2019年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元 3 這是四點(diǎn)零八分的北京課件 語(yǔ)文版.ppt

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天壇 頤和園 水立方 鳥(niǎo)巢 承德避暑山莊 北京是迷人的 清晨有天安門前冉冉升起的國(guó)旗 白天有醉人的風(fēng)景 夜晚有璀璨的燈火 那你知道四點(diǎn)零八分的北京是什么樣的嗎 3這是四點(diǎn)零八分的北京 1 了解作者及寫作背景 熟讀詩(shī)歌 理清脈絡(luò)結(jié)構(gòu) 重點(diǎn) 2 理解詩(shī)歌的主旨 品味本詩(shī)的語(yǔ)言特點(diǎn) 難點(diǎn) 3 體會(huì)詩(shī)人獨(dú)特的內(nèi)心感受 重點(diǎn) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 食指 1948年生 原名郭路生 山東濟(jì)寧人 當(dāng)代詩(shī)人 被稱為 新詩(shī)潮詩(shī)歌第一人 代表作有詩(shī)歌 相信未來(lái) 海洋三部曲 這是四點(diǎn)零八分的北京 等 詩(shī)集 相信未來(lái) 食指的詩(shī) 等 走近作者 本詩(shī)選自 詩(shī)探索金庫(kù) 食指卷 作家出版社1998年版 1968年12月22日 人民日?qǐng)?bào) 以 我們也有兩只手 不在城市吃閑飯 為題 報(bào)道了甘肅省會(huì)寧縣部分城鎮(zhèn)居民奔赴農(nóng)業(yè)生產(chǎn)第一線 到農(nóng)村安家落戶的消息 隨后 全國(guó)各地出現(xiàn)了 上山下鄉(xiāng) 的高潮 20歲的詩(shī)人食指 背景鏈接 也加入了這個(gè)大潮中 詩(shī)人回憶這首詩(shī)的寫作經(jīng)歷時(shí)說(shuō) 在去山西插隊(duì)的火車上 火車四點(diǎn)零八分開(kāi) 我開(kāi)始寫這首詩(shī) 當(dāng)時(shí)去山西的人和送行的人都很多 我就是抓住了幾個(gè)細(xì)節(jié) 在到山西之后沒(méi)幾天 寫成了 這是四點(diǎn)零八分的北京 驟然 綴扣子 繃緊 扯斷 窗欞 zh u zhu b n ch l n 字詞學(xué)習(xí) 驟然窗欞聲浪告別 連一連 窗格子 指許多人呼喊的聲音 突然 忽然 離別 分手 這是四點(diǎn)零八分的北京 一片手的海浪翻動(dòng) 這是四點(diǎn)零八分的北京 一聲雄偉的汽笛長(zhǎng)鳴 北京車站高大的建筑 突然一陣劇烈的抖動(dòng) 我雙眼吃驚地望著窗外 不知發(fā)生了什么事情 詩(shī)歌朗誦 我的心驟然一陣疼痛 一定是媽媽綴扣子的針線穿透了心胸 這時(shí) 我的心變成了一只風(fēng)箏 風(fēng)箏的線繩就在母親的手中 線繩繃得太緊了 就要扯斷了 我不得不把頭探出車廂的窗欞 直到這時(shí) 直到這時(shí)候 我才明白發(fā)生了什么事情 一陣陣告別的聲浪 就要卷走車站 北京在我的腳下 已經(jīng)緩緩地移動(dòng) 我再次向北京揮動(dòng)手臂 想一把抓住她的衣領(lǐng) 然后對(duì)她大聲地叫喊 永遠(yuǎn)記著我 媽媽啊北京 終于抓住了什么東西 管他是誰(shuí)的手 不能松 因?yàn)檫@是我的北京 這是我的最后的北京 1968年12月20日 這是四點(diǎn)零八分的北京 一片手的海浪翻動(dòng) 這是四點(diǎn)零八分的北京 一聲雄偉的汽笛長(zhǎng)鳴 點(diǎn)明特定的時(shí)間 