高考生物一輪復(fù)習(xí)核心要點突破系列課件：第二章《人體的激素調(diào)節(jié)》（蘇教版必修3）

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歡迎進入生物課堂 二 人體的激素調(diào)節(jié) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 了解體液調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的概念2 理解激素 甲狀腺激素 分泌調(diào)節(jié)的過程3 了解人類激素的種類及其功能4 了解神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系能力目標(biāo) 1 舉例說明人體體液調(diào)節(jié)在維持人體穩(wěn)態(tài)中的作用2 能結(jié)合具體的異常病例分析激素的作用和反饋調(diào)節(jié)的機理 情感目標(biāo) 1 正確認(rèn)識人體在青春期的生理變化 樹立遠(yuǎn)大理想2 關(guān)注各種內(nèi)分泌異常引起的疾病 關(guān)注社會 珍愛生命 情景導(dǎo)引有人說現(xiàn)在的東西都不能吃了 豬 雞 牛等家畜都喂帶有激素的的飼料 這些家畜長得很快 更有甚者有的人給豬吃瘦肉精 一種激素類物質(zhì) 所以長出來的的瘦肉中瘦肉精含量很高 為什么吃了帶有激素的飼料 家畜就長得快 激素在生物體內(nèi)起了什么作用 這些困惑 這些疑問 你馬上會得到滿意的答案 核心要點突破 實驗探究創(chuàng)新 知能過關(guān)演練 二 基礎(chǔ)自主梳理 基礎(chǔ)自主梳理 一 體液調(diào)節(jié)1 體液調(diào)節(jié) 指化學(xué)物質(zhì) 如激素 二氧化碳 H 等 通過體液的傳送 對人體的生理活動所進行的調(diào)節(jié) 在體液調(diào)節(jié)中 起主要作用 2 激素及激素調(diào)節(jié)激素主要是指由內(nèi)分泌腺或內(nèi)分泌細(xì)胞分泌的高效生物活性物質(zhì) 經(jīng)血液或 傳輸發(fā)揮調(diào)節(jié)作用 激素調(diào)節(jié) 組織液 3 人體內(nèi)的內(nèi)分泌器官及激素 水平衡 蛋白質(zhì) 中樞神經(jīng)系統(tǒng) 血糖 胸腺 T淋巴細(xì)胞 應(yīng)激 體溫 排卵 睪丸 第二性征 二 甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)及分泌異常病1 甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié) 2 甲狀腺功能異常病 1 甲亢 甲狀腺 甲狀腺激素分泌 2 嬰兒時期甲狀腺激素分泌不足 3 甲狀腺腫 俗稱 大脖子 病 成年人食物缺碘 甲狀腺激素分泌 思考感悟激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比 哪個較緩慢 試分析原因 提示 激素調(diào)節(jié) 因為激素調(diào)節(jié)是通過體液運輸?shù)?而神經(jīng)調(diào)節(jié)主要是在神經(jīng)纖維上以電信號形式傳導(dǎo)的 機能過強 過多 呆小癥 不足 三 神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的關(guān)系人體在神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的共同作用下 維持人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài) 1 的一些神經(jīng)細(xì)胞既具有 的功能 又保持著典型神經(jīng)細(xì)胞的功能 從而把神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)聯(lián)系起來 2 內(nèi)分泌腺的分泌活動受 支配 3 神經(jīng)系統(tǒng)會受到 的影響 下丘腦 內(nèi)分泌細(xì)胞 神經(jīng)系統(tǒng) 內(nèi)分泌腺分泌的激素 核心要點突破 1 通過下圖理解激素分泌功能的調(diào)節(jié) 從圖中可以看出 下丘腦 垂體對甲狀腺分泌的調(diào)節(jié)是一種促進性調(diào)節(jié) 正調(diào)節(jié) 