基于UGNX8.0一種工程機(jī)械提升器的設(shè)計(jì)【含CAD圖紙優(yōu)秀畢業(yè)課程設(shè)計(jì)論文】

《基于UGNX8.0一種工程機(jī)械提升器的設(shè)計(jì)【含CAD圖紙優(yōu)秀畢業(yè)課程設(shè)計(jì)論文】》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《基于UGNX8.0一種工程機(jī)械提升器的設(shè)計(jì)【含CAD圖紙優(yōu)秀畢業(yè)課程設(shè)計(jì)論文】（13頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

購(gòu)買設(shè)計(jì)文檔后加 費(fèi)領(lǐng)取圖紙 購(gòu)買設(shè)計(jì)文檔后加 費(fèi)領(lǐng)取圖紙 機(jī)械工程學(xué)院 機(jī)械制造與自動(dòng)化專業(yè) 畢業(yè)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)題目 ： 托架 班 級(jí)： 姓 名： 學(xué) 號(hào)： 購(gòu)買設(shè)計(jì)文檔后加 費(fèi)領(lǐng)取圖紙 購(gòu)買設(shè)計(jì)文檔后加 費(fèi)領(lǐng)取圖紙 目錄 第一部分 工藝設(shè)計(jì)說(shuō)明書 ??????????????????????????? 01 第二部分 第 25 道工序夾具設(shè)計(jì)說(shuō)明書 ???????????????????? 10 第三部分 第 20 道工序刀具設(shè)計(jì)說(shuō)明書 ?????? ?????????????? 12 第四部分 第 20 道工序量具設(shè)計(jì)說(shuō)明書 ???????????????????? 14 第五部分 畢業(yè)設(shè)計(jì)體會(huì) ???????????????????????????? 16 購(gòu)買設(shè)計(jì)文檔后加 費(fèi)領(lǐng)取圖紙 購(gòu)買設(shè)計(jì)文檔后加 費(fèi)領(lǐng)取圖紙 院 二零一五屆畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書 專業(yè)：機(jī)械制造 班級(jí)： 姓名： 學(xué)號(hào)： 一、設(shè)計(jì)題目（附圖）： 側(cè)蓋 零件機(jī)械加工工藝規(guī)程制訂及第 __25__工序工藝裝備設(shè)計(jì) 二、設(shè)計(jì)條件： 1、零件圖 2、生產(chǎn)批量：中批量生產(chǎn) 三、設(shè)計(jì)內(nèi) 容： ㈠ 零件圖分析： 1、零件圖工藝性分析（結(jié)構(gòu)工藝性及條件分析）； 2、繪制零件圖。 ㈡ 毛坯選擇 1）毛坯類型 2）余量的確定 3）毛坯圖 ㈢ 機(jī)械加工工藝路線確定： 1、加工方案分析及確定 2、基準(zhǔn)的選擇 3、繪制加工工藝流程圖 ㈣ 工序尺寸及其公差確定 1、基準(zhǔn)重合時(shí)（工序尺寸關(guān)系圖繪制）； 2、利用工序尺寸關(guān)系圖計(jì)算工序尺寸； 3、基準(zhǔn)重合時(shí)（繪制尺寸鏈圖）并計(jì)算工序尺寸。 ㈤ 設(shè)備及其工藝裝備的 確定 ㈥ 切削用量及工時(shí)定額確定： 確定全部工序切削用量及工時(shí)定額。 ㈦ 工藝文件制訂： 1、編寫工藝文件設(shè)計(jì)說(shuō)明書： 2、編寫工藝規(guī)程： ㈧ 指定工序機(jī)床夾具設(shè)計(jì) 1、 工序圖分析； 2、定位方案確定； 3、定位誤差計(jì)算； 4、夾具總裝圖繪制； ㈨ 刀具、量具設(shè)計(jì) 四 設(shè)計(jì)任務(wù)（工作量）： 1、 零件機(jī)械加工工藝規(guī)程制訂設(shè)計(jì)說(shuō)明書一份； 2、 工藝文件一套（含工藝流程卡片、某一道工序的工序卡片、全套工序附圖）； 3、 機(jī)床夾具設(shè)計(jì)說(shuō)明書一份； 4、 夾具總裝圖一張（ 紙）；零件圖兩張（ 5、 刀量具設(shè)計(jì)說(shuō)明書一份； 6、 刀具工作圖一張（ 紙）；量具圖一張（ 五起止日期： 2015 年 10 月 15 日 —— 2016年 1月 20日（共 8周） 七審核批準(zhǔn) 教研室主任： 系主任： 設(shè)計(jì)成績(jī)： 購(gòu)買設(shè)計(jì)文檔后加 費(fèi)領(lǐng)取圖紙 購(gòu)買設(shè)計(jì)文檔后加 費(fèi)領(lǐng)取圖紙 第一部分 工藝設(shè)計(jì)說(shuō)明書 一 1 零件結(jié)構(gòu)工藝性分析 零件圖： 此零為雜類，結(jié)構(gòu)較簡(jiǎn)單，剛性良好，主要加工表面為Φ 30 內(nèi)孔面及臺(tái)階面，底面，結(jié)構(gòu)工藝性良好。 2 技術(shù)要求分析 （ 1） 尺寸精度，形狀精 度和表面粗糙度分析 內(nèi)孔面 Φ 30 尺寸精度 表面粗糙度 余表面粗糙度 寸精度 述表面加工難度不大，工藝性良好。 二．毛坯選擇 零件結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，工作載荷不大（交變載荷）且為中批生產(chǎn)故取鑄件毛坯。 尺寸和精度確定 簡(jiǎn)化零件結(jié)構(gòu)細(xì)節(jié)，由于零件為中批生產(chǎn)，故毛坯精度取普通級(jí)。 欲知毛坯尺寸，要預(yù)先確定毛坯各加工面上余量，而確定各余量又必須求出鍛件的重量這兩者都是相互矛盾的，姑且以零件簡(jiǎn)化以后的尺寸 代替毛坯尺寸，由此查得毛坯各尺寸方向上的余量為 定為 2 以此余量 “毛坯”重量 此查得毛坯各尺寸方向余量為 定為 2 3. 零件毛坯圖 三．工藝路線擬定 表面：（主要表面加工方案確定） 外圓柱面 Φ 30 車（ 其余表面一次加工完成。 零件精度要求不高，應(yīng)劃分加工階段進(jìn)行 加工，粗車、粗鏜、鉆為粗加工階段，精車、精鏜為精加工階段 工藝流程圖 工序號(hào) 工序名 工序內(nèi)容 工作地 05 鑄造 10 熱處理 去應(yīng)力 購(gòu)買設(shè)計(jì)文檔后加 費(fèi)領(lǐng)取圖紙 購(gòu)買設(shè)計(jì)文檔后加 費(fèi)領(lǐng)取圖紙 15 粗銑 0 粗車 粗鏜 半精鏜 精鏜 5 鉆 購(gòu)買設(shè)計(jì)文檔后加 費(fèi)領(lǐng)取圖紙 購(gòu)買設(shè)計(jì)文檔后加 費(fèi)領(lǐng)取圖紙 30 鉆 5 檢驗(yàn) 40 入庫(kù) 粗精加工階段劃分；零件精度要求 不高，故加工階段集中加工。 定位基準(zhǔn)的選擇：粗加工階段切削力較大，加工精度要求較底，故采用夾持外圓的定位方法，此方法簡(jiǎn)單 于這個(gè)零件夾持那一部分外圓并不重要，關(guān)鍵是提高加工效率，故選用外圓Φ 45 及底面作為粗基準(zhǔn)加孔及端面。 加工順序確定；加工順序確定與定位基準(zhǔn)選擇有直接關(guān)系，由流程圖可以看出“淘汰法 ”在主要表面加工順序確定中體現(xiàn)，次要便面加工順序確定也遵循確定“三原則”。 四．工序尺寸計(jì)算 內(nèi)孔表面： Φ 30 藝路線 工序公差 工序余量 基本尺寸 工序尺寸 鍛 造 ± 26 26± 車 28 半精車 精車 0 五．設(shè)備，工藝裝備確定： 機(jī)床： 驗(yàn)臺(tái) 鉗工臺(tái) 夾具：鉆專用夾 具 三爪卡盤 刀具：鏜刀 銑刀 鉆頭 锪刀 量具： 塞規(guī) 游標(biāo)卡尺 購(gòu)買設(shè)計(jì)文檔后加 費(fèi)領(lǐng)取圖紙 購(gòu)買設(shè)計(jì)文檔后加 費(fèi)領(lǐng)取圖紙 六．