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鎮(zhèn) 江 高 專
ZHENJIANG COLLEGE
畢 業(yè) 設(shè) 計 任 務(wù) 書
題 目∶ **零件工藝工裝設(shè)計
系 名：________裝備制造學院______________
專業(yè)班級：__________機電04_____________
學生姓名：_________張三_____________
學 號：____ ___05011148_______________
指導教師姓名：_________陳興和______________
指導教師職稱：___ 副教授
二○一五 年 七 月 六 日
課題名稱
**零件工藝工裝設(shè)計
同組學生姓名
無
設(shè)計（研究）內(nèi)容：
一、內(nèi)容：
1、（抄畫）被加工零件零件圖 1張
2、被加工零件毛坯圖 1張
3、被加工零件工藝過程卡 1套
4、被加工零件工序卡 1套
5、夾具裝配圖（兩道工序） 2套
6、夾具體零件圖 2張
7、設(shè)計計算說明書（≥5000字） 1份
8、畢業(yè)實習評價表 1份
符合以下要求，方可參加答辯：
(1)打印圖紙數(shù)量為3張A1幅面（其中總裝圖用A1輸出；零件圖畫12-16個，用A4或A3拼成A1幅面輸出；總裝圖編號采用課題代號、標題欄一律采用GB標準格式（見系模板），圖紙必須用AutoCAD2004及以上版本畫圖）；
(2) 設(shè)計計算說明書字數(shù)不少于5000字，且打印輸出并裝訂、格式一律參照“鎮(zhèn)江高專畢業(yè)設(shè)計（論文）寫作規(guī)范”要求(如封面,中英文摘要，結(jié)論,致謝,參考資料等均不能缺少) ，用WORD2003存盤；
(3) 打印任務(wù)書一份，；
(4)提交實習評定表原件一份（要有用人單位蓋章）；
(5)提交電子版（圖紙用AutoCAD2004版本存盤、說明書及任務(wù)書用WORD2003存盤）給指導老師；
(6)檔案袋一只（班級集中統(tǒng)一到校實訓科購買）；
(7) 2014年5月9日以前，提交全部資料且格式及內(nèi)容均達到符合規(guī)定的要求。
注：1、具體技術(shù)要求見圖紙。
2、其它要求見“畢業(yè)設(shè)計工作計劃”
3、生產(chǎn)綱領(lǐng)：中批
參考文獻：
1、機械制造工藝學（有電子版）
2、機床夾具設(shè)計（有電子版）
3、金屬機械加工工藝人員手冊
4、機床夾具設(shè)計設(shè)計手冊
5、機床夾具設(shè)計設(shè)計圖冊
6、實用機械加工手冊（有電子版）
7、機械加工余量手冊（有電子版）
8、機械加工工藝師手冊（有電子版）
9、機械設(shè)計手冊（有電子版）
進 度 計 劃 表
序號
起止 日期
計劃完成內(nèi)容
實際完成情況
檢 查 日 期
檢查人簽名
1
2015年7月1日—2015年7月16日
了解設(shè)計內(nèi)容,完成工藝分析，論證方案，確定總體方案，了解必要的設(shè)計步驟和方法，了解計算方法
1、提前完成 （ ）
2、按時完成 （ ）
3、基本完成 （ ）
4、未完成 （ ）
2
2015年7月17日—10月20日
完成的畢業(yè)設(shè)計初稿內(nèi)容（含計算機繪圖，計算說明書的輸入及編輯等）
1、提前完成 （ ）
2、按時完成 （ ）
3、基本完成 （ ）
4、未完成 （ ）
3
2015年10月21日—2015年12月20日
對畢業(yè)設(shè)計初稿內(nèi)容進行修改
1、提前完成 （ ）
2、按時完成 （ ）
3、基本完成 （ ）
4、未完成 （ ）
4
2015年12月21日—2016年3月1日
進一步充實完善畢業(yè)設(shè)計內(nèi)容
1、提前完成 （ ）
2、按時完成 （ ）
3、基本完成 （ ）
4、未完成 （ ）
5
2016年3月2日
完成并提交全部資料(含電子版)
1、提前完成 （ ）
2、按時完成 （ ）
3、基本完成 （ ）
4、未完成 （ ）
6
