高一音樂 音樂與影視教案

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111 六、音樂與影視 教學(xué)內(nèi)容 1）教學(xué)內(nèi)容：音樂鑒賞 2）年級：高一年級 3）所用教材出版單位：湖南文藝出版社 4）所屬的章節(jié)：音樂體裁 5）學(xué)時數(shù)：1課時 教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生積極主動了解影視音樂的特點及簡單分類和主要功能，感受影視音樂在影視中的重要性。 2、在為影視片段配樂的活動中，能根據(jù)特有的影視畫面，選擇適合的音樂進(jìn)行配樂。 3、在欣賞影視音樂的過程中，使學(xué)生在視覺和聽覺上獲得豐富的體驗與審美的享受。 設(shè)計思路： 影視藝術(shù)是一門視聽藝術(shù)，人們同時運用著視覺和聽覺這兩個人體最重要的感覺器官進(jìn)行欣賞電影、電視。音樂是影視這個綜合藝術(shù)的一個有機(jī)部分，是一種新的音樂體裁。它在突出影片的感情、加強(qiáng)影片的戲劇性、渲染影片的氣氛方面起著特殊的作用。讓影視不僅給學(xué)生帶來視覺上的享受，更要給學(xué)生奉上聽覺上的盛宴。讓學(xué)生深深感受到音樂在影視中的重要地位。 教學(xué)過程描述： 教學(xué)環(huán)節(jié)及時間 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 導(dǎo)入 6分鐘 一、由淺引入 1、播放電影《三個和尚》無聲片段，觀察學(xué)生反映并要學(xué)生談感受。 2、展示課題：音樂與影視 1、欣賞感受無聲視頻片段，讓學(xué)生自然產(chǎn)生感想。 2、分析：欣賞無聲影視的感受。 1、在欣賞無聲影視中開始上課，用無聲的影視與現(xiàn)實生活中影視的對比，讓學(xué)生自然感受音樂對影視的作用，激發(fā)學(xué)生鑒賞興趣，引入《音樂與影視》課題。 2、讓學(xué)生感受無聲電影中，覺得缺了重要成分。 深入 16分鐘 二、慢慢深入 1、播放原聲電影《三個和尚》同一片段，請學(xué)生討論，影視當(dāng)中音樂的主要功能。 2、歸納整理學(xué)生的看法，展示影視音樂的功能。 3、讓學(xué)生聽一段電影《鬼子進(jìn)村》背景音樂。 4、欣賞電影《鬼子進(jìn)村》片段 1、學(xué)生討論，通過前后同一電影的無聲和有聲的對比，有聲影視給我們的感受。 2、學(xué)生配合。 3、學(xué)生說說背景音樂的意境。 4、學(xué)生談音樂與影視主題巧妙結(jié)合之處。 1、通過同一影視片段無聲和原聲，這一視聽覺感受的鮮明對比，親身感受，影視音樂給我們聽覺上帶來的美妙享受，激發(fā)學(xué)生認(rèn)識影視音樂的重要性。 2、突出影視音樂的主要功能。 3、由音樂引申出影視劇情，幫助學(xué)生深層次了解影視劇內(nèi)容，理解人物情感，從音樂的角度出發(fā)，背景音樂對影視的重要性。 4、帶領(lǐng)學(xué)生能動鑒賞影視音樂。 拓展 20分鐘 三、深入發(fā)展 1、播放南斯拉夫電影《橋》片頭時的視頻無聲片段，再播放三小段不同風(fēng)格音樂（其中一首原聲背景音樂），請學(xué)生選擇與畫面最合適的音樂。 2、結(jié)合南斯拉夫電影《橋》片頭影視與背景音樂，說電影全劇情。 3、欣賞電影《臥虎藏龍》片段，全方位感受音樂與影視的結(jié)合。 1、欣賞視頻和音樂，分組討論，選擇與視頻畫面合適的音樂，并說出理由。 2、學(xué)生通過想象，簡單述說南斯拉夫電影《橋》劇情。 3、欣賞影視資料，討論，發(fā)表意見。 1、用學(xué)生來當(dāng)導(dǎo)演，支配背景音樂的使用，激發(fā)學(xué)生積極參與，讓學(xué)生充滿自信地參與活動，加深對影視音樂重要性的認(rèn)識。 2、更深層次讓學(xué)生暢所欲言，讓學(xué)生通過“聽、看”感受音樂與影視結(jié)合的完整統(tǒng)一性。3、有好音樂的電影未必是好電影,好電影卻一定有著好音樂。 讓學(xué)生欣賞獲國際大獎的電影，感受最佳配樂獎電影的音樂。 歸納總結(jié)3分鐘 四、歸納與小結(jié) 1、回顧并總結(jié)全課。 2、布置作業(yè)： a、請將你熟悉的影視音樂的名稱和所在的影視劇名稱填寫在表格中（教材p228－2）。 b、今后在欣賞電影電視時，請多留意影視音樂，并思考它在影視中的表現(xiàn)。 1、回顧本課內(nèi)容，同學(xué)們互相交流熟悉影視劇中的音樂。 課后作業(yè)是對本課所學(xué)內(nèi)容的擴(kuò)展和延伸，讓學(xué)生在生活中主動鑒賞影視音樂。 教學(xué)反思： 1、音樂與影視的設(shè)計，要求學(xué)生充分運用聽覺器官去感受影視音樂的魅力，引導(dǎo)學(xué)生很關(guān)鍵，效果大不一樣，我經(jīng)過不同班級的教學(xué)，深有這樣的體會，哪怕是語氣的輕重，也會影響。 111