而血液中甲狀腺激素濃度對垂體 下丘腦的調(diào)節(jié)是一種負(fù)反饋調(diào)節(jié) 在人體中 性激素 腎上腺素分泌的調(diào)節(jié)與甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)相似 特別提醒 1 甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié) 存在著反饋調(diào)節(jié)機制 2 碘是組成甲狀腺激素的微量元素 3 甲狀腺激素的分泌是由神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果 如圖為甲狀腺活動調(diào)節(jié)過程 請據(jù)圖回答 1 請用 促進 或 抑制 表示圖中A B C D四處的作用性質(zhì) A B C D 2 當(dāng)受到寒冷刺激時 甲狀腺受 分泌的促甲狀腺激素釋放激素和垂體分泌的 E 調(diào)節(jié) 使甲狀腺激素分泌量增加 3 下丘腦和垂體的活動 又受血液中 含量多少的調(diào)節(jié)和控制 嘗試解答 1 2 下丘腦促甲狀腺激素 3 甲狀腺激素 解析 分析圖示可知 M為下丘腦 它是激素調(diào)節(jié)的樞紐 當(dāng)促甲狀腺激素釋放激素增多時 促甲狀腺激素和甲狀腺激素也增多 當(dāng)甲狀腺激素過多時 反過來又會使促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素分泌減少 寒冷 過度緊張使促甲狀腺激素釋放激素 促甲狀腺激素分泌量增多 跟蹤訓(xùn)練下圖為甲狀腺活動調(diào)節(jié)的示意圖 對這一調(diào)節(jié)的敘述 錯誤的是 A 甲與乙結(jié)構(gòu)分別表示下丘腦和垂體B a與b物質(zhì)分別表示促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素C 乙結(jié)構(gòu)的活動只受甲結(jié)構(gòu)釋放的激素的調(diào)節(jié)D 血液中甲狀腺激素的含量起著反饋調(diào)節(jié)的作用解析 選C 本題主要考查甲狀腺激素的分泌與調(diào)節(jié)過程 下丘腦和垂體都具有多重作用 1 激素分泌的反饋調(diào)節(jié)在大腦皮層的影響下 下丘腦可通過垂體 調(diào)節(jié)和控制某些內(nèi)分泌腺中激素的合成和分泌 而激素進入血液后 又可以反過來調(diào)節(jié)下丘腦和垂體中有關(guān)激素的合成和分泌 這種調(diào)節(jié)作用叫反饋調(diào)節(jié) 名師點睛 下丘腦在內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)中的作用總結(jié) 1 感受 滲透壓感受器感受滲透壓的升降 維持水分代謝平衡 2 傳導(dǎo) 可將滲透壓感受器產(chǎn)生的興奮傳導(dǎo)至大腦皮層 使之產(chǎn)生渴覺 3 分泌 分泌促激素釋放激素 作用于垂體 使之分泌相應(yīng)的促激素 4 調(diào)節(jié) 下丘腦是人體神經(jīng)中樞的一部分 人體的水鹽平衡 血糖平衡 體溫平衡的調(diào)節(jié)中樞都在下丘腦中 2 激素作用的一般特性 1 特異性 一種激素一般只選擇性地作用于某些器官 組織或細(xì)胞 2 傳遞信息 激素在體內(nèi)僅起 信使 作用 既不添加成分 也不提供能量 對生理生化反應(yīng)起調(diào)節(jié)作用 3 放大作用 激素含量甚微 但作用顯著 其原因是激素和受體結(jié)合后 在細(xì)胞內(nèi)發(fā)生一系列放大作用 4 協(xié)同或拮抗作用 協(xié)同作用 不同激素對同一生理效應(yīng)發(fā)揮相同的作用 如生長激素和甲狀腺激素 2009年高考江蘇卷 下圖表示下丘腦神經(jīng)細(xì)胞 垂體細(xì)胞 甲狀腺細(xì)胞及它們分泌的激素之間的關(guān)系 研究表明物質(zhì)乙是一種糖蛋白 請回答下列問題 1 圖中的下丘腦神經(jīng)細(xì)胞除具有神經(jīng)細(xì)胞的功能外 還具有 功能 2 如果用物質(zhì)丙飼喂正常動物 則物質(zhì)甲 乙的分泌量的變化分別是 如果用物質(zhì)乙飼喂正常動物 則物質(zhì)丙的分泌量 原因是 3 物質(zhì)乙與甲狀腺細(xì)胞的細(xì)胞膜表面的 結(jié)合 反映出細(xì)胞膜能進行 嘗試解答 1 內(nèi)分泌 分泌激素 2 減少 減少沒有明顯變化物質(zhì)乙 糖蛋白 