必修二楞次定律ppt課件

《必修二楞次定律ppt課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《必修二楞次定律ppt課件（42頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

楞次定律,復(fù)習(xí)提問,2.怎樣判定通電螺線管內(nèi)部磁場的方向？在圖1中畫出線圈內(nèi)部的磁感線。,1.感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件是什么？,只要閉合電路的磁通量發(fā)生變化,問題：條形磁鐵的N極插入或拔出線圈，有什么現(xiàn)象？這意味著什么?,如何判定感應(yīng)電流的方向呢？,,左進(jìn)左偏 右進(jìn)右偏,問題:靈敏電流計中電流的流入方向和指針偏轉(zhuǎn)方向有什么關(guān)系？,,,,,,,,,在圖中標(biāo)出感應(yīng)電流的方向,感應(yīng)電流的方向,逆時針,順時針,順時針,逆時針,原磁場的變化,中介——感應(yīng)電流的磁場,向下增加,向上增加,向下減少,向上減少,向下,減小,順時針,向下,向上,向上,減小,順時針,逆時針,向下,向上,,增加,,向下,增加,逆時針,向上,增 反 減 同,感應(yīng)電流的磁場怎樣影響原磁場磁通量的變化？,感應(yīng)電流的磁場阻礙原磁場磁通量的變化。,感應(yīng)電流的磁場總是阻礙引起感應(yīng)電流的磁通量的變化。,楞次定律：,2、“阻礙”的實(shí)質(zhì) ?,思考： 1、誰起阻礙作用 ？阻礙什么 ？怎么阻礙？,楞 次（1804~1865）， 俄國物理學(xué)家和地球物理學(xué)家,從相對運(yùn)動看，感應(yīng)電流的磁場總是阻礙相對運(yùn)動。,楞次定律可以看成是能量守恒定律在電磁感應(yīng)現(xiàn)象中的反映。,來 阻 去 留,對楞次定律的進(jìn)一步理解：,（1）引起感應(yīng)電流的磁通量是指原磁通量． （2）“阻礙”并不是“相反”。當(dāng)磁通量增加時，感應(yīng)電流的磁場與原磁場方向相反；磁通量減少時，感應(yīng)電流的磁場與原磁場方向相同。 “阻礙”的是“變化” “阻礙”更不是“阻止”。感應(yīng)電流的磁場對原磁通量的變化所起的阻礙作用不能改變磁通量變化的趨勢，僅起到一種延緩作用．,例1、通電直導(dǎo)線與矩形線圈在同一平面內(nèi)，當(dāng)線圈遠(yuǎn)離導(dǎo)線時，判斷線圈中感應(yīng)電流的方向，并總結(jié)判斷感應(yīng)電流的步驟。,,,,v,,I,分析：,１、原磁場的方向：,向里,２、原磁通量變化情況：,減小,３、感應(yīng)電流的磁場方向：,向里,４、感應(yīng)電流的方向：,順時針,楞次定律的應(yīng)用：,用楞次定律判定感應(yīng)電流方向的 一般步驟,1．確定穿過電路原磁場的方向． 2．確定穿過的磁通量是增大還是減小． 3. 根據(jù)楞次定律確定感應(yīng)電流的磁場方向，“增反減同”． 4．應(yīng)用安培定則，確定感應(yīng)電流的方向．,總而言之，理解“阻礙”含義時要明確：,①誰起阻礙作用——感應(yīng)磁場 ②阻礙的是什么——原磁場的磁通量變化 ③怎樣阻礙——“增反減同”,來“拒” 去“留” ④阻礙的結(jié)果怎樣——減緩原磁場的磁通量的變化,例2、如圖所示，條形磁鐵水平放置，金屬圓環(huán)環(huán)面水平，從條形磁鐵附近自由釋放，分析下落過程中圓環(huán)中的電流方向。,,,,,,N,a,d,b,c,Ⅰ,Ⅱ,Ⅲ,,,,,水平放置的矩形線框abcd經(jīng)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ位置豎直下落過程中感應(yīng)電流的方向如何變化。,N,例3、如圖所示，固定的金屬環(huán)和螺線管正對放置。螺線管中有電流。要使金屬環(huán)中出現(xiàn)如圖所示的感應(yīng)電流，則螺線管中的電流方向和大小如何？,,,,分析：,2、若螺線管中的電流是從b流進(jìn)，a流出，電流應(yīng)增大。,,,,,1、若螺線管中的電流是從a流進(jìn)，b流出，電流應(yīng)變小;,例4、 兩平行長直導(dǎo)線都通以相同電流，線圈abcd與導(dǎo)線共面，當(dāng)它從左到右在兩導(dǎo)線之間移動時，其感應(yīng)電流的方向是?,,,,,,線圈中感應(yīng)電流的方向始終為順時針方向,線圈所在空間內(nèi)的磁場分布如圖，,當(dāng)線圈從左往右運(yùn)動時，穿過它的磁通量先減小，原磁場方向?yàn)榇怪奔埫嫦蚶?