中考生物 專題3 生物圈中的綠色植物課件.ppt

《中考生物 專題3 生物圈中的綠色植物課件.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《中考生物 專題3 生物圈中的綠色植物課件.ppt（12頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

專題三生物圈中的綠色植物,1.被子植物的一生被子植物的一生是歷年中考主要考查的內(nèi)容之一,主要體現(xiàn)在種子萌發(fā)的條件、花的結構、果實與種子的形成等幾方面。出題形式以非選擇題為主,可以將種子的萌發(fā)、植株的生長、開花與結果等知識串在一起加以考查,也可以單獨考查種子萌發(fā)、開花和結果等過程。試題會聯(lián)系生產(chǎn)實踐,設置探究活動,結合有關圖表進行考查。,例1玉米是世界上重要的糧食作物,是公認的黃金食品。玉米成熟快,產(chǎn)量高,耐寒能力強,且極具營養(yǎng)價值。世界衛(wèi)生組織(WHO)將玉米巧稱為人類膳食結構的平衡大使。下圖是玉米種子和植株示意圖,請據(jù)圖回答下列問題。,(1)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,常選用籽粒飽滿的玉米種子播種,是因為[]內(nèi)儲存的營養(yǎng)物質,能保證種子正常萌發(fā)所需。怎樣通過實驗來驗證其成分主要是淀粉?。,(2)農(nóng)民伯伯常在雨后或將種子充分浸泡后再播種,這說明玉米種子的萌發(fā)需要;萌發(fā)時,首先突破種皮的是圖甲中的[]。(3)在苗期要及時清除田間雜草,并合理施肥、灌溉。臨近的雜草與幼苗相互爭奪陽光、養(yǎng)料和水分等,它們之間是關系。(4)受精作用完成后,發(fā)育成果實;陰雨連綿的天氣會影響玉米的,造成玉米果穗大量缺粒減產(chǎn)。人們通常采取人工輔助授粉的方式來彌補,具體的操作方法是:A.取紙袋套住玉米的[],輕搖玉米莖稈,收集花粉;B.將收集好的花粉,倒在[]的柱頭上。答案:(1)②胚乳在玉米種子的縱剖面上滴加碘酒(或碘液)后變藍,說明胚乳的主要成分是淀粉(2)一定的水分⑥胚根(3)競爭(4)子房傳粉⑦雄花⑧雌花,解析:(1)玉米種子實際上是果實,它是由子房發(fā)育而來的,它的營養(yǎng)物質儲存在[②]胚乳中,主要是淀粉。遇碘變藍是淀粉的特性,在玉米種子縱切面上滴一滴碘液,變成藍色的結構是胚乳,則驗證其成分主要是淀粉。(2)農(nóng)民伯伯常在雨后或將種子充分浸泡后再播種,這說明玉米種子的萌發(fā)需要一定的水分。萌發(fā)時,首先突破種皮的是圖甲中的[⑥]胚根。(3)在苗期要及時清除田間雜草,并合理施肥、灌溉。臨近的雜草與幼苗相互爭奪陽光、養(yǎng)料和水分等,它們之間是競爭關系。(4)受精作用完成后,子房發(fā)育成果實;陰雨連綿的天氣會影響玉米的傳粉,造成玉米果穗大量缺粒減產(chǎn)。人們通常采取人工輔助授粉的方式來彌補,具體的操作方法是:A.取紙袋套住玉米的[⑦]雄花,輕搖玉米莖稈,收集花粉;B.將收集好的花粉,倒在[⑧]雌花的柱頭上。方法歸納對于被子植物的一生,要形成動態(tài)、完整的過程示意圖,明確各部分的發(fā)育關系以及它們之間的聯(lián)系。,2.光合作用和呼吸作用本部分內(nèi)容的考查形式以識圖、實驗分析為主,通常聯(lián)系生產(chǎn)生活實際,考查學生對綠色植物光合作用、呼吸作用的理解和應用。這需要同學們在學習中真正理解光合作用和呼吸作用的實質,熟悉與之相關的實驗驗證裝置,同時要注意光合作用與呼吸作用的對比。,例2(2017青島模擬)圖甲A、B、C分別表示某植物葉片所進行的某些生理活動,圖乙為該植物在晴朗的夏季一天24小時內(nèi)呼吸作用和光合作用的變化曲線。請據(jù)圖回答問題。,(1)圖甲中植物在黑暗環(huán)境中吸收的氣體主要是,該植物白天和晚上都能進行的生理活動是(填字母)。(2)圖乙中代表光合作用的曲線是,對維持生物圈的平衡有重要的作用。(3)移栽植物時,常在陰天和傍晚進行,并剪去大量枝葉,其目的是抑制圖甲中(填字母)生理活動。(4)光合作用主要在葉片的細胞中進行。(5)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,人們?yōu)榱颂岣吖夂献饔玫男释ǔ２捎玫姆椒?答一種即可)。答案:(1)氧氣A和B(2)Ⅰ碳—氧(3)B(4)葉肉(5)間作套種(或合理密植),解析:(1)圖甲中植物在黑暗環(huán)境中吸收的氣體主要是氧氣。光合作用只能白天進行,植物白天和晚上都能進行的生理活動是呼吸作用和蒸騰作用。(2)光合作用必須在光下才能進行,圖乙中曲線Ⅰ代表的生理活動只在白天進行,因此曲線Ⅰ表示光合作用;曲線Ⅱ表示呼吸作用。光合作用的原料是二氧化碳和水,產(chǎn)物是有機物和氧,場所是葉綠體,條件是有光,把光能轉化成化學能儲存在有機物中。綠色植物在光合作用中制造的氧大多以氣體形式排到大氣中,同時還通過光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳,維持了生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對平衡,即碳—氧平衡。(3)移栽植物的根系或多或少會受到一定程度的損傷,吸水的能力會降低,因此在移栽植物時,往往要剪掉大量的枝葉,以降低蒸騰作用,減少水分的散失,避免移栽植物出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象,提高移栽植物的成活率。,(4)植物進行光合作用的場所是葉綠體,因此光合作用只能在植物的綠色部位進行,即在含有葉綠體的細胞中進行;在組成葉片的細胞中,只有葉肉細胞和保衛(wèi)細胞含有葉綠體,因此葉片中能夠進行光合作用的細胞是葉肉細胞和保衛(wèi)細胞。其中葉肉細胞中的葉綠體要多于保衛(wèi)細胞中的葉綠體,植物的光合作用主要在葉肉細胞中進行。(5)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要目的是獲取光合作用制造的有機物,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,要保證農(nóng)作物有效地進行光合作用的各種條件,如合理密植、間作套種、增加光照強度、提高二氧化碳濃度等。,方法歸納比較光合作用和呼吸作用,