寫出了前來(lái)送別的人之多 展現(xiàn)了一個(gè)闊大的送別場(chǎng)面 渲染了離別的氣氛 反復(fù) 突出了這是特定的歷史時(shí)刻 因?yàn)檫@是詩(shī)人命運(yùn)的分水嶺 詩(shī)詞解讀 第 節(jié)對(duì)當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景進(jìn)行了真實(shí)記錄 這在全詩(shī)中有什么作用 一片手的海浪翻動(dòng) 一聲雄偉的汽笛長(zhǎng)鳴 向我們展現(xiàn)了一個(gè)闊大的送別場(chǎng)面 混亂哄鬧的送別場(chǎng)面里 隱含著知識(shí)青年 上山下鄉(xiāng) 的熱情與沖動(dòng)背后難以言喻的復(fù)雜情感 這就為下面 我 的出現(xiàn)提供了一個(gè)特殊的背景 渲染了氣氛 還點(diǎn)明了這個(gè)難忘的時(shí)間 北京車站高大的建筑 突然一陣劇烈的抖動(dòng) 我雙眼吃驚地望著窗外 不知發(fā)生了什么事情 列車開(kāi)動(dòng) 這種錯(cuò)覺(jué) 表現(xiàn)了一個(gè)遠(yuǎn)離家鄉(xiāng) 親人的青年內(nèi)心的震顫 神態(tài)描寫 表達(dá)了詩(shī)人當(dāng)時(shí)怎樣的心情 表達(dá)了詩(shī)人以及當(dāng)時(shí)的青年人所共有的迷惘與失落 我的心驟然一陣疼痛 一定是媽媽綴扣子的針線穿透了心胸 怎樣理解這句詩(shī) 本句化用孟郊的 游子吟 詩(shī)人由離別的 痛 聯(lián)想到母親以及母親為孩子縫衣服的針和線 并把它們疊合在了一起 此處讓詩(shī)人感到疼痛的是眼前的離別 是母親的不舍和牽掛 這份愛(ài)使詩(shī)人為離別而痛苦 就如縫扣子的線穿透了心胸一般 這時(shí) 我的心變成了一只風(fēng)箏 風(fēng)箏的線繩就在母親的手中 比喻 把 我 此時(shí)的心比作一只風(fēng)箏 形象而真實(shí)地寫出了詩(shī)人內(nèi)心的失落和對(duì)前途未卜的迷茫 表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng) 親人的依戀之情 線繩繃得太緊了 就要扯斷了 我不得不把頭探出車廂的窗欞 直到這時(shí) 直到這時(shí)候 我才明白發(fā)生了什么事情 此段承接上文 寫出了詩(shī)人此時(shí)強(qiáng)烈的感受 依戀親人 對(duì)未來(lái)命運(yùn)的憂患與恐慌 寫出了離別傷懷之情已經(jīng)無(wú)法遏制 令人窒息 一陣陣告別的聲浪 就要卷走車站 北京在我的腳下 已經(jīng)緩緩地移動(dòng) 寫出了送別的聲勢(shì)浩大 與人內(nèi)心的孤獨(dú)形成了強(qiáng)烈的對(duì)比 詩(shī)人為什么這樣說(shuō) 物我顛倒 本來(lái)是車已開(kāi)動(dòng) 詩(shī)人卻說(shuō) 北京在我的腳下 已經(jīng)緩緩地移動(dòng) 這種物我顛倒的寫法 寫出了詩(shī)人此時(shí)無(wú)比的失落感 我再次向北京揮動(dòng)手臂 想一把抓住她的衣領(lǐng) 然后對(duì)她大聲地叫喊 永遠(yuǎn)記著我 媽媽啊北京 詩(shī)人把 媽媽 和 北京 疊合在一起寫 有何深意 直接抒發(fā)了對(duì)北京的依戀之情 在這里 詩(shī)人刻畫了那個(gè)動(dòng)亂時(shí)期青年一代的生存狀況 動(dòng)蕩 惶惑 卻不乏深沉的憂患 終于抓住了什么東西 管他是誰(shuí)的手 不能松 因?yàn)檫@是我的北京 這是我的最后的北京 指四點(diǎn)零八分的北京 