專題6細(xì)胞的生命歷程(含減數(shù)分裂).ppt

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,專題6,,晨背關(guān)鍵語(yǔ)句,,導(dǎo)練感悟高考,,熱點(diǎn)透析高考,,考點(diǎn)一,,考點(diǎn)二,,拾遺自主補(bǔ)給,,沖刺直擊高考,,考點(diǎn)三,,1．只有連續(xù)分裂的細(xì)胞才有細(xì)胞周期，高度分化的細(xì)胞和進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞周期。2．動(dòng)物和高等植物細(xì)胞有絲分裂的主要區(qū)別在于前期紡錘體的形成方式和末期細(xì)胞質(zhì)分裂方式不同。3．在減數(shù)分裂過(guò)程中，染色體數(shù)目減半發(fā)生在減數(shù)第一次分裂；DNA數(shù)目減半發(fā)生在減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂。4．觀察細(xì)胞分裂的操作流程為：解離→漂洗→染色→制片。5．細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)。,1．(2012四川高考)蛙的受精卵發(fā)育成原腸胚的過(guò)程中，下列行為在細(xì)胞中不能發(fā)生的是()A．基因的選擇性表達(dá)B．DNA的半保留復(fù)制C．同源染色體的分離D．姐妹染色單體的分開(kāi)[命題立意]本題考查細(xì)胞分裂，細(xì)胞分化等知識(shí)。[知識(shí)依托]①細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)。②細(xì)胞分裂過(guò)程中存在DNA復(fù)制，姐妹染色單體分離。③同源染色體的分離是減數(shù)分裂過(guò)程中特有的染色體行為。,2．(2012海南高考)在某植物根尖每個(gè)處于有絲分裂后期的細(xì)胞中都有40條染色體。下表中，能正確表示該植物減數(shù)第二次分裂中期和后期每個(gè)細(xì)胞中染色體數(shù)目和染色單體數(shù)目的是(),學(xué)車問(wèn)答學(xué)車問(wèn)題回答,駕駛員模擬考試2016科目一科目二科目三科目四,A.甲B．乙C．丙D．丁[命題立意]本題考查細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體數(shù)目變化。[知識(shí)依托]①細(xì)胞有絲分裂后期染色體加倍，是體細(xì)胞的2倍。②減數(shù)第一次分裂過(guò)程中同源染色體分離，染色體數(shù)目減半，每條染色體中含有2條姐妹染色單體。③減數(shù)第二次分裂的后期染色體著絲點(diǎn)分裂，染色體單體消失，染色體數(shù)目暫時(shí)恢復(fù)體細(xì)胞數(shù)目。,[解析]選在有絲分裂后期由于著絲點(diǎn)分裂，染色單體分開(kāi)成為子染色體，使染色體數(shù)目加倍，可知生物體的體細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)為20條。減數(shù)第一次分裂結(jié)束，染色體減半，在減數(shù)第二次分裂后期之前，染色單體不分開(kāi)，這時(shí)染色體數(shù)為10條，染色單體為20條，減數(shù)第二次分裂后期，染色單體分開(kāi)成為子染色體，染色體數(shù)為20條，無(wú)染色單體。,B,3．(2012山東高考)某小組進(jìn)行觀察洋蔥根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)，下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是()A．鹽酸和酒精混合液主要起固定作用B．堿性染料吡羅紅(派洛寧)可用于染色體染色C．觀察到分裂末期細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞板向四周擴(kuò)展形成新的細(xì)胞壁D．