人教部編版九年級(jí)語文上冊(cè) 第三單元過關(guān)卷

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人教部編版九年級(jí)語文上冊(cè) 第三單元過關(guān)卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 考試須知： 1、請(qǐng)首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級(jí)等信息。 2、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。 一、選擇題 1 . 加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（ ） A．分歧（q） 棲息(qī)曲肱(gōng)醞釀(ling ) B．憔悴(cu)枯涸(h )我倆(liǎng)絮叨(x) C．撤謊(sǎ)攥著(zun)逮著(dǎi)看護(hù)（ kān ） D．匿笑(n) 　菡萏(dn)攲斜(qī)撩起(liāo) 2 . 下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述有誤的一項(xiàng)是（ ） A．《三峽》選自《水經(jīng)注校證》。作者酈道元，字善長(zhǎng)，北魏地理學(xué)家。 B．《與朱元思書》選自《吳均集校注》。作者吳均，南朝梁文學(xué)家，本文是吳均寫給友人的信的一部分。 C．《使至塞上》作者王維，字摩詰。唐代詩人，有“詩佛”之稱。蘇軾評(píng)價(jià)其：“味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩?！? D．《記承天寺夜游》作者蘇軾，字子瞻，號(hào)東坡居士，北宋文學(xué)家。他與韓愈、柳宗元、孟浩然、王安石、蘇洵、蘇轍、曾鞏并稱為“唐宋八大家”。 3 . 下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（ ） A．愿馳千里足（趕馬快跑） B．即更刮目相待（更加） C．爾安敢輕吾射（輕視） D．亭亭凈植（豎立） 4 . 下列詞語中加點(diǎn)字的釋義完全正確的一項(xiàng)是（ ） A．宮闕：宮殿濟(jì)滄海：渡焉得：哪能 B．毳衣：鳥獸的細(xì)毛陰翳：遮蓋樂其樂：快樂 C．負(fù)者：背東西蒼顏：容顏蒼老非絲非竹：管樂器 D．增其舊制：規(guī)模微斯人：如果沒有春和景明：景色 5 . 下列句子中的加點(diǎn)成語使用有誤的一項(xiàng)是（ ） A．做學(xué)問引經(jīng)據(jù)典要取其精要，切不可斷章取義，這一點(diǎn)是毋庸置疑的。 B．這句話撕碎了他虛偽的面具，誠實(shí)高貴的形象在大家心中蕩然無存。 C．兵臨城下，形勢(shì)間不容發(fā)，我們必須迅速做出決斷。 D．所謂學(xué)習(xí)，不一定限于書本或是某種技術(shù)，隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)，這是不斷提升自我的唯一的不二法門。 二、現(xiàn)代文閱讀 閱讀下面的文字,完成下面小題 父親的長(zhǎng)笛 小時(shí)候,每天晚飯后,父親總喜歡拿出心愛的長(zhǎng)笛吹奏一曲。那是,她特別愛聽,笛聲響,她就用跑調(diào)的聲音跟著哼歌。母親也停下手邊的活,側(cè)耳傾聽,發(fā)絲垂在臉上,格外柔美. 夏天的傍晚,父親有時(shí)會(huì)拿著長(zhǎng)笛去巷口兒。鄰居們說:“來來,吹一段兒!”“吹一段?”父親似問似答,將笛長(zhǎng)橫放嘴邊。清脆悠揚(yáng)的笛聲從父親的嘴邊漫延開來,如嘩啦啦的小河流水。大人們搖頭晃腦陶醉著,孩子們停止嬉鬧,圍在父親身邊,眼里充滿了好奇與崇拜。那樣的時(shí)光里,她是紅人兒,孩子們羨慕極了她有一個(gè)這樣將笛子吹得聲聲悅耳的父親,哄著她,把好吃的分給她一份,只為了聽她父親吹笛子時(shí)可以靠近一點(diǎn)兒。