至死亡)、甲醛等。(2)常見腐蝕品:濃硫酸、氫氧化鈉等。(3)常見易燃物品:白磷、乙醚等。(4)常見爆炸品:汽油、煤氣、炸藥、氫氣、一氧化碳等。,2.實驗室意外事故處理方法,泰安真題精練,考點一物理變化和化學變化,1.(2017泰安,1,2分)化學科學的發(fā)展為人類提供了更多的生活、生產(chǎn)資料,下面做法利用了化學變化的是(C)A.工業(yè)上分離液態(tài)空氣得到氧氣、氮氣B.工匠熔化玻璃吹制各種容器C.大棚蔬菜生產(chǎn)施用二氧化碳氣體提高產(chǎn)量D.海員蒸餾海水獲取淡水,解析工業(yè)上分離液態(tài)空氣得到氧氣、氮氣,無新物質(zhì)生成,屬于物理變化,故A錯誤;工匠熔化玻璃吹制各種容器,無新物質(zhì)生成,屬于物理變化,故B錯誤;大棚蔬菜生產(chǎn)施用二氧化碳氣體提高產(chǎn)量,是利用二氧化碳與水進行光合作用,促進植物生長,屬于化學變化,故C正確;海員蒸餾海水獲取淡水,無新物質(zhì)生成,屬于物理變化,故D錯誤。,2.(2016泰安,1,2分)在我們的日常生活中涉及許多變化。下列變化中不包含化學變化的是(C)A.用石灰漿涂抹墻壁后,表面有水珠生成B.在口中咀嚼米飯或饅頭時感到有甜味C.用干冰作制冷劑進行人工降雨D.使用煤氣作燃料燒飯做菜,解析A項,用石灰漿涂抹墻壁后,表面生成水珠的過程中有新物質(zhì)生成,屬于化學變化;B項,在口中咀嚼米飯或饅頭時感到有甜味的過程中有新物質(zhì)生成,屬于化學變化;C項,用干冰作制冷劑進行人工降雨的過程中只是物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生改變,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化;D項,使用煤氣作燃料燒飯做菜的過程中有新物質(zhì)生成,屬于化學變化。,3.(2015泰安,1,2分)“一帶一路”是跨越時空的宏偉構(gòu)想,賦予古絲綢之路嶄新的時代內(nèi)涵。古絲綢之路將中國的發(fā)明和技術(shù)傳送到國外。下列不涉及化學變化的是(C)A.稻草造紙B.使用火藥C.蠶絲織布D.冶煉金屬,,解析稻草造紙的過程中有新物質(zhì)生成,屬于化學變化,故A錯誤;火藥爆炸屬于化學變化,故B錯誤;蠶絲織布沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化,故C正確;冶煉金屬有新物質(zhì)生成,屬于化學變化,故D錯誤。,4.(2014泰安,3,2分)下列變化屬于化學變化的是(B)A.石油分離出汽油、煤油和柴油等B.煤焦化產(chǎn)生焦炭、煤焦油、焦爐氣等C.工業(yè)上分離空氣制取氧氣、氮氣D.膜法和熱法淡化海水,,解析A項,石油分離出汽油、柴油等沒有生成新物質(zhì),為物理變化。B項,煤焦化生成了新物質(zhì),為化學變化。C項,工業(yè)上分離空氣制取氧氣、氮氣沒有生成新物質(zhì),為物理變化。D項,膜法和熱法淡化海水均沒有生成新物質(zhì),為物理變化。,考點二常見儀器和實驗基本操作,5.(2018泰安,7,1分)下列實驗基本操作中,正確的是(C),,解析A項,檢驗氧氣是否集滿時,應將帶火星的木條放在集氣瓶口,不能伸入瓶中,圖中操作錯誤;B項,給液體加熱時,要用酒精燈的外焰,試管內(nèi)液體不能超過試管容積的,圖中操作錯誤;C項,使用膠頭滴管滴加少量液體時,注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁,應垂直懸空在試管口上方滴加液體,圖中操作正確;D項,收集CO2氣體時,導氣管應伸入集氣瓶底部,圖中操作錯誤。,6.(2017泰安,10,2分)下列化學實驗基本操作中正確的是(C),,解析A項操作中試管易被壓破,錯誤;B項,配制溶液應在燒杯中進行,錯誤;C項,稀釋濃硫酸的操作是酸入水、沿內(nèi)壁、慢慢倒、不斷攪,正確;D項,應先向試管內(nèi)加水,使長頸漏斗的末端在液面以下,然后用手握住試管外壁,若導管口有氣泡冒出,說明裝置氣密性良好,錯誤。