細(xì)胞內(nèi)染色體的存在狀態(tài)可作為判斷有絲分裂各時(shí)期的依據(jù)[命題立意]本題考查觀察植物根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)。,[知識(shí)依托]①觀察植物根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，需利用解離液解離。②實(shí)驗(yàn)中的染色劑是堿性染料如龍膽紫、醋酸洋紅液等。③實(shí)驗(yàn)中細(xì)胞已死亡，顯微鏡下不能觀察到細(xì)胞的動(dòng)態(tài)變化。[解析]選觀察洋蔥根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中，鹽酸和酒精混合液的主要作用是解離；吡羅紅可使RNA呈現(xiàn)紅色；該實(shí)驗(yàn)觀察到的細(xì)胞是死細(xì)胞，無(wú)法觀察到細(xì)胞板擴(kuò)展形成細(xì)胞壁的過(guò)程；細(xì)胞內(nèi)染色體的形態(tài)和特征是判斷有絲分裂各時(shí)期的依據(jù)。,D,4．(2012江蘇高考)觀察到的某生物(2n＝6)減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞如右圖所示。下列解釋合理的是()A．減數(shù)第一次分裂中有一對(duì)染色體沒(méi)有相互分離B．減數(shù)第二次分裂中有一對(duì)染色單體沒(méi)有相互分離C．減數(shù)第一次分裂前有一條染色體多復(fù)制一次D．減數(shù)第二次分裂前有一條染色體多復(fù)制一次[命題立意]本題主要考查減數(shù)分裂圖像的識(shí)別分析。,[知識(shí)依托]①減數(shù)第二次分裂后期，染色體著絲點(diǎn)分裂，形成的染色體移向兩極，并且每一極的染色體數(shù)目是體細(xì)胞的一半。②細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體行為發(fā)生異常是導(dǎo)致染色體變異的原因。[解析]選該生物是含有6條染色體的二倍體，正常減數(shù)第二次分裂后期的細(xì)胞中應(yīng)含有6條染色體。分析圖示知，著絲點(diǎn)分裂后分到兩極的染色體各有4條，即該細(xì)胞分到兩極的染色體數(shù)比正常時(shí)多一條，其原因可能是在減數(shù)第一次分裂時(shí)，一對(duì)同源染色體沒(méi)有分開(kāi)。,A,5．(2012天津高考)下列有關(guān)干細(xì)胞的敘述，錯(cuò)誤的是()A．自體干細(xì)胞移植通常不會(huì)引起免疫排斥反應(yīng)B．胚胎干細(xì)胞在體外培養(yǎng)能增殖但不能被誘導(dǎo)分化C．組織的細(xì)胞更新包括細(xì)胞凋亡和干細(xì)胞增殖分化等過(guò)程D．造血干細(xì)胞具有分化出多種血細(xì)胞的能力，可用于治療白血病[命題立意]本題主要考查細(xì)胞增殖、分化、凋亡和免疫等知識(shí)。[知識(shí)依托]①自體細(xì)胞具有相同的抗原物質(zhì)，移植后不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)。②干細(xì)胞具有分裂分化成功能細(xì)胞的能力。③細(xì)胞增殖、分化、衰老、凋亡是生命活動(dòng)的正常生理現(xiàn)象。,[解析]選選項(xiàng)A，機(jī)體免疫系統(tǒng)對(duì)自身正常的細(xì)胞通常不會(huì)產(chǎn)生排斥反應(yīng)。選項(xiàng)B，若給予適宜的環(huán)境條件，胚胎干細(xì)胞在體外也能被誘導(dǎo)分化。選項(xiàng)C，組織中的新細(xì)胞是由干細(xì)胞增殖分化形成的；同時(shí)組織中的細(xì)胞不斷地發(fā)生凋亡。選項(xiàng)D，白血病是一類造血干細(xì)胞異常的惡性疾病，患者血液中的血細(xì)胞異常，用正常的造血干細(xì)胞取代異常的造血干細(xì)胞可治療該疾病。,B,6．(2012山東高考)細(xì)胞衰老和凋亡對(duì)維持個(gè)體的正常生長(zhǎng)發(fā)育及生命活動(dòng)具有重要意義。下列敘述錯(cuò)誤的是()A．