地亦是非常的驕做的,那時(shí),父親是天,是地,是她心目中的大英雄。 她開始討厭父親吹長(zhǎng)笛,是小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候。那天晚上,她寫完作業(yè)后,父親又拿出長(zhǎng)笛來吹。笛聲剛響,她就大吼一聲:“唉呀!別吹了好不好!煩死人了!”笛聲戛然而止。她看也沒看父親一眼,轉(zhuǎn)身跑回自己屋。 她三年級(jí)時(shí),父親的工廠倒閉,兩年后,左腿殘疾又沒技術(shù)的父親被安排當(dāng)了環(huán)衛(wèi)工,負(fù)責(zé)她學(xué)校周邊街區(qū)的衛(wèi)生。那天,一個(gè)搗蛋鬼在班里嚷嚷:“門口那掃地的老大爺是小敏她爸!”頓時(shí),噓聲,哄笑聲連成一片。她感到無地自容,趴在桌子哭了。那一刻,她只恨父親沒出息! 她畢竟還是個(gè)懂事的孩子,沒有把這件事告訴父母。只是不再喜歡父親吹長(zhǎng)笛了,每次父親一吹就被她狠狠地制止。漸漸的,家里就聽不到笛聲了。 上了初中,離家遠(yuǎn),她從不跟別人提家里的事?？墒虑榫褪沁@么巧,父親工作間隙坐在環(huán)衛(wèi)車旁的馬路牙子上吹長(zhǎng)笛,竟被電視臺(tái)記者錄進(jìn)了鏡頭。節(jié)目播出后,恰巧被她老師看到,把這事當(dāng)作勵(lì)志故事講給同學(xué)們聽,班里奭直的同學(xué)對(duì)她說:“小敏,你爸好酷哇,掃大街還不忘了吹笛子!” 她萬萬沒想到自己極力隱藏的父親,就這樣被曝光在全班同學(xué)面前。她忍無可忍,到家就跟父親吵:“你說你掃個(gè)垃圾,還吹什么長(zhǎng)笛,丟人都丟到電視上去了,我都快沒臉活著了!”“啪”地一聲,母親的巴掌落在她臉上:“你個(gè)沒良心的,你怎么這樣說你爸!要不是你,你爸……”“別跟孩子瞎說八道!”父親喝住了母親。“你可是聽著你爸的笛聲長(zhǎng)大的呀!你小時(shí)候那么愛聽,你爸干一天活兒回來,多累都吹給你聽…… 父親的沉默和母親的訓(xùn)斥并沒有打動(dòng)她,她還是悄悄地拿走了長(zhǎng)笛,扔在了城邊的小河里。雖然那一刻她心里也有絲絲的不舍。她等著父親爆發(fā),然而,沒有。自此,父親再?zèng)]提過長(zhǎng)笛的事兒。 多年以后,她有了孩子,懂得了做父母的艱辛。她對(duì)父母很好,常常給他們買吃的穿的。兒子初一那年,學(xué)校要開“感恩”主題晚會(huì),兒子在家練唱《父親》這首歌:“想想您的背影,我感受了堅(jiān)初;摸您的雙手,我摸到了艱辛…我的老父親,我最疼愛的人,人間的甘甜有十分,您只嘗了三分。”兒子唱了一遍又一遍,唱得她心里一陣陣酸,一陣陣疼…… 第二天,她買了一支上好的長(zhǎng)笛,給父親送去。父親先是一愣,隨即欣喜地摩挲起來。她吞吞吐吐,說:“爸,對(duì)不起,當(dāng)初是我扔了你那長(zhǎng)笛?！备赣H一笑:“傻丫頭,我早知道是你干的?！蹦赣H走過來,“還是閨女疼你懂你呀!你這條腿沒白斷,委屈沒白受啊!”“腿?沒白斷?”她吃驚地問。“還不是因?yàn)槟闳昙?jí)那年非吵著要電子琴,你爸為了掙錢給你買琴,你爸大雪天騎車給人送貨,摔斷了腿……"“哎!跟孩子提這些干啥!都是過去的事兒了!”父親笑著打斷母親。轉(zhuǎn)臉看她。她趕緊抹一把淚,擠出笑來,說:“來來,吹一段!”“吹一段?”父親似問似答。將長(zhǎng)笛橫放嘴邊。 久違的笛聲從父親嘴邊沒廷開來,飛揚(yáng)在屋子的各個(gè)角落地跟著哼唱,母親則滿臉溫柔，鬢角的白發(fā)泛著銀光,格外柔美。 (作者;趙文靜。有刪改) 6 . 請(qǐng)以長(zhǎng)笛為線索,從父親的角度概括父女之間發(fā)生的四件事。 7 . 下面的語句是如何描寫笛聲的?請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。 