，所以感?yīng)磁場方向?yàn)榇怪奔埫嫦蚶?，由安培定則可知，感應(yīng)電流方向?yàn)轫槙r針方向；,后來磁通量又逐漸增大，原磁場方向?yàn)榇怪奔埫嫦蛲?，所以感?yīng)磁場方向?yàn)榇怪奔埫嫦蚶?，由安培定則可知，感應(yīng)電流方向?yàn)轫槙r針方向。,例5、,,,I,I,,F,右手定則,1．右手定則是應(yīng)用楞次定律中的特例． 在導(dǎo)體做切割磁感線運(yùn)動時，可以用右手定則簡單地判斷出感應(yīng)電流的方向．,2．右手定則：伸開右手讓拇指跟其余四指垂直，并且都跟手掌在一個平面內(nèi)，讓磁感線垂直從手心進(jìn)入，拇指指向?qū)w運(yùn)動的方向，其余四指指的就是感應(yīng)電流的方向．,例5、,,,I,I,,F,,F,例6、如圖所示，勻強(qiáng)磁場B中，放置一水平光滑金屬框架，有一根金屬棒ab與導(dǎo)軌接觸良好，在外力F的作用下勻速向右運(yùn)動，分析此過程中能量轉(zhuǎn)化的情況。,,F,1、由右手定則判定ab棒上感應(yīng) 電流的方向應(yīng)由b,,a,2、由左手定則判斷ab在磁場 中受到的安培力的方向是水平 向左的。,外力做正功，消耗外界能量，完全用來克服安培 力做功，轉(zhuǎn)化成閉合回路中的電能，最后轉(zhuǎn)化 成內(nèi)能。,,,如何判定 I 方向,楞次定律,,,,,,,,,,,,能量守恒,結(jié)果阻礙原因,例7、如圖所示,平行光滑金屬導(dǎo)軌A、B上放置兩根銅棒a 、 b。當(dāng)磁鐵N極從上向下插入銅棒a 、 b中時，銅棒a、b是否會運(yùn)動? 如果運(yùn)動將怎樣運(yùn)動？,討論： （１）如果將磁鐵N極從銅棒a 、 b中拔出呢？ （２）如果將磁鐵Ｓ極從銅棒a 、 b中拔出呢？,,,例８、如圖所示，輕質(zhì)鋁環(huán)套在光滑導(dǎo)軌上，當(dāng)N極靠近鋁環(huán)時，鋁環(huán)將如何運(yùn)動？,,討論： （１）如果將磁鐵S極靠近鋁環(huán)呢？ （２）如果是兩個鋁環(huán)呢？,如圖，軟鐵環(huán)上繞有M、N兩個線圈，當(dāng)M線圈電路中的開關(guān)斷開的瞬間，線圈N中的感應(yīng)電流沿什么方向？,練習(xí)1：,B原,同向,I感,下列關(guān)于楞次定律的說法正確的是（ ） A．感應(yīng)電流的磁場總跟引起感應(yīng)電流的磁場方向相反 B．感應(yīng)電流的磁場總是阻礙引起感應(yīng)電流的磁通量 C．感應(yīng)電流的磁場總要阻止引起感應(yīng)電流的磁通量的變化 D．感應(yīng)電流的磁場總是阻礙引起感應(yīng)電流的磁場 E. 感應(yīng)電流的磁場總要阻礙引起感應(yīng)電流的磁通量的變化,E,練習(xí)2.,練習(xí)3：如圖，在長直載流導(dǎo)線附近有一個矩形線圈ABCD，線圈與導(dǎo)線始終在同一個平面內(nèi)。線圈在導(dǎo)線的右側(cè)向左平移時，請判斷：線圈中產(chǎn)生的感應(yīng)電流的方向。已知距離載流直導(dǎo)線較近的位置，磁場較強(qiáng)。,理解應(yīng)用,向里,增加,方法升華,明確研究的對象是哪一個閉合電路,感應(yīng)電流的磁場方向,感應(yīng)電流的方向,應(yīng)用楞次定律判定感應(yīng)電流方向的思路,閉合導(dǎo)體的一部分做切割磁感線運(yùn)動時，應(yīng)用楞次定律判定感應(yīng)電流方向？,練習(xí)4,,1、判斷將條形磁鐵靠近圓環(huán)時，圓環(huán)中感應(yīng)電流的方向(從左向右看),,課堂練習(xí),2、如圖所示，已知線圈中的感應(yīng)電流的方向，線圈中的磁通量如何變化？試判斷條形磁鐵是向上運(yùn)動，還是向下運(yùn)動？,課堂練習(xí),（3）下圖中彈簧線圈面積增大時，判斷感應(yīng)電流的方向是順時針還是逆時針。,應(yīng)用楞次定律解決問題,2、楞次定律的內(nèi)容：,感應(yīng)電流的磁場總要阻礙引起感應(yīng)電流的磁通量的變化。,3、楞次定律中“阻礙”的含意：,增反、減同,1、實(shí)驗(yàn)結(jié)論：,不是阻止；可理解為“增反、減同”,課堂小結(jié),今天，物理學(xué)為你打開一道門，引導(dǎo)你邁入科學(xué)的殿堂。 明天，你要為物理學(xué)再打開一扇窗，讓人類迎接新的曙光！,謝謝！,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,同學(xué)們,來學(xué)校和回家的路上要注意安全,