細(xì)胞普遍衰老會(huì)導(dǎo)致個(gè)體衰老B．效應(yīng)T細(xì)胞可誘導(dǎo)靶細(xì)胞發(fā)生凋亡C．細(xì)胞凋亡是各種不利因素引起的細(xì)胞死亡D．衰老細(xì)胞內(nèi)染色質(zhì)固縮影響DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄[命題立意]本題主要考查細(xì)胞的衰老和凋亡的相關(guān)知識(shí)。[知識(shí)依托]①細(xì)胞凋亡是正常生理活動(dòng)現(xiàn)象。②細(xì)胞壞死是受到各種不利因素影響而導(dǎo)致細(xì)胞代謝終止引起細(xì)胞死亡。[解析]選細(xì)胞衰老與個(gè)體衰老并不同步，但是個(gè)體衰老是由細(xì)胞的普遍衰老引起的；細(xì)胞凋亡是由基因控制的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過(guò)程，是正常生理活動(dòng)現(xiàn)象。,C,1．從考查內(nèi)容上看，主要集中對(duì)“細(xì)胞周期與有絲分裂過(guò)程，有絲分裂、減數(shù)分裂的特點(diǎn)，圖像識(shí)別判斷，細(xì)胞分化實(shí)質(zhì)，細(xì)胞衰老、凋亡特征和意義”等知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行考查。有絲分裂實(shí)驗(yàn)觀察也是命題熱點(diǎn)之一。2．從考查角度上看，借助分裂圖像綜合考查有絲分裂、減數(shù)分裂及其與基因變化之間的關(guān)系。以分析判斷糾錯(cuò)形式考查對(duì)概念和過(guò)程的理解；以實(shí)驗(yàn)分析形式考查實(shí)驗(yàn)原理、操作等。,3．從命題趨勢(shì)上看，預(yù)計(jì)2013年高考命題仍然對(duì)細(xì)胞增殖過(guò)程中的規(guī)律變化聯(lián)系遺傳、變異知識(shí)進(jìn)行綜合命題考查，仍以判斷糾錯(cuò)形式對(duì)細(xì)胞分化、細(xì)胞衰老、癌變、凋亡等基本原理進(jìn)行命題考查。觀察有絲分裂、減數(shù)分裂的實(shí)驗(yàn)也是命題熱點(diǎn)之一，應(yīng)予以重視。,[例1]某生物興趣小組觀察了幾種生物不同分裂時(shí)期的細(xì)胞，并根據(jù)觀察結(jié)果繪制出如下圖形。下列與圖形有關(guān)的說(shuō)法中正確的是(),有絲分裂與減數(shù)分裂,A．甲圖所示細(xì)胞處于有絲分裂后期，在此時(shí)期之前細(xì)胞中央出現(xiàn)了赤道板B．乙圖所示細(xì)胞可能處于減數(shù)第一次分裂后期，此階段發(fā)生同源染色體的分離C．乙圖所示細(xì)胞可能處于有絲分裂中期，此階段染色體著絲點(diǎn)發(fā)生分裂D．如果丙圖表示精巢內(nèi)的幾種細(xì)胞，則C組細(xì)胞可發(fā)生聯(lián)會(huì)并產(chǎn)生四分體,[解析]赤道板是一個(gè)虛擬的結(jié)構(gòu)，在細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中不會(huì)出現(xiàn)；乙圖細(xì)胞中染色體、DNA與染色單體之比為2∶4∶4，此時(shí)可能處于減數(shù)第一次分裂前、中期或有絲分裂前、中期，如果處于減數(shù)第一次分裂后期，細(xì)胞內(nèi)發(fā)生同源染色體的分離，非同源染色體的自由組合；有絲分裂中期時(shí)，染色體著絲點(diǎn)不發(fā)生分裂；丙圖中C組細(xì)胞染色體為4N，為有絲分裂的后期，而染色體聯(lián)會(huì)并產(chǎn)生四分體發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的過(guò)程中。[答案]B,1．染色體、染色單體、核DNA數(shù)目變化及原因(以二倍體生物染色體數(shù)為2N，核DNA數(shù)為2C為例),1．對(duì)下列細(xì)胞分裂的相關(guān)圖像分析正確的是()A．a(chǎn)、b、c、d細(xì)胞可出現(xiàn)于同一器官中B．