八年級生物上冊 第三單元 第二章 第二節(jié) 根對水分的吸收課件 （新版）冀教版.ppt

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如何區(qū)分出清水和鹽水？,植物吸水，說明外界溶液濃度＜細(xì)胞液濃度,植物失水，說明外界溶液濃度＞細(xì)胞液濃度,（清水）,（鹽水）,觀察植物細(xì)胞的吸水和失水,,1.通過實(shí)驗(yàn)，直觀感受植物細(xì)胞吸水和失水的過程與現(xiàn)象，從而加深對植物細(xì)胞吸水和失水原理的理解。2.培養(yǎng)科學(xué)的生物實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)，提高合作探究能力。,目標(biāo)導(dǎo)引,【實(shí)驗(yàn)步驟】,1.觀察植物細(xì)胞,2.使細(xì)胞處于不同濃度的液體中，觀察植物細(xì)胞的吸水和失水過程,,?制作臨時玻片,?顯微鏡觀察,,,【獨(dú)立預(yù)學(xué)展示】,1.制作洋蔥鱗片葉外表皮臨時裝片擦→滴（清水/鹽水）→撕→展→蓋→染2.顯微鏡下觀察洋蔥細(xì)胞取鏡、安放→→安放裝片→→觀察,,,,紫色外表皮,低倍目鏡、物鏡,對光,調(diào)焦,,【獨(dú)立預(yù)學(xué)展示】,3.在顯微鏡下觀察到洋蔥細(xì)胞后，預(yù)測：（1）先在蓋玻片的一側(cè)滴加鹽水，另一側(cè)用吸水紙吸引，1-2分鐘后，觀察到洋蔥細(xì)胞如圖；（2）接著在蓋玻片的一側(cè)滴加清水，另一側(cè)用吸水紙吸引，1-2分鐘后，觀察到洋蔥細(xì)胞恢復(fù)成如圖。,2,1,合作發(fā)現(xiàn),,,實(shí)驗(yàn)參考步驟：(1)制作洋蔥臨時裝片（2人完成）擦→滴（清水）→撕（紫色外表皮）→展→蓋→染(2)使用顯微鏡觀察洋蔥細(xì)胞（2-3人完成）取鏡、安放（低倍目鏡、物鏡）→對光→安放裝片→調(diào)焦→觀察(3)觀察不同濃度下細(xì)胞形態(tài)的變化?10%鹽水環(huán)境下，細(xì)胞的形態(tài)變化?清水環(huán)境下，細(xì)胞的形態(tài)變化,交流展示,1.當(dāng)洋蔥細(xì)胞處于10%鹽水溶液中時，觀察到的現(xiàn)象是？由此可推測？2.當(dāng)洋蔥細(xì)胞處于清水中時，觀察到的現(xiàn)象是？由此可推測？3.總結(jié)：植物細(xì)胞吸水與失水的原理,細(xì)胞失水，液泡的體積減小細(xì)胞液濃度小于10%鹽水的濃度,（1）當(dāng)細(xì)胞液濃度小于周圍溶液的濃度時，細(xì)胞失水（2）當(dāng)細(xì)胞液濃度大于周圍溶液的濃度時，細(xì)胞吸水,細(xì)胞吸水，液泡的體積增大細(xì)胞液濃度大于清水的濃度,10%鹽水,,,清水,生物與生活：,你知道我們生活中有哪些現(xiàn)象或做法是運(yùn)用了植物細(xì)胞的吸水和失水這一原理？,拓展延伸一,思考：植物細(xì)胞的吸水和失水原理是否同樣適用于動物細(xì)胞呢？你能用生活中的例子加以說明嗎？,為什么海水不能喝？,拓展延伸二,為慶祝元旦，宜春花博園想從外地引進(jìn)了一種新的植物，如何配制植物營養(yǎng)液（既保證植物最大限度的吸收營養(yǎng)，同時又不影響水分的吸收)成了一個問題，你有什么辦法嗎？,