2016年3月3日—2016年3月18日
作好答辯前的準備工作
不考核
7
2016年3月19日
上午8：00
答辯
8
畢業(yè)設(shè)計（論文）評語及評分（指導教師專用）
學生姓名
張三
專業(yè)班級
機電04
總 分
評 分 內(nèi) 容
評 分 等 級
好
較好
一般
差
應用文獻資料和調(diào)研能力
分析與解決問題的能力（包括計算方法、數(shù)據(jù)處理等）
計算機能力（包括編程、數(shù)據(jù)、圖形及文字處理）
論文質(zhì)量（論點、論據(jù)、實驗分析、推理、深度等）
設(shè)計質(zhì)量（方案、技術(shù)路線、設(shè)計水平、圖面質(zhì)量等）
工作量、工作態(tài)度
技術(shù)經(jīng)濟分析能力（包括技術(shù)可靠性、經(jīng)濟合理性的分析評價）
創(chuàng)新 （包括創(chuàng)新意識、獨特見解）
寫作的規(guī)范性
指導教師評語：
該同學在畢業(yè)設(shè)計期間，設(shè)計態(tài)度（端正、較好、尚可、較差），（能、基本能、不能）遵守畢業(yè)設(shè)計紀律和相關(guān)規(guī)定，（設(shè)計工作量（多、飽滿、較輕、不足），（完成、基本完成、沒用完成）相關(guān)的畢業(yè)實習和調(diào)研任務(wù)，（能較好地、尚能、不能）處理好畢業(yè)設(shè)計與工作實習的關(guān)系。
該同學（獨立、基本獨立、根據(jù)參考、不能獨立）完成畢業(yè)設(shè)計規(guī)定的任務(wù)。設(shè)計方案（正確、基本正確、尚正確、不夠正確），結(jié)構(gòu)（合理、較合理、尚合理、不夠合理）；圖面質(zhì)量（好、較好、一般、較差）；說明書的寫作（規(guī)范、較規(guī)范、尚規(guī)范、不夠規(guī)范），計算能力（好、較好、一般、尚可、較差）。
本設(shè)計已達到的標準為（優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格）。
指導教師簽字：
年 月 日
注：各評語在相應的檔次上畫上“√”。
畢業(yè)設(shè)計（論文）評語及評分（主審教師專用）
學生姓名
張三
專業(yè)班級
機電04
總 分
評 分 內(nèi) 容
評 分 等 級
好
較好
一般
差
總體設(shè)計方案
零部件設(shè)計方案
圖
紙
質(zhì)
量
和
有
關(guān)
技
術(shù)
標
準
視 圖
圖紙幅面
標注
技術(shù)條件
標題欄
明細欄
圖號
說
明
書
質(zhì)
量
格式的規(guī)范性
內(nèi)容的完整性
分析的正確性
深 度
創(chuàng) 新
其它（資料袋、裝訂要求等）
備注：
主審教師簽字：
年 月 日
畢業(yè)設(shè)計（論文）評語及評分（答辯小組專用）
學生姓名
張三
專業(yè)班級
機電04
總 分
評 分 內(nèi) 容
評 分 等 級
好
較好
一般
差
學生陳述清楚、精練、正確、邏輯性強
論文質(zhì)量（論點、論據(jù)、實驗分析、推理、深度、創(chuàng)新等）
設(shè)計質(zhì)量（方案、技術(shù)路線、設(shè)計水平、圖面質(zhì)量、創(chuàng)新等）
問題：
1、
2、
3、
答辯小組意見：
該同學設(shè)計方案（正確、基本正確、尚正確、不夠正確），結(jié)構(gòu)（合理、較合理、尚合理、不夠合理）；圖面質(zhì)量（好、較好、一般、較差）；說明書寫作（規(guī)范、較規(guī)范、尚規(guī)范、不夠規(guī)范）。在答辯中的陳述(清楚、較清楚、尚清楚、不夠清楚) ，對所提問題的回答（正確、基本正確、尚正確、不夠正確）， 對基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識的基本掌握（好、較好、一般、尚好、較差），（已達到、未達到）畢業(yè)設(shè)計的要求。
答辯小組成員：
答辯小組組長 年 月 日
最 終 評 定 成 績
注：各評語在相應的檔次上畫上“√”。
6