切削用量工時(shí)定額確定 1）：切削用量確定： 切削用量按照首先 f 最后 V 的次序進(jìn)行確定。確定 ，對(duì)于細(xì)長(zhǎng)軸切削加工，應(yīng)盡量減小徑向分力，軸向分力也不應(yīng)過(guò)大 由于該工件余量較大，可分為兩個(gè)行程切除。第一次切除余量的 2/3，第二次切除剩余的余量，對(duì)于磨削加工，則查表確定每一行程的 確定 f 時(shí)，因核算是否能夠保證表面粗糙度，然后查表確定刀具耐用度，最后利用公式確定 V 的大小 以下 以鏜Φ 30 外圓為例，說(shuō)明確定切削用量的方法和步驟： 1. 刀具有關(guān)數(shù)據(jù)： 刀桿：截面尺寸： H× B=25× 32：材料： 45鋼 刀具材料： o=12° ;α o=5° ;0° ;=12° ;λ s=0° 車刀耐用度取 60. 背吃刀量確定： 計(jì)算得知，最大余量約為 單邊余量約為 給量確定：考慮到表面粗糙度要求為 為粗鏜后進(jìn)行精確加工。進(jìn)給量 f=. 切削速度計(jì)算： 因?yàn)?查表 242 m= 代入計(jì)算得 v =123m/床主軸轉(zhuǎn)速 n=123000/2× 30=653r/后選用機(jī)床具有的與計(jì)算轉(zhuǎn)速接近的額定的轉(zhuǎn)速作為實(shí)際轉(zhuǎn)速 4. 機(jī)床主電機(jī)的功率核算 粗加工階段要切除的余量大，加工時(shí)需要較大的切削功率，所以，還要對(duì)機(jī)床的功率進(jìn)行核算 因?yàn)? 查表得 2650? 75.0? 75.0? 修正系數(shù)M F ?查表得：加工材料機(jī)械性能改的修正系數(shù) 75.0? 5 0( ??? =削條件改變的修正系數(shù)： 入上式 z=2650× 170（ N） 由 )(302 1 70106 44 VP m ?? ????5. 刀桿強(qiáng)度校核： 購(gòu)買設(shè)計(jì)文檔后加 費(fèi)領(lǐng)取圖紙 購(gòu)買設(shè)計(jì)文檔后加 費(fèi)領(lǐng)取圖紙 可承受切削力 ? ? 33 L 彈性摸量： 10210 ?? =210 23 /10 慣性具 2 0 8 3 312 25161233 ???? 刀桿伸出長(zhǎng)度： L =25=許撓度 f = )(2 4 8 8 0 8 3 3102 1 33 ????? 因?yàn)? 故所確定的切 削用量合理 本工序其它工步的主軸轉(zhuǎn)速進(jìn)給量均取與前相同。（為減少機(jī)床調(diào)整時(shí)間）：背吃刀量雖有差異，但機(jī)床主電機(jī)功率完全滿足加工需求。 2）：工時(shí)定額的確定 圖為工作循環(huán)示意圖，各輔助工作所消耗的時(shí)間已查表求得并列與圖中。 由《機(jī)械加工工藝設(shè)計(jì)資料》查的 T 輔助 =8+3+3+3+5+5+4=31（ 注：由于采用調(diào)整法加工，并非每個(gè)工件都要進(jìn)行檢驗(yàn)，故測(cè)量時(shí)間歸為布置工作時(shí)間 以下計(jì)算基本時(shí)間： (查機(jī)械制造工藝學(xué) ) 由圖可以看出，切入過(guò)程有 3 次切出過(guò)程有 2 次，切入切出長(zhǎng)度均為 3總長(zhǎng)為15 軸向切削長(zhǎng)度： 向切削長(zhǎng)度： +（ ： =[(15+ 60/626=50(故 T 作業(yè) =T 輔助 +T 基本 =50+31=81(取布置工作地時(shí)間： T 布置 =T 作業(yè) 81× 5%=取休息及生理需要時(shí)間： T 休息 =T 作業(yè) 81× 2% =取準(zhǔn)備終結(jié)時(shí)間： T 準(zhǔn) `終 =2h=2× 3600=7200（ 故單件時(shí)間定額： T 單件 =T 作業(yè) +T 布置 + T 休息 +T 準(zhǔn) `終 =81+200/4000=88（ 購(gòu)買設(shè)計(jì)文檔后加 費(fèi)領(lǐng)取圖紙 購(gòu)買設(shè)計(jì)文檔后加 費(fèi)領(lǐng)取圖紙 第二部分 第 25 道工序夾具設(shè)計(jì)說(shuō)明書 由工序圖可知此工序的加工精度要求不高，體加工要具求如下： 鉆孔φ 8、φ 10通孔，均為自由公差，無(wú)其他技術(shù)要求，該工件在鉆床上加工，零件屬中批量生產(chǎn)。 （ 1）理論限制自由度分析 分析加工要求必須限制的自由度，為保證孔的正確位置，該工件必須限制工件五個(gè)自由度，即 轉(zhuǎn)動(dòng)、 （ 2）定位基準(zhǔn)選擇 選 166 側(cè)面及 110 側(cè)面為定位基準(zhǔn)，用 166 側(cè) 限制 3 個(gè)自由度 10 側(cè) 限制 2 個(gè)自由度，即 y 轉(zhuǎn)動(dòng)、 y 移動(dòng)、 （ 1） 選擇定位元件： 由于本工序的定位面 166 側(cè)面及 110 側(cè)面定位 ,所以?shī)A具上相應(yīng)的定位元件采用面及兩銷 ，而夾緊元件采用螺母夾緊 。 本槽在槽寬上要求較高，用心軸及面定位與孔尺寸基準(zhǔn)重合，故選用心軸定位。 定位誤差（ Δ 計(jì)算： ∴Δ 0 Δ ∵ Δ Δ 關(guān) ∴Δ Δ 1/3 T ∴ 滿足要求。 工件在加工時(shí)所受的力有加緊力 F 與切削力 F′和工件重力 G 垂直，由機(jī)械制造工藝設(shè)計(jì)手冊(cè)得知只要夾緊力能夠保證工件不松動(dòng)即可。 本夾具采用壓塊 . 螺栓 .。 購(gòu)買設(shè)計(jì)文檔后加 費(fèi)領(lǐng)取圖紙 購(gòu)買設(shè)計(jì)文檔后加 費(fèi)領(lǐng)取圖紙 6. 夾具總裝草圖 第三部分：第 20 道工序刀具說(shuō)明書 1、 刀具材料 被加工孔的 表面粗糟度為 工長(zhǎng)度 、刀具類型確定： 由機(jī)床可知刀具為 錐柄莫式 2號(hào)。由工件材料選用刀具材料為高速鋼 3、刀具設(shè)計(jì)參數(shù)確定 ： 序號(hào) 項(xiàng)目 數(shù)據(jù)來(lái)源或公式計(jì)算 采用值 1 刀具類型 表 33接式 90度閉孔鏜刀 購(gòu)買設(shè)計(jì)文檔后加 費(fèi)領(lǐng)取圖紙 購(gòu)買設(shè)計(jì)文檔后加 費(fèi)領(lǐng)取圖紙 2 刀片材料 桿材料 45鋼 3 幾何角度 表 33 s=γ o=16度 α o=8 度 α o’ =6 度κ r=90 度κ r’ =56 度 γε =2 斷削參數(shù)前面型式 表 33f=r） 帶倒棱曲面圓弧卷削槽前面 5 度 5 過(guò)渡刃 表 3 過(guò)渡刃和修光刃 刀片型號(hào) 表 3e） =15 B=10 C==10 7 鏜刀外型結(jié)構(gòu)尺寸 表 3具設(shè)計(jì)手冊(cè)） 5 第四部分：第 20 道工序量具設(shè)計(jì)說(shuō)明書 購(gòu)買設(shè)計(jì)文檔后加 費(fèi)領(lǐng)取圖紙 購(gòu)買設(shè)計(jì)文檔后加 費(fèi)領(lǐng)取圖紙 對(duì)孔φ 首先確定被測(cè)孔的極限偏差，查公差書第三章極限與配合標(biāo)準(zhǔn)得φ 上偏差 偏差 差等級(jí)為 1. 量具類型確定 外圓φ 50的量具用卡規(guī)。 2. 極限量具尺寸公差確定 （ 1） 確定工作量規(guī)的制造公差和位置要素值，由公差書表 6 寸φ 30 的量規(guī)公差為T=置要素 Z= （ 2）計(jì)算工作量規(guī)的極限偏差： φ 規(guī)： 制造公差 T=置要素 Z=位公差值 =T/2=規(guī)：上偏差 =+T/2=0+下偏差 ==0+規(guī)：上偏差 =偏差 =. 