清脆悠揚(yáng)的笛聲從父親的嘴邊漫延開來,如嘩啦啦的小河流水。大人們搖頭晃腦陶醉著,孩子們停止嬉鬧,圍在父親身邊,眼里充滿了好奇與崇拜。 8 . 請(qǐng)品讀下面的語句,聯(lián)系上下文揣摩她和父親的心理。 她趕緊抹一把淚,擠出笑來,說:“來來,吹一段!”“吹一段?”父親似問似答。將長(zhǎng)笛橫放嘴邊。 9 . 母親這一形象在文中起什么作用?請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。 10 . “啪”地一聲,母親的巴掌落在她臉上:“你個(gè)沒良心的,你怎么這樣說你爸!要不是你,你爸……”“別跟孩子瞎說八道!”父親喝住了母親。從母親數(shù)落她被父親喝止住,你從母親未說完的話語中讀出父母隱藏的事件么?請(qǐng)寫出來。 三、文言文閱讀 (一)若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。 至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？ (節(jié)選自《岳陽樓記》) (二)純?nèi)市砸囊讓捄?jiǎn)，不以聲色加人，誼之所在，則挺然不少屈。每戒子弟曰：“人雖至愚，責(zé)人則明；雖有聰明，恕己則昏。茍能以責(zé)人之心責(zé)己，恕己之心恕人，不患不至圣賢地位也?！? (節(jié)選自《宋史》) 11 . 下列各組句子中，加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是（ ） A．樂：然則何時(shí)而樂耶/太守之樂其樂也 B．斯：微斯人/斯是陋室 C．至：至若春和景明/禮愈至 D．處：處江湖之遠(yuǎn)則憂其君/略無闕處 12 . 把語段(一)中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 浮光躍金，靜影沉璧。 13 . 語段(一)的第1、2段寫“遷客騷人”因天氣的陰晴變化而引發(fā)不同的心情，目的是什么？ 14 . 范仲淹推崇“古仁人”，純?nèi)恃瞿健笆ベt”，怎樣才能達(dá)到“古仁人”和“圣賢”的思想境界呢？請(qǐng)結(jié)合語段(一)和語段(二)的內(nèi)容分別概括。 四、句子默寫 15 . 默寫 （1）潭中魚可百許頭，______________。（柳宗元《小石潭記》） （2）_________，_________，是以謂之文也。（《孔孟論學(xué)》） （3）當(dāng)年萬里覓封侯，_____________。（陸游《訴衷情》） （4）人知從太守游而樂，_____________。（歐陽修《醉翁亭記》） （5） ____________，雪盡馬蹄輕。（王維《觀獵》） 五、對(duì)比閱讀 閱讀下面的文言文，完成下列小題。 （甲）水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝。香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。 予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。 周敦頤《愛蓮說》 （乙）牡丹得王于群花，予初不服是論。謂其色其香，去芍藥有幾？擇其絕勝者與角雌雄，正未知鹿死誰手。及睹《事物紀(jì)原》，謂武后冬日游后苑，花俱開而牡丹獨(dú)遲，遂貶洛陽。因大悟曰：“強(qiáng)項(xiàng)若此，得貶固宜，然不加九五之尊，奚洗八千之辱乎？”（韓愈詩“夕貶潮陽路八千”）。物生有候，葭動(dòng)①以時(shí)，茍非其時(shí)，雖十堯②不能冬生一穗。后③系人主，可強(qiáng)雞使晝鳴乎？如其有識(shí)，當(dāng)盡貶諸卉而獨(dú)崇牡丹。 正面宜向陽，此種花通義也。然他種猶能委曲，獨(dú)牡丹不肯通融。處以南面即生，俾④之他向則死，此其骯臟⑤不回之本性人主不能屈之誰能屈之？ 李漁《牡丹》（有刪改） （注釋）①動(dòng)：萌發(fā)。