被消化分解而失去作用 3 受體細(xì)胞間的信息交流 解析 題圖體現(xiàn)的是甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié) 1 下丘腦細(xì)胞具有分泌激素的功能 如分泌促甲狀腺激素釋放激素 2 物質(zhì)甲為促甲狀腺激素釋放激素 物質(zhì)乙為促甲狀腺激素 物質(zhì)丙為甲狀腺激素 外源添加甲狀腺激素 使體內(nèi)甲狀腺激素含量增加 反饋調(diào)節(jié)作用于下丘腦和垂體 使它們分泌的物質(zhì)甲和乙減少 用添加乙的飼料喂養(yǎng) 物質(zhì)乙 糖蛋白 被消化分解而失去作用 所以物質(zhì)丙的含量沒有明顯變化 3 物質(zhì)乙與細(xì)胞膜表面的受體結(jié)合 反映出細(xì)胞膜具有細(xì)胞間信息交流的作用 互動探究 1 物質(zhì)丙的生理功能是什么 2 甲狀腺腫瘤患者切除甲狀腺后物質(zhì)甲 乙濃度會發(fā)生怎樣的變化 提示 1 促進代謝活動和中樞神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育 提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性 2 物質(zhì)甲 乙的濃度均增加 跟蹤訓(xùn)練如圖是人的神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖 甲 乙 丙 丁分別表示四種腺體 請分析回答 1 人過度緊張時 在大腦皮層相關(guān)部位的影響下 下丘腦中的一些細(xì)胞能合成并分泌 最終促使乙合成并分泌甲狀腺激素 當(dāng)甲狀腺激素含量增加到一定程度時 可以抑制下丘腦和甲的分泌活動 這種調(diào)節(jié)作用稱為 調(diào)節(jié) 2 當(dāng)人體的血糖含量降低時 丙分泌的 和丁分泌的胰高血糖素增加 使血糖濃度升高 3 甲分泌的 激素與甲狀腺激素在調(diào)節(jié)機體正常生長發(fā)育方面表現(xiàn)為 作用 4 某患者體溫調(diào)節(jié)能力下降甚至喪失 圖中最可能受損的部位是 5 綜上所述 人體的各項生命活動受 和 調(diào)節(jié) 解析 下丘腦可以通過分泌促激素釋放激素 作用于垂體 垂體通過分泌促激素作用于甲狀腺 腎上腺 性腺 下丘腦還可通過神經(jīng)管理胰島A B細(xì)胞的分泌 答案 1 促甲狀腺激素釋放激素反饋 2 腎上腺激素 3 生長協(xié)同 4 下丘腦 5 神經(jīng)激素 神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)之間的關(guān)系可以概括為以下兩個方面 一方面 不少內(nèi)分泌腺本身直接或間接地受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié) 在這種情況下 體液調(diào)節(jié)可以看作神經(jīng)調(diào)節(jié)的一個環(huán)節(jié) 另一方面 內(nèi)分泌腺所分泌的激素也可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能 例如 人在幼年時 甲狀腺激素缺乏 如缺碘 就會影響腦的發(fā)育 在成年時 甲狀腺激素分泌不足會使神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低 總之 動物體的各項生命活動常常同時受神經(jīng)和體液的調(diào)節(jié) 正是由于這兩種調(diào)節(jié)方式的協(xié)調(diào) 各器官 系統(tǒng)的活動才能協(xié)調(diào)一致 內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)才得以維持 細(xì)胞的各項生命活動才能正常進行 機體才能適應(yīng)環(huán)境的不斷變化 運動員在長跑過程中 會出現(xiàn)呼吸極度困難 腿酸痛 甚至有不想再跑的念頭 但是當(dāng)聽到觀眾們震耳的 加油 聲后 卻能加速沖刺 其主要調(diào)節(jié)方式是 A 神經(jīng)調(diào)節(jié)B 體液調(diào)節(jié)C 體液 神經(jīng)調(diào)節(jié)D 神經(jīng) 體液調(diào)節(jié) 嘗試解答 A 解析 該調(diào)節(jié)的主要過程為 聲音 神經(jīng)系統(tǒng) 心血管活動增強 輸送氧氣和二氧化碳能力加強 促進有氧呼吸 