2019年九年級語文下冊 第四單元 15 無言之美課件 新人教版.ppt

《2019年九年級語文下冊 第四單元 15 無言之美課件 新人教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年九年級語文下冊 第四單元 15 無言之美課件 新人教版.ppt（19頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

15*無言之美,1.熟讀課文，了解無言之美的內(nèi)涵。2.學(xué)習(xí)靈活選擇正確、合理的論據(jù)，賞析本文語言。3.培養(yǎng)審美能力，提高對文學(xué)作品的鑒賞能力。,朱光潛(1897—1986)，安徽省桐城人。著名美學(xué)家、翻譯家。主要著作有《文藝心理學(xué)》《談美》《西方美學(xué)史》《悲劇心理學(xué)》《朱光潛全集》經(jīng)典作品精編《厚積落葉聽雨聲》《一升露水一升花》等。,意蘊（yn）附麗（f）心曠神怡（y）姑且（qiě）蛾眉（）信手拈來（niān）縹緲（piāo）頃刻（qǐnɡ）目不忍睹（dǔ）譬如（p）諺語（yn）栩栩如生（xǔ）寂寥（lio）含蓄（x）獨愴（chunɡ）,一、讀一讀：,心曠神怡:輕描淡寫:栩栩如生:銖兩悉稱：閑情逸致：惟妙惟肖：,心境開闊，精神愉快。,原指描繪時用淺淡的顏色輕輕地著筆?，F(xiàn)多指說話寫文章把重要問題輕輕帶過。,,,形容畫作、雕塑中的藝術(shù)形象等生動逼真，就像活的一樣。,一絲一毫都相吻合。,指悠閑的心情和安逸的興致。,描寫或模仿得非常逼真。,二、記一記：,全文分為幾部分？每部分主要寫了什么內(nèi)容？,分三部分第一部分（1—3）：引出論題：生活中充滿“無言之美”。第二部分（4—12）：從不同的方面，采用不同的論證方式，論證了“無言之美”。第三部分（13）：歸納總結(jié)，得出觀點：說出來的越少，留著不說的越多，所引起的美感就越大越深越真切。,1.請概括說明第3段中作者認(rèn)為“意決不是完全可以言達(dá)的”的理由。①“言”是“達(dá)意”的手段，它是固定，有跡象，瑣碎，有限的。②“意”是“言達(dá)”的目的，它是多變，無蹤跡，混沌，無限的。③“言”不可能完全“達(dá)意”，只能概述其大概。,一、研讀文本,2.你同意“美術(shù)作品不能說謊”這一觀點嗎？同意，美術(shù)作品和其他藝術(shù)形式一樣，都來源于生活，生活是真實的，若美術(shù)作品撒謊，就脫離了現(xiàn)實生活，失去了藝術(shù)的真實性。3.文中以文學(xué)作品為例，說明了什么道理？說明言不能盡意，也不必盡意的道理。,4.請結(jié)合全文，闡釋“無言之美”的內(nèi)涵。,①“大音希聲，大象無形”，“無言”中包含無限的情緒意旨。②“無言”是一種含蓄藝術(shù)，簡單的表述常常比冗長的演繹更值得玩味。③“無言”留下了廣闊的藝術(shù)空間，讓讀者獲得美的體驗。,1.為什么“而比較起來，‘逝者如斯夫，不舍晝夜’九個字，比這段長而臭的演義就值得玩味多了”？,詳細(xì)地描述仍不能盡意，籠統(tǒng)地描述卻給人留下了豐富的想象空間，達(dá)到了余味無窮的效果。,2.如何理解“從此可知文學(xué)上我們并不以盡量表現(xiàn)為難能可貴”這句話的意思？,文學(xué)作品讓人獲得美感固然因為其語言表現(xiàn)，更因為那些蘊藏在語言之下沒有表達(dá)出來的情緒意旨。,二、賞析語言,請說出至少兩句能體現(xiàn)“無言之美”的古詩詞名句。,示例：●而今識盡愁滋味,欲說還休?！翖壖病冻笈珒骸贰袢粘鼋t勝火，春來江水綠如藍(lán)。——白居易《憶江南》●大漠孤煙直，長河落日圓。——王維《使至塞上》●不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。——賀知章《詠柳》●飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！畎住锻麖]山瀑布》,同學(xué)們，本文以文學(xué)、音樂、雕塑等各類藝術(shù)作品為例，分析了言不必盡意、無聲勝有聲、含而不露等所表現(xiàn)出來的無言之美，最后歸納自己的觀點。作者的觀點啟示我們：欣賞藝術(shù)作品時，不僅要注意有形有象的部分，還要關(guān)注其中的空白，懂得感受作品的“無言之美”。,一切精美的東西都有其深沉的內(nèi)涵。——約瑟夫魯,,