②堯：傳說中上古帝王名。③后：指武則天。④俾：使。⑤骯臟：讀音kǎng zǎng，高亢剛直的樣子，意為不屈不厄。 16 . 解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。 （1）濯清漣而不妖______ （2）陶后鮮有聞______ （3）予初不服是論______ （4）得貶固宜______ 17 . 下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ ） A．此其/骯臟不回之本性人主/不能屈之/誰能屈之 B．此其骯臟不回之本性/人主不能/屈之誰能屈之 C．此其骯臟不回/之本性人主不能屈之誰能/屈之 D．此其骯臟不回之本性/人主不能屈之/誰能屈之 18 . 把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 （1）蓮之愛，同予者何人？ （2）花俱開而牡丹獨(dú)遲，遂貶洛陽。 19 . 請(qǐng)用原文句子填空。 （甲）文中作者“獨(dú)愛蓮”是因?yàn)樯徎ā癬_________，__________?！? （乙）文中作者認(rèn)為牡丹無愧于“九五之尊”花王的美譽(yù)，是因?yàn)椤癬_________”和“__________”。 20 . （甲）（乙）兩文，在做人方面給了你什么啟示？ 六、詩歌鑒賞 閱讀下面一首詩，完成后面的題。 過零丁洋文天祥 辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。 21 . 詩中第二聯(lián)運(yùn)用比喻手法，將國家命運(yùn)與個(gè)人命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起。詩人以“風(fēng)飄絮”比喻，以“雨打萍”比喻。 22 . “人生自古誰無死？留取丹心照汗青”是千古名句。它的意思是什么？抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？ 七、綜合性學(xué)習(xí) 23 . 解釋下列加點(diǎn)詞的意思。 (1)父命之（____） (2)困于心衡于慮（____） (3)雜然相許（____） (4)但少閑人如吾兩人者（____） 24 . 下面四句話中有兩句有語病，請(qǐng)選擇正確的序號(hào)并加以改正。 （1）南京山清水秀，綠樹成蔭，繁花似錦，人情如蜜，的確是個(gè)讓人流連忘返的好地方。 （2）以互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能為代表的新一代信息技術(shù)，給人民生活帶來深遠(yuǎn)的影響。 （3）為了提高同學(xué)們的語文素養(yǎng)，學(xué)校積極開展了“讀經(jīng)典作品，建書香校園”。 （4）中國企業(yè)要走出國門，就必須了解當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)，適應(yīng)和熟知當(dāng)?shù)胤膳c文化。 第______句，修改意見：_________________________________ 第______句，修改意見：_________________________________ 八、作文 25 . 請(qǐng)以“這里風(fēng)景　　　　　　”為題，寫一篇作文。 要求：（1）在橫線上把題目補(bǔ)充完整；（2）字?jǐn)?shù)600字以上；（3）不得抄襲，不得套作；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。 第 10 頁 共 10 頁 參考答案 一、選擇題 1、 2、 3、 4、 5、 二、現(xiàn)代文閱讀 1、 三、文言文閱讀 1、 四、句子默寫 1、 五、對(duì)比閱讀 1、 六、詩歌鑒賞 1、 七、綜合性學(xué)習(xí) 1、 2、 八、作文 1、