a(chǎn)、b細(xì)胞染色體數(shù)不同，染色單體數(shù)相同C．b、c細(xì)胞四分體數(shù)均為二D．c、d細(xì)胞染色體數(shù)相同，染色體組數(shù)不同,解析：選a、c為有絲分裂過(guò)程，b、d為減數(shù)分裂過(guò)程，睪丸或卵巢中既有性原細(xì)胞的自身增殖的有絲分裂過(guò)程，也有形成配子的減數(shù)分裂過(guò)程，故a、b、c、d細(xì)胞可出現(xiàn)于同一器官中；a中有8條染色體，無(wú)染色單體，b中有4條染色體，8條染色單體；c為有絲分裂中期，不存在四分體；c、d細(xì)胞染色體數(shù)相同，均為4條，染色體組數(shù)也相同，均為2個(gè)。,A,2．下圖表示細(xì)胞分裂和受精作用過(guò)程中，核DNA含量和染色體數(shù)目的變化，據(jù)圖分析正確的是(),A．具有染色單體的時(shí)期只有CD、GH、MN段B．著絲點(diǎn)分裂只發(fā)生在DE、NO段C．GH段和OP段，細(xì)胞中含有的染色體數(shù)是相等的D．MN段相對(duì)于AB段發(fā)生了核DNA含量的加倍,解析：選圖示中a段為有絲分裂，b段為減數(shù)分裂，c段中的LM為受精作用，MQ為有絲分裂，故具有染色單體的時(shí)期除CD、GH、MN段外還有IJ段(減Ⅱ前、中期)，且該階段還發(fā)生著絲點(diǎn)分裂；GH段染色體數(shù)為體細(xì)胞染色體數(shù)，而OP段著絲點(diǎn)已分裂，是GH段的2倍；MQ是一個(gè)完整的有絲分裂過(guò)程，MN段發(fā)生了DNA的復(fù)制，復(fù)制后DNA數(shù)是AB段的2倍。,D,[例2](2011江蘇高考)關(guān)于人體細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述，正確的是()A．細(xì)胞分化導(dǎo)致基因選擇性表達(dá)，細(xì)胞種類增多B．細(xì)胞衰老表現(xiàn)為酶活性降低，細(xì)胞核體積減小C．細(xì)胞凋亡受基因控制，不利于個(gè)體生長(zhǎng)發(fā)育D．細(xì)胞癌變導(dǎo)致細(xì)胞黏著性降低，易分散轉(zhuǎn)移,細(xì)胞分化、衰老、癌變、凋亡,[解析]本題考查對(duì)細(xì)胞生命歷程中幾個(gè)重要過(guò)程的理解，意在考查的分析判斷能力。由于基因選擇性表達(dá)導(dǎo)致細(xì)胞分化，細(xì)胞的種類增加；衰老的細(xì)胞中大多數(shù)酶的活性降低，細(xì)胞核體積增大，細(xì)胞的體積變??；細(xì)胞凋亡屬正常的生命現(xiàn)象，受基因控制，對(duì)機(jī)體是有積極意義的；癌細(xì)胞膜表面糖蛋白減少，細(xì)胞之間的黏著性降低，使癌細(xì)胞容易分散轉(zhuǎn)移。[答案]D,2．細(xì)胞分裂、分化、衰老、凋亡和癌變的關(guān)系(1)細(xì)胞的分裂、分化、衰老和凋亡是細(xì)胞的正常生命歷程，而癌變則是細(xì)胞畸形分化的結(jié)果。(2)生物的個(gè)體發(fā)育從細(xì)胞角度分析是細(xì)胞分裂、分化的結(jié)果；從分子水平分析則是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果。(3)有絲分裂、細(xì)胞分化不改變細(xì)胞的遺傳物質(zhì)；而減數(shù)分裂發(fā)生基因重組，癌變是基因突變，都會(huì)導(dǎo)致遺傳物質(zhì)發(fā)生改變。(4)細(xì)胞衰老而導(dǎo)致的細(xì)胞自然更新是細(xì)胞凋亡的一個(gè)方面，除此之外，被病原體感染的細(xì)胞的清除，也是通過(guò)細(xì)胞凋亡完成的。(5)判斷細(xì)胞凋亡和細(xì)胞壞死的主要依據(jù)是細(xì)胞的死亡對(duì)機(jī)體是否有利，若細(xì)胞的死亡對(duì)機(jī)體是有利的，則為細(xì)胞凋亡，反之則為細(xì)胞壞死。,3．下圖為人體細(xì)胞所經(jīng)歷的生長(zhǎng)發(fā)育各個(gè)階段，圖中①～⑦為不同的細(xì)胞，a～c表示不同的生理過(guò)程。下列敘述正確的是()A．