,7.(2015泰安,10,2分)如圖所示,龍龍同學采用手握試管外壁的方法檢査裝置的氣密性,若裝置的氣密性良好,則將雙手移開一會兒后,燒杯內(nèi)導管處的現(xiàn)象(畫圈部分)是(C),解析圖中所示檢查裝置氣密性的原理是用體溫加熱密閉容器,使密閉容器中的氣體受熱體積膨脹,在導管口冒出氣泡;當手移開后,密閉容器內(nèi)氣體的溫度降低,且之前逸出了一些氣體,使密閉容器內(nèi)氣體壓強變小,在外界大氣壓的作用下,水進入導管,形成一段水柱。故C項正確。,8.(2016泰安,10,2分)如圖所示的實驗操作中,正確的是(D),,解析點燃H2前必須驗純,以防發(fā)生爆炸,故A錯誤;往試管內(nèi)傾倒液體時,試管要略微傾斜,瓶口緊挨著試管口傾倒,且瓶塞要倒放,故B錯誤;蒸發(fā)時為防止局部過熱造成液滴飛濺,要用玻璃棒攪拌,故C錯誤;用pH試紙測定pH的方法:將一小片pH試紙放在潔凈、干燥的玻璃片上,用玻璃棒蘸取待測液滴在試紙上,再將試紙顯示的顏色與標準比色卡對照讀出數(shù)值,故D正確。,方法技巧基本實驗操作正誤的判斷依據(jù):(1)是否容易造成人身傷害。如稀釋濃硫酸時,若將水倒入濃硫酸中,酸液外濺,易對人體造成傷害。(2)是否容易導致試劑污染。如測溶液的pH時不能將pH,試紙直接伸入待測液中,容易污染瓶中試劑。(3)是否容易對儀器造成損壞或腐蝕。如取用固體時,藥品豎直放入試管中,易造成試管底部破裂。(4)是否對實驗結(jié)果造成影響。如用天平稱量固體時,應遵循“左物右碼”的原則。若將物品放在右盤且使用游碼,則稱量的實際質(zhì)量偏小。(5)是否容易引起實驗的失敗。如過濾時未用玻璃棒引流,易沖破濾紙或使液體外濺,會使過濾失敗。,山東真題精練,考點一化學學科的發(fā)展,1.(2017煙臺,1,2分)下列對科學家在化學上的貢獻敘述錯誤的是(B)A.拉瓦錫發(fā)現(xiàn)空氣的主要成分B.盧瑟福發(fā)現(xiàn)電子C.門捷列夫發(fā)現(xiàn)元素周期律D.侯德榜發(fā)明了聯(lián)合制堿法,解析湯姆生發(fā)現(xiàn)了電子,故B錯誤。,,2.(2017青島,17,2分)下列觀點不正確的是(A)A.使用元素符號、化學式等化學用語,是為了增加化學科學的神秘色彩B.人們根據(jù)不同的需求,通過控制反應條件,促進或抑制化學反應C.為了更好地利用物質(zhì),可對物質(zhì)進行分離或混合D.物質(zhì)本身沒有好與壞之分,而人們對物質(zhì)的利用卻存在合理與不合理之分,,解析使用元素符號、化學式等化學用語,是為了使化學的表達更直觀、方便,增強通用性,故A項觀點不正確。,考點二物理變化與化學變化,3.(2017青島,2,1分)下列變化中,屬于物理變化的是(C)A.菜刀生銹B.酒精燃燒C.汽油揮發(fā)D.糧食釀酒,解析菜刀生銹、酒精燃燒、糧食釀酒都有新物質(zhì)生成,是化學變化;汽油揮發(fā)沒有新物質(zhì)生成,是物理變化。,,,4.(2016淄博,3,2分)“一帶一路”是絲綢之路經(jīng)濟帶和21世紀海上絲綢之路的簡稱,“一帶一路”是合作發(fā)展的理念和倡議,古絲綢之路將我國的發(fā)明和技術(shù)傳送到國外,下列古代生產(chǎn)工藝中主要體現(xiàn)物理變化的是(B)A.糧食釀酒B.紡紗織布C.燒制瓷器D.冶煉生鐵,,解析A項,糧食釀酒過程中有新物質(zhì)生成,屬于化學變化。B項,紡紗織布過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化。C項,燒制瓷器過程中有新物質(zhì)生成,屬于化學變化。D項,冶煉生鐵過程中有新物質(zhì)生成,屬于化學變化。,5.