《地殼的物質組成和物質循環(huán)》教案5（湘教版必修1）

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課題 地殼的物質組成和物質循環(huán) 課型 自主學習、探究課 課時 1 課程標準 具體內容 能力層次 識記 理解 應用 運用 運用示意圖說明地殼內部物質循環(huán)過程 礦物及其基本存在形式 √ 巖石的成因類型及其代表性巖石 √ 地殼的物質循環(huán)和巖石轉化 √ 教 學 目 標 知識與技能 1?了解地殼的物質組成，礦物與巖石的關系?；灸苷J識最常見的礦物或巖石。 2?理解三大類巖石的成因及相互轉化過程。 3?能運用示意圖，簡要說明地殼內部物質循環(huán)過程。 4?通過對常見礦物、巖石標本及圖片的觀察識別，提高學生的觀察能力和審美情趣。 過程與方法 1?通過對礦物、巖石的對比，初步學會常見礦物、巖石的識別方法。 2?通過對常見礦物和巖石的簡易識別，了解礦物的基本特征，提高觀察能力和實踐能力。 3?通過填繪地殼物質循環(huán)示意圖，說明地殼物質的循環(huán)過程，提高學習能力，和想象能力。 情感態(tài)度與價值觀 1?激發(fā)學生探究關于地殼物質組成和物質循環(huán)的興趣和動機，培養(yǎng)學生求真、求實的科學態(tài)度，提高地理審美情趣。 2?通過“巖石相互轉化和地殼物質循環(huán)”的學習培養(yǎng)學生關于物質是運動變化的。而運動變化是辯證唯物主義的觀點。 3?激發(fā)學生科學興趣，培養(yǎng)學生分析研究地理問題的科學方法和科學精神。 重點 地殼的物質循環(huán)，三類巖石的成因及其類型 難點 三大類巖石的成因及轉化，常見礦物的識別 教學準備 常見礦物標本、常見巖石標本， 教 學 過 程 設 計 步 驟 與 內 容 師 生 行 為 時間 導入： 吳承恩筆下的《西游記》寫道：“西方路上有個斯哈哩國，乃日落之處，俗呼‘天盡頭’。這里有座火焰山，無春無秋，四季皆熱，那火焰山有八百里火焰，四周寸草不生。若過得山，就是銅腦袋、鐵身軀，也要化成汁哩！” 師：播放PPT，《西游記》的火焰山。 生：火焰山是由什么巖石成組？它是怎樣形成的？ （目的：通過影視導入，激發(fā)學生的興趣，引發(fā)學生思考） 2 自主學習：自學課文P30-34。 師：布置學習任務 指導學生學習 生：自學課文后，完成： 提高班：導與練P22-23 基礎班：基訓P27 一、地殼的物質組成 （一）礦物--礦物是具有確定化學萬分、物理屬性的單質或化合物，是化學元素在巖石中存在的基本單元。 分類：分為金屬礦和非金屬礦。而金屬礦又分黑色金屬和有色金屬等。 師：提供常見礦物標本； 介紹常見礦物的鑒別特征：結晶形態(tài)、透明度、顏色、光澤、密度、硬度、條痕等 利用肉眼和簡單的工具（如指甲、曲別針、玻璃、小刀），識別一些常見的礦物的硬度。 生：識別常見礦物 （目的：通過常見礦物的認識，知道礦物的知道礦物的概念，及常見礦物的硬度） 8 過渡：承轉：地殼中的礦物很少單獨存在，它們常常按照一定的規(guī)律聚集在一起形成巖石。 師：講。 （二）巖石 類 型 成 因 常見巖石 主要特征 巖漿巖 侵入巖 地下巖漿在地表以下冷卻凝固而成 花崗巖 礦物結晶顆粒較大 噴出巖 地下巖漿噴出 地表冷凝而成 流紋巖、玄武巖 礦物結晶顆粒細小，有流紋或氣孔 沉積巖 地表巖石在外力作用下經風化、侵蝕、搬運、沉積、固結成巖作用而成 石灰?guī)r、砂巖、頁巖、礫巖 具有層理構造，化石 變質巖 巖石的溫度、壓力等發(fā)生變化使原來的成分、結構發(fā)生變化而形成 片麻巖、大理巖、石英、板巖 師：播放巖石視頻。 生：并同桌討論交流，共同完成左表。 地質循環(huán)示意圖： 巖漿 巖漿巖 變質巖 A巖漿活動 C變質作用 D重熔再生 B外力作用 沉積巖 巖 漿 C D D D A B B C 生：畫地質循環(huán)圖。 基礎班：基訓P29，T1，2，3，7，8，9，10，11，12 提高班：導與練P24，例1，針對訓練1， 作業(yè)手冊：T1，7，8，9 師：布置學習任務 生：完成作業(yè)課堂練習： 【板書設計】 一、地殼的物質組成 （一）礦物 1、概念 2、礦產 3、礦物的基本存在形式有三種 4、礦物的分類 5、常見礦物的簡易識別 （二）巖石的轉化 1、概念 2、分類 二、地殼物質的循環(huán) （一）地質循環(huán) 1、地質循環(huán) 2、地質循環(huán)能量來源 3、地質循環(huán)產生的影響 （二）巖石的轉化 【反思過程】 高考學習網－中國最大高考學習網站Gkxx.com | 我們負責傳遞知識！