與①相比，②③④的分裂增殖能力加強(qiáng)，分化能力減弱B．②③④的形成過(guò)程中發(fā)生了基因分離和自由組合C．⑤⑥⑦的核基因相同，蛋白質(zhì)種類和數(shù)量相同D．進(jìn)入c過(guò)程的細(xì)胞酶活性降低，代謝減慢,解析：選a過(guò)程屬于細(xì)胞的增殖，b過(guò)程屬于細(xì)胞的分化，與①相比，②③④的分裂增殖能力減弱，分化能力增強(qiáng)；②③④細(xì)胞形成過(guò)程中進(jìn)行的分裂屬于有絲分裂，不發(fā)生基因分離和自由組合；⑤⑥⑦的核基因相同，但由于基因的選擇性表達(dá)，其細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量并不相同。,D,4．關(guān)于細(xì)胞衰老與凋亡的敘述，正確的是()A．衰老的生物體中，細(xì)胞都處于衰老狀態(tài)B．衰老細(xì)胞內(nèi)所有酶的活性都降低C．細(xì)胞凋亡的根本原因是病原體感染所致D．細(xì)胞衰老與凋亡是細(xì)胞正常的生命歷程解析：選衰老的生物體中，只要個(gè)體沒(méi)有死亡，就會(huì)有部分細(xì)胞分裂、分化、生長(zhǎng)；衰老細(xì)胞內(nèi)水解酶活性升高；細(xì)胞凋亡的根本原因是基因控制的細(xì)胞程序性死亡，病原體感染引起的細(xì)胞死亡屬于細(xì)胞的壞死。,D,[例3](2012江蘇高考)下列關(guān)于“觀察洋蔥根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂”的敘述，錯(cuò)誤的是()A．解離和壓片都有利于根尖分生區(qū)細(xì)胞分散B．先用低倍鏡找到分生區(qū)細(xì)胞，再換用高倍鏡觀察C．顯微鏡下絕大多數(shù)細(xì)胞中能觀察到染色體D．探究有絲分裂日周期性可為實(shí)驗(yàn)取材時(shí)機(jī)提供依據(jù),觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn),[解析]有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，解離和壓片等都有利于根尖分生區(qū)細(xì)胞分散開(kāi)來(lái)，A項(xiàng)說(shuō)法正確；觀察時(shí)應(yīng)先用低倍鏡找到分生區(qū)細(xì)胞，再換用高倍鏡進(jìn)行觀察，B項(xiàng)說(shuō)法正確；由于細(xì)胞周期中分裂間期占了大部分時(shí)間，所以在顯微鏡下絕大多數(shù)細(xì)胞處于分裂間期，不能觀察到染色體，C項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；一天中不同時(shí)間點(diǎn)處于分裂期的細(xì)胞數(shù)目不同，故探究有絲分裂日周期性可為實(shí)驗(yàn)取材時(shí)機(jī)提供依據(jù)，D項(xiàng)說(shuō)法正確。[答案]C,本實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)(1)選取生長(zhǎng)旺盛、帶有分生區(qū)的根尖，同時(shí)注意剪取的時(shí)間，一般在上午10點(diǎn)至下午2點(diǎn)左右，因?yàn)榇藭r(shí)分生區(qū)細(xì)胞分裂旺盛。(2)解離可以使細(xì)胞死亡，使組織中的細(xì)胞相互分離開(kāi)，這是實(shí)驗(yàn)成功的必備條件。如果解離不充分，細(xì)胞不能分散開(kāi)，會(huì)因細(xì)胞重疊而影響觀察效果。(3)解離后一定要漂洗，目的是洗去多余的鹽酸，防止解離過(guò)度，更防止對(duì)染色結(jié)果造成影響，因?yàn)辇埬懽鲜且环N堿性染料。,(4)染色時(shí)，染色液的濃度和染色時(shí)間必須掌握好，應(yīng)注意染色不能過(guò)深，否則鏡下一片紫色，無(wú)法觀察。(5)壓片時(shí)用力必須適度，過(guò)重會(huì)將組織壓爛，過(guò)輕則細(xì)胞未分散，二者都將影響觀察。(6)觀察裝片時(shí)，應(yīng)先在低倍鏡下找到分生區(qū)細(xì)胞，再換用高倍鏡觀察。