(2016煙臺,1,2分)下列物質(zhì)的變化中屬于化學變化的是(D),,解析A項,冰雪融化的過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化;B項,水果榨汁的過程中只是從水果中分離出果汁,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化;C項,分離液態(tài)空氣,只是利用液態(tài)氮和液態(tài)氧沸點的不同,將液態(tài)氮和液態(tài)氧分開,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化;D項,葡萄釀酒的過程中有新物質(zhì)酒精生成,屬于化學變化,故選D。,6.(2017淄博,3,2分)人們通過化學變化改造物質(zhì)世界并實現(xiàn)物質(zhì)與能量的相互轉(zhuǎn)化?；瘜W變化中生成的新物質(zhì)是指(C)A.分子分成原子,生成新的元素B.原子重新組合,生成新的原子C.生成了組成或結(jié)構(gòu)與原物質(zhì)不同的物質(zhì)D.生成了組成和結(jié)構(gòu)與原物質(zhì)相同的物質(zhì),解析化學變化中生成的新物質(zhì)是指生成了組成或結(jié)構(gòu)與原物質(zhì)不同的物質(zhì)。,,,7.(2017濱州,1,3分)下列實驗室中的交流,屬于化學變化的是(B)A.錐形瓶:“同學們不愛惜我,我被摔碎了”B.鐵架臺:“好難受啊!我在潮濕的空氣中生銹了”C.酒精燈:“帽子哪里去了?我的燃料越來越少了”D.濃硫酸:“我在空氣中放置一段時間質(zhì)量怎么增加了”,,解析A項,錐形瓶被摔碎,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化;B項,鐵架臺在潮濕的空氣中生銹,有新物質(zhì)生成,屬于化學變化;C項,酒精燈沒蓋燈帽燃料越來越少,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化;D項,濃硫酸在空氣中放置一段時間質(zhì)量增加,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化。,8.(2017威海,1,2分)下列詩句描述的自然現(xiàn)象跟所涉及物質(zhì)變化的對應關(guān)系不正確的是(B)A.“春風又綠江南岸”——包含了化學變化B.“日照香爐生紫煙”——包含了化學變化C.“北風卷地白草折”——包含了物理變化D.“草枯鷹眼疾,雪盡馬蹄輕”——前者包含了化學變化,后者包含了物理變化,解析A項,“春風又綠江南岸”——發(fā)生了光合作用,是化學變化;B項,“日照香爐生紫煙”——只發(fā)生了形態(tài)的變化,是物理變化;C項,“北風卷地白草折”——發(fā)生了形狀的改變,物質(zhì)種類沒有改變,是物理變化;D項,“草枯鷹眼疾,雪盡馬蹄輕”——草木枯萎是化學變化,雪的融化是物理變化。故選B。,考點三科學探究的方法及環(huán)節(jié),9.(2017威海,2,2分)小麗撿到一枚白色鵝卵石,這會不會是大理石呢?將其放在食醋中,有氣泡產(chǎn)生。小麗認為鵝卵石中可能含有碳酸鹽。在此過程中,沒有應用的科學方法是(D)A.猜想B實驗C.推理D.歸納,,解析“這會不會是大理石呢?”屬于猜想;“將其放在食醋中,有氣泡產(chǎn)生”屬于探究中的實驗;“鵝卵石中可能含有碳酸鹽”屬于推理;沒有應用的科學方法是歸納。故選D。,10.(2016威海,15,4分)用科學方法認識物質(zhì)獲取知識、形成認識需要借助一定的科學方法?！坝^察”“抽象”“演繹”“歸納”“比較”“推理”等是常用的科學方法。下列描述分別運用了以上哪種科學方法?(1)打開盛放濃鹽酸的試劑瓶,“瓶口有白霧出現(xiàn)”,運用的是觀察法;“白霧是濃鹽酸揮發(fā)出來的氯化氫氣體與空氣里的水蒸氣接觸,形成的鹽酸小液滴”,運用的是推理法。(2)“Na2CO3、K2CO3、CaCO3都能與鹽酸反應生成二氧化碳氣體,所以碳酸鹽能與鹽酸反應生成二氧化碳氣體”,運用的是歸納法;“BaCO3屬于碳酸鹽,因此BaCO3也能與鹽酸反應生成二,氧化碳氣體”,運用的是演繹法。,解析(1)打開盛放濃鹽酸的試劑瓶,“瓶口有白霧出現(xiàn)”,運用的是觀察法;“白霧是濃鹽酸揮發(fā)出來的氯化氫氣體與空氣里的水蒸氣接觸,形成的鹽酸小液滴”,運用的是推理法。