因而此過程中只有神經(jīng)調(diào)節(jié) 跟蹤訓(xùn)練 2011年江蘇揚州高二檢測 下列人體生命活動調(diào)節(jié)的過程中 一定只有體液調(diào)節(jié)的是 A 血糖濃度過高使胰島素分泌增多B 細(xì)胞外液滲透壓變化 通過調(diào)節(jié)腎小管和集合管對水分的重吸收來維持細(xì)胞外液滲透壓平衡C 血液中甲狀腺激素含量達(dá)到一定程度后抑制下丘腦和垂體的活動D 寒冷環(huán)境下 皮膚血管收縮以減少散熱量 解析 選C 血糖濃度過高可直接刺激胰島使胰島素分泌增加 也可由下丘腦通過副交感神經(jīng)使胰島素分泌增多 故該過程中有神經(jīng)調(diào)節(jié)的參與 細(xì)胞外液滲透壓變化由下丘腦的滲透壓感受器感受后 促使下丘腦神經(jīng)細(xì)胞分泌抗利尿激素 以調(diào)節(jié)水鹽平衡 故該過程也有神經(jīng)調(diào)節(jié) 寒冷環(huán)境中的皮膚血管收縮的調(diào)節(jié)過程為神經(jīng)調(diào)節(jié) 甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)為反饋調(diào)節(jié) 下丘腦和垂體可直接接受甲狀腺激素的刺激 故只有激素 體液 調(diào)節(jié) 實驗探究創(chuàng)新 胰島素的作用以及與胰島素相關(guān)激素的探究 2010高考天津卷 根據(jù)下列實驗結(jié)果回答問題 實驗一 選取同品種 同日齡的健康大鼠若干只 實施切除手術(shù) 一段時間后隨機等分成四組 分別注射激素及生理鹽水30天 結(jié)果如圖1 1 該實驗的目的是探究 2 手術(shù)應(yīng)切除 每次注射各激素的量應(yīng)按照 來計算 3 圖1表明胰島素具有 的作用 胰島素與生長激素共同作用的效應(yīng) 小于 等于 大于 它們單獨作用之和 實驗二 選取健康大鼠 持續(xù)電刺激支配其胰島的副交感神經(jīng) 測定血液中胰島素和胰高血糖素的濃度 結(jié)果如圖2 4 開始刺激后 血糖濃度將 原因是 5 圖2中胰高血糖素濃度下降的原因之一是胰島素直接抑制胰島A細(xì)胞分泌 若要證實該結(jié)論 可在胰島組織中注射 通過檢測注射前后其周圍血液中 的濃度變化來確定 解析 1 根據(jù)題干中圖1的信息 可知該實驗的目的是探究胰島素和生長激素對大鼠生長的影響 2 因為該實驗探究胰島素和生長激素對大鼠生長的影響 所以要切除垂體和胰腺 避免其對實驗的干擾 注射各激素的量要根據(jù)大鼠的體重確定 3 根據(jù)圖1中的信息可知 胰島素有促進大鼠生長的效應(yīng) 并且和生長激素共同作用的效應(yīng)大于它們單獨作用之和 4 開始刺激后 胰島素濃度升高 胰高血糖素濃度降低 促進了組織細(xì)胞對葡萄糖的攝取 利用和儲存 抑制了糖原分解和非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化 所以血糖濃度降低 5 此實驗的目的是研究胰島素對胰高血糖素分泌量的影響 實驗的自變量是胰島素 因變量是胰高血糖素 因此可以向胰島組織中注射胰島素 檢測血液中胰高血糖素的濃度變化來確定 答案 1 胰島素和生長激素對大鼠生長的影響 2 垂體和胰腺單位體重注射量乘以體重 3 促進大鼠生長 及加強生長激素的促生長作用 大于 4 降低胰島素濃度升高和胰高血糖素濃度降低 促進了組織細(xì)胞加速對葡萄糖的攝取 利用和儲存 抑制了糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖 5 胰島素胰高血糖素 實驗鏈接 實驗變量在單一變量原則和等量原則中的體現(xiàn)遵循單一變量原則要做到兩個確保 一是確保 單一變量 的實驗觀測 即不論一個實驗有幾個實驗變量 都應(yīng)做到一個自變量對應(yīng)觀測一個因變量 二是確保 單一變量 的操作規(guī)范 即實驗過程中要盡可能避免無關(guān)變量的干擾 具體來說 對于自變量 要嚴(yán)格控制 以形成對照或?qū)Ρ?體現(xiàn)單一變量原則 對于因變量 要認(rèn)真觀察 測量 記錄或分析 它是得出實驗結(jié)論的重要依據(jù) 對于無關(guān)變量 要嚴(yán)格控制 在實驗中保持一致 體現(xiàn)等量原則 知能過關(guān)演練 本部分內(nèi)容講解結(jié)束 點此進入課件目錄 按ESC鍵退出全屏播放 謝謝使用 同學(xué)們 來學(xué)校和回家的路上要注意安全 同學(xué)們 來學(xué)校和回家的路上要注意安全