,5．在學(xué)生完成了觀察洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)后，在實(shí)驗(yàn)報(bào)告中記載了下列所述的部分內(nèi)容：解離：剪取洋蔥根尖5cm，放入盛有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精混合液(體積比為1∶1)的玻璃皿中，在室溫下解離3～5min。染色：把根尖放在盛有質(zhì)量濃度為0.01g/mL的龍膽紫溶液的玻璃皿中染色3～5min。漂洗：將根尖放入盛有清水的玻璃皿中漂洗約10min。制片：將根尖放在載玻片上，加一滴清水，并用鑷子把根尖弄碎，蓋上載玻片，用拇指輕輕按壓載玻片……,下列選項(xiàng)是老師針對(duì)該學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告進(jìn)行的相應(yīng)評(píng)價(jià)，不正確的是()A．實(shí)驗(yàn)選材有誤B．操作順序有誤C．操作時(shí)間有誤D．制片有誤解析：選實(shí)驗(yàn)應(yīng)剪取洋蔥根尖“2～3mm”而不是5cm，實(shí)驗(yàn)選材有誤；正確的操作順序是解離→漂洗→染色→制片，應(yīng)先漂洗后染色，操作順序有誤；制作裝片時(shí)，應(yīng)先在材料上加上蓋玻片后，再加“載玻片”，因而制片有誤；實(shí)驗(yàn)中解離和染色都是3～5min、漂洗約10min，處理的時(shí)間沒(méi)有問(wèn)題。,C,.,6．某同學(xué)在利用顯微鏡觀察繁殖期蝗蟲(chóng)精巢細(xì)胞減數(shù)分裂的固定裝片后，記下了他的主要收獲?？赡艽嬖诳茖W(xué)問(wèn)題的是()A．通過(guò)觀察，發(fā)現(xiàn)部分細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂B．通過(guò)低倍顯微鏡觀察，識(shí)別了初級(jí)精母細(xì)胞、次級(jí)精母細(xì)胞和精細(xì)胞C．通過(guò)觀察，依據(jù)染色體的數(shù)目及行為變化判斷細(xì)胞分裂的各個(gè)時(shí)期D．通過(guò)觀察，看到了蝗蟲(chóng)精母細(xì)胞減數(shù)分裂的動(dòng)態(tài)過(guò)程,解析：選精巢細(xì)胞不僅能夠進(jìn)行減數(shù)分裂，也能進(jìn)行有絲分裂；低倍鏡下觀察可以識(shí)別初級(jí)精母細(xì)胞、次級(jí)精母細(xì)胞和精細(xì)胞；判斷細(xì)胞所處時(shí)期的主要依據(jù)是染色體的數(shù)目及行為變化；在制作固定裝片的過(guò)程中，細(xì)胞已經(jīng)被殺死，因此，不可能看到動(dòng)態(tài)的變化過(guò)程。,D,一、有絲分裂、減數(shù)分裂圖像的比較與辨析1．圖像比較(以雄性動(dòng)物為例),,2．減數(shù)分裂中根據(jù)細(xì)胞質(zhì)分裂情況判斷細(xì)胞名稱,二、染色體數(shù)目、核DNA含量變化曲線及判斷(以二倍體為例)1．有絲分裂、減數(shù)分裂與受精過(guò)程中核DNA含量、染色體數(shù)目變化的曲線,三、細(xì)胞分裂、分化、癌變、衰老和凋亡1．細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的比較(1)區(qū)別：,(2)聯(lián)系：①細(xì)胞分裂是細(xì)胞分化的基礎(chǔ)，細(xì)胞分裂產(chǎn)生了相同細(xì)胞的后代，細(xì)胞分化使相同細(xì)胞的后代發(fā)生了形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上的差異。②細(xì)胞分裂只是增加了細(xì)胞數(shù)量，細(xì)胞分化形成了具有特定形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能的組織和器官，沒(méi)有細(xì)胞的分化，多細(xì)胞生物不可能正常發(fā)育。,2．細(xì)胞凋亡、壞死與癌變的比較,