極限量具尺寸公差帶圖 量具圖： 購(gòu)買設(shè)計(jì)文檔后加 費(fèi)領(lǐng)取圖紙 購(gòu)買設(shè)計(jì)文檔后加 費(fèi)領(lǐng)取圖紙 第五部分 畢業(yè)設(shè)計(jì)體會(huì) 隨著畢業(yè)日子的到來(lái)，畢業(yè)設(shè)計(jì)也接近了尾聲。經(jīng)過(guò)幾周的奮戰(zhàn)我的畢業(yè)設(shè)計(jì)終于完成了。 在沒有做畢業(yè)設(shè)計(jì)以前覺得畢業(yè)設(shè)計(jì)只是對(duì)這幾年來(lái)所學(xué)知識(shí)的單純總結(jié)，但是通過(guò)這次做畢業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)現(xiàn)自己的看法有點(diǎn)太片面。畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅是對(duì)前面所學(xué)知識(shí)的一種檢驗(yàn)，而且也是對(duì)自己能力的一種提高。通過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)使我明白了自己原來(lái)知識(shí)還比較欠缺。自己要學(xué)習(xí)的東西還太多，以前老是覺得自己什么東西都會(huì)，什么東西都懂，有點(diǎn)眼高手低。通過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我才明白學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程，在以后的工作、生活中都應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自己知識(shí)和綜合素質(zhì)。 在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了，同學(xué)之間互相幫助，有什 么不懂的大家在一起商量，聽聽不同的看法對(duì)我們更好的理解知識(shí)，所以在這里非常感謝幫助我的同學(xué)。 我的心得也就這么多了，總之，不管學(xué)會(huì)的還是學(xué)不會(huì)的的確覺得困難比較多，真是萬(wàn)事開頭難，不知道如何入手。最后終于做完了有種如釋重負(fù)的感覺。此外，還得出一個(gè)結(jié)論：知識(shí)必須通過(guò)應(yīng)用才能實(shí)現(xiàn)其價(jià)值！有些東西以為學(xué)會(huì)了，但真正到用的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)是兩回事，所以我認(rèn)為只有到真正會(huì)用的時(shí)候才是真的學(xué)會(huì)了。 在此要感謝我的指導(dǎo)老師對(duì)我悉心的指導(dǎo)，感謝老師給我的幫助。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，我通過(guò)查閱大量有關(guān)資料，與同學(xué)交流經(jīng)驗(yàn)和自學(xué)，并 向老師請(qǐng)教等方式，使自己學(xué)到了不少知識(shí)，也經(jīng)歷了不少艱辛，但收獲同樣巨大。在整個(gè)設(shè)計(jì)中我懂得了許多東西，也培養(yǎng)了我獨(dú)立工作的能力，樹立了對(duì)自己工作能力的信心，相信會(huì)對(duì)今后的學(xué)習(xí)工作生活有非常重要的影響。而且大大提高了動(dòng)手的能力，使我充分體會(huì)到了在創(chuàng)造過(guò)程中探索的艱難和成功時(shí)的喜悅。雖然這個(gè)設(shè)計(jì)做的也不太好，但是在設(shè)計(jì)過(guò)程中所學(xué)到的東西是這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的最大收獲和財(cái)富，使我終身受益 。