意思是最后一面 表達(dá)了作者對(duì)北京的惜別之情 想抓住命運(yùn) 但抓住的只有同樣未知的手 詩(shī)人從此將成為漂泊的游子 面對(duì)前途 有無(wú)奈 有迷惘 甚至還有絕望 至此戛然而止 收束全詩(shī) 給人留下深深的思考和無(wú)窮的回味 1 用襯托的手法寫離情 這是四點(diǎn)零八分的北京 一片手的海浪翻動(dòng) 送別的人如潮涌 揮動(dòng)的手似翻動(dòng)的海浪 揮手告別的情景 既是對(duì)當(dāng)時(shí)場(chǎng)景的真實(shí)記錄 也襯托了離鄉(xiāng)插隊(duì)青年的依戀不舍之情 一陣陣告別的聲浪 就要卷走車站 襯托出詩(shī)人強(qiáng)大的失落 恐慌與對(duì)親人 故鄉(xiāng)的難以割舍之情 藝術(shù)特色 2 善于抓住特定瞬間的景物 感受 表達(dá)內(nèi)心的強(qiáng)烈震動(dòng) 詩(shī)人巧妙捕捉住送知青下鄉(xiāng)的火車開(kāi)動(dòng)這一歷史性時(shí)刻 敏銳地抓住 我 心中的幾個(gè)幻覺(jué) 并把它們自然而集中地組合起來(lái) 幻覺(jué)中 劇烈的抖動(dòng) 的 北京站 作為 我 心靈的外化 強(qiáng)烈地表現(xiàn)了詩(shī)人感情的巨大震動(dòng) 表現(xiàn)了那種 不知發(fā)生了什么事情 的茫然與無(wú)助 詩(shī)人把遠(yuǎn)離父母 家鄉(xiāng)的惜別之情 對(duì)命運(yùn)的憂慮和恐慌 都匯集到 四點(diǎn)零八分 這一瞬間 3 語(yǔ)言樸實(shí)生動(dòng) 親切自然 詩(shī)人以極為通俗樸實(shí)的語(yǔ)言 傾注了自己的滿懷真情 又抓住特定的時(shí)代內(nèi)涵 使本文的主旨有了更深廣的歷史意義 發(fā)人深思 如 媽媽綴扣子的針線穿透了心胸 風(fēng)箏的線繩就在母親的手中 淳樸的語(yǔ)句含蓄地表達(dá)了作者的感情 詩(shī)人通過(guò)對(duì)在 四點(diǎn)零八分 的北京車站與親人離別時(shí)的撕心裂肺的場(chǎng)面的描寫 表達(dá)了對(duì)親人 故鄉(xiāng)的難舍難分之情 更反映了一代知青對(duì)自己 對(duì)未來(lái)的迷惘 失落和恐懼 主旨概括 這是四點(diǎn)零八分的北京 第一部分 告別場(chǎng)面 迷惘失落 第二部分 離別親人 依依不舍 第三部分 告別北京 永遠(yuǎn)銘記 特定時(shí)刻特殊感受 結(jié)構(gòu)梳理 食指 1948年11月21日生于一個(gè)革命家庭 母親在行軍途中分娩生下了他 故給他起名路生 食指自幼深受馬雅可夫斯基 普希金 萊蒙托夫等人的詩(shī)歌的影響 1967年 19歲的他拜訪了當(dāng)時(shí)的詩(shī)人何其芳 之后 他經(jīng)常向何其芳請(qǐng)教 在此期間 食指還寫下了被一代人廣為傳誦的詩(shī)歌 魚兒三部曲 海洋三部曲 等 食指喜歡和年輕人聚會(huì) 拓展遷移 走近食指 一起聊天 唱歌 聽(tīng)音樂(lè) 講故事 而每次聚會(huì)時(shí)必不可少的節(jié)目是朗誦詩(shī)歌 后來(lái) 食指去山西杏花村插隊(duì) 在杏花村 他除了勞動(dòng)外 依然不停地創(chuàng)作詩(shī)歌 食指的詩(shī) 被知青們爭(zhēng)相傳抄誦讀 從鄰近山西的陜西 內(nèi)蒙古 到遙遠(yuǎn)的黑龍江兵團(tuán)和云南兵團(tuán) 全國(guó)只要有知青的地方 就有食指的詩(shī)歌傳誦 收集閱讀有關(guān)思念故鄉(xiāng)的古詩(shī)詞 積累下來(lái) 課后作業(yè)