(2)“Na2CO3、K2CO3、CaCO3都能與鹽酸反應生成二氧化碳氣體,所以碳酸鹽能與鹽酸反應生成二氧化碳氣體”,運用的是歸納法;“BaCO3屬于碳酸鹽,因此BaCO3也能與鹽酸反應生成二氧化碳氣體”,運用的是演繹法。,考點四常見的儀器和用途,11.(2018濱州,23,4分)請根據(jù)提供的儀器,回答下列問題:(1)用于收集或儲存少量氣體的儀器是D(填字母序號)。(2)加熱時需墊上石棉網(wǎng)的儀器是F(填字母序號)。(3)用加熱的方法使氯化鈉從其飽和溶液中結(jié)晶析出時,應將氯化鈉溶液放在蒸發(fā)皿(填儀器名稱)中加熱。,(4)做“木炭在氧氣中燃燒”實驗時夾持木炭需要用到的儀器是坩堝鉗(填儀器名稱)。,解析(1)用于收集或儲存少量氣體的儀器是集氣瓶。(2)錐形瓶加熱時需墊上石棉網(wǎng)。(3)用加熱的方法使氯化鈉從其飽和溶液中結(jié)晶析出時,應將氯化鈉溶液放在蒸發(fā)皿中加熱。(4)做“木炭在氧氣中燃燒”實驗時夾持木炭需要用到的儀器是坩堝鉗。,考點五基本實驗操作,12.(2018聊城,7,2分)下列基本實驗操作正確的是(D),,解析A項,量取液體時,視線應與液體的凹液面最低處保持水平,圖中仰視讀數(shù),操作錯誤。B項,用pH試紙測定未知溶液的pH時,正確的操作方法為取一片pH試紙放在玻璃片或白瓷板上,用玻璃棒蘸取少量待測液滴在干燥的pH試紙上,與標準比色卡對比來確定pH,不能將pH試紙伸入待測液中,操作錯誤。C項,給試管中的液體加熱時,用酒精燈的外焰且液體體積不能超過試管容積的,圖中液體體積超過了試管容積的,操作錯誤。D項,稀釋濃硫酸時,要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中,同時用玻璃棒不斷攪拌,使熱量及時地擴散,操作正確。,13.(2018煙臺,4,2分)下列實驗操作中正確的是(D),,解析A項,使用膠頭滴管滴加少量液體時,注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁,應垂直懸空在試管口上方滴加液體,圖示操作錯誤。B項,托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則,且氫氧化鈉具有腐蝕性,應放在玻璃器皿中稱量,圖示操作錯誤。C項,檢驗二氧化碳是否收集滿時,應將燃著的木條放在集氣瓶口,不能伸入瓶中,圖示操作錯誤。D項,蒸發(fā)時,應用玻璃棒不斷攪拌,以防止局部溫度過高,造成液滴飛濺,圖示操作正確。,14.(2017聊城,1,2分)下列實驗操作錯誤的是(D),,解析稀釋濃硫酸時,應將濃硫酸沿燒杯壁緩緩倒入水中,并用玻璃棒不斷攪拌,故D錯誤。,15.(2017煙臺,2,2分)下列實驗操作正確的是(C),,解析A項,正在加熱的蒸發(fā)皿溫度較高,不能用手直接拿熱的蒸發(fā)皿,應用坩堝鉗夾取,圖中所示操作錯誤。B項,用pH試紙測定未知溶液的pH時,正確的操作方法為用玻璃棒蘸取少量待測液滴在干燥的pH試紙上,與標準比色卡對比來確定pH,不能將pH試紙伸入待測液中,圖中所示操作錯誤。C項,給試管中的液體加熱時,用酒精燈的外焰加熱且液體體積不能超過試管容積的,圖中所示操作正確。D項,稀釋濃硫酸時,要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中,同時用玻璃棒不斷攪拌,一定不能把水注入濃硫酸中,圖中所示操作錯誤。,16.(2017濱州,2,2分)下列實驗操作中,正確的是(C),,解析A項,滴加液體時,膠頭滴管不能伸入試管內(nèi),故錯誤;B項,稱量固體時,氯化鈉固體與砝碼位置放反且使用了游碼,故錯誤;C項,正確;D項,加熱液體時,試管內(nèi)液體不超過其容積的三分之一,故錯誤。,17.(2017菏澤,2,2分)下列是化學實驗基本操作的圖示,其中正確的是(C),解析稀釋濃硫酸應在燒杯中進行,不能在量筒中進行,故A錯誤;驗滿CO2時應將燃著的木條放在集氣瓶口,故B錯誤;過濾時應用玻璃棒引流,故D錯誤。,